2023大学生义务支教心得3篇【完整版】

时间:2022-12-30 10:30:07 浏览量:

大学生义务支教心得1  当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们,老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸,所有的疲惫都消失了。我不舍,我舍不得离开这群可爱的孩子,突然发现时下面是小编为大家整理的2023大学生义务支教心得3篇【完整版】,供大家参考。

2023大学生义务支教心得3篇【完整版】

大学生义务支教心得1

  当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们,老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸,所有的疲惫都消失了。我不舍,我舍不得离开这群可爱的孩子,突然发现时间过得好快,一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。

  还记得为了“三下乡”出发前的准备,还记得带着希望,满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上,我在想未来一周我将怎样做,我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大,以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的,花山颠覆了这一形象。她的新农村建设非常漂亮,这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的*花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。

  七月十四号,我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是很多,当时就想,要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生,才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了,因为告诉过他们如果今天没时间,可以明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起,打扫明天要用的教室,然后我们做游戏,告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。

  七月十五号。七点二十我们就来到办公室,我们都以为够早了,没想到的是学生已经来了很多了,有学生还对我说:老师,我六点就起床了。他们的激情真的很高,我也被带动了。举行了开学典礼,接下来就是上课,我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍,还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排,强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话,也有个别男生有点野。我对他们有点严格,我怕一松懈他们会什么都收获不了,我怕结果让所有人失望。

大学生义务支教心得2

  不知你是否有过这样的经历,与一群父母不在身边的孩子同吃同住,心系他们的欢笑与泪水;不知你是否有过这样的境遇,当你准备离开一个地方时,一群可爱的孩子红着眼眶,噙着泪水拉你的手久久不愿松开;不知你是否有过这样的感受,一个原本不是家的地方,却越发爱的深沉。

  今天是奔跑六芒星支教团留在镇*县西门村的最后一天,队员们比*时起的更早,站在小学校的门口,亲自迎接每一个孩子。或许是离别的气氛太过浓郁,整个校园都没有了往日的欢闹,孩子们也变的沉静。为了改变这压抑的离别氛围,队员们的最后一课是交给孩子们一首英文歌——《小星星》,孩子们认真又稚嫩的跟着老师学习,清脆的歌声传进每位队员心里。

  离别之际,队员们想要给孩子们留下些什么,大家商量之后,决定把孩子们的教室装扮一新,不惧闷热的天气,队员们利用孩子们午休的时间亲自动手制作小手工,装扮孩子的教室。待孩子们午睡醒来,教室早已布满了飞舞的千纸鹤,墙壁也贴满了有翅膀的爱心,这些有翅膀的折纸寓意让孩子们载梦飞翔。临走时队员们拿出早已准备好的书包、文具盒、铅笔和崭新的作业本,分别发给孩子们。

  离别的沉闷气氛挥之不去,孩子们都比往常要安静的多,认真聆听每位队员给他们的鼓励。队员问几个年纪较小的孩子说“如果支教团走了会不会想老师”。孩子们用方言说到:“可想了”。还有孩子跑过来拉着队员的手,红着眼眶用头蹭着队员的胳膊。最后,终于有队员忍不住,眼眶里含着的泪水倾泻而出。

  支教对队员们来说不仅仅是一次简单的暑期社会实践,也不是体验一次做老师的感觉,更多的是在与爱同行的路上,与孩子心灵摩擦过后留下的痕迹;是在支教的旅途中,为孩子们而做出的一点点奉献;是在这短暂的日子里,队员们彼此相依相偎共同度过的青春岁月。

  过程的艰辛自是不必多说的`,队员们忍受过炎炎烈日的炙热,经历过蚊虫叮咬的考验,也挺过了恶劣环境的煎熬。但离别之际团队的每个人依然不舍,依然怀念,依然感伤。前路漫漫,希望这些孩子们健康快乐,伴着爱心成长。

  这次的支教之旅虽已告一段落,而爱心的传播却没有结束,让我们用爱架一个风帆,伴着孩子走过人生的坎坷与挫折。愿有一日,能与孩子们再聚首。

大学生义务支教心得3

  依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义,因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践,成为20xx年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。

  今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走·青春献青海”,我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的支教很快结束了,28号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车,和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅,颇有感触。我学到了很多,认识了很多,也懂得了很多。

  新的工作,新的挑战,第一次担任校学生的历史教师,感觉难度有点大,由于小学没有开设历史课(只有社会课),加上教育的不到位使得孩子们整个水*处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知,到最后不得以给他们讲一些历史故事,希望以此来促进他们对于历史学习的热情。

  经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增添求知的快乐。

  支教很辛苦,却很快乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校,我们只有在他们的到点之前就起床;每个支教队员每天*均下来有3节课,多的有的一天甚至有5节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是,和这些辛苦比起来,学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的交流,支教队员之间的和睦融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和快乐。

  青海农村的学生十分朴实可爱,但有时候我对他们也是又爱又恨。我们到的那天,好多附近的学生闻声过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间,我们离开的那天,黑板上写着“老师们别走,我们舍不得”,有好多学生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的,赶紧逃上车关上车门十几天中,有的学生邀请我们去他们家做客吃饭,有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留作纪念,有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“林老师,虽然您看着有时候很严肃,比我哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很有趣,谢谢您教我们,带给我们快乐!”有的"写说我晒得很黑,像碳,让我下次再去的时候带上防晒油,有的写问我要电话号码和QQ号,更多的写的是感谢的话和“不要走,我们舍不得”、“明年再来”之类的话嗬,这群可爱的孩子!

  当老师很难,当小学的老师,更难。以前我觉得当老师很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老师面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小学一年级,在家骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏,只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来!”保管有效。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给几个班改作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些,要是教的是小学生,课堂除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事,出件小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当小学老师,真的,狠难,狠辛苦。

  对团队、对团结有了进一步的认识。整了一个乒乓球比赛,活动并不是很流畅,活动中总觉得只有自己一个人在战斗,搞的我自己也生了自己一天的闷气,我的沉闷影响了团队的团结,后来经过反思,主要原因出在自己身上,活动前与队友沟通不够,以致做活动时队友不是很明白我的意思,活动过程中自己的一些说话言语欠考虑,也太急躁了些,另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等。活动之后我反思了很久,一个团队最重要的,就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。此外,作为队里唯一的大二学生,一口一个“学长”地被叫着,我时常感觉到的不是骄傲和得意,更多的是责任和压力,是遇事时的冷静和果断,挂有副队长之名就要敢担当,对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情,给团队的团结带来负面影响,事后我深感内疚和抱歉。

  这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生,让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉,还近距离地切身观察了青海农村的生活,进一步了解青海。暑期支教让我明白,作为师范生的我还有很多东西需要学习,距一名合格的老师还有很大的距离,我还需要不断地努力和更多的锻炼。

  在这次支教中,我一直在思考这样一个问题:支教“支”什么?不仅是知识,还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向,是馈赠于他们最好的礼物。支教,让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的教师。支教,也让我重新思索我的人生定位。

  在这里,我要感谢一群人。首先,我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的机会,感谢学校领导、老师的关心指导,其次,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有勇气有信心去做,是他们和我一起努力才能顺利完成任务,是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩,变得完美;最后,我要感谢这群大山的孩子,是他们让我们队伍的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真谛,是他们让我们的暑假变得充实,是他们给与了我们前进的动力。

  在我们支教期间,我们组织啦手工比赛,作文比赛,体育节及文艺汇演,在手工比赛中,各位同学的作品非常漂亮,做工巧。赛出啦许多优异的作品。在作文比赛中,同学们的作品更是不用说啦,写得非常好,优秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可,评了特等奖。同学们本着友谊第一比赛第二理恋。赛出啦风格赛出了友谊。随后就是文艺汇演,同学拿出了许多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。

  在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访,与家长进行了沟通,把学生在学校的表现反馈给家长,并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教育进行了解,还有就是他们对现行教育的看法进行里交流。与家长的顺利沟通,锻炼了我们的交流的能力。

  随着支教活动的进行,留给我们的时间却不多啦。很快就要到了八月五号,在那天,我盟举行了文艺汇演,但是各位小同学都知道,我们就要离开啦,在最后一个节目的时候,大部分同学掉下了不舍的泪水,我们各位队友的心开始变得但是我们没有哭,因为我们要坚强,不能让学生们看出来,我们要让他们学会坚强。我们也舍不得他们这些小同学,在这短短的十七天里,我们之间交下了很深的友谊,有着很深的师生情谊。我可爱的,活波聪明的小同学小朋友们,我真的舍不得你们。

  这十七个日夜,十二位队员,十一份友谊,让我们聚在了一起。我们通力合作,共同奋进,战胜了一切困难,这显示了我们这个团队的力量。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财富。我不会忘记和你们在一起的每一天,我会永远记住你们。

  这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。


大学生义务支教心得3篇扩展阅读


大学生义务支教心得3篇(扩展1)

——大学生义务支教社会实践心得3篇

大学生义务支教社会实践心得1

  为“倡导志愿精神,拓展实践能力,推动山区的教育事业发展和进步”,20xx年7月4日,在校领导的大力支持下,由法政学院自强社组织,全校师生广泛参与的尚行支教团于江南大学蠡湖校区启程,赶赴湖南省凤凰县腊尔山民建小学,进行为期三周的义务支教活动。非常庆幸的是,经过初试,复试的层层选拔,我有幸成为这支队伍中的一员。大山中短暂的教师体验带给我很多思考,感触。这是我第一次实实在在地关注山区孩子的教育问题。现将此次活动的有关情况报告如下。

  参加一次支教活动是我在进校初的《大学四年规划》中一笔一划写下的。支教于我不是年少轻狂的冲动,那是存在多年的梦想。

  “无锡—上海站—上海南站—吉首站—吉首汽车南站—凤凰县—腊尔乡—民建小学”,这是我们的行程路线,历时近两天,才到达此行的目的地。依然清晰地记得,十多人身著白色抑或黄色,印有“江南大学志愿者”字样的身影。张张年轻的面孔,在斑驳的阳光下熠熠生辉。犹记得,踏上上海站最原始的绿皮车,在手帕纸上曾写下:和一帮志同道合的朋友共赴理想,纵路途遥遥,何畏之有?就像我们的口号喊道的“燃烧激情,青春无悔”。

  湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部,地处湘、鄂、渝、黔四省市边区。总人口264万人,其中以土家族、苗族为主的少数民族人口占72%,是湖南省唯一实行民族区域自治的地区。湘西历史悠久,资源丰富。早在公元前三世纪,土家族、苗族等少数民族的祖先就在这片神奇的土地上繁衍生息。与北方万里长城对应的“南长城”,*历史文化名城凤凰古城,与西安兵马俑齐名的里耶秦简,是湘西古老历史的见证。被誉为“天下第一漂”的猛洞河漂流,储量居全国第三位的“东方锰都”,千年经典名茶“古丈毛尖”,*三大名酒之一的“酒鬼”酒,是湘西富饶资源的杰出代表。州域境内绚丽多彩的自然景观、闻名遐迩的名胜古迹以及浓郁古朴的民族风情,构成了一幅幅意境悠远、让人流连忘返的优美画卷,如今已成为国内外知名的旅游胜地。然而,这并不意味着湘西经济的发达,恰恰相反的是,全州有7个县整体进入国家扶贫开发工作重点地区,湘西州是典型的“老、少、边、山、穷”地区。

  提到凤凰,我们不由自主会想到沈从文,想到他在边城里面所描绘出的凤凰的静谧与迷人。凤凰古城的美自然是美不虚传,但是凤凰县当地的经济条件却并非外人所想,尤其是教学资源的匮乏更是令人担忧。很多农村学校软硬件都不完善,特别是高水*的师资力量缺乏,这势必会影响新一代人的发展。

  教学体验

  我们所在的民建小学是从属凤凰县的拉尔山镇上一所很受家长信任的民办学校,全校300余学生,却只有六位教师,其中含校长及三位年轻的支教教师。教学设备只能用匮乏,简陋这样的字眼来描述。一栋二层教学楼孤零零的立在水稻田间,没有围墙,甚至在教学楼后,还存留着两座坟。整所学校唯一的体育设施是两块水泥板支起的兵乓球台,那里的男孩女孩却还满足于跳皮筋的简单快乐中。

  我们被分到学生家里住宿,深入到当地苗族家庭中,你会深切地体会到什么叫做感动。我们感动着脚穿拖鞋的孩子们在每天十公里来回的蜿蜒山路上哼出美丽的山谣,我们感动着昏暗的灯光下孩子们俯身复习的瘦弱背影,我们感动着听不懂普通话的苗族阿爸阿妈们质朴的"热情……我居住的学生家里有十个儿女,最小的孩子,我的学生,是个总爱说“好”的五年级女孩。她的父母已经满脸皱纹,身影伛偻,可让人惊奇的是,岁月无情却带不走他们眼中的清澈。那是怎样的一对夫妇?让我感动到只能用一个“好”字来形容他们,因为所有华丽的词藻在他们的淳朴前都会变得苍白起来。我想他们是大山中所有人的典型:第一晚,开会回到住处,阿妈已经拿出崭新的被子替我们铺好了床,因为我们的到来,这家的哥哥只好在木板上打起了地铺;看我们洗漱不方便,阿爸竟破例一天不下田,在家做起了木匠,赶制出洗脸架;十八岁的哥哥说他长这么大,第一次看家里宰炖了自家的鸭子……

  每每在这种感动中,扪心自问,我们究竟能给这里的学生带来什么呢?

  和当地校长的第一次对话中,校长的一句话给我们所有人敲响了警钟。他说:“不要怀着救世主的心情来待学生,只能说我们互相交流些什么……”没错,交流或者是我们此次活动的关键词。针对当地学校设施不足,课程单一的基本情况,我们经过无锡数所小学的募捐,带去了图书,体育、美术用品;在教学中,有意识的多开设英语、常识、体育、美术、音乐等学生未接触过的课程。课上我们主要以游戏和小知识为主,目的在于提高他们对学习的兴趣,让他们在日后自觉主动地学习。

  在教学中,我们也遇到了很多障碍。比如,教师很难承受每天十公里的山路,午饭无法解决,无法洗澡,教学上经验不足,个别教师不受学生欢迎遭听课;另一方面,天气酷暑,陆续有学生身体不适,不同年级学生兴趣不一,个别学生情绪消极等问题层出不穷。在老教师的指导下,我们针对问题及时*,适时调整课表,并以家访的形式取得和学生的进步交流,顺利的解决了难题。

  支教的生活是溢满酸甜苦辣的。我们也会恨铁不成钢,也会发怒,也会因上课效果不好而失落自责,当然,也有得到孩子们掌声回报我们微笑的时候,有孩子们赞赏时我们内心欣喜的时候……在这一过程中,我亲眼看到了孩子们对知识如饥似渴的渴求,对梦想不舍不弃的追逐;亲身感受到一个团队中合作的必要,协作的技巧,集体的力量;而作为一名师范生,更真切的体味到教师综合素养的高要求,教学实践的灵活性,认识到自己专业素养的不足。


大学生义务支教心得3篇(扩展2)

——大学生暑假义务支教社会实践报告3篇

大学生暑假义务支教社会实践报告1

  xx年x月2日到28日河北师范大学法政学院赴河间社会实践队在河间市开展义务支教活动。此次义务支教活动旨在通过分科课程和活动综合课程的传授使学生获得学习和生活上的新体验、新收获。

  义务支教活动开始之前,实践队队员进行了支教前的准备工作。队员们在河间市第一中学周边的社区、市场以散发宣传单为手段、以全新的教育理念为主要内容吸引广大家长和学生参与报名。同时,实践队队员积极联系教学场所,河间市第一中学为义务支教活动提供了空*室。

  暑期支教,促进学生综合发展

  支教项目分为暑假课业辅导、学科补习、素质拓展部分,涵盖了学校主要科目课程,同时还包括硬笔书法、漫画入门、生活安全常识、人文知识普及、交谊舞、歌唱等素质课程。支教队伍中有近半数队员有支教的经验,熟悉支教的流程,队员们都对此次活动充满信心,希望能在丰富自己暑假生活的同时,为小学生们带来一次异彩纷呈、获益良多的学习体验。

  在课堂上,各位教师都显现出高水*的讲课能力,能够把专业知识和学生兴趣相结合,活跃课堂氛围,使学生在轻松的环境中愉悦高效地接受知识。不仅如此,各位“未来的教师”还坚持全面发展教育的方针,以人为本、德育为先。例如声乐老师在教授学生新歌曲的歌唱方法时,深刻挖掘歌词背后的内涵,从而激发学生对父母的感激之情、对朋友的深刻情谊,而且还为学生布置家庭行为作业——给父母的一封信、为父母唱首歌,有利于学生正确的情感态度价值观的培养,有利于学生健康人格的形成。

  教学相长,启发队员支教感悟

  首先,用正确的方法保证课堂纪律。小朋友们天性活泼不是坏事,但有时也会对课堂授课活动的顺利进行产生干扰。支教队员既用温和的态度维持纪律,也用严厉的教育保证纪律。这使队员们意识到,无论做什么事情都要刚柔并济、阴阳相调,该严格的时候要严格,该放松的时候要放松。

  其次,学生的思维敏捷度不可小觑。小朋友们思维十分活跃,他们所接触的生活经验知识不一定比我们少,例如一位学生在老师讲到血浓于水时主动提出“滴血认亲是不科学的”,还有一位学生完全可以解出大学逻辑学的问题。这说明教育其实是一个教学相长的过程,无论是教师还是学生都应该在这个过程中以虚心的态度长善救失。

  最后,要重视观察学生的内心变化。教师是一项育人的职业,教师的工作对象是有思想有活力的人,教师的每一个动作、表情都起着示范作用,对于学生未来的塑造有着重要的影响。例如在支教的课堂教学中出现了同学之间的嘲笑现象,被嘲笑者就有了自卑心态,这时教师需要做的是纠正嘲笑者的心理状态,安抚并正面指导被嘲笑者的心境。在这个过程中就需要教学预设与教学生成的统一,体现了教师的智慧。

  总结反思,提升未来专业技能

  在此次义务支教的社会实践中各位队员的课堂教学能力都得到了大幅度提升,但同时队员们对此也进行了深刻而全面的总结与反思。

  首先是从这次支教收获经验教训。在未来的支教活动中,要探索更加合理的支教模式和支教内容,加强支教参与人员之间的交流,彼此之间相互总结,从而增长经验和灵活处理的能力;注意监督检查任务落实情况,减少不必要的阻碍和麻烦。制定出适应学生的支教制度,更加完善支教活动的人员安排和活动模式。不断发掘资源,充分利用现有资源,使活动更加丰富多彩,使活动能长期进行。

  第二是从这次支教收获心灵感悟。一是对教师职业的敬重,队员们通过支教对教师行业有了切身的体会,对教师也有了新的理解。一位队员说:“支教以前不知道教师的苦,也不知道为自己的老师心疼。现在通过支教活动,才真真切切地为老师感动。谢谢他们不舍昼夜的为我们付出,做指引方向的明灯,谢谢他们不知疲倦一辈子做一位辛勤的园丁。”第二是体味到了孩子们的纯真善良。通过这次支教,实践队的队员们与小朋友们建立了深厚的友谊。小朋友们得知队员就要离开时脸上都露出依依不舍的表情,也纷纷给队员们送来礼物和信件;家长们得知支教就要结束时也纷纷向队员们送来感谢,并诚挚地邀请队员们再来河间;队员们在结束时也表达了自己对小朋友们的不舍之情。一位队员在自己的微博上写道:依稀记得孩子们得知要离开时的表情、言语,这其中流露了太多的不舍与期待,孩子们送给老师礼物和真心话,我想我们所有的队员也有内心的呼唤:和你们一起度过的这一周是我们一生中最别致的风景,最美的是你们的笑容,最疼的是你们给我们的感动,你们是我们编织过最美丽的梦。最后,是建立了队员间的友谊。通过这一周的支教活动,队员们同甘共苦,建立了深厚的友谊;队员们深刻认识到团队合作的重要性、踏实干事的必要性,彼此互相信任、互相依靠,共同完成了本次社会实践的所有任务。

  在实践中体验真知,在育人中收获真善,在互动中发现真美。这次支教活动是队员们终生弥足珍贵且不可多得的回忆与经验。队员们既锻炼了教师职业的专业技能,又收获了授课活动的实践经验;既在同学们之中收获了感动,又在队员们之间建立了友谊。


大学生义务支教心得3篇(扩展3)

——大学生暑期义务支教社会实践报告3篇

大学生暑期义务支教社会实践报告1

  一、概述

  随着国家对义务教育的大力扶植,全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的少数民族地区,教育状况仍然令人担忧。在这些地区,由于师资队伍的缺乏,教师的教学手法较为传统,家长的思想认识水*不高等因素,造成了学生的学习目标不够明确,学习的积极性受到严重压抑的后果,学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点。

  针对以上情况,我们特自发组织了 “爱在川西”义务支教队,预计在凉山州德昌县大湾中心校进行为期 5天的支教活动,但由于多方面因素的影响,最终只开展了8天。“爱在川西”义务支教队,系四川师范大学地理与资源科学学院学生内部自发组织形成的支教团队,我们以“情系川西,带爱旅行”为主题,本着“寓教于乐”的原则,在学校和学员领导的大力支持和帮助下于七月的彝族乡里进行一次爱心之旅。

  此次支教活动集调研、家访和教学三者为一体,在充分发挥团队成员特长的同时,帮助当地彝族小学生树立成才意识。在短短的8天内,在当地的教育局、乡*和学校的支持和帮助下,我们团队克服当地条件不足,充分发挥团队特色,在强化期末复习的同时,进行了成语沙龙、趣味地理、安全教育、心理辅导、素质拓展等课程教学,加强了山区孩子们思想、道德、观念的正确树立和培养,使他们学到了一些从来没有接触过的知识,开阔了眼界。在圆满完成教学任务的同时,我们团队还利用课余时间带领孩子们进行唱歌、跳舞、打篮球、跳健美操等综合娱乐活动,丰富了他们的课余生活。社会实践报告范文

  在此次活动中,我们团队利用休息时间对离学校较近的同学进行了家访,在攀山登岩中感受到了当地自然条件的恶劣和孩子们上学路途的艰难,并对被访家庭的经济状况和成员关系状况有了大致的了解。此外,我们还参观了当地有名的黑龙潭,同当地乡长、村长、*、校长、名流、群众一起探讨当地的现状,畅想德昌的未来。

  通过此次活动,一方面传达我们对少数民族地区学生的爱心,并给他们带去外界先进的思想观念,教会他们对于一些课程的初步认知,帮助他们树立正确的人生观和价值观,丰富贫困山区的文化建设。另一方面,也让我们能够感受当地的风土民情,了解贫困地区人们的生活境况以及当地自然经济地理、教育发展现状等,锻炼我们的毅力,加深自身对山区自然经济地理及教育等各方面的认识,提升自身的素质,以便帮助我们更好地融入社会。再则,此次支教活动也得到了当地彝族朋友的高度认可和赞扬,通过和彝族朋友各种方式的交流在某种加深了彝汉两族人民的感情,从一声声优美的民族歌曲中,我们体会到了浓浓的民族情谊。

  二、支教简介

  (一)、活动概况简介

  本次支教活动萌发于今年4月底,接着我们组队,联系当地学校,并根据当地实际情况写策划,拉赞助,做宣传,为孩子们买小礼物等做好了充分准备后于6月29日奔赴梁山州德昌县大湾中心下校,由于学生安全、学校停水、交通不便,食堂伙食购买困难等多因素的影响,以致此次活动进行时间较短,只有短短的8天(从6月30日到7月7日)。

  团队成员来自不同的地方,在活动开展过程中我们遇到了很多棘手的问题,但大家都齐心协力,遇事群策群力,集体商量探讨解决的办法,问题最终得到了解决,特别是到了支教学校以后,很多实际情况有变动,需要我们灵活处理,如学校停水,孩子们不能来上课;怎样解决复习和其他课程的设置安排之间的时间冲突问题等一系列问题,但在我们的共同协作之下也得到了很好的解决。当然,这也离不开学校的支持和配合。

  (二)、活动开展地区经济地理概况简介

  此次活动开展地点大湾乡中心校隶属凉山州德昌县大湾乡,位于海拔20xx年均气温 8摄氏度,年均降水 049毫米,有明显的雨季,夏季高温多雨,冬季温和少雨,水资源极为丰富,无霜期300天以上,常年日照数为2 47小时,森林覆盖率高达40%多,森林资源较为丰富。夏季白天阳光明媚,由于海拔较高,所以紫外线较为强烈,当地居民肤色普遍较黑,虽阳光强烈,但也有阵阵清风伴随着太阳光,让人不会感到太热,气温虽相对晚上较高,但相对山下则较凉爽;晚上风比较大气温则较低,有时还需穿长袖。

  (2)、经济发展状况——由于地形复杂,山高路陡,交通极为不便,只有一条从山下盘上山顶,再从山顶盘下山崎岖不*的开辟于树丛陡山中的盘山公路通往山上,成为当地彝族朋友们通往县城唯一较为宽阔的交通线路,从山里到县城每天只有一班车错过了就只有等第二天出去。其次摩托车也是他们的好朋友,把他们从山里带出去,据当地朋友介绍,几乎每家每户都会拥有一辆甚至两辆摩托车以便其出行和简单买卖。虽然地处山区,森林覆盖率较高,但森林保护任务艰巨,尤其是公路两边的植被保护,一旦破坏,公路将会被毁,甚至更大面积的滑坡、泥石流、崩塌等自然灾害将会影响山区朋友的正常生活,即便他们好好保护植被,目前公路两边滑坡、崩塌现象仍屡见不鲜,要保证正常的通行,每年还需要进行多次检修。由于交通不便,该地区所有人家几乎住的都是用土磊的屋子,一到夏天下雨住起来就有点危险了,雨水随时都可能流进屋,若风雨太大,墙就面临倒塌的危险了。只有极少的靠公路的家境很好的人家才能修砖房或楼房。社会实践报告范文

  该地区亚热带高原季风为基带的立体气候也铸就了该地亚热带立体农业,高度差是每个层次的分隔标准,高度的不同,形成了不同层次的`类似于梯田的台阶种植地,不同海拔高度所种植的农作物也不同。烤烟为其主要的经济作物,种植地侧重于海拔相对较高的中间带和较低地带;玉米是其次要粮食作物以供其饲养家畜,它在该地区种植面积较小,种植地区较为分散,没有明确种植地带分区;花椒、辣椒、核桃等则是其次要的经济作物,核桃种植地侧重于海拔较低的地区,处在最低层次,花椒、辣椒种植规模也很小,所以分布区域也不明显,一般都间插种植于烤烟地之间。每家每户几乎都要种几亩甚至是几十亩的烤烟,而烤烟也几乎是整个家庭的所有收入,每年八、九月份是收获烤烟的最佳时期,也是一年中最繁忙的时期,家中所有人员都要为烤烟“服务”,整天都奔波于烤烟地和烤烟房之间。烤烟房是由泥土磊砌而成的,高约5.5米,房顶有的是用塑胶盖上后再盖上泥土,而有的则用瓦直接盖上,从整体看给人小巧精致的感觉。烟烤好后大约在每年十月份由*按市价统一安排收购,减轻其出售负担。而花椒、辣椒、核桃等则需当地彝族朋友们自己运往县城销售。

大学生暑期义务支教社会实践报告2

  xx年的暑假注定成为我人生中最难忘的一个假期,因为在这个夏天我加入了外国语学院xx年级,每班人数也不得超过30人,虽然我很舍不得,但我知道必须这么做。之后我们便开始了正常的教学,我是高一班的班主任,带数学,带低年级历史,在这个过程中,我明白了当年我的老师的不易,低年级孩子上课太闹腾,管不住,高年级孩子上课太安静,爱走神。身为高一班的班主任,我深感责任重大,我将我的大部分时间都投入高一班的备课中,另外总结我的学习经验,在课堂中穿插传授给他们,在这个过程中我觉得很快乐,我用我自己的学习经验,学习方法能让他们在接下来的学习生活中少走很多弯路,我在帮助他们,我这时候才体会到为什么老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,我甚至萌生将来要当老师的念头,这在以前是绝对不可能的,我觉得我正在做一项伟大的事业。支教过程中,我收获的满满的都是感动,孩子家长冒烈日为我们送饮料,家长留我们吃饭,孩子折纸送我们,写祝福小卡片,满满的都是感动。虽然最后临走时我很舍不得,但我知道这是必然的。

  这次支教活动虽然只有短短的 5天时间,但我收获很多,第一,作为团队的一员,必须要有良好的团队意识,一切以团队为出发点。虽然在支教过程中我们团队也有过很多矛盾,但我们通过批评和自我批评使我们团队变得更加团结。第二,既然是支教,就要尽最大努力帮助到那里的孩子,所以之前一定要做好充分的前期准备。临走时我心中多少有点愧疚,我感觉没有将我所有能传授给他们的知识和经验传授给他们。第三,我渐渐懂得在社会上如何和别人打交道,在汇报表演之前,我们一直想借一个报告厅,但校长间的推脱使得这个事情变得很困难,一连几天去找校长,但都是无果,虽然没有成功,但在这个过程中我成长了很多,第四,做事要有恒心,虽然困难重重,但我们从未放弃,最终取得了预期的成果。这个暑假很开心能参与此次支教活动中,我衷心的希望我们的事业能够一代一代的传承下去,正如我们口号中所喊的:爱心传递,梦想远航!


大学生义务支教心得3篇(扩展4)

——大学生实习支教证明3篇

大学生实习支教证明1

  _________学校_________老师,性别_________,于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日,在_________区_________学校支教。

  特此证明。

  单位审核人(签字):

  (证明单位盖章)

  年 月 日


大学生义务支教心得3篇(扩展5)

——大学生社会实践义务家教心得体会3篇

大学生社会实践义务家教心得体会1

  记得义务家教老师面试的时候,师妹(面试官)就问我这样一个问题:您为什么想做义务家教而不选择去做有偿的家教呢?回想在那时,我想也没想就跟她这么说:“这边(指江门地区)有偿家教太廉价了,不想去,如果做的话会觉得太累;而义务家教是带着一颗爱心去教学生的,不会觉得累,因为我能用我所学的知识传播爱心。”

  我不知道是不是因为这样的一句话我通过了面试,不过这些日子,在义教的过程中我的确有了很多体会。以前,在广州做有偿家教真的会感觉很累,因为自己是带着赚钱的目的去家教,而现在的义务家教大大地满足了那颗甘愿奉献的心。以前,接触的都是有钱人家的孩子,而现在接触的是普通得不能再普通的家庭,多一种亲切感,相比之下,我更喜欢义务家教。

  在跟学生沟通的过程中,我不仅了解了他所学习的教材,还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老师,应该先了解学生,不仅仅是了解他学习方面的,更重要的要了解他的一些爱好兴趣,这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分,好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候,什么时候是扮朋友的身份。

  当确定好角色后,我们需要对学生的大致水*进行一个大概的衡量。对于较差的学生,要从基础知识抓起,把握好基础这一关;对于中上的学生,要巩固好基础,同时给他们一点思维扩散的题,把握好,能让他们在稳中有所提高;对于尖子生,要想办法减少他们犯非智力因素的错误,并在*时给他们出一些难题,最好是课外的。

  当然,作为老师的我们在出题的过程中,也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识,这也是我们的收获之一。同时,在查阅一些资料的过程,我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识,或是上网找,或是自己出,或是自己查资料书(包括教材)。在查阅资料的过程中,我更深一层地了解了初二的英语教材,对江门英语的教材有了一定的了解。对于向往三尺讲台的我,是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教,也许我没有动力去了解这方面的知识。

  在*时,如果我的时间允许的话,我会跟学生聊很多方面的事情,比如,问问他最近各科学习的情况,或学校的一些新闻等等。总之,目的只有一个:跟学生建立良好关系,为讲好课打下基础。

  总的来说,在这次义务家教的过程中,我明白了“沟通”的重要性;明白了“要给学生一滴水,作为老师应该要有一桶水”;我明白了“为人师表,进德修业”;我明白了“学无止境”……


大学生义务支教心得3篇(扩展6)

——大学生支教心得体会 (菁华20篇)

大学生支教心得体会1

  为了这次支教我前期准备了很多,在得知要去衢州江山峡口去为那里的留守儿童上课时我就开始准备。为了给那里的孩子带去各样丰富的知识,我开始在全校范围内招募志愿者。通过严格的挑选从中选出来自各分院系的佼佼者,并要求其再出发之前就准备好自己的教案。

  为了改善当地留守儿童的学习条件同时也是为了然支教的老师能更快的和孩子们打成一片,再出发前我们就在杭州买了一些学习用品和礼品。

  远离城市的喧嚣来到一个宁静的小镇。峡口给我的第一印象宁静安逸,来到峡口后团委*叶益文就热情的接待了我们,为我们安排好住宿并给我们讲了很多有关峡口留守儿童的状况。通过叶*的介绍我感到峡口的*还是十分关心镇里的每一位留守儿童,为他们提供了很多学习生活条件。

  之后我们有实地了解了整个峡口镇,为我们的实地招生打下基础。在今后的两天我们通过发传单,播广播,设摊点,走家庭等一系列措施召集峡口的中小学生。在招生期间有家长十分支持我们的活动把自己的孩子送到我们着报名。其中有这么一个家长的话让我印象深刻,他说我们也没有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩,不能教他们学习,你们能教他们学习,讲很多东西给他们。

  虽然这话听起来用些不是很通顺,但我可以在这之中听的这位父母的期盼。他是希望我们大学在帮助孩子学习的同时给他们讲一些有关外面世界的东西为他们开阔眼界。我们不仅仅要把知识交给他们更要把一种理念一种态度带给每一位孩子。不仅仅是家长对我们的到来表示欢迎,还有不少孩子也很喜欢我们喜欢“希望之光”学校。在我们设的每一个摊点之前都有很多小孩聚集,他们对我们都十分好奇,在和他们的.交谈中我可以感受到他们对外面世界的渴望。

  通过招生我们有了161位学生,开班的第一天每一位小朋友都高兴地来到学校。之后的每一天我们都是按部就班的教学,作为这一支实践队伍的队长除了要进行正常的教学之外,我和要联系当地的一些干部和退休教师。在于他们的交谈之中我感受最多的就是关心,每一次我们在当地遇到一些问题以后他们都会很热情的帮助我们。

  在于很多退休干部的交谈中我感受到了很多奉献的精神,他们为了留守儿童能过上与正常孩子一样的生活,他们放弃自己的休息时间为孩子们上课和孩子们做游戏。就是因为他们的关爱峡口来的每一位留守儿童都没有感到孤单,也是他们的细心照顾峡口的很多留守儿童都多才多艺。

  在上课时我很明显的感受到每一个小朋友都爱学习并且有强烈的好奇心。在授课之余我会和很多小孩聊天,了解他们的家庭深入他们的内心。虽然这里的小孩不像城市那样眼界开阔,不过他是多么的纯朴多么的善良。我曾记得有这么一个孩子她叫祝莉莉,她在她自己的作文里这样写到:我的家庭条件不是很好,爸爸妈妈为我付出了很多很多,我现在要好好向每一位大哥哥大姐姐学习将来成为一个有用的人不让爸爸妈妈在这么辛苦。

  在短短的10天教学之后我们到了离别的时候,那一整天孩子们为了晚上的离别晚会努力的排练。晚上每一位实践队员在台上挥洒自己给当地的留下他们自己最阳光的一面。

  离别之时每一位孩子都抱着自己最喜欢的老师放声大哭,那时所有学生的真情流露。有么的不舍,有多么的想留下来,在这10天里,孩子已经融入了我们的血液,我们也深深刻在了他们的心中。我想我们来到这里不是单单的把知识传授给他们,更多的是把感恩,把进取,把乐观的精神带给他们。让他们一现代新青年的生活态度去面对每一件事,每一个人。

大学生支教心得体会2

  时光如白驹过隙般转瞬即逝,回顾这四个月的支教生活,我真的感概万千,有太多的话想说,有太多的的不舍,有太多的收获,过往的经历在我脑中翻动着,这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

  20xx年XX月底我怀着一颗激动而忐忑不安的心,拿着沉甸甸的行李踏上了大巴车,所有的支教实习生统一由学校送去。我们一行十九人终于来到了实习学校——XX中学。这个学校给我的第一感觉是,学校比较小,提供的住宿生活条件简陋而艰苦,周边的环境也比较荒凉。面对这样的环境,心里多少有点担心,毕竟我还要在这里实习、生活四个月,在我面前是人生中从未遇到的挑战。当我们学生与指导老师见面的那一刻,感觉所有困难都烟消云散了。看到青春活力的学生,热情关切的老师和领导,我下定决心无论面对的困难有多大,既然我选择了就应该勇敢接受,勇于担当。好好利用这四个月的时间充实自己,提高自己。

  一、生活篇

  进入学校,我们没有立即投入教学中,而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。XX中学所能提供的生活条件不是很好,甚至比我想象中的差很远。十人间的宿舍,里面的设施只能满足最基本的生活需要,作息时间与学生一致,这一下子就回到了高中的生活。*时在大学过着优越生活的我们一下子无法接受现实,毕竟落差太大了,出乎意料的现实,经过和带队老师的商量和充分沟通,我们只能接受现实,改变自己适应生活,克服困难,融入新环境。

  万事开头难,慢慢地当我们适应了这里的生活,每天我们几位小伙伴都在一起有说有笑的,谈谈在实习中遇到的困难和趣事,相互分享心得,互相帮助提高,在这枯燥的支教实习生活中增添了不少乐趣。

  二、工作篇

  学校安排我们第一个月要多听课,先观摩学习一下,我认为这是很有必要也是很重要的。尽管我们的专业知识已经达到教书育人的要求,但我们所学的都是理论知识,缺少实践经验,教学经验不足。我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。学校里有一批骨干教师。他们在教学教法上研究多年,教学经验丰富,有很多的教育教学方法和技能值得我去学习。通过这短时间的听课学习。我感觉获益良多。我的指导老师是高一级数学备课组长,她的教学逻辑严谨,教学目标明确,能够有侧重地把握一堂课的重难点和合理安排时间,清晰明了的板书设计让学生一目了然。这些都是值得我去深入学习与揣摩的。

  在支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,要保持虚心的态度,刻苦学习,踏实钻研。这样,就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。为了上好见面课,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心做好教学的各个环节上,以严谨的态度对待教学,做到了对学生负责,也做到了对自己负责。这四个月中,我积累了一定的教学经验,学到了在课堂上学不到的实践知识,这也对我今后的学习和教学打下了良好的基础。

  三、收获篇

  在XX中学支教的四个月一眨眼就过去了。在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获,使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业,在今后我也将不断地努力学习,真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

  如果说,当初只是对支教生活的憧憬。那么这四个月的支教过程中,我真真切切的感受到了*淡,一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。

  回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说“简单并快乐着,*淡并享受着,付出并收获着!XX中学是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。

  支教生活让我有了改变,短短的四个月,它让我明白了什么是艰辛与付出,艰苦让我分清了理想和现实,在这之前我认为学校的一切都应该是美好的",教室是明亮的,学生是可爱的,老师的和蔼的,课堂是精彩的!到了这里才知道,这一切都是需要付出很多努力的。其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。台上一分钟,台下十年功,课堂的四十分钟需要!其次,在学校的充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标,在这里,每天都会忙忙碌碌,为了孩子们的学习和生活,看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习,会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!上课时,一定要将课上所有伟大价值告诉给学生,要教孩子学习生活要有规律,每天要认真备课,要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你,在XX中学这段时间,所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来!再次,这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力,我更加热爱了这个职业,并非因为教师职业有多高尚,而是心中有一颗心在向着纯净,美好,阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸,让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!

  通过这次实习支教,我也了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。

大学生支教心得体会3

  20xx年2月20日—20xx年6月27日,我们晋中学院在校大三学生怀着无比激动的心情奔赴支援教育,我也有幸成为其中一员,自然也是开心不已。短短半年的时间,我们由陌生到熟悉,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像亲密无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次活动我感触真的很深切,同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌,问世间志愿为何物,只叫人百感交集。

  xx小学位于阳泉市郊区,我这样的环境,比起别的同学还算很棒的。经过接触,你会发现他们真的很“真”。初到学校,看到同学们纯真烂漫的笑脸,老师热情周到的帮忙,听到我们的食宿问题有困难,小朋友们争着抢着要带我们回家,有的因为没人去还哭鼻子了,晚上回到家,看到家长们和蔼亲善的面孔,我们的紧张感自然就消失无影了,饭桌上精心准备的可口农家饭菜,饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情,睡觉前细心体贴的嘘寒问暖,早间走在去学校的小路上,听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声,神态自若的走在其中,一切都是那么的和谐自然,*静安宁!有种世外桃源、返归真的的错觉,这样的好山好水好人,你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗?

  从小我就希望当一名光荣的人民教师,如今我幸运站在神圣的讲台上,终于开始了我的教师梦。第一次走进中心小学,看见一群群可爱的孩子,仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子,曾经我也是其中的一员,现在却要成为他们的老师,在孩子的欢声笑语中继续成长!我们的老师也是可爱的,跟那么天真无邪的孩子在一起,心灵永远是清澈透明的,永远那么年轻!

  当正式进入课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情。在备课时,我需要把所有资料准备好,并且用儿童语言翻译给孩子们听。一、二年级的孩子识字能力有限,而且生活常识性知识知道的太少,我需要给孩子们进行普及常识性知识。三年级的孩子我是又喜欢又讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会说牙疼,一会说上美术课无聊,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,还不认真画画,总喜欢自己在下面搞点小动作,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。在*时的课堂上,我们会在教小朋友画画的中间,适当的加点小动作,或让他们上台展示自己的绘画作品,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。

  感谢xx小学给了我们这么一个美丽的*台,去体味做一名教师的百般滋味,我们在这里成长,我们在这里成熟。我们支教团,带着希望,带着微笑,带着关爱,带着热忱,带着信念,带着活力,带着祝福,带着奉献,走进小学,走进学生,走进社会。我们在这里学习,交友,丰富生活,积累经验。支教是一项美丽的事业,无私奉献更为动人,我们便在不知不觉中成为了感动别人,感动自己的光荣的支教教师!支教工作给我的感受颇多。面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞,我竭尽全力地满足他们的需求。在课堂上我们注重学生与学生互动,尽可能多地给予学生鼓励和赞扬,尽量培养他们对学习的兴趣。另外,我们将德育融于自己的教学之中,因为我们觉得他们是那么地需要激励

  在我们感受做老师的滋味的同时,团队的精神也是一直围绕我们身边的。大家一起吃饭,简单的农家菜也能让我们尽兴;三个人同挤一张“大床”,也觉得无所谓;在没有电脑辐射、没有风扇的宿舍里,一个西瓜,也能让大家有胜于过年的开心和兴奋。教学上的问题,我们大家一起商讨解决。我喜欢这种团结。我从未后悔加入这个团队,它让我体验到无限快乐。让我这个还是学生身份的“老师”领略更多,很多事,仍需我们不断地去探究,去体会……

  在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力,提供广阔天地、完*生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后,我希望以后还能有机会参与此类实践活动,也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵,以树立正确的人生观、世界观、价值观,更好地指导我今后的学习、工作和生活!

  人的一生中,难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中,我做到了。带着我的爱、热情、与信念在义井小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了,但还有一年的时间才离开大学校园,我会在有限的时间里,把支教带给我的财富化为无限的学习动力,不断充实自己、认识自己、反思自己,提高自身各方面的能力。感谢义井小学的师生们,是他们给了我锻炼自己的机会,是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱,在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并不多,而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!同时感谢母校提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台,让我开辟了人生的新天地,迸发了年轻的激情与力量,展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆,始终有那样一方天地,记载着青春时代的骄傲与自豪!

大学生支教心得体会4

  转眼之间,已经将近十二月了,实习支教已近两个多月了,实习支教的生活已经过半,这也意味着实习支教的的生活已经不足两个月了。

  回忆起两个月支教生活的点点滴滴,很是产生了许多感慨。

  犹记得初来支教点的那一天,经过数小时的长途跋涉,终于见到了未来半年将要奋斗的地方。想象中的支教点应该是现代化的干净整洁的,而现实确是让人难以接受,学校的环境实在是让人心生落差,硬件设施也是颇为让人担忧。

  当天晚上怀着忐忑的心情见到了我所带的班级,那群可爱的孩子。当我第一次以老师的身份站在讲台上,面对着一张张充满求知欲的稚嫩的脸庞,一种责任感油然而生,一种使命感充斥了整个内心。那时,第一次站上讲台的激动,那一声声发自内心的老师好,那一张张执着的面容,看着他们充满对知识的渴求的双眼;他们是那么可爱,听着他们响亮的回答声,我的眼前怎么能不浮现出过去的自己,中学时代,那一幕幕的场景真温馨。面对着他们那一双双布满着深切渴望知识的双眼,听着他们那一声声稚嫩的声音,自己怎么能产生一种冲动,恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。而今回首内心的那份悸动,依旧是记忆犹新,着实是舍不得这些善良朴实的孩子们。在这次的支教活动中,我初尝了当老师的滋味,第一次换了一个视角去面对教室,面对黑板,面对学生,面对老师,由此我深深的感受到当一位老师的责任与不易,尤其是做一个合格的,优秀的老师的不易,同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱、纯朴的学生,来自于亲眼看着他们一点点成长,一点点进步而获得的巨大的成就感。

  支教生活已过了一大半,我学到了很多东西,无论是从别人身上,还是从自己身上,我觉得身为一位老师,就应该时时反省自己,时时进步自我,这样才能一直保持着对教育的热情,才能成为一位受学生喜欢的好老师。怎样做一个学生喜欢的老师,无论是否自己教的学生?首先我觉得做人要随和热情,别总是摆出一副师道尊严的样子。课堂上你确实是一个教师,但是,课堂下你就不能做他们的益友吗?但是年轻人也别没了自己的特色,我们的脸上应该是朝阳多于沧桑。试想假如我们的脸上总是一副愁大苦深的样子,受我们的感染学生们的表情,又会是一种什么样的表情?那一天他们的心情又会是什么样子?进而影响到他们的学习,他们肯定会想今天真是倒霉的一天。

  支教,可以算是我工作的第一站,我有过短暂的停留,时代的车轮碾压着我,追赶着我。这里是我一生都难以忘记的地方。这是我人生难忘的旅程,我深深的热爱我的学生,热爱我从事的事业。愿未来能成为一名真正的人名教师,一生以之为职业,为事业。

大学生支教心得体会5

  在20xx年的第9个月,我们相遇了。那儿没有城市的高楼大厦,却有精心雕琢的小木屋;那儿没有城市的喧闹,却能听见溪流与鸟鸣声;那儿也没有城市里的烦恼,却留存着令人生羡的淳朴与快乐。

  我在这个学校担任的是四年级的语文老师,与我的专业相符合,在来到这的第一天,我们大包小包拎着东西,等我们搬到宿舍的那一刻,看见宿舍陈列着三张办公桌,三张小床,这是我教师职业的第一个办公室,我格外珍惜。当坐在椅子上时,我轻轻抚摸着我的办公桌,暗暗下定决心,我要在这个学校认真教书,不负我的第一批学生,当我收拾完东西,有个小姑娘来敲门,她送给我们每个老师一张贺卡,上面写着“欢迎老师来到我们学校”,这是我来学校收到的第一份温暖。

  我的班上有8位学生,三个女生,5个男生,我对他们的第一印象是,他们每个人的脸上都挂着笑容,我看着他们,我不由的也开心起来了。

  第一次进入班级,同学们还是充满了好奇,我向他们介绍了我的名字,以及说明了我的课堂需要遵守的规矩,在此之前,校长还给我们开会,对待学生要严格要求,但同时也要关爱学生,我也谨遵教导,课堂上对学生要求严格一些,课下对待学生像他们的朋友一样,可以向我倾诉心肠。

  短短的5个月,我不知道我能给他们带去什么。但我笃信,至少我会带给他们快乐,于是捧着这份自信,我开始了我的第一堂课。刚开课不久,我就遇到了一个十分让我焦虑的问题,学生们上课的热情度不够高,每次上课让同学回答问题,等来的只有久久的沉默。我知道这不怪他们,这源于他们以往的教学模式,小时候的我何尝又不是这样。

  所以,针对他们不爱回答问题这个问题,我尝试过好几种方法。例如奖励机制,对举手回答问题的同学给予物质奖励,比如一颗糖、一支笔等。(这是最有效果的)将问题设置的更有趣、更贴近他们自己的生活,让问题变得场景化,如给他们讲三字经:人之初,性本善。苟不教,性乃迁。我会给他们讲一个生活中的例子,然后他们联系自身,给出启示。(尽管效果并没有达到我想要的,但是至少还有几个人站起来回答。)或者自由讨论(这个方法是最没有效果的,每次让他们自由讨论,他们要么各干各的,要么聊别的,有机会再次应用的话,我想试着把自由讨论改为游戏形式,分小组竞争,给予相应奖励。)他们如果回答不上来问题,我会去反思我这样讲他们是否听懂了?所以我需要每节课去想一些好玩的东西加进去,让知识变得生动、有趣一些,这样不仅课堂气氛活跃了,他们也都可以听懂。

  我在教学中不仅仅学会如何更好地教学生,还学会如何与学生相处,我遇到这样一群可爱的学生,也是我的幸运。

大学生支教心得体会6

  时光如白驹过隙般转瞬即逝,回顾这近一个多月的实习支教生活,真的感概万千,有太多的话想说,有太多的的不舍,有太多的收获,过往的经历在我脑中翻动着,这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历

  心里想着这就是我实习的地方,多少有点担心,在我面前是我人生中从未遇到的挑战,还好这里的老师和领导很热情,以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大,既然我选择了就应该勇敢的接受。我实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇:

  1.学校篇

  进入学校,我们没有立即投入教学中,而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。我对学校有了一个初步的了解。芒辛中心学校的规模很小,在职是老师仅有三十几人。到学校之初,学校给我们没人都安排了比较有经验的老师指导我们。

  2、生活篇

  这里的生活条件虽然不是很好,但却比我想象中的好得多。我本身也是出生在农村。在我上学的时候环境还不如这里,因此对于这样的条件我还是比较满意的,因此在这一-个星期我已经适应的这样的环境了。并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。我们老师和学生一块儿吃饭,饭菜也挺可口的。但是最难熬的是周末,老师们基本上都回家了,所以经常性的学校只剩下我们几个。

  3、听课篇

  学校安排我们每个月要听够十五节课,我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师,但我们所学的都是理论知识,却很少的付出实践。因此教学经验不足,认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高,学校里确实有一批老教师。他们在教学教法上研究多年,有很多的教育教学经验值得我去探索。虽然年龄比较大,但是,在这方面,当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课。我感觉收获不小。首先是一位六年级的数学老师,

  就是我的指导老师。她从事三十多年的教学,我感觉他特别值得我学习。比如他的教学逻辑很严谨,教学目标很明确,能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余,深入浅出,娓娓道来。

  4. 工作篇

  在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要帮助*主任工作。来第二天就开始给学生上课了,我感到很荣幸也很高兴。我想我一定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是:学以致用,认真钻研,钻研教学,提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,虽然不敢说有怎样的成绩,但我自认为我做到了一个老师应该做的,以严谨的态度对待教学,做到了对学生负责,也做到了对自己负责。在这四个月中,我感觉我积累了一定的教学经验,我成长成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。

  5.收获篇

  支教的一个多月,很快过去了。在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获,使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业,在今后我也将不断地努力学习,真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

  如果说,当初只是对支教生活的憧憬,假设。那么这一个月的支教过程中,我真真切切的感受到了*淡,一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。

  回味这一个多月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有

  这种经历,如果让我说支教的感受,我会说“简单并快乐着,*淡并享受着,付出并收获着!芒辛中心学校是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。

  支教生活让我有了改变,仅仅一个多月,他让我明白了什么是艰辛与付出,我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩!首先,艰苦让我分清了理想和现实,在这之前我认为学校的一切都应该是美好的,教室是明亮的,学生是可爱的,老师的和蔼的,课堂是精彩的!到了这里才知道,这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神!而并非理论!课堂的40分钟需要的是一个全能的老师,因为孩子的脑子里有太多的为什么!其次,充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标,在这里,每天都会忙忙碌碌,为了孩子们的学习和生活,看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习,会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!

  上课时,要教孩子学习生活要有规律,每天要认真备课,要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你,在芒辛中心小学这段时间,所有的`这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来!再次,这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力,虽然学校环境很艰苦,教具很缺乏,但是我却更加热爱了这个职业,并非因为他有多高尚,而是心中有一颗心在向着纯净,美好,阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸,让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!

  最后,希望所有的支教的大学生都会用心去对待你的学生,为了你的责任去珍惜实习的每一天!!为了祖国的孩子——做为教师自己该做什么要时刻的记住!

大学生支教心得体会7

  不知不觉加入xx一个学期了,由刚开始的好奇、新鲜,到现在的责任与不舍。还记得开学时支教团到我们的寝室招新的场景,听到学姐跟我们分享她们支教的体会,有苦有乐。现在我来说说我支教的心得体会。

  第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上,相信你们懂得。我教的是一年级的音乐。我上网查教学方法,查教学视频,查歌词,抄歌词。激动与紧张交织的心情一直持续到我见到孩子们的前一秒。我支教的学校是王湾小学。那是一所被命名为“留守儿童之家”的学校,听学姐说这里的孩子都是父母不在身边,跟爷爷奶奶在一起的。

  刚进学校大门,就听到孩子们嬉闹的声音。有的学生看到我们来了,都大声的喊老师好”。有的问学姐是不是还教她们,有的问我是不是她们的新老师。看到热情四溢的孩子们时候,我的那种纠结的心情顿时就放松了。一个叫谢小玉的女孩跑过来拉我的手,问我是教几年级的,我说一年级。她咧着嘴笑了,说她就是一年级,她带着我来到了她们的班级。一个很小教室,甚至比不上一个有钱人家的厨房,但就是这样一个教室承载了12个孩子的梦想。

  刚开始几次是走去王湾的,每次走在路上我就想,等会上课的内容,有时候在想,我走这么长的时间到底值不值得,每次的上课效果都推翻了我的设想。孩子们很乖,很听话,可能因为年龄太小,好吧,我姑且把这当成她们对我的喜爱的。

  我们的力量或许是微不足道的,但是这个社会的力量是伟大的。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

  xx的寻觅,因爱起航,为爱停留。

大学生支教心得体会8

  曾经一度认为教师是与我无缘的工作,可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前,我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上自己现在的工作。

  转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师,披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途,在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居,听名字感觉好雅,肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活,像陶渊明一样,在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五,下午上完课后,老师和学生们就相继离开了,留下偌大的空荡荡的校园,空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪,差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术,还有全校体育,美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天,我的专业是化学!我就这样被全才了。

  站在讲台上给二年级上品德课时,看着那一双双清澈的充满期待的眼神时,我突然觉得自己特别神圣,就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话,站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上,眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生,碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时,瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人,原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥,可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现,其实好多事并没有想象中那么困难,只要你敢想,然后去做。周二是9月10号教师节,这个本不属于我的日子,恰好在实习期,所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐,上课铃响了,他们却不让我进教室,让我等一会。等我再次推开教室门的时候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字,还有同学们画的各种图案,还有三个桃心,上头用铅笔写着老师节日快乐,教室各个角落还零星的挂着气球,虽不甚美观,可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节,我收获的是满满的感动。

  还没等我完全适应下来,周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松,可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习,很是佩服她们。我没有课,所以只是看着她们忙碌而忙碌,我没有体验到教,我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

  周一又被调到了大寨,没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨,更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了,早上也不用吃那硬邦邦的馒头,晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班,仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同,他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课,他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力,可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来,我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球,上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么,吼破了嗓子,他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的,绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物,大多时候他们上课看的不是黑板,而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐,每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上,在学习方面,真的存在所谓的好学生和差学生,有些人你教一个小时就能懂,而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁,再加上哪些叽叽喳喳的声音,简直让人疯了。有耐心,微笑面对学生真的是一件很困难的事。

  教书其实并非自己想的那么简单,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必须要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能。通过对比,自己什么地方不足,或者哪种方法能使学生更容易接受,便根据实际情况去改正,去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

  这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好,大家不分年龄经常坐一起说说笑笑,其乐融融。无论酸甜还是苦辣,我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍?

  最后,在此我要感谢给了我这次机会,给了我明白这些道理的机会,是青年支教团让我们长大,所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话,那么我们将面对的是一份苦涩的泪水,还是孤独?以前自己很渺茫,人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让我体会到了,我想人活着是为了爱与责任,是为了感谢与爱。

大学生支教心得体会9

  xxxx年8月15日,随着文艺汇演的结束,青峰村的支教也落下了帷幕。回顾自己这20天来的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到家长的好评,得到所支教学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。在20天的支教时间里,我收获着,付出着,感动着。尽管有种种困难,但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容地面对困难,战胜困难。

  山村生活相对来说是贫穷的、是冷清的,山村的教育也是薄弱的。可我来山村支教无怨无悔,我深深爱上了这里的一草一木,因为山村的空气是清新的,人情是纯朴的。

  20天的支教工作虽然很短暂、*淡,但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自支教以来,牢牢把握住这次锻炼和提高自己的好机会,为支教学校做出了自己应尽的义务和责任。最后,感谢这次的支教活动给了我一个发挥自己能力的机会,使我的思想达到了一个新的境界,我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高,扩大了视野,丰富了知识。

大学生支教心得体会10

  不知不觉加入,一个学期了,由刚开始的好奇、新鲜,到现在的责任与不舍。还记得开学时支教团到我们的寝室招新的场景,听到学姐跟我们分享她们支教的体会,有苦有乐。现在我来说说我支教的心得体会。

  第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上,相信你们懂得。我教的是一年级的音乐。我上网查教学方法,查教学视频,查歌词,抄歌词。激动与紧张交织的心情一直持续到我见到孩子们的前一秒。我支教的学校是王湾小学。那是一所被命名为“留守儿童之家”的学校,听学姐说这里的孩子都是父母不在身边,跟爷爷奶奶在一起的。

  刚进学校大门,就听到孩子们嬉闹的声音。有的学生看到我们来了,都大声的喊老师好”。有的问学姐是不是还教她们,有的问我是不是她们的新老师。看到热情四溢的孩子们时候,我的那种纠结的心情顿时就放松了。一个叫谢小玉的女孩跑过来拉我的手,问我是教几年级的,我说一年级。她咧着嘴笑了,说她就是一年级,她带着我来到了她们的班级。一个很小教室,甚至比不上一个有钱人家的厨房,但就是这样一个教室承载了12个孩子的梦想。

  刚开始几次是走去王湾的,每次走在路上我就想,等会上课的内容,有时候在想,我走这么长的时间到底值不值得,每次的上课效果都推翻了我的设想。孩子们很乖,很听话,可能因为年龄太小,好吧,我姑且把这当成她们对我的喜爱的。

  我们的力量或许是微不足道的,但是这个社会的力量是伟大的。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

大学生支教心得体会11

  离开乐埠小学已经一个月了,可我却总想起在哪里的人和事。也许我只是一时没有习惯大家一起的日子,也许我仅仅只是觉得在家没有那么有趣,也许我仅仅只是想念麻江的好天气。但只有我自己知道我放不下那一群孩子,也舍不得队友们,因为不知道何时我们才会再聚到一起,白驹过隙,时间总是会带走些什么,所以只有当下才让我得倍感珍惜,我想好好记住这段日子。

  没有参加过支教的人也许不会懂,当一双双清澈的眼睛望向你的时候,当一声声信赖的呼唤叫着你的时候,当一双双小手拉着你的时候,你会觉得自己仿佛拥有了世界上最美好的东西。我和另外一个队友教孩子们折帽子、皮卡丘、会动的鱼,制作玫瑰花、鲜花绽放贺卡、会飞的恐龙、3D翻折、画有趣的简笔画。看着他们从不敢动手制作手工到敢于创新,甚至喜欢动手制作,这种变化让我觉得自己都存在是有价值的。更让我明白开发孩子们的潜力和创造力远比简单的灌输一些知识更为重要。

  让我念念不忘的"就是和孩子们一起去玩水,记得第一次去玩水还是有点害怕的,踩在水里滑滑的,更站不稳,最重要的是我不会游泳,但看着孩子们一个个在水里嬉戏,还往我们身上打水,丢青苔,这种热情感染着我,我也就不害怕了,加入了他们。之后的两次玩水,我都可以游好几米,还和小亮跳水,比赛游泳,是他们让我无所顾忌的开心玩耍,是他们让我爱上了这里的山山水水。

  调研的路上,有时太阳无情的炙烤着我们,而有时却又是狂风暴雨冲着我们咆哮,但丝毫不影响我们调研的脚步。很享受去调研的时光,也喜欢和孩子们相处,伴着孩子们的嬉戏吵闹,走在乡间小路上,看看蓝蓝的天,软软的云,高高的玉米杆;遇到不同的人,听不同的故事,或悲伤或欢喜。

  因为一群人,恋上一座城。这二十天因为有队友们和孩子们,你们的真诚和热情给了我意想不到的感动,让我爱上了凯里的山山水水,留念这里的蓝天白云,潺潺流水,欢声笑语。

  相遇的方式有千百种,我们总会再见。

大学生支教心得体会12

  最充实的暑假——我奉献,我快乐! 最充实的暑假——我奉献,我快乐! ——我奉献

  XXXX年的X 月初,在于贵阳市召开的第二届“*——东盟教 育交流周”里,我做了生*第一次志愿者,参与了这一意义深远的活 动。 在这短短一周时间的志愿者服务中,我感受到了无尽的快乐。作 为此次活动的70余名志愿者之一, 我对自己能参与到这一盛事中而 感到无比的荣耀和幸运。我在这次活动中担任的是“一对一”随行志 愿者,负责来自缅甸阳光大学的原校长,当活动结束后收到来自异国 友人的感谢信的时候,我的内心感到无比的充实、愉悦,感觉自己所 有的付出都有了极为丰厚的回报,尽管志愿者是不求回报的,这样的 回报,是其他任何事物都不能代替的,是心灵上的慰藉。 在进行这次志愿者服务的时候,不可否认,我曾经遇到过一些困 难,比如我负责的嘉宾初到贵阳时我对他口音上的不适应,媒体采访 时需要我进行毫无准备的翻译,此类情况层出不穷,但是好在由于我 的嘉宾十分配合,并且每每以幽默风趣的话语与的交流,减轻我的紧 张感,这些困难都被我一一克服了。事实上,这次活动带给我的,远 远不止是实践经验那么简单。在这短短的几天时间里,我与我的嘉宾 成为了好朋友,收获了一份珍贵的友情。从每天早上的 morning call 到每天活动结束后送嘉宾回房间,我学会了如何与风俗不同的人交 流,也学会了在*时与人一起时注意各类细节,获益良多。 尽管这次志愿者服务只有短短几天时间, 但对我的影响是极其深 远的,或许应该可以说是足以影响我的一生。

  在这次活动期间,我们不仅仅是要为来自国外的嘉宾服务,也会 有一些来自国内各大高校的嘉对询问我们一些问题,例如饭厅、会议 厅、洗手间等等的具*置,接下来的活动安排之类等等,最让我惊 讶的是一位男嘉宾向我询问是否有打火机,当我告诉他很抱歉,我没 有准备打火机的时候,他用一种非常不满的口气说道: “你们这些志 愿者是怎么做的?这些东西都没有准备! 当时我感到非常的难为情, ” 因为这也的确是我的疏忽大意导致的。 确实, 在做志愿者服务的时候, 我们应该考虑到各类人群的不同需求,尽管我是第一次做志愿者服 务,对这一工作难免有生疏的地方,但是这不能成为我此次活动中这 一疏忽的理由。由这一嘉宾的问题让我发现,做志愿者服务的时候我 们需要的不单单是奉献精神,更需要我们做到“细心、周到、耐心” 这几点。 不管怎么说,尽管这一活动已经过去了半个月的时间,我仍然为 自己能参与其中而感到无比的快乐。我深信,此次活动中,我收获的 远远多于我付出的那一点点东西,今后当别人问起的时候,我会很骄 傲的告诉别人, 我曾经是 “*——东盟教育交流周” 的一名志愿者。 我参与、我奉献、我快乐!

大学生支教心得体会13

  转眼间大学第一学期已将结束,大家都归心似箭,希望赶快回家,同时各自也在为自己制定这的暑假的实践活动,随着假期的到来,束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空,呼吸着冬天特有的味道,去享受体会属于自己的假期。暑假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体,大学生都有着自己精彩的假期计划:打暑期工,是一种身心的磨练,在赚取生活费用的同时,又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修,参加雅思、托福、考研等培训班,让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水,去游历神州各个地方,扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能够深入校园,融入学生的群体中,所以我选择了教师实习这项活动。

  假期实习能够锻炼我们的能力,但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处,脑袋一热就上了,一定要保持一颗*常心去面对。在持有正确的态度,向有经验的老师和同学咨询,然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力,能发现问题分析问题,更深入的了解学生的生活学习情况,毕竟大学生大多是来自于农村,最后也要服务于农村,及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

  实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节,要积极探索实践教学与生产、研究、学习相结合的办法,才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际,增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题,使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念,激励学生创新和创业精神。

  下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧,很令人难忘的回忆,它是我大学以来的第一次教学实习,从中我觉得自己成熟了,因为我要照顾比我更小的学生,看到他们纯真的眼神,我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地,这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中,不能只是在实习中观察老师前辈们怎么做,更多的是要亲身尝试。学生在实习过程中,还要定期书写实习报告或心得,这样才能很好的总结实习经验,为以后的工作奠定基础。

  一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时,我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我面对的还是学生,这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此不了解,这时我采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,才能了解学生。

  我能在潭老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘教一些道理给他们,能结合他们的年龄特点进行思想教育。比如作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。思想汇报专题通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。特别是我们班的张明,每次作业都不写,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生比较认真积极,而有部分男生就非常懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在*时和他们多交流,能够在*常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

  开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就询问他们喜欢开展什么体育活动,以及什么班会。通过收集学生的意见,我组织很多游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些比赛,这些比赛非常受学生。在比赛过程中,女生表现积极,能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面,很多学生喜欢唱歌跳舞的都积极表演。为此,我进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。时间过的。非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从潭老师身上学到很多,同时充分体会到爱心在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到爱跟严结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。

  我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱在这漫漫假期中,社会调查不但是大学生了锻炼自我,提升自我的好机会,也是开展思想政治教学的一个重要环节。在这次教学实习中,我与小学生们能和睦相处,与他们一起学习,一起游戏,一起哭泣。跌倒了,我心疼的把他们抱起来,告诉他们要坚强。同时我也很严厉,严格要求他们完成我所布置的学习任务,合理规划学生安排。大学生们自己也应该认识到规划自身暑假活动的重要性,要认真负责,不可应付了事,毕竟学生学习归根结底是要服务于社会,随着就业竞争的加剧,高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质,对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和能力,如此种种都使得就业变得更加困难,甚至于未就业先失业。因此,在日常学习之外,学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历,掌握更多的专业知识和经验,注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力,这就需要大学生们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。

大学生支教心得体会14

  在这几周的见习下来,老师的教学模式我大概可以抓的到了,不过在数学方面,这是属于比较活的科目,每个单元几乎都会有不同的上课方式,这是我必须注意的地方。

  除了这一点,我发现在数学方面,学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响,这是高年级每位老师所会面对的问题,有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉,学校等于是在帮他们复习;然而,却有些学生是属于第一次接触,甚至还有两位学生还不会背九九乘法,这算是很大的落差,所以老师采用留校制度,尽量地将学生拉回应有水*,但是这是件很累人的事,第一、老师必须先与家长沟通,不过大部分的家长都会同意,第二、基于安全关系,老师尽量让学生五点就可以回家,所以效果有限,第三、留校的学生常常不懂老师的苦心,常常不守规矩的聊天说笑,这些都是我们必须去克服的事,我会尽力在旁协助老师,而在期间也让我看到老师的辛劳,这种精神真的很令人敬佩!

  这周的行政实行较为忙碌,第一、我和一位实习老师要协助教务主任想三个方案的名称,最后将方案打印并烧录出来,参与比赛;另外,在学务处方面,我必须协助许多运动会的相关事务,像是制作秩序册、当预赛的终点登记裁判、将成绩公布…等的事,所以这周算是教务与学务两边跑,几乎完全没有时间待在班上。

  不过也因为如此,我算是对运动会最为熟悉的实习生,其中我在当终点纪录裁判时,我也观察到终点计时裁判如何按码表、如何讨论秒数的过程,这是我在之前实习运动会时所没有看到的东西,在协助的过程中,虽然比其它实习生都还要忙,但是看到实务上的东西真的比较多,我想这应该是值得的。

大学生支教心得体会15

  20xx年7月10日,一大早我便打点行装,怀着五分期待五分忐忑,踏上了前往吉林长春的旅程。中午时分,我来到了长春,和陆续抵达这里的小伙伴儿聚首,我们一行八人,大多都素未谋面,然而我们并没有太多寒暄和攀谈的时间,人员悉数到齐后又匆匆赶往支教学校——榆树市李合中学。

  在前往榆树的大巴上,因为起早带来的困意席卷而至,正在我的眼皮打架的时候,忽听见窗外传来了滴滴答答的声音,漫天乌云挟风带雨给我们开了个欢迎式。雨点敲打在我的心间,使我对将要迎来的支教之行充满了惶恐。所幸这样的惶恐没有持续太久,在大巴车即将进入榆树市境内的时候,风住雨歇,旭日拨开乌云,绽出夺目的光辉,这让我对未来的行程又充满了期待。

  辗转来到李合中学后,我们先是在学校领导的引领下来到了我们日后七天所要居住的地方:一间空旷的大教室里面摆着四张大铁床,海绵垫子上铺着几张报纸,四周的墙壁上铺满了飞蛾和虫子。也算是让我们这些习惯了城市生活的大学生大开眼界。不过说实话,这样的生活环境尚在我意料之内,但随后又得知的两点让我比较意外的情况:上厕所要去很远的楼外,洗漱要在一个室外的水管,让我不禁生出一丝惆怅。

  安顿下来后我们跟随校方的安排一同吃了晚饭,晚饭过后我们就正式开始了这次支教的行程。在带队老师吴老师的主持下,我们开了一个简单的会议,规划了一下第二天的教学安排,我在这次支教活动中主要负责带领学生们课外活动,而我第二天的教学任务是组织游戏让同学们和支教老师们互相认识互相了解。

  道德训练营首日的教学工作迎来了开门红,同学们和支教老师之间都有了基本的了解,但是从中也暴露出了一些问题,那就是我们对于教学时遇到的一些状况准备的不够充分,对于流程的把控还不够到位,这些我们都在当日的会议总结上一一提出并找到解决方案。第二日的教学工作开展的顺风顺水,我个人也感觉渐入佳境,未曾想到支教工作竟会开展的如此轻松。但是好景不长,第三天的支教工作中暴露出了一些严重的问题,由于我们的教学中有些课程是分组进行的,而我负责的课外活动更是放大了这一点鼓励同学们进行团队竞争,所以一些孩子们之间产生了一些摩擦,这让我们有些始料未及,在当日的开会时间气氛也比较凝重,似乎未来的支教工作也蒙上了一层阴影。

  除了教学工作中遇到的问题之外,我们在生活上也面临着不小的麻烦。夏日炎炎却无法洗澡,晚上蚊虫骚扰难以成眠,厨房条件简陋三餐也成难题。甚至还遭遇一件让我整个支教生活都记忆犹新的事情,在某一天夜晚,大家相谐走很远的路去上厕所,恰好正赶上大雨如注,大家在泥泞的土地里深一脚浅一脚的踱着,一道道闪电点亮了整个苍穹,大家在慌乱之中还带着一丝不安。好不容易回到宿舍之后,彼此看到狼狈的样子,哈哈一笑,也是种新奇的生活体验。

  不知不觉来到了支教的第四日,教学任务业已过半,我们的教学工作总体而言开展的还算顺利。在这一天,我负责的课外活动时间为同学们精心安排了一场别开生面的“趣味运动会”,以分组的形式进行,小组之内进行协作,小组之间进行竞争,意图让同学的在放松心情的同时还能够得到锻炼,增强团队合作意识和团队竞争意识。这次活动在前半段时还算顺风顺水,同学的热情也很高,参与游戏项目时也很积极踊跃,但是在进行到最后一个环节的时候,有一个小组因为

  在前几轮游戏中表现不佳,一个冠军都没有拿到,其中一些敏感的孩子哭了起来,当时我表现的有些手足无措,上前安慰也没有起到多少效果,这次活动夹杂着哭泣声的欢呼中收场。事后包括我在内的多位支教老师情绪都有些低落,一方面在检讨自己在这次活动中有什么做的不够好的地方,一方面在反思究竟给这些孩子们进行这样的教育是否是正确的选择。

  第五日、第六日的教学工作渐入正轨,老师们教学时不再紧张,有力有序;同学们听课时不再迷茫,聚精会神。我们和这些孩子们之间的感情也在日渐升温,以至于在后几天教学的时候,不断的有孩子在私下找到我们,想要我们能够在李合中学多呆一段时间,多给他们上几天课,多给他们讲讲外面的世界。我看着孩子们那纯真的小脸,眼眸中带着深深的渴求,想要给他们一个承诺但又不忍心欺骗他们,只能是无语凝噎,看着他们失望的神情,我的心里也十分难过。

  终于来到了第七日,也是支教工作结束的一天,这一天没有教学任务,我们几个支教老师一起为孩子们包了饺子,包着我们的赤诚和祝愿,在上午的汇报演出结束之后,午休的时间,看着孩子们吃下了我们亲手包的饺子并且不住的称赞,我的心里感到十分的满足。下午就是我们的告别联欢了,同学们和老师们一起在教室里坐着,穿插着表演节目,刚开始同学们还有些羞涩放不开,不过在我们的带领下也渐渐敞开了心扉,吐露心声,挥手告别。进行到最后阶段时,我们为同学们准备了一段视频,把这七天来我们用相机记录的生活瞬间一一展示给同学们,配乐是我们练习了多日的一首歌——《放心去飞》,歌声响起的时候,仿佛在我们之间投下了一颗催泪弹,一时间无论是老师还是同学都泣不成声,我也无法按捺自己的情绪,流下了眼泪。

  七天来的一幕幕不断地从眼前闪过,孩子们的欢笑和哭泣、老师们的疲惫和满足,孩子们做游戏时争先恐后的模样和不幸落败后的沮丧,老师们上课时声嘶力竭的呐喊和深情动人的演说,这一切都将成为永恒的烙印铭刻在我心间,成为我一生中都弥足珍贵的回忆。

  在这七天中,我不仅认识了一群天真可爱的孩子,还结识了一帮热心有爱的朋友。七天的时光虽然短暂,却让我收获了一段出生至今20年来都没有过的别样体验。从今往后,这七天的经历将成为我不断努力奋勇向前的动力,也会成为我在失落消沉时找到方向的精神信标。我会永远记得这些支教的小伙伴、这些可爱的孩子,和在李合中学的日子。

  短短七天,我们经历过风雨交加、电闪雷鸣的夜晚,也经历过大雨滂沱、冰雹齐至的白天,简直是经历了人生中见过的最恶劣的天气环境。但是在我们离开的那个清晨,阳光和煦的有些过分,光辉下照耀着一群自发来送我们的孩子们的小脸,此情此景,让人难以忘怀。

  “开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使。”诚如歌词中所说,不管是这些孩子还是我们这些老师,其实都有着对梦想无尽的渴求。我想把一句歌词送给这些孩子同时也是送给我们这些老师,更要送给自己——“阳光总在风雨后,要相信有彩虹。”

大学生支教心得体会16

  这个假期,我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动,在七月中旬去了××市××县的××镇义务支教,担任日语老师,整个过程虽然只有短暂的七天,但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。

  首先,我要感谢今生所有带过我课的老师。在这几天义务支教中,我体验到了当老师真的不容易,当一个好老师则难上加难,所以在此向所有的老师致敬!

  我们这次支教分为初级英语启蒙班,英语小学升初中班,英语初中班,日语班,法语班这五门课程,我担任日语老师。我们日语一共两个班,有五个老师,每天早上上两节课,法语班跟我们日语班的时间相同,英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班,第二天由于学日语的人又增加了,我们就又开了一个日语班,这两个班刚开始的第一节课都由我带,在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识,又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性,生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候,突然有种紧张的感觉,虽然我*时经常上台表演,在众人面前出现已经很习惯了,但我这次的身份是老师而不是演员,我不仅仅要带给学生知识,还要带给学生教育,所以,我有点紧张,我怕我不能做到这两点。然而当开始讲课的时候,我放松了很多,因为是第一节课,我想让同学们对日本先有初步的了解,所以给他们讲了很多有关日本的风土人情,讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字,就这样,时间一分一秒过去了,我的第一节课还算成功。就这样,我们来支教的每位志愿者也都跟我一样,尽自己最大的努力,去上好每一节课。

  在授课最后一天的早上,初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰(一种菜名),在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿,到了下午,我们取消了课程,举办了一个小型的欢送派对,在派对开始前,有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画,还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片……那个下午,我们每个老师都收到了孩子们的礼物,对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸,一朵小小的红花,还是对我们教学的肯定,更是对我们的依依不舍,尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走,一个人在那哭泣,还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来”,当时我们中有的老师也哭了…

  其次,我要感谢全天下的母亲,尤其是我的母亲。

  在正式开始授课的第一天早上,小学班的学生只有十几个左右,估计是我们的教学成果比较明显,就一早上的时间得到了家长们的认同,当天下午的时候又来了很多学生,其中很多学生因为年纪太小,让妈妈给送过来的,这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走,有的站在教室里看着她们的孩子,有的站在门口往里眺望她们的孩子,还有的就坐在她孩子旁边,给自己的孩子整理文具,这时已经到了上课时间了,我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开始上课了,让她们放心回去吧,等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走,到了门口她们又停下了,往里看她们的孩子,看着她们放心不下于是我便说:“你们放心吧,我们不会让他们乱跑,下课了我们好几个老师都在这照顾着呢,我们这个英语老师教得也非常好,你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道:“我们就等你这句话呢,你这么一说我们就放心了。“ 另一位妈妈说:“老师,那我们就把孩子交给你了啊.....。”经过我的再三嘱咐,这些妈妈们才放心离开,当这些妈妈刚转身下楼的时候,我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景,浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景,心理面突然有种莫名的感动,突然一下子好想我的妈妈,好想感谢她把我养大*,中间不知为了我付出了多少,而在我懂事的这几年里却一直未曾领情,又使我感到非常的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去,发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子......。

  再其次,我要感谢我们这个实践小分队,大家为了这些孩子们都付出了很多,因为我们是外语系的实践小分队,所以在这个十四人的队伍中只有两个男生,尤其对于女生,大部分都是娇生惯养出来的,但她们从来没有抱怨过食宿的条件,并且我们每天都自己买菜,自己做饭,当然,作为男生的"我,在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术,那就是怎么使用食堂的大灶,那个灶的煤气罐有一米五左右高,还挺粗,那个火有油阀,气阀还有个忘了什么阀,一共三个阀门,点火的时候要用那个电子打火机,刚开始的时候还有点慌,总控制不住火,到后来那大灶对我来说已经得心应手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我学到的另一门技术,女生们都学着切菜,主动的洗锅洗碗,还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃,味道也是绝无仅有的,大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。

  最后,我要感谢我自己和我的学生们,感谢我,是因为我尽了老师的义务跟责任,让孩子们学到了知识,教给这些孩子一些人生哲理,让他们在生活和学习上更有动力;感谢这些孩子,是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子,让我体会到了当老师的不容易,更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚,也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生!还有,我要感谢他们在我课堂上认真听讲,积极的配合,并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西,更学会了怎样自己去继续自学日语。

大学生支教心得体会17

  在贵州的时候,时间总是流淌得很慢。清晨,六点的晴空下,红色橡胶跑道上是我们奔跑的身影,那时学校的后山总披着一层薄雾。有事刚开始吃早饭,孩子们就纷纷而至(他们总是不惜自己的课余时间跟我们玩耍,经常下课后甚至放假期间还在学校逗留)。食堂前面的空地是我们饭后的娱乐场所,乒乓球台是“国家级选手”最经常光顾的地方,一群比猴子还灵活的家伙在单杠上爬上爬下,成员们有的手里端着碗坐在食堂门口扒饭,有的忘我地站在球台前观战,有的吃完了就跟孩子们嬉戏,被一群身高不到自己一半的小家伙扯来扯去。“活动区”的外圈一支“自行车队”总是像蝴蝶一般绕来绕去。远处是洗碗池前辛勤工作的值班人员和篮球框下一群活力四射的少年......

  黄昏,洗漱完后“清爽”的我们,会陆陆续续上到三楼办公室参加一天一度总结会议。成员们总会不约而同地来到阳台上观赏夕阳,美妙绝伦的晚霞下,升旗台上空飘扬的*是那么色彩鲜明。矮矮的校园围墙外,广阔无垠的玉米地一直延伸到远处,直到与视野尽头的群山融为一体。

  就是这些朴实而*凡的日子,造就了一个又一个轰轰烈烈的回忆:那次调研的路上,被倾盆大雨淋成落汤鸡的我们,在躲雨的简易公交站下悠闲地喝起雪碧,谁知再次出发时,雨势又变得迅猛无比,砸得我们晕头转向;那个幽静的山谷,似乎从不厌烦我们一次次的惊扰,山涧里我们和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫声,使周围的一草一木又重新富有了生机。

  那个记录着我由18岁蜕变为19岁的生日Party,热闹而温馨,焦土化的奶油大战至今回忆起来,还令我心惊胆战;在某个神秘的夜晚,我们在*台上开着音响放声歌唱,肆意地胡乱舞蹈,游戏玩了一个又一个。夜色已深,离别的钟声已近,却始终没有一个人肯说出“散场”两个字……这*凡却充满了爱和诗意的20天,因为快乐和幸福而变得那么短暂匆忙。还没来得及好好告别,心中涌起的千言万语就已被冰冷的车窗玻璃无情地阻隔在了空中......

  即使如此,我想,离别并不意味永远的分别。这份深藏在心中的怀念,定会牵引着我们,在未来的某一天,再次相遇。

大学生支教心得体会18

  从余坪回来已有数日,一直不愿意写些什么记录我短短十天的支教生活,因为有太多太多让我感动让我心酸让我震撼让我心情久久不能*复的回忆不断涌上心头……

  记得是7月25日,从学校出发倒地铁又坐城际到北京,在北京踏上了北京——陇西的火车,从没做过那么长时间硬座的我们怀着对黄土高坡的无限憧憬和对即将入住的余坪小学的向往与期待,硬是坚持了16个小时。到了早已心心向往的西北后,发现这里的一切都那么不同,从来没去过西北的我东瞧瞧西看看,对这里无限好奇,采购完毕就坐车去山上,山路崎岖,透过车窗将满城风光尽收眼底,心情激动得无法言说。

  安顿好以后,第二天便是与孩子们见面的日子了,我是六年级的班主任,当初想着六年级会比低年级的孩子们懂事听话,但当我走进教室里的那一刻,黑压压地坐满了人,男生特别多,而且哪里全是六年级的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了几岁,都说着当地的方言,给我带来了余坪的第一个麻烦,还好有我的小班长杜婷,像一个小领导一样帮我管理着班级,大方懂事,帮助我很多。

  上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应,每次我问问题的时候大家都大声回答我,每次布置作业的时候都特别及时地上交,还有我的课代表杜佳全,从当初的推脱腼腆到最后混成跟我最熟的几个同学之一,都是令我特别欣慰的事情。

  还要解决的一个重要问题就是吃饭,11个人每天分工合作,井井有条地为大家准备吃的,在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也可以自己做吃的自己照顾自己,让我真正体会到了自己的成长。

  课余时间是我与大家熟络的重要时间段,会与大家聊聊天,谈谈心,像一个大姐姐一样关心我的学生,了解我的孩子们,他们的淳朴善良,天真无邪都让我震撼让我向往。他们会从家里摘梨给我吃,会带我到他们的秘密基地玩耍,会跟我分享好多好多小秘密,会在我生病的时候关心我给我找“医生”,会在我们停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他们家里吃,会给我带家里煮的玉米和土豆,会带我到邻村转转,会给我们做家访的小翻译,会在晚上一起坐在草堆上看满天繁星……那么多那么多美好的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。

  最后一天有一个汇报演出,每个班级都要出一个节目,这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任,最后在网上找了个话剧,大家每天都卖力地演出,那么长的台词很快就背下来,而我与大家的感情也在排话剧中逐渐升温,最后的演出完美落幕,我们余坪剧组棒棒的!

  还有一起支教的另外10个支教老师,思想汇报专题大家互相帮助,互相包容,像一个大家庭一样其乐融融,还有临走前一起喝的酒,正是支教让我们这一帮不认识的同学从陌生走向熟悉,成了要好的朋友。

  最让我感动的是我的学生周刚和佳全,在我们走的那天他们俩提前走下山为我们送别,本想当天就走的我太舍不得,留下来跟他们玩了一天,临别还是没有控制住自己的眼泪。

  曾经认为短短十天的支教活动并不能给学生们留下太多印象,我们走了以后还会有更多支教老师到余坪去,很快我们就会被遗忘,但是孩子们给我写的留言满是不舍和留恋,回家这么多天了,学生们一直跟我保持联络,告诉我不会忘记我,嘱咐我注意身体,这些举动都让我很惊喜。

  这次支教让我这个还有些孩子气的任性的小女孩转换角色去做孩子们的老师,时而跟他们打成一片,时而严肃认真,我愿给他们留下的都是美好的印象,同时他们在我心里永远是最真最善最美的孩子。如果可以,多希望能待更长时间,如果有机会,多么想再去几次,我会带去一个更称职更成熟的我,也愿看到仍保持着最质朴最纯粹的孩子们。

  孩子们单纯快乐的面庞时常在脑海中浮现,忘不了那的天,那的人,那空气中弥漫着的自由,淳朴,忘不了有意思的校长,朴实的农民。

  还记得第一天到达山上之后,我们在校长的带领下去了第一个“景点”,天色已是不早,回来的路上我们打着手电走在山间并不*坦的土路上,一块较大的石头不知是先绊倒了谁,小伙伴们热心地告诫着后面的人注意一些,我感受着朋友间相互爱护的温暖完成着传递。六年级班里的一个同学恰巧走在我的身后,听到了我的话后,低下身去,两只手拿起石头扔到了旁边的荒田中,当我们城市中的孩子懂得去提醒别人可能的危险时,大山中的孩子已经默默地为后面的人彻底的解决了问题的根本。我想这是余坪小学的孩子给我上的第一堂课。

  如同回到了自己上小学的日子,每天期盼着一个又一个的铃声,或是上课的,或是下课的。在那个闷闷的中午,睡不着午觉的我同江妹慧琳与家权一起漫步在去往临泉的道路,他们在有陡坡的地方先上去再伸出手来拽我们两个“老年人”,感受着奔跑在山间的孩子们的快乐,回来的路上,你们大喊着“看到好东西了”,我同慧琳不知所云的走过去,你们拿给我们看的是红得发紫的小果子,名字大概都忘记了,只是你们当时兴奋的表情刻在了我的心里,充分感受着大自然赐予我们的礼物,这是你们给我上的第二堂课。

  我去江妹家家访的路上,江妹拉着我的手小心翼翼的跟我说着,如果周洋洋生在我们家的话,我一定让她穿得好好的,吃得好好的。我的鼻子一酸,小小的孩子心地怎么可以善良到这种地步,回想着自己小的时候,最多的时候也只是厌恶那些嘲笑别人的孩子,却从未想过去真正的与那些被嘲笑的孩子分享些什么,江妹家已经有4个孩子,她从小也被她的弟弟闹的烦心,但是她依然保持着那份纯真,这是孩子们给我的第三个启示。

  其余的还有很多很多,每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教,如此的这般不舍被祖国河山无情的割舍,如同那牛郎和织女被银河阻隔,不,或许我们不如他们幸运,他们尚且每年能够相聚,但我们的相聚却遥遥无期,或许是明年也或许是十年,我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远,给你们写留言的时候,我总是想着多写一些,哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的,更确切的是为了图自己的心安,我全心全意的对待着这些孩子们,所以说收获的更多的是我们自己,呼吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化,前言万语让我们在祖国的两端相互珍重,祝好。

  为了了解中学生的诚信现状,现对某市职业中专324名学生进行了问卷调查,现将调查情况综合归纳如下。

  一、中学生的诚信现状

  从调查问卷表中显示,中学生的诚信现状不容乐观,主要是由于现代社会风气不正,虚假事物过多,严重腐蚀了中学生的健康思想,使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

  1、中学生对社会的诚信现状

  在调查问卷表中,关于中学生对社会的诚信问题,共提出了5个小问题,其结果如下:

  (1)如果你走在街上,发现乞丐或残疾人在路边讨钱,你会不会向他(她)投钱?结果认为“会”的占50%,认为“不会”的占50%。

  (2)如果你走在街上,突然有人走上前来,要你帮他(她)照看行李,你会不会帮他(她)照看?结果认为“会”的占37%,认为“不会”的占63%。

  (3)如果你走在街上,突然有人走上前来,说自己远在外省,钱都用光了,不能回家,要你资助他(她)车费,你会不会给他(她)钱?结果认为“会”的占15%,认为“不会”的占85%。

  (4)你讨厌不守信用的人吗?结果认为“讨厌”的占100%,认为“不讨厌”的占0%。

  (5)你认为你自己是个守信用的人?结果认为“是”的占93%,认为“不是”的占7%。

  2、中学生对学校的诚信现状

  在调查问卷表中,关于中学生对学校的诚信问题,共提出了4个小问题,其结果如下:

  (1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占70%,70%以下的占21%。

  (2)如果你班同学找你借钱物时,你会不会相信他(她)一定会还给你?结果认为“会”的占88%,认为“不会”的占12%。

  (3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的?结果认为“相信”的占6%,认为“不相信”的占94%。

  (4)你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占48%,70%以下的占52%。

  3、中学生对家庭的诚信现状

  在调查问卷表中,关于中学生对家庭的诚信问题,共提出了3个小问题,其结果如下:

  (1)你认为你的父母对你信不信任?结果认为“相信”的占93%,认为“不相信”的占7%。

  (2)你认为你父母会不会对你说谎?结果认为“会”的占18%,认为“不会”的占82%。

大学生支教心得体会19

  支教已经过半,接触初中生两个月,发现各个阶段的学生表现出不一样的性格特点,在与他们交流谈话的过程中了解他们的心理特征和情绪变化,学习方式的不同都取决于他们的心态成熟与否。在堂教学上,有经验的老师们都会采取不同的教学模式,而且在事情处理上会根据心理的变化斟酌交流的方式。

  一、环境陌生,心理不够成熟

  刚刚由小学升入初中,面对全新的学习环境,陌生与好奇,进入少年期的他们,成熟性与幼稚性的统一,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。心态较轻松。科目增多了,只是难度比小学有了很大提高,学习方法要调整,一定要调整学习方法和学习时间的分配。对于老师的管理,心理还有些敬畏,老师的管理工作并不难,但还是应该要做到进退有度,不能过于严格,从而导致学生过于压抑,也不能任其不守规则。

  二、环境熟悉,心理叛逆

  学生容易出现“两极分化”的现象,随着对周围环境的熟悉,对初一时紧张、陌生的感觉逐渐淡化;同时距离中考还有一段时间,学习动力不足;加上初二时青春期萌芽的时期,学生的性格逐渐显示出逆反的特点;这个阶段如果教育得当,学习成绩是一个很难得的巩固和上升期,为中考奠定非常良好的基础;但如果不注意,学习成绩就会大幅度地退步,同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。

  三、中考压力,心态较成熟

  最主要的任务就是中考。整体的紧张气氛已经形成,既有新的学习,又要进行系统的复习,学生经常抓不住重点、*均用力、手忙脚乱、效果欠佳。随着中考的临近,压力调节是极其重要的,学生和家长都会或多或少有一些压力,压力不全是坏事,但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,不放弃、不懈怠,才能在中考中取得优异成绩。

大学生支教心得体会20

  在xx小学支教的四个月一眨眼就过去了,回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。四个月时日虽短,但我与办公室的老师们早已亲如一家。

  从初到xx的拘谨,到如今的开怀畅谈,四年级组的办公室已然成了我的又一个温馨港湾。四个月的时光里,我与其他在职教师们和睦相处,她们犹如家长一般关心着我的生活,热心的指导我们如何教学,如何备课…在这段时间里我看到了校园里教师们的朴素与善良,不论是谁都会尽其所能的教我们怎样去当一名合格的老师。在他们的工作中,我看到了热情,面对年年重复讲的知识,他们没有表现出厌烦,他们依然是认真写教案,仔细看教科书,我喜欢他们的工作热情,像我这样刚步入学校的新老师有什么能有所抱怨呢?

  当然,劳逸结合才能发挥高效率。除了日常的教学工作之外,办公室组织些小活动也是很有必要的。冬日的寒冷侵袭着我们,唯火锅最温暖人心,办公室“边炉会议”在这样的背景下拉开帷幕。刚哥作为办公室民主推举的“老大”,负责起相应的分工工作,一场边炉就这样井然有序地展开了。本满怀期待,结果天不遂人愿,碰巧当天午餐时间班上突发状况,我作为班主任怎能撒手不管?火锅只好被暂时抛到一边。一波未*,一波又起,处理一件事情的同时又有第二件状况发生……等到处理好所有的问题,已是接近12:40了,想来我回去后也吃不到什么了。但是当我回到办公室才发现,各位老师一直惦记着我,还为我夹了很多菜留在那里,这样的情景不是发生在家里的吗?对,这个办公室里的老师们都已经是一家人了。

  短短的四个月,我体会到了工作不易,同时也感受了各位老师的温情,即将别离,满心不舍,如家人般的感情,必将永远铭记。


大学生义务支教心得3篇(扩展7)

——大学生暑假支教心得体会 (菁选3篇)

大学生暑假支教心得体会1

  为了这次支教我前期准备了很多,在得知要去衢州江山峡口去为那里的留守儿童上课时我就开始准备。为了给那里的孩子带去各样丰富的知识,我开始在全校范围内招募志愿者。通过严格的挑选从中选出来自各分院系的佼佼者,并要求其再出发之前就准备好自己的教案。

  为了改善当地留守儿童的学习条件同时也是为了然支教的老师能更快的和孩子们打成一片,再出发前我们就在杭州买了一些学习用品和礼品。

  远离城市的喧嚣来到一个宁静的小镇。峡口给我的第一印象宁静安逸,来到峡口后团委*叶益文就热情的接待了我们,为我们安排好住宿并给我们讲了很多有关峡口留守儿童的状况。通过叶*的介绍我感到峡口的*还是十分关心镇里的每一位留守儿童,为他们提供了很多学习生活条件。

  之后我们有实地了解了整个峡口镇,为我们的实地招生打下基础。在今后的两天我们通过发传单,播广播,设摊点,走家庭等一系列措施召集峡口的中小学生。在招生期间有家长十分支持我们的活动把自己的孩子送到我们着报名。其中有这么一个家长的话让我印象深刻,他说我们也没有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩,不能教他们学习,你们能教他们学习,讲很多东西给他们。

  虽然这话听起来用些不是很通顺,但我可以在这之中听的这位父母的期盼。他是希望我们大学在帮助孩子学习的同时给他们讲一些有关外面世界的东西为他们开阔眼界。我们不仅仅要把知识交给他们更要把一种理念一种态度带给每一位孩子。不仅仅是家长对我们的到来表示欢迎,还有不少孩子也很喜欢我们喜欢“希望之光”学校。在我们设的每一个摊点之前都有很多小孩聚集,他们对我们都十分好奇,在和他们的交谈中我可以感受到他们对外面世界的渴望。

  通过招生我们有了161位学生,开班的第一天每一位小朋友都高兴地来到学校。之后的每一天我们都是按部就班的教学,作为这一支实践队伍的队长除了要进行正常的.教学之外,我和要联系当地的一些干部和退休教师。在于他们的交谈之中我感受最多的就是关心,每一次我们在当地遇到一些问题以后他们都会很热情的帮助我们。

  在于很多退休干部的交谈中我感受到了很多奉献的精神,他们为了留守儿童能过上与正常孩子一样的生活,他们放弃自己的休息时间为孩子们上课和孩子们做游戏。就是因为他们的关爱峡口来的每一位留守儿童都没有感到孤单,也是他们的细心照顾峡口的很多留守儿童都多才多艺。

  在上课时我很明显的感受到每一个小朋友都爱学习并且有强烈的好奇心。在授课之余我会和很多小孩聊天,了解他们的家庭深入他们的内心。虽然这里的小孩不像城市那样眼界开阔,不过他是多么的纯朴多么的善良。我曾记得有这么一个孩子她叫祝莉莉,她在她自己的作文里这样写到:我的家庭条件不是很好,爸爸妈妈为我付出了很多很多,我现在要好好向每一位大哥哥大姐姐学习将来成为一个有用的人不让爸爸妈妈在这么辛苦。

  在短短的10天教学之后我们到了离别的时候,那一整天孩子们为了晚上的离别晚会努力的排练。晚上每一位实践队员在台上挥洒自己给当地的留下他们自己最阳光的一面。

  离别之时每一位孩子都抱着自己最喜欢的老师放声大哭,那时所有学生的真情流露。有么的不舍,有多么的想留下来,在这10天里,孩子已经融入了我们的血液,我们也深深刻在了他们的心中。我想我们来到这里不是单单的把知识传授给他们,更多的是把感恩,把进取,把乐观的精神带给他们。让他们一现代新青年的生活态度去面对每一件事,每一个人。

大学生暑假支教心得体会2

  其实我参加此次活动的目的主要不是为了支教或医疗卫生宣传,只是想去体验一下生活,充实一下自己的暑假。虽然动机和其他人有所不同,但是并不代表我在干活时会比别人的质量差,相反,我做什么是都很积极,至少我是这么认为的。这一次活动大家都很给力,每个人都应该很累,而且是非常的累。我一回寝室,同学说我苍老了很多,看来真的是受苦了。也算是体验了生活吧。

  感觉,利川的朋友们对我们都特别的热情。当时我们去的时候就成了一道亮丽的风景,引来了不少人的关注。很多当地的群众过来询问我们是过去干什么的。后来当我们到达目的地之后,一位奶奶和一些阿姨们就出来接待我们了。听了他们讲他们上一届的青年志愿者服务队的经历,我真的感觉我们好幸运。我们在那里得到了最多人的支持,虽然在活动期间我们遇到了很多问题,但是在他们的帮助下所有的我问题都不是问题了。比如,一位阿姨借给了我们两间房,把我们的住宿问题解决了。那位奶奶为我们提供了厨房,解决了我们的吃饭问题。一为叔叔为我们提供了一栋房子,解决了我们的教室问题。学校为我们提供了一些桌椅,解决了学生上课桌椅的问题。还有很多很多帮助,要不是他们,我们的活动真的是寸步难行。这里只是把一些比较大的事情的帮助说出来了,还有很多稍微小一点的是都没说。深深地体会到了利川市元堡乡毛针村人民的热情,有机会我可能还要去毛针,这个我仅仅只待过半个月却一生难忘的地方。

  在这里我要特地说一下冷晓妍,从一开始我就把她当作一个大姐姐看。虽然说她也和我一样刚刚读完了大一,但是她的一种气质却一直在我脑海里浮现出一种大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都问她,有什么事情也是找她,其他队员也有很多都这样。可能在这些日子里晓妍一直觉得自己实在是太忙了,大家什么事都先找她。现在我就在这里对晓妍说一声谢谢吧,不管你的年龄,还是叫你一声大姐姐,这些日子里太多事情要对你表示感谢了。

  另外,我要感谢住在学校周围的小孩子们,从我们到毛针村的第一天起,他们就和我们打成了一片。在之后的活动中,由于我们人生地不熟的,所有的路线都是他们教我们走出来的。另外他们给我们带来的快乐也是从来没有间断过,都是小孩嘛,总是在不经意间就会使场面一片哗然。

  我要为利川做一下宣传,我不是利川人,是仙桃人。利川真的是太适合人类居住了,自然环境是不用说的了,青山绿水。气候值得一提,冬暖夏凉,冬季最冷的时候也就零摄氏度左右,而在夏天其他地方开这空调避暑时,这里却还要盖着被子睡觉。而且经过我们的医疗卫生调查,这边的老人身体都特别的好,基本上都没什么病,而且看上去也都很健康很长寿。在利川过了这半个月,我都想以后就在利川定居,只有住在这里感觉这辈子才没白活。

  xx年7月23号,这一天我将永生难忘。要不是我的亲身经历,说什么我都不敢相信,真的会发生这样的事情。正当我们宣布我们的爱心支教活动结束的时候,我们所招来的七十多名学生哗啦啦全部哭了。忍不住的我也跟着他们一起哭了,虽然没有哭出声,但是眼泪也是掉了不少。学生们的哭声估计一直持续了两个多小时,我也在他们的影响下哭了这么长时间,不过是间断式的,也数不清我到底流了多少次泪了。真的没想到在我们离别之时我们会收到一份如此特殊又如此珍贵的礼物,这份礼物是用多少钱都买不到的。哭的人当然不只是我和所有的学生,还有和我一起的13名队员,还有在场的所有村民,都为我们的这一次离别掉下了眼泪。

  他们的眼泪让我感受到了我们团队极大的成功感,也感受到了义务支教与国家教师的教育的根本性的差别。我们给他们的十天的补课能够让他们哭着挽留,而教师的教育即使十年都很难达到这种效果。其根本应该就是一个是义务的一个是非义务的,所以我们的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否应该将自己在某些方面的错误方法改变一下。

  我还感受到了大学生在人们心目中的美好形象,走到那里大家都是特别的欢迎。现在我因是一名大学生而骄傲,因是一名湖北民院的大学生而骄傲。

大学生暑假支教心得体会3

  时间过得很快,转眼间实践生活已经过去,回忆过程中的点点滴滴,有太多值得我们留念和珍惜。

  从7月6日那天队员们浩浩荡荡地拖着行李出发开始,我们便一起在向日葵旗帜的领导下踏上了实践的征途。说真的,在那边学校真的挺艰苦,位置偏僻,条件又差,但是我们的队员并没有抱怨,尤其是女生。正如队长军帅所说:“我们是团队不是团伙,我们是去支教不是去玩。”我觉得所有队员都做到了,而且做得很好。

  首先说下支教吧,我是被安排在了后勤组(还有教师组,游戏组,通讯组),负责队员的饮食问题,日常用品和学生奖品的购买,所以常常要起早去买早餐的。尤其是第一天,6:10起床去给队员们买早餐,才悲剧地发现学校大门是锁着的,要7点才开。不过同时我还发现有小学生已经来了,早在门外等着了。这又让我无比激动和充满动力,因为他们并没有怪我们占去了他们的暑假时间,而是很高心的来学校接受我们的辅导。

  支教的内容大概有:一对一辅导暑假作业,课外知识传授,玩游戏等。看着上课时一张张活泼可爱的笑脸和他们在游戏时展现的活力与激情,不禁使我回忆起自己的童年生活。而支教中令我最感动的最记忆深刻的是最后那一天,我们进行了一个画画比赛,让他们画和我们相处的日子。一个*时很顽皮的5年级男生,把他对我们给他们辅导要感谢的话写在画纸上送给我们,还有个2年级的特可爱的小朋友,在活动结束时递给我一张小纸条,写着“再见,大哥哥,再见,大姐姐——蔡文浩”…我们的付出得到了他们的肯定!也说明我们的支教活动取得了小小的成功。

  实践的倒数第二天,为秉承“关爱新一代,回报老一代”的精神,我们去了敬老院。

  看着那一张张苍老的脸庞,莫名的伤感油然而生。由于语言的障碍,我们无法多交流,只为他们做了一顿爱心餐。尽管如此,他们那激动的表情告诉我们,我们为他们带去了爱和关怀。但是,这是远远不够的,我们看到的仅仅只是其中的一部分,社会中有更多的孤寡老人,那一个个孤寂的灵魂真的需要我们共同用爱去关怀。那么,就从我们身边开始,关爱身边的老人,一个人的力量可能微不足道,但是,引用一句歌词:如果人人充满爱,世界将变得更加美好。

  实践最后一天,我们去了潘桥镇宣传环保:发传单,捡垃圾,扫大街。可是总有那么些人不解风情,真的是只看到经济发展,就不用环保了吗?看着满地的垃圾,又看着那一张张宣传单躺在垃圾桶里难免心碎。但是,也还看到了点点希望,一位母亲带女孩逛街时,看到我们在夏日在街上捡垃圾,教育自己女儿说:“宝宝,以后不要乱扔垃圾啊,看大哥哥大姐姐们这么热还在捡……”即使只是所有看到这一点的人都能以身作则,保持身边的一份清洁,那么我们的宣传也就没有白费。

  当然了,在支教期间我们队友间也发展了很好的友谊,一起游戏,一起做菜,一起包饺子……我想说:认识你们是我们的缘分,和你们一起生活的日子是我人生中宝贵的财富。

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