2023学校教务工作计划3篇

时间:2023-01-16 09:45:05 浏览量:

【精品】学校教务工作计划三篇  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编帮大家整理的学校下面是小编为大家整理的2023学校教务工作计划3篇,供大家参考。

2023学校教务工作计划3篇

【精品】学校教务工作计划三篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编帮大家整理的学校教务工作计划3篇,欢迎大家分享。

学校教务工作计划 篇1

  一、指导思想

  认真贯彻市教委“深化课程改革,加强教学工作”的精神,以教学常规工作为切入点,深入开展素质教育。根据学校具体情况,以“聚焦课改,聚焦课堂,聚焦教师专业发展”为突破口,开展教务处工作。提高教务处服务意识,努力为学校教学工作做好服务,提升学校教学质量。

  二、工作重点

  将实现教学常规的规范、有效为工作重点,研究和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在继续做好备课组知识点整理的基础上,重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想,以点带面,推进各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作,完成学校预期目标。

  三、主要工作

  1、根据市加强教学工作会议精神,校长室要求,认真制定加强教学工作五个基本环节的行动计划,并积极加以落实。

  2、开展以备课组为单位的教研活动,着重围绕教材和教学实际问题的研究。在熟悉教材,了解考纲及课程标准的基础上,各备课组要明确本学期教学内容,知识考点,教学目标,教学时间安排,并形成文字报告。

  3、各备课组全面推广“讲学稿”教学模式,重点关注讲学稿的形成及落实。

  4、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动,尝试以老教师带教指导,以青年教师为主体的“集中开课,综合评课,反思提高,阶段展示”为形式的教研课研讨活动。

  5、重视作业、辅导在教学中的重要作用,加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。

  6、落实聚焦数学学科具体计划,协助数学组开展相关活动。

  7、注重师资的校本培训,特别是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排,努力使新教师在较短的时间内基本适应教学工作。

  8、认真完成本学期各项教学管理工作,迎接教育调研。

  四、毕业班工作

  1、学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。

  2、落实初三月考及质量分析。

  五、质量监控

  语文、数学、英语、科学4月16——17日

  期中7

  语文、数学、英语8

  语、数、英、理6月18日——20日

  期末9

  语、数、英、理、化、政3月中旬

  提供样卷4月中旬

  模拟考5月中旬

学校教务工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期教务处在校长班子的领导下,紧扣学校工作要点和任务,认真落实市、区教研室的工作要求,以创新激发教育活力、以绿色引领教育风尚、以开放拓展教育资源、以共享促进教育公*、以深化改革为根本动力、以健全法治为可靠保障,以立德树人为根本任务,深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动,以提高教师的师德修养及学生的文明素养为重点,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。不断改进和创新教研方式,开展多层次、多样化的教科研活动,坚持督促、检查、指导、服务的原则,着力解决课程改革与教学实践中的突出问题,为学校内涵发展提供优质服务。

  二、工作目标

  1、以深化课程改革为重点,扎实推进素质教育,探索在学科教学中实现立德树人的有效策略。

  2、以课堂教学改革为突破口,着力提升课堂教学的质量和效益,进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践和应用。

  3、以评价改革为契机,引入绿色评价理念,扎实推进素质教育。

  4、以课题研究为抓手,积极开展“主题引领式”教研活动,加强对校本教研和网络教研的指导和管理工作,提高活动实效。

  5、以资源*台建设和应用为依托,推进“教育博客”和“三名”工程建设,进一步提高教师电子备课水*,充分发挥资源共享效能。

  6、以“一师一优课、一课一名师”活动为载体,推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合。

  7、以促进教师专业发展为抓手,搭建教师成长*台,加速培养学科骨干教师,提升教学能力。

  8、以区“走班自选式”校本课程管理意见为指导,积极参加特色品牌课程评比。

  9、以“一日常规”评比和教学常规检查为载体,规范办学行为,积极参加区标准化管理示范学校评选活动。

  10、紧紧围绕上级部门和学校重点工作,积极主动开展活动,争取获得最佳成绩。

  三、具体工作及措施

  (一)大力推进依法治教,促进学校工作科学发展

  1、严格课程管理,落实国家课程计划,开齐课程、开足课时。

  2、组织教师进行《课程标准【20xx版】》的学习与检测,积极参加丰富多彩的课标学习研讨和课堂教学达标评比活动,指导各学科教师依据课程标准进行教学、评价和考试命题,让教、学、评都有标准依据,切实发挥《课程标准》在教育教学中的应有作用。

  3、规范教育教学行为,严格执行《小学生减负十条规定》。通过各项活动全面推进“一日常规”方案的实施,积极参加区“一日常规”评比。

  4、学习贯彻《中小学生守则(20xx年修订)》内容,进一步提升校园文化建设内涵,将社会主义核心价值观融入学校教育全过程。

  5、严格按照省、市、区教育部门的有关要求,切实规范学校教育教学常规管理,开展丰富的校园文化,充分挖掘校规、校训育人内涵,营造文化育人的浓厚氛围。与德育处配合抓好学生的常规养成教育,力促学生有德、有能、身心健康、全面发展。

  (二)以创新激发教育活力,提升教研的专业性实效性

  6、人人践行,积极推进课堂转型。通过一系列教科研活动的开展,进一步深化推进“三环五步”高效课堂教学模式的意识渗透和改革创新,积极推广“三环五步”课堂改革成果,真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂,每一位教师都成为新课改精神的践行者,每一名学生都从中受益,健康快乐成长,真正意义上实现教学思想前沿化,教学手段现代化,教学过程最优化,教学管理规范化。

  7、积极引导教师利用“人人通*台”实施电子备课,拓宽教学资源分享渠道。引领广大教师抱团研究,敢于探索课堂教学改革,出经验、出思想,创造充满生命活力的魅力课堂,着力提升课堂教学的质量与品味。

  8、进一步加强课题研究的过程管理,夯实研究的针对性和有效性。树立“问题即课题,教学即教研,成长即成果”的科研理念,求真、务实地开展课题研究,力争形成“校校有课题、人人搞研究”的良好局面。做好国家级课题《“三环五步”高效课堂教学模式实践研究》之子课题《预习的指导与管理的实践研究》结题;做好市级课题《小学生习作起步阶段教师指导策略研究》、《教育博客让农村教师在一体化*台下参与交流与发展》、《培养小学生自主学习英语习惯的研究》、《“减负”视角下优化小学生作业设计的实践研究》等课题过程研究的推进,以研促教,以教兴研。

  9、加强校本评价研究,完善指标体系文本,加强评价理念宣传,形成能应用于实践的师生评价标准和评价工具。引导落实国家课程方案,并根据学校特色和发展实际,整合课程资源,科学合理地开发、实施和评价校本课程,积极稳妥推进多元化、走班式特色校本课程真正开起来,用起来,活起来。借助青少年校外活动中心提供的校外课程资源,力争实现“校校有课程、班班有课程、人人有课程”,有力促进教师的专业成长和学生的个性发展。

  10、加强学前教育的研究,进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,重视幼儿的养成教育。积极参加以强化师德教育、提高教育教学能力为重点的幼儿教师培训,积极组织幼儿教师参加“送教下乡”“名师走教”“幼小衔接工作探讨”等幼儿教研活动,全面提高幼儿教师的整体素质和保教能力。组织各园积极训练,积极备战,以饱满的状态迎接区第二届幼儿园趣味运动会。

  (三)充分发挥名师引领和辐射效应,为教师搭建成长*台

  11、以“对话、交流、共享、共赢”为目标,通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠式教研活动,形成“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络,构建教研运行机制新常态,实现常规教研和网络教研一体化,不断为教育发展注入动力活力,提高教研工作合力。

  12、继续推动落实师德建设长效机制,进一步推进“三名”工程建设,不断放大其示范效应,发挥名师学科优势,加速培养各学科骨干教师,提升教师素养。加快推进“网络学习空间人人通”。进一步加强对教师“人手一机”、电子白板操作技能和学生电脑制作、趣味编程等培训,提高师生信息素养,普及信息化教学常态应用,推动教育信息管理系统的整合与应用。积极引导教师运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动,积极参加第二批“一师一优课、一课一名师”的评选活动。

  13、继续抓好教师博客建设,组队参加区第五届教师论坛,提升教师技能和网络教研能力,做好教师博客文集材料收集工作,做好《劲草》第十三期文稿的征集工作。

  (四)坚持育人导向,拓宽素质教育实践渠道

  14、组织好“开学第一课”,积极促进班主任工作经验交流,积极推动班主任工作共同体建设。

  15、全力推行《##中心学校学生素质报告册》,完善学生品德发展水*、学业发展水*、身心发展水*、兴趣特长养成、学业负担状况五大评价体系。以实证数据的分析明确学校的精准定位,驱动办学的系统化、科学化、特色化。

  xx、进一步引领教师确立素质教育理念,积极推进书法、黄梅戏等传统文化课程及法治教育进校园进课堂,加大社团文化建设,深化少先队活动课建设,做好家庭教育指导工作。拓宽素质教育实践渠道,营造全面实施素质教育的良好氛围。

  17、进一步贯彻落实《国家学生体质健康标准》,强化体育课和课外锻炼,做好学生体检,大力开展阳光体育活动和丰富多彩的大课间活动。深化学校改革,深入推行“一校一品,一校多品”项目化教学方式,促进阳光健身,全面提高学生体质健康水*。强化学校艺体文化教育,在艺体教育中打造自己的特色,创出艺体教育的成功路子,带动学校素质教育水*全面提升。加快推进校园足球的普及,广泛开展校园足球、校园门球活动,加强校园足球、校园门球特色和试点学校建设。积极参加区中小学围棋、象棋比赛、校园足球联赛和第五届阳光体育运动会。

  18、探索学校美育综合改革,落实《*办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,强化美育的育人功能。

  (五)规范管理过程,推进学校内涵发展

  19、教学管理立足实效,力求多探讨、多思考、多反思、多总结,形成一套高效的教学方式和管理手段。牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的精细化管理理念。从实际出发,对教师的计划、总结、备课、作业布置与批改、检测与辅导,从质和量上形成常规检查制度,并认真作好记录,从实际出发形成有效的反馈意见。

  20、以文明创建、校园文化建设为抓手,积极开展心理健康教育。把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到学校教育全过程,做到“进教材、进课堂、进头脑”,使学生身心得以充分健康地发展,学生人格的健全得以进一步促进,实现全科、全程和全员育人。

  21、严格执行招生文件相关规定,实行“阳光招生”,杜绝大班额。严格执行学籍管理的有关规定,严格在校生的学籍规范和管理,充分发挥班主任管理窗口的效能,进一步完善学籍系统中学生基本信息的管理,尤其是毕业班学生的基本信息力求准确无误。严把学生转学关口,严格履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续,并做好新生采集表、变动学生转学申请表等学籍资料的存档工作。

  22、完善普惠性幼儿园发展机制,促进科学保教和规范办园。积极组织余桥幼儿园和中心幼儿园认真学习研究幼儿园评估条例,积极做好城、乡幼儿园结对帮扶衔接工作,确保余桥幼儿园在园务管理、保教队伍、保教工作和硬件建设等方面顺利通过区幼儿园办园水*年度评估。

  (六)深化*安校园建设,切实维护学校安全稳定

  23、通过校园网、宣传橱窗、广播站等多渠道全面开展安全大检查,深化“打非治违”和专项整治工作。

  24、贯彻落实《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》,加强师生安全教育,开展校园安全稳定隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作。积极开展安全教育教学能力展示活动,积极开展“护校安园”行动。加强校园及周边环境整治,安全隐患排查整改和应急演练常态化、规范化,深化“*安校园”创建工作,努力营造安全和谐的教育环境。

  四、逐月安排

  9月份

  1、完成期末检测工作,参加六年级语数英三学科教学质量抽测调研;

  2、谋划20xx年教务工作;

  3、做好开学工作,上好“开学第一课”

  10月份

  1、参加区教研工作会议;

  2、制订新学期教务工作计划;

  3、召开电子备课专题工作会议;

  4、迎接区开学工作检查;

  5、筹备并参加区第五届教师论坛现场展示比赛活动;

  6、参加区六年级语数英三学科教学质量分析会暨毕业班教学研讨会;

  7、各学科参加区主题“三定”备课活动;

  8、组队参加区“汉字英雄赛”;

  9、做好区理科教师千题集出题工作;

  10、教学常规检查及反馈;

  11、编写系统的校本课程教材。

  11月份

  1、积极参与各学科“三环五步”模式教研、联片协作式教研、课题引领式教研入网络教研活动;

  2、积极参加省市级科研课题的申报工作;

  3、《劲草》第十三期文稿征集活动;

  4、语、数、英分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动;

  5、参加区“三环五步课堂教学模式的实践与应用”精品课展示暨学科成果发布会;

  6、分学科筹备“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动;

  7、组织教师参加20xx年区级中小学、幼儿园教学论文评选;

  8、漂流日记展评活动。

  12月份

  1、各学科参加区主题“三定”备课活动;

  2、积极参加省市级科研课题的申报工作;

  3、参加市教研室组织开展的“第二届全市教研智慧论坛”;

  4、学科教学论文评选活动;

  5、做好参加小学生写字比赛准备工作;

  6、分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动;

  7、组织参加安庆市第五届“三先”(先进教研室、教研组、教研个人)评选活动;

  8、各校、各园组织开展庆“六一”活动;

  9、完善“校园之星”、“龙狮文明好少年”多元化评价机制。

  1月份

  1、各学科参加区主题“三定”备课活动;

  2、《劲草》第十三期出刊;

  3、音、体、美、信息技术、科学学科质量抽测调研;

  4、音、体、美教师《课程标准》学习检测活动;

  5、参加区小学生写字比赛活动;

  6、教学常规检查及反馈;

  7、选拔、组织教师参加区理科教师千题集考核;

  8、统一组织期末检测、阅卷及分析工作。

学校教务工作计划 篇3

  新学期教务处工作计划 :教学工作是学校的中心工作。学校的领导、教师都要端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,都要遵循教学规律,加强教学管理工作,增强质量意识,全面提高学生素质,围绕“培养有现代教养的"中学生”的主课题,培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作,提出以下意见,望认真研究,贯彻执行。

  一、加强教学工作的组织领导,健全教师岗位职责,改善管理机制

  1、校长是学校教学工作的领导者,全面负责教学工作的规划,教学人员的安排,教学经费的使用,全面贯彻党的教育方针,九年义务教育法,在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。

  其主要职责是:

  (1)提出年度教学工作的目标、任务,加强教师队伍建设的措施,完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。

  (2)实行教学民主,每月至少召开一次行政会,专题研究教学工作;经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。

  (3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法,带领教师学习教育理论,鼓励教师大胆试验,改革创新。

  (4)听取教务处工作汇报,并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。

  (5)深入教学第一线,参加教研组、年段的教学研究活动,每学期听课不少于20节。

  (6)组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估,每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作,行使对教学的指挥权,指导好教务处、教科室的工作,听取教务主任的汇报,定期召开教学工作会,及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。

  2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想,具体实施教学计划,以质量管理为中心搞好教学管理工作。

  其主要职责是:

  (1)从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的具体措施,合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。

  (2)指导和检查教研组教研活动,定期听取教研组长的工作汇报,并提出指导性意见。

  (3)召开学生座谈会,年段教导会,充分听取意见,共同解决教与学的矛盾,指导教法与学法的改革。

  (4)组织全校性的青年教师汇报课、教学改革研究课和优秀教师示范课,培养各类典型,总结教学改革经验。

  (5)组织期中、期末质量考核、质量分析。

  (6)定期组织检查教师备课教案,学生作业完成与批改情况,落实教学常规要求。

  (7)深入教学第一线,参加教研活动,每学期听课不少于40课时。

  (8)每学期向校长做教学工作汇报,为校长决策提供有关分析材料。

  3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者,是落实教学计划的直接指挥者。

  教研组长的主要职责是:

  (1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容:指导思想,教研活动的每周安排,教改研究课题,青年教师培养措施,教师业务学习内容,课外活动及研究课,观摩课安排等,并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科教师学习教育理论,搜集教改信息,开展教育科研,交流教改经验。

  (3)指导备课组工作,组织教师制订年级教学计划,检查教师落实各项教学常规的情况。(4)组织本学科进行教学质量分析,研究本学科提高教学质量的改进措施。

  (5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。

  (6)督促教师参加市、区教研活动,掌握出席情况。

  (7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。

  (8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划,从年级实际出发,每月召开一次年级教学情况分析会,分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。

  4、教师的主要职责是:

  (1)贯彻执行教育方针,义务教育法,端正教育思想,热爱教育事业,在教学中起到主导作用,全面关心学生,爱护学生,为人师表。

  (2)掌握本学科的课程标准,钻研教材,掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。

  (3)认真钻研教法,努力进修,不断更新知识,积极参加校外教学研究活动。

  (4)认真备课,搞好课堂教学,努力提高课堂教学效率。

  (5)充分调动学生学习积极性,因材施教,指导学生学习方法,教书育人,寓思想教育于教学过程之中。(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求,每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。

  (7)认真批改作业,加强课外辅导。

  (8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。

  (9)总结交流教学经验,每学期听课不少于20节。

  (10)班主任与科任教师之间要经常联系,研究学生思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。

  二、制定教学工作计划根据党的教育方针、政策和任务,学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划,行政会通过贯彻实施。

  制定计划要注意以下几点:

  1、指导思想要明确,全面贯彻方针和课程标准,各年级各学科全面安排,面向全体学生,针对实际,切实可行。2、要有要求明确,具体可行的教学工作目标。

  3、要体现学校的办学特色。

  4、明确考核办法,作出具体安排。

  5、加强起始年级和毕业班的工作,从实际出发做出详尽的安排。

  6、对教学计划的落实要有检查措施。

  三、加强课堂教学各个环节的常规管理

  1、备课要做到抓纲务本、精心设计。

  (1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。

  (2)备课组在个人备课的基础上,每周坚持一次集体备课,并由一位教师主讲。

  (3)备课要做到“四备”,即备大纲、备教材、备学生、备教法。

  (4)各年级备课组力求做到“五统一”即:进度统一,内容与要求统一,重点与难点统一,重要例题及作业统一,教具与实验统一。(5)教师要认真按照规范写好备课笔记。

  2、指导预习

  (1)要求:让学生初步了解教材内容,解决一些问题,并提出新教材中自己不能解决的问题,指导学生抓住教学重点,突破难点,有针对性的为教学创造条件。在*时学习中让学生养成习惯,掌握预习方法,不断提高学生自学能力。

  (2)方法:根据教学目的教师提出简明扼要的预习提纲,预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导,教给方法,帮助学生扫除预习中的障碍,合理安排预习时间。

  3、上课。

  (1)基本要求:①课前做好充分准备,有效地利用课堂教学时间;②课前一分钟到教室门口组织教学;③目的明确,重点突出,讲授精要,教材处理好; ④以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,加强“双基”,发展“三力”(观察、思维、实际操作),保证“三性”(科学、思想、系统);⑤步骤清楚,环环紧扣,语言生动,板书讲究,教学结构完整;⑥读讲议练,动脑动手,当堂理解,当堂巩固,达到五种效果:注意力集中,兴趣浓厚,想象丰富,思想活跃,心情愉快。

  (2)课堂教学要遵循学生的思维规律。①讲新课时要复习和联系旧知识,促使知识的正迁移。②要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段,重视演示、实验,在此基础上进行科学地抽象,总结出基本概念和规律,注意动口、动手能力的训练和培养。③要精讲善练,有讲有练,边讲边巩固。

  (3)实行启发式,激发学生学习的自觉性,主动性,充分发挥学生的主体作用。①课堂积极组织教学,使学生始终处于最佳思维状态,运用各种快乐教学手段,保持学生旺盛精力。②要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”,着重是基本概念、定理、法则、基本内容,教师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑,扩展加深达到触类旁通。③教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑,引导学生自己思考理解和掌握知识,既教知识又教思路、教方法。

  (4)注意挖掘教材的思想性,寓德于智,注重情感培养。

  (5)教态、仪表要大方,遵守时间,精神饱满,和蔼可亲。

  (6)理、化、生学科的任课教师,要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验,实验均要在课前做好充分准备。

  (7)课上要充分利用四十五分钟,进行教学活动,不讲与课堂教学无关的话,不得提前下课或延迟下课。

  (8)能在课内完成教学任务的就在课内完成,不要布置过多课外作业。

  4、批改作业与辅导。合理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担,严格控制学生的作业量,初中学生每天作业一般不超过1.5小时,高中学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。

  (1)教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题,每节课向学生布置读写作业,对作业要有规范要求。

  (2)教师要认真批改作业,不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况,讲评作业中的共性问题。

  (3)教师要利用自习课到班答疑,在课余时间要对差生进行面授辅导,鼓励教师带好学有特色的优秀生。①教材规定的固定性作业,要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾,安排适当,作业题要典型、精要,作业量符合规定时间,杜绝机械重复和惩罚性作业。②各年级要严格执行作业规范化要求,通过严格训练不断提高学生的读写,解题的技能技巧。③要严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭作业的行为。

  (4)认真检查批改作业①各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次,精批不低于1/3,评语有指导意义。②作业以批为主,指出错误,让学生修改订正,学生不能或不会改的,要面批面改。③对学生作业中的问题,教师应做记录分析,及时评讲订正,必要时再留有针对性的作业让其巩固,

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