民族团结材料【完整版】

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下面是小编为大家整理的民族团结材料【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

民族团结材料【完整版】

民族团结材料4篇

第一篇: 民族团结材料

民族团结典型材料

民族团结典型材料--致力经济社会发展促进民族团结进步致力经济社会发展促进民族团结进步 ##县人民政府 201X年4月18日

一、贯彻民族政策，加强民族团结。

##县地处湖南省最南端的湘、粤、桂三省(区)交界处，位于南岭少数民族聚居区6个少数民族县市的中心地带，位置相当重要。县委、县政府充分认识到了我县对于民族团结进步的重要作用，始终把谋求民族经济发展和社会进步作为贯彻党的民族政策、维护民族团结进步的头等大事，定期检查民族政策的执行情况，切实解决存在于民族关系方面的问题，消除一切不利于民族团结的因素，教育各族干部和人民不断提高执行民族政策的自觉性，尊重少数民族的平等权利和自治权利，尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，帮助他们解决必须解决和能够解决的问题。

一是抓边界领导互访与群众联谊相结合。近年来，县委、县政府利用春节、瑶族“盘王节”、壮族“赶鸟节”等节日，经常与毗邻的县(市)进行县、乡、村三级干部互访，进行群众联谊活动，增进相互间的理解和了解。

二是抓防范与调处纠纷相结合。首先是进行纠纷隐患排查，抓住清明、双抢、秋摘等群众性纠纷械斗多发的重点季节做好超前防范，派驻工作组到纠纷苗头多、械斗隐患突出、宗族观念浓厚的重点乡镇进行重点整治。其次，化解边界矛盾纠纷。近年来，县委、县政府提出了“狠抓重点、猛治热点、稳定边界、确保边界安宁”的治理方针，做好省际、县际边界的矛盾纠纷调处工作。近年来共稳妥调处了民族乡村之间因山场水利引发的纠纷928起，其中201X年，走访座谈183次，签订联防联调公约15份，协商解决边界纠纷36起，确保了边界的安宁。

三是谋求各民族共同发展。县委、县政府在引导各族群众交流学习、互帮互助，利用各自优势，共同建设。截止201X年底，在毗邻的广东、广西边界间共同修建了“致富路”35条，架起“连心桥”28座，共建“同心校”7所，同办“团结市场”14个，倡导参与发起了的湘、

粤、桂三省(区)十二县民族贸易交流会。共同建设的千里边界“经济带”上出现了许多“湖(南)广(东、西)村”。通过大讲民族团结，狠抓民族团结，“三个离不开”的思想已形成共识，深入人心，瑶、壮、汉等各族人民亲如一家，巩固和发展了新型的社会主义民族关系，保障了党的民族政策的贯彻落实。近几年来，从未因民族团结问题引起社会的不安定，从没有发生一起因民族问题引起的上访和纠纷械斗，全县民族团结进步模范集体和模范个人不断涌现，1999年9月副县长###同志被国务院授予民族团结进步模范个人，201X年4月县直11个单位、13位同志被市委、市政府授予民族团结进步模范集体和模范个人。201X年，江华民委被国家民委授予“三五普法”先进单位，今年5月县人民政府被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。

二、探索发展新路，促进共同进步。

县委、县政府坚持以改革促开放，以开放促发展，坚决克服闭关自守的思想，紧紧围绕“加快发展”这个中心，利用区位、资源和政策优势，多层次，全方位地实施开放带动战略，大力引进外资、外商、技术，不断提高县域经济总量，促进各民族共同富裕。

一是不断探索切合江华发展的新思路。县委、县政府审时度势，提出了“用工业理念来谋划农业，用市场理念来谋划工业，用经营理念来谋划城镇，用项目理念来谋划财源，用人本理念来谋划民生”的县域经济发展思路，将江华建设成沿海产业梯度转移的承接基地、优质农产品的供应基地、劳动力输出基地、桂林及珠江三角洲的“后花园”。贫困群众的生产生活条件明显改善、支柱产业逐步形成规模，电力、交通、通讯、水利等基础设施建设日新月异，贫困人口和低收入人口由201X年末的1

5.51万下降到201X年底的9.29万人。

二是狠抓招商引资。县委、县政府制定了系列的优惠政策和措施，千方百计抓招商引资工作，全县在县财政未投入一分钱的情况下，共吸纳外资和民间资本8亿元以上，至201X年，全县共开发电源点215处，装机27.9万千瓦，已建成投产81处，装机9.34万千瓦;建成110千伏电站3座，35千伏变电站2座，成功实现了“开发水电兴江

华”战略。同时积极参加“深洽会”、“厦交会”、“湘洽会”等招商活动，不断推介江华，吸引外资。

三是营造对外开放的良好环境。近年来，县委、县政府采取过硬措施，牢固树立了“你发财、我发展”的利益观、“简化程序，提高服务水平和质量”的效益观，“加快发展，致富一方”的责任观，全县民族经济快速发展，全县国内生产总值、工农业总产值、财政收入、社会固定资产投资、农民人均纯收入近几年均保持了10-20的递增幅度。在各边界乡镇，瑶汉各族人民充分利用区位优势和资源优势，成效明显。一方面大搞小城镇开发，建起了民族农贸市场、民族大道、停车场、客运公司等。另一方面在烤烟、蔬菜、茶叶等产业开发上，形成了“产-购-销”一条龙和“农户基地市场”的新型体系，全县边界乡镇蔬菜种植面积已经发展到6万亩，成为“两广”地区蔬菜购销基地之一，茶叶面种达2300亩，烤烟种植面积达到30000亩，边界乡镇财政收入占全县财政的70以上，农民人均纯收入达2100多元。

三、发展民族教育，培养民族干部。

县委、县政府始终把重视和发展民族教育作为一项长期而重要的战略措施落到实处，民族教育发展蒸蒸日上。通过近年来的艰苦努力，先后获得“全国尊师重教县”和“民族教育先进县”，义务教育普及率全面提高，脱盲率为100，并顺利通过“两基”验收，成为湖南省第一个实现“两基”达标的少数民族示范县。先后投入资金2500万元，进行危房改造40000余平方米，投入2700多万元，完善教学仪器设备配套，举全县之力，将县民族一中从山区搬至县城，并于今年顺利迈入湖南省示范性普通高中行列，同时合理调整全县学校布局，实行集中办学，撤并学校271所，科学配置教育资源，高中教育快速发展。

我们认真贯彻落实党的民族干部政策，解放思想，更新观念，拓宽视野，不断加大少数民族干部培养选拔力度，努力造就一支密切联系群众，素质优良，结构合理的少数民族干部队伍，取得了明显的成效。

一是深化认识，高度重视，把培养少数民族干部作为解放生产力、发展生产力的重要举措来抓。我们规定:

凡是培训选拔干部，少数民族必须占60以上;凡是配备各级各部门的领导班子，少数民族必须占60以上;凡是愿回江华工作的全日

制大学本科以上的少数民族毕业生一律接收分配工作;凡是上级选调、提拔的少数民族干部一律极力推荐放行，以确保干部队伍的活力。

二是精心规划，竭力投入，使培养少数民族干部工作有序高效地开展。我们做到了“三个舍得”，即:

舍得花精力订规划，先后制订了《全县201X年—201X年少数民族干部培养规划》、《全县少数民族非党干部培养规划》、《全县少数民族妇女干部培养规划》及《关于大力选拔配备年轻干部的若干意见》等;舍得花资金抓落实，每年县财政预算70万元专门用于县、乡、村干部的培训，近几年来全县有600多名少数民族干部从在职研究生班、函授本科班、大专班及脱产的学历考试班，接受了高等教育，学历和学识均上了新台阶。同时我们拿出近400万元，新建了占地35亩的高标准党校;舍得空岗位留人才，我们不仅大量接收本县的大专以上少数民族毕业生，还空出岗位，到湖南师大、湘谭大学、吉首大学等高校去招聘人才，以提高干部队伍的整体素质。近几年来，每年招聘分配工作的毕业生不少于200人。

三是开拓思路，讲求实效，不断探索培养少数民族干部的新路子。通过下派锻炼、挂职锻炼、轮岗锻炼、出岗锻炼等一系列措施，让少数民族干部在实践中体会和掌握好正确的立场观点和方法，提高他们真抓实干的本领。截止201X年，共有少数民族干部4235人，占全县干部总数的5

5.8，共有少数民族专业技术人员2989人，占全县专业技术人员的56，其中，少数民族干部担任乡镇党委书记、乡镇长的31人，占同级干部的72.7，担任县直单位党政“一把手”的36人，占同级干部的5

1. 4，副县级以上少数民族干部11人，占同级干部的36.4。

尽管在贯彻落实党的民族政策的工作中，我们做了很多工作，也取得了较好的成效，但离上级的要求还很远，与兄弟县(市)区相比差距还很大。我们将以这次会议精神为新的动力，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的民族政策，加大民族工作力度，加速民族经济和各项社会事业全面发展，不断开创民族工作新局面。民族团结典型材料--致力经济社会发展促进民族团结进

步致力经济社会发展促进民族团结进步 ##县人民政府 201X年4月18日

一、贯彻民族政策，加强民族团结。

三是谋求各民族共同发展。县委、县政府在引导各族群众交流学习、互帮互助，利用各自优势，共同建设。截止201X年底，在毗邻的广东、广西边界间共同修建了“致富路”35条，架起“连心桥”28座，共建“同心校”7所，同办“团结市场”14个，倡导参与发起了的湘、粤、桂三省(区)十二县民族贸易交流会。共同建设的千里边界“经济带”上出现了许多“湖(南)广(东、西)村”。通过大讲民族团

结，狠抓民族团结，“三个离不开”的思想已形成共识，深入人心，瑶、壮、汉等各族人民亲如一家，巩固和发展了新型的社会主义民族关系，保障了党的民族政策的贯彻落实。近几年来，从未因民族团结问题引起社会的不安定，从没有发生一起因民族问题引起的上访和纠纷械斗，全县民族团结进步模范集体和模范个人不断涌现，1999年9月副县长###同志被国务院授予民族团结进步模范个人，201X年4月县直11个单位、13位同志被市委、市政府授予民族团结进步模范集体和模范个人。201X年，江华民委被国家民委授予“三五普法”先进单位，今年5月县人民政府被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。

二、探索发展新路，促进共同进步。

5.51万下降到201X年底的9.29万人。

三、发展民族教育，培养民族干部。

一是深化认识，高度重视，把培养少数民族干部作为解放生产力、发展生产力的重要举措来抓。我们规定:

凡是培训选拔干部，少数民族必须占60以上;凡是配备各级各部门的领导班子，少数民族必须占60以上;凡是愿回江华工作的全日制大学本科以上的少数民族毕业生一律接收分配工作;凡是上级选调、提拔的少数民族干部一律极力推荐放行，以确保干部队伍的活力。

二是精心规划，竭力投入，使培养少数民族干部工作有序高效地开展。我们做到了“三个舍得”，即:

1. 4，副县级以上少数民族干部11人，占同级干部的36.4。

演讲稿的标准格式范文

格式:

1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)

2.下一行空两格写问候(如:大家好)

3.正文

4.结尾(如:谢谢大家)

【演讲稿的总体特征】

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿格式范文

演讲稿的特点

一)有声性:

演讲稿是口头传播的文稿，是讲给听众听的，要求运用口语化的表达，明白如话，说者顺畅上口，听着清楚明白易懂，短时间内能弄明白演讲者的意图。

二)鼓动性:

演讲稿是宣传发动群众的一种有效形式，所以具有鼓动性。理、事、情的交融统一，冷静严肃的层层剖析，高度概括的哲理，生动形象的的述事，辅之以热情的鼓动、感人的情怀，造成一种感染力极强的氛围。

三)临场性:

演讲稿是供演讲用的，内容要根据听者的反应而随之微调，以适应听众的需要。所以既要有简单的提纲、又要有详细的提纲。在说明主要问题或疑难问题时，要准备几个能说明问题的例子，以便必要时使用。

二、演讲稿的结构和写作要求

一)演讲稿的结构:

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

1、开头

演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。演讲稿的开头，通常有以下几种:

1)开门见山，揭示主题:

一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。

运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡、冷静，很难吸引人。

2)说明情况，介绍背景。

比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:三月十四日两点三刻，

当代最伟大的思想家停止了思想，......——但已经永远的睡着了。

这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败坏听者的胃口。

3)提出问题，引起关注。

写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的兴趣。这种问题应该新颖、独特，确实能促使听众去思考。

2、主体:

演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题。

1)确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。

2)认真组织好材料。演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。首先必须保证例证的真实性、典型性。演讲稿不能太长，一般30分钟左右最好。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。

3)构筑演讲高潮

一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点:一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。

如何构筑演讲高潮呢,

首先要注重思想感情的升华。必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证，演讲者的思想倾向要逐渐明朗，听众也能逐渐领会演讲者的思想观点，并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣，从而构筑高潮。其次要注意语言的锤炼，使用排比反问等句式增加气势、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。

3、结尾

结尾时演讲内容的自然结尾，是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。

写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足，要么就是套用陈词滥调，更有些人在本来已经讲完后，又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话，势必让人反感。

演讲稿的结尾没有固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简单小结，或以号召性、鼓动性的话收尾，或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

二)演讲稿的写作要求:

1、了解对象，有的放矢:

了解听众对象，了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等，了解他们的愿望、了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等。

2、观点鲜明，感情深厚:

要有一个明确的观点，主张什么、讲什么道理，反对什么。理性行文、以情感人。

3、行文变化，富有波澜:

“文似看山不喜平”，平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。

4、语言流畅、深刻风趣:

演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成，而在这些要素中，语言又是最重要的。

1)要口语化，口语不是指日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言。

2)要通俗易懂，要让听众听懂

3)要生动感人，语言要形象、风趣幽默，要注意深声调的和谐和节奏的变化。

4)要准确朴素。要最朴素的语言表达最深刻的道理。

5)、控制时间、不宜过长

演讲稿格式要求

1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)

2.下一行空两格写问候(如:大家好)

3.正文

4.结尾(如:谢谢大家)

演讲稿对于演讲都有哪些作用?

(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;

(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;

(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

演讲稿特征:

1、内容上的现实性

2、情感上的说服性

3、特定情景性

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口

语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿的格式、特点、种类:

演讲稿的格式:

演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。

?标题。演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。

?提示主题型，如《人应该有奉献精神》。

?提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》 ?提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》

?思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》 ?称呼。第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们:”或“朋友们:”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们:”等。

?正文。正文由开头语、主体和结语三部分构成。

?开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式: a.由背景和问候语、感谢语开始;

b.b.概括演讲内容或揭示中心论点;

c.从演讲题目谈起;

d.从演讲缘由引起;

e.从另件事引入正题;

f.用发人深思的问题开头。

?主体。主体即中心内容。一般有三种类型:

a.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文; b.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众;

c.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

?结语。是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象;提出希望，给人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目等方法在激动人

心的结语中结束全文。

演讲稿的特点

?针对性。

演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。

?鼓动性。

演讲稿的格式、特点、种类演讲稿的格式、特点、种类演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。

?有声性。

演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。

演讲稿的种类

?从演讲的场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。

?从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。

?从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。

第二篇: 民族团结材料

××乡××村民族团结进步示范村

创建情况的发言

尊敬的各位领导，同志们

大家好！

首先, 我谨代表××村全体村民衷心感谢在座的各级领导多年来对××村关心和大力支持!

按照会议安排，我就××村民族团结进步工作做一简要汇报，不妥之处请各位领导指正，××村在乡党委、政府的正确领导下，在各级统战、民宗部门的精心指导下，紧紧围绕促进民族团结、实施共同进步的民族工作根本任务，着力打造民族团结示范单位，取得了一定成效。现将情况汇报如下：

一、基本情况

××村是××区唯一的一个少数民族村，是××现代农业示范园及南山市级新农村示范片的节点村。该村位于××南5公里处，幅员面积××平方公里，辖××个村民小组，××户，××人，其中回族××户，××人。全村耕地面积××亩。村内主产水稻、小麦和玉米等粮食作物。畜牧业以黄羊、小家禽养殖为主，回族全民信仰伊斯兰教，村内有拱北寺、清真寺等民族特色的建筑。

二、主要做法

近年来，××村牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的工作主题，紧紧抓住灾后重建这一契机，借力于上级部门的大力支持，围绕“基础设施好，产业发展实，新村建设亮，机制管理新”为抓手，对××村进行了风貌打造和产业结构调整。大力实施城乡环境综合整治，着力建设一个具有浓郁民族特色的文化村庄，使××村成为全市人民认识了解回族穆斯林的窗口。不断激发民族活力，强化民族组织建设，大力促进民族团结事业进步。

（一）大力实施基础设施建设，夯实民族团结进步事业的物质基础。

近两年来，我村紧紧抓住汶川”5.12”特大地震灾后重建和新村建设的机遇，实行项目组装共建，全力加大基础设施建设。大力实施三建四改和城乡风貌塑造。共整合少数民族发展资金、以工代赈、扶贫项目等涉农资金共计××余万元，通过一事一议的模式，共建成通村硬化公路××公里，村组路、机耕道、入户路××公里，入户道路硬化率达××%；
标美化整治山坪塘××口，新建微水池××口，自流排灌网络渠堰全面形成；
完成道路绿化××公里，新建农户沼气池××口，实施水保工程、土地整理项目××处，达到了山、水、林、田、路综合治理的目的。同时还进行了“两建四改”、院坝整治，并进行了大面积的绿化，铺种草皮，种植了小叶女贞株，金边万年青，并完善了环卫设施，极大改善了××村的环境。在民居风貌塑造过程中，融入民族文化元素，聘请民间匠人，按照与自然协调、与民族风情匹配、与规划同步、与人文和谐、与生态健康的原则，规划建设出了体现穆斯林文化的新型民居，达到了“住房标准美化，庭院经济生态化，院落优雅化”的三化标准。此外，还修建改造了富有浓郁回族风情的清真寺、展现××民俗的浮雕墙、叙述××迁徙历史的“一家亲”长廊、塑造××骄傲文化的回风园。2010年，××生态小康示范村通过了省环卫厅验收。

（二）大力发展民族特色产业，加速致富奔小康的进程

我村产业发展中，尊重民族习俗，挖掘民族文化风俗，发展富有民族特色的产业经济。一是大力发展甘蓝制种，根据××村前山向阳，光照充足的村情，引进了××有限公司发展甘蓝制种，按照“公司+农户”的发展模式运作，公司派有技术员长期驻守在××乡指导技术。每亩保底两千元的收入。2010年发展甘蓝种植二十余亩。农民取得了比粮食收入高的经济效益。二是大力发展小家禽饲养，发展大户××户，平均每户每年能产鸡××余只，鸡蛋××余个，户平增收近××余元。三是大力发展乡村旅游业，结合新村建设打造的特色民居以及通过产业结构调整建立起来的集种植观光旅游为一体的特色立体农业，挖掘回族穆斯林文化潜力，打造××风情农家乐××家，不断拓展乡村旅游业。

（三）加强宣传教育，维护社会稳定和民族团结。

××村多年来，始终把民族团结作为作为维护社会稳定，促进经济发展的重头戏来抓，坚定不移的贯彻中央省市区的各项民族政策。多形式多层次加大宣传教育力度，努力提高村民素质，不断提升群众内动力。一是注重舆论宣传，通过宣传栏、村村通广播宣传标语等形式，加强党的民族政策的宣传教育。以学习贯彻《党和国家民族政策宣传教育提纲》为重点，在全村开展党的民族政策、民族法律法规、民族基本知识，以及爱国主义和民族团结友爱精神的宣传教育活动，努力营造民族团结进步的良好氛围，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

二是积极实施“三会治村”，规范“一事一议”的规则和程序，大力推进民主决策、民主管理、民主理财、民主监督，凡属村里的重大事项和涉及到村民切身利益和关注的热点、难点问题，都坚持交村民会议或代表会议讨论决定，在近年来的村级道路、水利设施等建设中，都无一人上访、无一遗留问题。三是重视加强少数民族干部的选拔与培养，积极从返乡的农民党员中、致富能手中培养村干部，注重维护××表达权利，村党支部书记××被推选为市人大代表。四是加强村内清真寺等宗教场所的协调、管理，经常与管理人员沟通，及时掌握他们的思想动态，并引导他们协助作好教育回族群众的工作，在引导回族群众执行好婚姻法、计生法律法规，移风易俗、产业发展上作了大量有益工作。五是据推行大调解机制。注重严格按照政策、法律办事，要严格区分和正确把握不同性质的矛盾，妥善处理各种涉稳问题。特别对涉及不同民族群众间的人民内部矛盾，要及时列入排查范围，摸准情况，积极依法稳妥处理。使各类纠纷矛盾化解在基层，做到小事不出组，大事不出村。

（四）强化阵地建设，共铸回汉“一家亲”。

××村始终以回汉“共存、共融、共建、发展、和谐”为主题，不断加强阵地建设。一是雕刻了“回汉一家亲”画壁，讲述了回汉互帮互助的历史，让群众牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想。二是对清真寺进行风貌塑造，提升了形象，让回族群众有了一个舒适的礼拜、聚会的地方。并在清真寺的院内塑有一个金色的汤瓶壶，通过展现“沐”是小净，“浴”是大净的风俗习惯，体现出对回族群众宗教信仰的尊重，大殿旁边建有一座楼阁式的宣礼塔，其作用是提醒人们起来沐浴，这些建筑，处处都体现了对回族群众宗教信仰的尊重。农户的房屋墙上到处是美丽的回族文字和多彩的花纹图案，到处是浓郁穆斯林文化气息。三是村上建有农家书屋，现有各类图书××余册，为广大群众学习提供了一个好的场所，村上建有卫生服务站，配有医生一名，方便了村民就近医疗。村上建有广播室，乡里的大学生村官，每周定期在村上广播，向群众宣传国家的强农、惠农和少数民族优惠政策，从而凝聚民心、温暖民心。四是以回汉“共存、共融、共建、发展、和谐”为主题，通过“古尔邦节”、“开斋节”、等民族节日深入开展了群众道德教育活动，宣扬“诚实友善，团结互助”的理念，不断提高公民的思想道德水平和农村文明程度。维护民族团结和社会稳定。

四、建设成效

团结汇聚力量，团结托起民族的希望。××村在省市民委和区民宗局的多年的关怀和支持下，通过近年来不断的建设，我村群众生活得到了极大提高，产业发展殷实，人居环境大大改善， “一事一议”的民主管理模式让干群关系更加和谐，民族关系更加和睦。基本建成了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的民族团结进步示范村，在全村形成了浓郁的“共存、共融、共建、发展、和谐”的民族大团结氛围。

最后,再次衷心感谢省市民委和区民宗局等各级领导对我村多年来的关心和大力支持,同时,诚挚欢迎各位领导常到我们××乡××村来指导我们的工作!常到我们村来作客，共话民族团结！

谢谢大家!

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：
　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
　　2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
　　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
　　3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
　　此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
　　1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
　　2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
　　活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
　　1、激发兴趣谈春天
　　“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
　　2、看春雨
　　观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
　　这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
　　3、欣赏散文诗
　　（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
　　（2）寻找句子、加深印象
　　给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
　　4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
　　5、经验总结：
　　将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
　　6、扩展延伸、升华主题
　　引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第三篇: 民族团结材料

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海提甫卡日孜学校民族团结工作计划
为在全校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我校在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓教学”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我局各民族大团结的政治局面。
一、精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活
二、民汉教师结对子，汉语教师学维语，民语教师学汉语。

三、学生之间一帮一，具体由少先队辅导员负责。
海提甫卡日孜学校 2009年6月26 海提甫卡日孜学校民族团结工作总结
为在我校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。现将此项工作总结如下：
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一、精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，
二、三、
民汉教师双语水平有了一定提高。

学生一帮一初见成效。
海提甫卡日孜学校学生素质全面发展计划
一、指导思想
全面贯彻执行党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举的办学思想，以推行新课程改革为契机，进一步深化德育工作改革，深入推进素质教育，以全面提高学生素质为核心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面。坚持“以人为本”的和谐教育理念，努力促进学生生命成长与品质提升，促进学校的改革与发展。

二、主要工作
1、进一步充实、完善德育组织机构，由分管德育校领导、德育主任、大队辅导员、年级组长和班主任组成完善有效的学校德育工作网络。继续加强《守则》和《规范》的学习，提高学生知、行的自觉意识。提高学生的集体荣誉感和做事的责任感，提高学生的文明修养。注意挖掘学校周边社区、共建单位和家长方面的课程资源，围绕学生素质发展多组织“走出去、请进来”的活动。
2、抓好德育队伍建设。把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。继续开展“强师德、铸师魂、树形象”教育活动，进一步加强师德师风建设，不断提2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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高广大教师的文明素质。以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师爱岗敬业精神和具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。使全体教师牢固树立“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好的教师形象，使全体教职工真正认识到自身对学校“五育”工作的影响，人人为学校“五育”工作做榜样。
3、开展“校风学风看荣辱”学习实践主题教育活动。通过寓教于乐的活动载体，使观念深入人心，集中解决文明礼仪、校风、学风和教风建设中的突出问题，推进和谐文明校园的建设。
4、开展文明礼仪主题教育活动培养学生的良好道德品质和文明行为，提高其综合素质和文明水平。
5、开展“文明校风·和谐校园”活动并组织开展文明班级、文明年级组、文明教研组、文明办公室等各种形式的评比活动，营造良好的校园氛围，打造文明学风、班风、教风、校风，使广大师生成为实践社会主义荣辱观的生力军。
6、强化法制教育和安全工作。学校将以抓好课间活动安全、交通安全、防火教育为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》等，进一步建立和完善学生管理的各项规章制度，继续实行中层以上干部值班制度，督促学生文明游戏和锻炼，养成遵纪守法的行为习惯，及时处理学生突发事故。
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7、加强体育、艺术和卫生工作。认真组织实施《学生体质健康标准》，贯彻体育、卫生两个工作条例和教育部《学校艺术教育工作的工作规程》，广泛开展群众性体育健身运动，落实全国亿万学生阳光体育运动。继续抓好体育运动队训练，力争在市、区体育比赛中赛出水平，赛出成绩。大力推进每天锻炼一小时活动，加强学生课外文体活动。加强艺术教育，提高学生欣赏美、表现美的能力，定期组织艺术类活动与作品评比，浓郁校园艺术氛围。树立“以人为本、健康第一”的思想，防止学生多发病、常见病、传染病的流行。
8、抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，更要满腔热情地去关爱学生。对有这样或那样缺点和错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。
海提甫卡日孜学校双语教学计划
“双语教育活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：
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一、教研时间及要求
本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求
1．教案。针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2．上课。我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说，最大限度地进行口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中. 5word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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3. 听评课。本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。

以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐……
教师应具备：“正己、敬业、爱生、奉献”的师德修养。具体包括以下十条：

一、政治思想：每位教师要用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装自己，坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、忠诚于党的教育事业。
二、专业业务：应刻苦钻研科学文化知识，参加各种专业培训与进修，加强文化修养，掌握精深与渊博的知识，做到德高为师，以便更好的适应业务的需要。
三、教学钻研：正确的认识和遵循教育规律，讲究教育艺术，能把所有掌握的知识深入浅出的传授给学生，并不断进行教学方法的深入探讨、调研、创新、改革。
四、组织管理：教师要对学生的进步与成就，不断做出反馈，提出意见，能有条理、有计划的介绍新的教学、教育资料，能为全体6word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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学生制定明确的目标，能经常组织班级活动，增强学生之间互相学习和良好行为的期望，能为每个学生提出明确方向。
五、敬业爱生：要热爱本职工作履行教师聘约，自觉遵守规章制度，提倡认真负责的精神，勤奋踏实，真正做到教学的“六认真”，要关心爱护每一位学生，循循善诱，对每位学生都因材施教。

六、为人师表：教师要有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位，奉献在岗位，为学生树立好榜样为社会树立好形象。
七、廉洁奉公：教师要有高尚的情操，自觉抵制有偿家教，不得接受学生或家长的任何礼品、礼金，不在任何场合参与赌博，洁身自好。
八、风度仪表：教师的服饰仪容应朴素得体，整洁高雅，言谈举止应遵循文雅、稳重、端庄，态度行为要亲切和蔼，严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人。
九、团结协作：同事之间要互相尊重，互助互学，谦虚谨慎，帮助维护其他教师在学生中的威信，共同维护学校荣誉，共创文明校风。
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十、家校联系：教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径，密切家校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。

小学安全制度
一、交通安全：

1、学生上学、放学不准骑自行车；

2、低年级学生上学、放学要求家长接送；

3、过马路时要做到一停、二看、三通过；

4、学生不准在公路上追逐、嬉闹、玩球等。

二、饮食安全：

1、不吃腐败变质食物；

2、注意个人卫生，尽量少吃（或不吃）零食；

3、加强学校食堂的饮食卫生工作管理。

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三、卫生安全：

1、学校做好常见病的防治和治疗，做好传染病的预防工作；

2、学校须及时组织学生的健康检查，监测，发现问题及时汇报和处理；

3、学校做好灭鼠、灭蚊蝇、灭虱，消毒杀菌工作；

4、学生一旦感觉身体不适，应及时向老师或家长汇报。

四、就寝安全：

1、不准在床上玩耍，追逐，吵闹，跳来蹦去，上下床铺注意安全；

2、不准攀爬门窗，阳台上的栏杆等危险处；

3、晚上起床上厕要待清醒后再去。

五、活动安全：

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1、课间活动，不横冲直撞，不用活动器材伤人；

2、课间活动，如没有指导老师在场，不得私自玩单杆，双杆和爬竿；

3、上、下楼梯不奔跑，不推拉，不拥挤，不吵闹，有秩序地上、下楼梯；

4、学习期间不玩电子游戏。

六、生活安全：

1、拿饭，拿开水，做到不拥挤，排好队伍；

2、注意用电安全，不随便触摸用电设施；

3、不在井旁，变压器旁高压线旁等危险区域玩耍；

4、没有大人陪同，严禁下河游泳，洗澡；

5、没有请假不能私自外出或访友，未经教师和家长同意不得私自在外过夜；

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6、不准跟随陌生人外出；

7、不带木棒，小刀，匕首，汽枪等利器进校园；

8、不玩火，玩电，玩火药和爆竹。

】
一、道路交通基本常识
(一交通和道路交通
通常我们可以把交通分为五种：铁路交通、水上交通、空中交通、管道运输和道路交通。
道路交通是最古老的交通方式，也是与我们的日常生活最密切的一种交通方式。它具有灵活机动的特点，可以
实现门到门的直达运输，是其他任何一种交通方式比不上的。

随着我国改革开放和全面建设小康社会的推进。我们国家的道跻交通得到了巨大的发展。高速公路四通八达，
城市街道宽敞漂亮，立交桥纵横交错。公共汽车和出租车遍布大街小巷，摩托车已经基本普及，小汽车电开始逐步进入家庭，人们出行越来越方便。与此同时，随着道路上车辆的增多，造成交通堵塞，引起交通事故，给国家和人民的生命财产造成了损失。
道路交通需要一个安全、畅通、有序的环境。我们每个人都离不开道11word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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路交通，道路交通和我们每个人都息息相
关。遵守交通法规，就是保证自己和他人的交通安全，为自己和他人提供方便。

(二车辆基本知识
车辆是我们最常用的交通工具。车辆可以分为机动车和非机动车两大类。
机动车就是采用机械作为动力驱动的车辆。常见的机动车有：客车(包括小汽车和大型客车、货车(包括小型货车和大型货车、摩托车(包括轻便摩托车、两轮摩托车、三轮摩托车、拖拉机、电车、农用运输车等等。地方上所有的机动车都必须到当地交通管理部门登记注册，领取号牌和行驶证，才可以上路行驶。没有号牌和行驶证的车辆如果在道路上行驶，属于违反交通法规的行为，要受到公安交通管理机关的处罚。
非机动车是采用人力或畜力驱动的车辆。常见的非机动车有：自行车、三轮车、人力车、畜力车、残疾人乘用的车等等。除此之外，残疾人专用机械车辆和电动自行车，也属于非机动车。

二、道路和交通设施 (一道跻基本知识

道路是指公路、城市街道和胡同(里巷，以及公共广场、公共停车场12word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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等供车辆行人通行的地方。道路通常可分为城市道路和公路两种。
城市道路一般被划分为下面几部分：
机动车道：位于道路中央，专供机动车行驶。非机动车和行人不能进入机动车道。
非机动车道：专供非机动车行驶。残疾人专用的机械车辆和电动车属于非机动亨，必须在非机动车道内行驶。

行人和机动车不能进人非机动车道。
人行道：专供行人步行使用。各种车辆不能进入人行道行驶。

绿化带：位于城市街道中央或两边，能够隔开机动车道、非机动车道和人行道，起到净化空气，美化城市的作用。
道路划分出机动车道、非机动车道、人行道以后，让车流和人流各自在规定的部分行驶或行走，互不干扰，整个街道上的交通就会井然有序，机动车的行驶速度也能快起来，交通安全也得到了保证。我们把这种情况称之为“各行其道”。

(二道路交通标志和标线
道路交通标志和标线是无声的交通管理语言，是交通警察管理道路交通的主要手段之一。设置在道路上的交
通标志和标线，用直观的图案、符号和简洁的文字，传递交通信息，对道路上的车辆和行人进行各种引导和限制，告诉你在道路上不应该做什么，应该做什么，怎么做，从而保证交通安全和畅通。道路交通13word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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标志和标线具有法律效
力，不遵守交通标志和标线的规定，是一种违反交通法规的行为，应该受到相应的处罚。
1、根据国家标准的规定，道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，共有320个。其中主标志分为五种：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志和旅游区标志。

指示标志
指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其颜色是蓝底、白图案；
形状是圆形、长方形和正方形。指示标志一共有29个。这里仅介绍行人专用标志。

2、道路交通标线
道路交通标线是由标划在路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全
设施。道路上划设的交通标线能够有效地引导驾驶员的视线，规范车辆的行驶路径。这里仅介绍人行横道线(也可以叫斑马线：
人行横道线为白色平行粗实线，表示准许行人穿越车行道的标线。

三交通信号灯
交通信号灯一般设置在交叉路口，采用红、黄、绿三种颜色的灯光，按照一定的规律变化，从而指挥车辆和行14word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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人在交叉口轮流有序地通行。常见的交通信号灯主要有指挥信号灯和人行横道信号灯。

1、指挥信号灯
指挥信号灯由红、黄、绿三种颜色的灯光组成，在使用时按照红、黄、绿的顺序变化，对车辆和行人交通进行指挥。每种颜色的信号灯都有不同的含义：
*绿灯：绿灯亮时，给人以舒适、恬静、安全的感觉，是准许通行的信号。这时，允许车辆、行人通行。
*黄灯：黄幻-亮时，给人一种危险需要注意的感觉，是预告红灯即将亮起的信号。这时不准车辆和行人通行，但已经过停车线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行。此外，黄灯亮时，右转弯车辆和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆可以通行。
*红灯：红灯亮时，使人产生“血与火”的联想，有比较危险的感觉，是禁止通行的信号。这时，不准车辆和行人通行。但是右转弯车和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

2、人行横道信号灯
人行横道信灯由红、绿两种颜色的灯光组成，设置在人行横道两端。

*绿灯亮时，表示行人可以通过人行横道横穿马路。
*绿灯闪烁时，表示绿灯即将变换为红灯。这时，不准行人进人人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行。

*红灯亮时，不准行人通行。
15word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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三、行人交通安全常识
步行是最常见的一种交通方式。行人在道路上行走时，也要遵守交通规则。具体来讲，行人步行要注意做到以下几点：
*步行外出时要在人行道内行走。在没有人行道的地方要紧靠路边行走。
*横过马路时应走人行过街天桥或人行地下通道，没有过街天桥和地下通道的地方应走人行横道，不要图方便
抄近路随意横穿马路。人行过街天桥、人行地下通道和人行横道的交通标志。
通过设置有信号灯的交叉路口的人行横道时，应遵守信号灯的指挥。如没划人行横道也没有设置过街天桥和
地道的地方横过马路时，要注意来往车辆，确有安全把握时直行横过马路，不要在车辆临近时突然横穿马路。横穿
马路时不要斜穿、追逐、猛跑、来回折返，也不要打手机或做其他分散注意力的事情。马路中央如果设有安全岛或
绿化带，可以在安全岛或绿化带上稍事等待，寻找合适的时机继续横穿。
*在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路，更不要倚坐、翻越护栏和隔离墩，以免发生危险。
*在步行通过交叉路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号。

*学龄前儿童在街道或公路上行走时，必须有大人带领。家长带小孩16word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

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步行外出时，一定要看好自己的小孩，以免发生危险。不要在道路上玩耍、追逐和猛跑。
*多人一起步行外出时，不要几个人一起并排行走，以免堵塞交通。

*不要在道路上扒车、追车、强行拦车或用东西击打过往车辆。

*不准在道路上摆摊、设点、堆放杂物和倾倒垃圾。

四、乘车人交通安全常识
乘坐公共汽车、电车和长途汽车，要在站台、候车厅(亭等指定地点依次候车。待车辆停稳后，排队先下后上。遇见老弱病残，应起身让座。
乘坐无人售票公共汽车时要按规定从前门上车，后门下车。

上车后要坐稳、扶好，行驶中不得把身体的任何部位仲出窗外，不准跳车。不要和驾驶员交谈聊天，不要向车外丢东西、吐痰。
不要乘坐超载的车辆和禁止载客的车辆。
发现驾驶员是酒后驾车，不要乘坐其驾驶的车辆。
不准携带易燃易爆危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车。不要在机动车道中间招呼出租车。乘
坐出租车，应从车辆的右侧上、下车。到达日的地后，待车辆停稳，方可下车。下车开门时要注意后方车辆行人。
乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

五、骑车人交通安全常识
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骑车外出前，首先要检查一下车辆的铃、车锁、刹车、轮胎是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。
自行车(包括电动自行车属于非机动车，在非机动车道内行驶。非机动车道的标志。
在没有划分机动车道和非机动车道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶。不要骑车逆行。
通过路口时要遵守交通信号，停车不要越过停止线，已越过停止线的，应退回停止线；
不要绕过信号灯行驶。
不扶肩并行；
不双手离把骑车；
不攀扶其他车辆；
不在便道上骑车。

在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，必须下车推行。

骑车转弯前，先要减速慢行，向后室了望并伸手示意，不要强行猛拐。

不要酒后骑车，不要骑车带人，未满12岁的儿童，不得骑车上路。

自行车载物，高度从地面算起不准超过1.5米，宽度左右不准超出车把十五厘米，长度前端不准超出车轮，后端不准超出车身三十厘米。

自行车和三轮车必须停放在停车场、停车点或其他准许停放车辆的地方，不准随意停放。

六、交通事故处置常识
交通事故的发生往往很突然。绝大部分交通事故发生前，当事人和周围群众往往都没有思想准备。一旦事故发生，往往惊慌失措，不知道该怎么办。
发生交通事故以后，不要惊慌失措，应立即按照下面几个步骤去做：
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发生交通事故的车辆必须立即停车，保护现场、抢救伤虽和财产。

发生交通事故后，肇事车辆必须立即停车，保护现场。事故当事双方在其他人员的协助下，一起用石灰、树枝、绳索等将事故现场封闭，禁止一切车辆和行人进入。如果当事人逃逸、故意移动现场的车辆和物体或故意伪造现场，使交通事故责任无法认定的，应当负事故的全部责任。
为了防止交通事故损害后果的扩大，必须立即抢救伤者和财物。人的生命是最宝贵的。作为当事人一定要尽
快抢救伤员，不得无故拖延时间。如果当事人在事故发生后，不是主动抢救伤者和财物，而是为逃避责任遗弃、隐匿甚至加害伤者，致使重伤、死亡的，就会使有交通事故案件的性质发生变化，成为故意杀人或故意伤宙的犯罪行为。在抢救伤员时，如果需要搬动伤员，应用记号标出伤员的原始位置。
遇有肇事后逃跑的车辆，要立即看清车牌号码并及时记录下来。如果看不清车牌号，就要看准它的车型、颜色和装载物，并多找几个见证人。

及时报告公安机关或执勤交警。
发生交通事故后，应在第一时间向事故所在地的交通管理机关报案，千万不要私了。当事人一方有条件报案而
来报案或者未及时报案，使交通事故的责任无法认定的，应负事故的全部责任。报案可以采用下列几种方法：
拨打112交通事故报警电话；

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向附近执勤的交警或附近的交通管理机关报告；

请同行人员、顺路车辆的驾驶员或其他人员向交通管理部门报告。

报案时，应讲明事故发生的地点、车辆牌号、事故类型(如车撞车、车撞人、翻车等、损失情况、人虽伤亡情况和报警人的姓名。

如车辆已经投保，应及时通知保险公司，做好车辆勘察定损工作。

在事故地点等候交通民警的处理。
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第四篇: 民族团结材料

海提甫卡日孜学校民族团结工作计划
为在全校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我校在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓教学”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我局各民族大团结的政治局面。
一、精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活
二、民汉教师结对子，汉语教师学维语，民语教师学汉语。三、学生之间一帮一，具体由少先队辅导员负责。
海提甫卡日孜学校2009年6月26

海提甫卡日孜学校民族团结工作总结

为在我校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。现将此项工作总结如下：
一、
精心组织，周密安排为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，
二、三、
民汉教师双语水平有了一定提高。学生一帮一初见成效。

海提甫卡日孜学校学生素质全面发展计划

一、指导思想
全面贯彻执行党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举的办学思想，以推行新课程改革为契机，进一步深化德育工作改革，深入推进素质教育，以全面提高学生素质为核心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面。坚持“以人为本”的和谐教育理念，努力促进学生生命成长与品质提升，促进学校的改革与发展。二、主要工作
1、进一步充实、完善德育组织机构，由分管德育校领导、德育主任、大队辅导员、年级组长和班主任组成完善有效的学校德育工作网络。继续加强《守则》和《规范》的学习，提高学生知、行的自觉意识。提高学生的集体荣誉感和做事的责任感，提高学生的文明修养。注意挖掘学校周边社区、共建单位和家长方面的课程资源，围绕学生素质发展多组织“走出去、请进来”的活动。
2、抓好德育队伍建设。把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。继续开展“强师

德、铸师魂、树形象”教育活动，进一步加强师德师风建设，不断提高广大教师的文明素质。以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师爱岗敬业精神和具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。使全体教师牢固树立“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好的教师形象，使全体教职工真正认识到自身对学校“五育”工作的影响，人人为学校“五育”工作做榜样。
3、开展“校风学风看荣辱”学习实践主题教育活动。通过寓教于乐的活动载体，使观念深入人心，集中解决文明礼仪、校风、学风和教风建设中的突出问题，推进和谐文明校园的建设。
4、开展文明礼仪主题教育活动培养学生的良好道德品质和文明行为，提高其综合素质和文明水平。
5、开展“文明校风·和谐校园”活动并组织开展文明班级、文明年级组、文明教研组、文明办公室等各种形式的评比活动，营造良好的校园氛围，打造文明学风、班风、教风、校风，使广大师生成为实践社会主义荣辱观的生力军。
6、强化法制教育和安全工作。学校将以抓好课间活动安全、交通安全、防火教育为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》等，进一步建立和完善学生管理的各项规章制度，继续实行中层以上

干部值班制度，督促学生文明游戏和锻炼，养成遵纪守法的行为习惯，及时处理学生突发事故。
7、加强体育、艺术和卫生工作。认真组织实施《学生体质健康标准》，贯彻体育、卫生两个工作条例和教育部《学校艺术教育工作的工作规程》，广泛开展群众性体育健身运动，落实全国亿万学生阳光体育运动。继续抓好体育运动队训练，力争在市、区体育比赛中赛出水平，赛出成绩。大力推进每天锻炼一小时活动，加强学生课外文体活动。加强艺术教育，提高学生欣赏美、表现美的能力，定期组织艺术类活动与作品评比，浓郁校园艺术氛围。树立“以人为本、健康第一”的思想，防止学生多发病、常见病、传染病的流行。
8、抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，更要满腔热情地去关爱学生。对有这样或那样缺点和错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。

海提甫卡日孜学校双语教学计划
“双语教育活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：
一、教研时间及要求
本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求
1．教案。针对特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。
2．上课。我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响

双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说，最大限度地进行口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中.
3.听评课。本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐……

教师应具备：“正己、敬业、爱生、奉献”的师德修养。具体包括以下十条：
一、政治思想：每位教师要用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装自己，坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观、忠诚于党的教育事业。
二、专业业务：应刻苦钻研科学文化知识，参加各种专业培训与进修，加强文化修养，掌握精深与渊博的知识，做到德高为师，以便更好的适应业务的需要。
三、教学钻研：正确的认识和遵循教育规律，讲究教育艺术，能把所有掌握的知识深入浅出的传授给学生，并不断进行教学方法的深入探讨、调研、创新、改革。
四、组织管理：教师要对学生的进步与成就，不断做出反馈，提出意见，能有条理、有计划的介绍新的教学、教育资料，能为全体

学生制定明确的目标，能经常组织班级活动，增强学生之间互相学习和良好行为的期望，能为每个学生提出明确方向。
五、敬业爱生：要热爱本职工作履行教师聘约，自觉遵守规章制度，提倡认真负责的精神，勤奋踏实，真正做到教学的“六认真”，要关心爱护每一位学生，循循善诱，对每位学生都因材施教。六、为人师表：教师要有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位，奉献在岗位，为学生树立好榜样为社会树立好形象。
七、廉洁奉公：教师要有高尚的情操，自觉抵制有偿家教，不得接受学生或家长的任何礼品、礼金，不在任何场合参与赌博，洁身自好。
八、风度仪表：教师的服饰仪容应朴素得体，整洁高雅，言谈举止应遵循文雅、稳重、端庄，态度行为要亲切和蔼，严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人。
九、团结协作：同事之间要互相尊重，互助互学，谦虚谨慎，帮助维护其他教师在学生中的威信，共同维护学校荣誉，共创文明校风。

十、家校联系：教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径，密切家校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。
小学安全制度
一、交通安全：
1、学生上学、放学不准骑自行车；

2、低年级学生上学、放学要求家长接送；

3、过马路时要做到一停、二看、三通过；

4、学生不准在公路上追逐、嬉闹、玩球等。
二、饮食安全：

1、不吃腐败变质食物；

2、注意个人卫生，尽量少吃（或不吃）零食；

3、加强学校食堂的饮食卫生工作管理。
三、卫生安全：
1、学校做好常见病的防治和治疗，做好传染病的预防工作；

2、学校须及时组织学生的健康检查，监测，发现问题及时汇报和处理；

3、学校做好灭鼠、灭蚊蝇、灭虱，消毒杀菌工作；

4、学生一旦感觉身体不适，应及时向老师或家长汇报。
四、就寝安全：
1、不准在床上玩耍，追逐，吵闹，跳来蹦去，上下床铺注意安全；

2、不准攀爬门窗，阳台上的栏杆等危险处；

3、晚上起床上厕要待清醒后再去。
五、活动安全：
1、课间活动，不横冲直撞，不用活动器材伤人；

2、课间活动，如没有指导老师在场，不得私自玩单杆，双杆和爬竿；

3、上、下楼梯不奔跑，不推拉，不拥挤，不吵闹，有秩序地上、下楼梯；

4、学习期间不玩电子游戏。
六、生活安全：
1、拿饭，拿开水，做到不拥挤，排好队伍；

2、注意用电安全，不随便触摸用电设施；

3、不在井旁，变压器旁高压线旁等危险区域玩耍；

4、没有大人陪同，严禁下河游泳，洗澡；

5、没有请假不能私自外出或访友，未经教师和家长同意不得私自在外过夜；

6、不准跟随陌生人外出；

7、不带木棒，小刀，匕首，汽枪等利器进校园；

8、不玩火，玩电，玩火药和爆竹。】

一、道路交通基本常识
(一交通和道路交通
通常我们可以把交通分为五种：铁路交通、水上交通、空中交通、管道运输和道路交通。
道路交通是最古老的交通方式，也是与我们的日常生活最密切的一种交通方式。它具有灵活机动的特点，可以
实现门到门的直达运输，是其他任何一种交通方式比不上的。

随着我国改革开放和全面建设小康社会的推进。我们国家的道跻交通得到了巨大的发展。高速公路四通八达，
城市街道宽敞漂亮，立交桥纵横交错。公共汽车和出租车遍布大街小巷，摩托车已经基本普及，小汽车电开始逐步进入家庭，人们出行越来越方便。与此同时，随着道路上车辆的增多，造成交通堵塞，引起交通事故，给国家和人民的生命财产造成了损失。
道路交通需要一个安全、畅通、有序的环境。我们每个人都离不开道路交通，道路交通和我们每个人都息息相
关。遵守交通法规，就是保证自己和他人的交通安全，为自己和他人提供方便。(二车辆基本知识
车辆是我们最常用的交通工具。车辆可以分为机动车和非机动车两大类。
机动车就是采用机械作为动力驱动的车辆。常见的机动车有：客车(包括小汽车和大型客车、货车(包括小型货车和大型货车、摩托车(包括轻便摩托车、两轮摩托车、三轮摩托车、拖拉机、电车、农用运输车等等。地方上所有的机动车都必须到当地交通管理部门登记注册，领取号牌和行驶证，才可以上路行驶。没有号牌和行驶证的车辆

如果在道路上行驶，属于违反交通法规的行为，要受到公安交通管理机关的处罚。
非机动车是采用人力或畜力驱动的车辆。常见的非机动车有：自行车、三轮车、人力车、畜力车、残疾人乘用的车等等。除此之外，残疾人专用机械车辆和电动自行车，也属于非机动车。二、道路和交通设施(一道跻基本知识
道路是指公路、城市街道和胡同(里巷，以及公共广场、公共停车场等供车辆行人通行的地方。道路通常可分为城市道路和公路两种。
城市道路一般被划分为下面几部分：
机动车道：位于道路中央，专供机动车行驶。非机动车和行人不能进入机动车道。
非机动车道：专供非机动车行驶。残疾人专用的机械车辆和电动车属于非机动亨，必须在非机动车道内行驶。行人和机动车不能进人非机动车道。

人行道：专供行人步行使用。各种车辆不能进入人行道行驶。绿化带：位于城市街道中央或两边，能够隔开机动车道、非机动车道和人行道，起到净化空气，美化城市的作用。
道路划分出机动车道、非机动车道、人行道以后，让车流和人流各自在规定的部分行驶或行走，互不干扰，整个街道上的交通就会井然有序，机动车的行驶速度也能快起来，交通安全也得到了保证。我们把这种情况称之为“各行其道”。(二道路交通标志和标线
道路交通标志和标线是无声的交通管理语言，是交通警察管理道路交通的主要手段之一。设置在道路上的交
通标志和标线，用直观的图案、符号和简洁的文字，传递交通信息，对道路上的车辆和行人进行各种引导和限制，告诉你在道路上不应该做什么，应该做什么，怎么做，从而保证交通安全和畅通。道路交通标志和标线具有法律效
力，不遵守交通标志和标线的规定，是一种违反交通法规的行为，应该受到相应的处罚。

1、根据国家标准的规定，道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，共有320个。其中主标志分为五种：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志和旅游区标志。指示标志
指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其颜色是蓝底、白图案；
形状是圆形、长方形和正方形。指示标志一共有29个。这里仅介绍行人专用标志。2、道路交通标线
道路交通标线是由标划在路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全
设施。道路上划设的交通标线能够有效地引导驾驶员的视线，规范车辆的行驶路径。这里仅介绍人行横道线(也可以叫斑马线：
人行横道线为白色平行粗实线，表示准许行人穿越车行道的标线。三交通信号灯
交通信号灯一般设置在交叉路口，采用红、黄、绿三种颜色的灯光，按照一定的规律变化，从而指挥车辆和行

人在交叉口轮流有序地通行。常见的交通信号灯主要有指挥信号灯和人行横道信号灯。1、指挥信号灯
指挥信号灯由红、黄、绿三种颜色的灯光组成，在使用时按照红、黄、绿的顺序变化，对车辆和行人交通进行指挥。每种颜色的信号灯都有不同的含义：
*绿灯：绿灯亮时，给人以舒适、恬静、安全的感觉，是准许通行的信号。这时，允许车辆、行人通行。
*黄灯：黄幻-亮时，给人一种危险需要注意的感觉，是预告红灯即将亮起的信号。这时不准车辆和行人通行，但已经过停车线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行。此外，黄灯亮时，右转弯车辆和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆可以通行。
*红灯：红灯亮时，使人产生“血与火”的联想，有比较危险的感觉，是禁止通行的信号。这时，不准车辆和行人通行。但是右转弯车和T形交叉口右边没有人行横道的直行车辆在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。2、人行横道信号灯
人行横道信灯由红、绿两种颜色的灯光组成，设置在人行横道两端。

*绿灯亮时，表示行人可以通过人行横道横穿马路。
*绿灯闪烁时，表示绿灯即将变换为红灯。这时，不准行人进人人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行。*红灯亮时，不准行人通行。三、行人交通安全常识
步行是最常见的一种交通方式。行人在道路上行走时，也要遵守交通规则。具体来讲，行人步行要注意做到以下几点：
*步行外出时要在人行道内行走。在没有人行道的地方要紧靠路边行走。
*横过马路时应走人行过街天桥或人行地下通道，没有过街天桥和地下通道的地方应走人行横道，不要图方便
抄近路随意横穿马路。人行过街天桥、人行地下通道和人行横道的交通标志。
通过设置有信号灯的交叉路口的人行横道时，应遵守信号灯的指挥。如没划人行横道也没有设置过街天桥和
地道的地方横过马路时，要注意来往车辆，确有安全把握时直行横过马路，不要在车辆临近时突然横穿马路。横穿

马路时不要斜穿、追逐、猛跑、来回折返，也不要打手机或做其他分散注意力的事情。马路中央如果设有安全岛或
绿化带，可以在安全岛或绿化带上稍事等待，寻找合适的时机继续横穿。
*在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路，更不要倚坐、翻越护栏和隔离墩，以免发生危险。
*在步行通过交叉路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号。*学龄前儿童在街道或公路上行走时，必须有大人带领。家长带小孩步行外出时，一定要看好自己的小孩，以免发生危险。不要在道路上玩耍、追逐和猛跑。
*多人一起步行外出时，不要几个人一起并排行走，以免堵塞交通。*不要在道路上扒车、追车、强行拦车或用东西击打过往车辆。*不准在道路上摆摊、设点、堆放杂物和倾倒垃圾。四、乘车人交通安全常识
乘坐公共汽车、电车和长途汽车，要在站台、候车厅(亭等指定地点依次候车。待车辆停稳后，排队先下后上。
遇见老弱病残，应起身让座。

乘坐无人售票公共汽车时要按规定从前门上车，后门下车。上车后要坐稳、扶好，行驶中不得把身体的任何部位仲出窗外，不准跳车。不要和驾驶员交谈聊天，不要向车外丢东西、吐痰。
不要乘坐超载的车辆和禁止载客的车辆。
发现驾驶员是酒后驾车，不要乘坐其驾驶的车辆。
不准携带易燃易爆危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车。不要在机动车道中间招呼出租车。乘
坐出租车，应从车辆的右侧上、下车。到达日的地后，待车辆停稳，方可下车。下车开门时要注意后方车辆行人。
乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。五、骑车人交通安全常识
骑车外出前，首先要检查一下车辆的铃、车锁、刹车、轮胎是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。
自行车(包括电动自行车属于非机动车，在非机动车道内行驶。非机动车道的标志。

在没有划分机动车道和非机动车道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶。不要骑车逆行。
通过路口时要遵守交通信号，停车不要越过停止线，已越过停止线的，应退回停止线；
不要绕过信号灯行驶。
不扶肩并行；
不双手离把骑车；
不攀扶其他车辆；
不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，必须下车推行。骑车转弯前，先要减速慢行，向后室了望并伸手示意，不要强行猛拐。不要酒后骑车，不要骑车带人，未满12岁的儿童，不得骑车上路。自行车载物，高度从地面算起不准超过1.5米，宽度左右不准超出车把十五厘米，长度前端不准超出车轮，后端不准超出车身三十厘米。自行车和三轮车必须停放在停车场、停车点或其他准许停放车辆的地方，不准随意停放。六、交通事故处置常识
交通事故的发生往往很突然。绝大部分交通事故发生前，当事人和周围群众往往都没有思想准备。一旦事故发生，往往惊慌失措，不知道该怎么办。
发生交通事故以后，不要惊慌失措，应立即按照下面几个步骤去做：

发生交通事故的车辆必须立即停车，保护现场、抢救伤虽和财产。发生交通事故后，肇事车辆必须立即停车，保护现场。事故当事双方在其他人员的协助下，一起用石灰、树枝、绳索等将事故现场封闭，禁止一切车辆和行人进入。如果当事人逃逸、故意移动现场的车辆和物体或故意伪造现场，使交通事故责任无法认定的，应当负事故的全部责任。
为了防止交通事故损害后果的扩大，必须立即抢救伤者和财物。人的生命是最宝贵的。作为当事人一定要尽
快抢救伤员，不得无故拖延时间。如果当事人在事故发生后，不是主动抢救伤者和财物，而是为逃避责任遗弃、隐匿甚至加害伤者，致使重伤、死亡的，就会使有交通事故案件的性质发生变化，成为故意杀人或故意伤宙的犯罪行为。在抢救伤员时，如果需要搬动伤员，应用记号标出伤员的原始位置。
遇有肇事后逃跑的车辆，要立即看清车牌号码并及时记录下来。如果看不清车牌号，就要看准它的车型、颜色和装载物，并多找几个见证人。及时报告公安机关或执勤交警。
发生交通事故后，应在第一时间向事故所在地的交通管理机关报案，千万不要私了。当事人一方有条件报案而

来报案或者未及时报案，使交通事故的责任无法认定的，应负事故的全部责任。报案可以采用下列几种方法：拨打112交通事故报警电话；

向附近执勤的交警或附近的交通管理机关报告；

请同行人员、顺路车辆的驾驶员或其他人员向交通管理部门报告。报案时，应讲明事故发生的地点、车辆牌号、事故类型(如车撞车、车撞人、翻车等、损失情况、人虽伤亡情况和报警人的姓名。如车辆已经投保，应及时通知保险公司，做好车辆勘察定损工作。在事故地点等候交通民警的处理。

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