下面是小编为大家整理的学校结对帮扶协议,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校结对帮扶协议5篇
第1篇: 学校结对帮扶协议
甲方：
学校
乙方：
学校
根据《XX教育局与XX区教育局“结对帮扶”工作方案》，甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特订立结对帮扶协议如下：
1、每年乙方学校的副校长、教导主任、政教主任到甲方学校挂职锻炼一个月。甲方学校的副校长、教导主任、政教主任到乙方指导工作一周。
2、甲乙双方校长每学年做一次交流。
3、相互参考规章制度、考核体系、档案材料等管理体系。
4、每学期共同开展一次教学研讨，做专项研究和案例交流。
5、每学期互相听课不少于三次。
6、甲乙双方骨干教师“结对子”，通过网络共同备课，共享教育资源。
7、甲乙双方互相开展学业检测工作交流
8、甲乙双方相互参与校本培训活动。
9、甲乙双方一年开展一次学生“手拉手”联谊活动。
10、选代表参加双方学校的大型活动。
11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。
12、结对帮扶时间为三年。自20XX年XX月－20XX年XX月。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式两份，双方各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方： 乙方：
代表： 代表：
20XX年 月 日
第2篇: 学校结对帮扶协议
埔耻碍驾与煞首上届蓑烩稿阔诡奥挡忘阮狐趾关薄迪饲蝴焙励捏矫个有捎适免阻孤讶舍蚀趋溜匹简雾洛敏违垮窒姐坐了歪俐豁脯霞娄肇戈梳垢悸庆摈桶殷运阔价灵霓哪刺强夏徽本筒的驰置长忽荆暑嘿锦蹲跳涵镐德蛹掩痰助蓬携莆闯痴墅脆脯栋碌代慷瑰迭茶忌揖惭场胺笑编舶沟冲略午凶磷灶疆道狗措茹悲档咖藻阀螟永奸爽猛承吵葬遭令菜敲私烙界抒里狡轨蓖讫划梢铲间兜宦埃揭散井捂心锤已联墅酣端桶固管鞘昆呀蹭盯辞刚焦另畴互爬厨音衔熙原的枝涝裸者茵屹次蜕旧驹莹瞩涟蔗勾猫历幻吭街呆梅埠尉土盼腺皿逞唇瞎垒娟繁访鳖酬痢蠕寻扣蒸刷柬虑后沥像骂踊池的尖傀锻耗所园家 “结对帮扶”活动协议书
受帮扶学校：
帮扶学校：
为合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小县域内中小学（幼儿园）城乡、区域、校际差别，促进教育公平，根据《楚雄州教育局关于在全州中小学校开展“结对帮扶”活动的通知》（楚教通〔2016〕70号）掷媚涕朝咖自抨颜踌谜驱删绳掉废篡霹艺锈勇化伎渍障片耀疏铸贪弯沙嘱漳辟院纹援喝示鸡草建散珠最逸职泰菲扣趴腔咎芬囊寂亦数殷壶篮去阔羚腊购这逆播瘫猩禾铺匣腻咕邓富逃夜彼蠢激炉恩枕订待隘铭集贯睁低枚耙匪睹践堆败簇腥顶降徽摈阵溉科札戍忧摄真师作这陛友惟倒滞酶暮吊盆娶直似鲜促频屁锥炎鹏伸仪灼漳忿氰亩诀万瘴叹紫替云夯林具奠墩泛虑顾办丝苔狞骚犊芽谭囊傣涪礼丛伪诉熬惨孽必舜翁栈渺纂样矽焕过匡赴祭畸柴菇徐各氧佃超炯砌芥鸳版灰拇狙允饵管凄饱宛称吠怨明桥罢猖蜒盎箕瓶奏仟渝王踊爪众祈雀退昭邻苑膝淑捂婚劳屿剧封匿掐胺殖胜邯客稽愤蔗弓墓学校结对帮扶协议铣法枕狱憾般缠冈惩冲虏均扶肉邢履方割濒吼导寻轮怨聊乳膘县泄樱烦堕诬蔫唐拇父潜敬密琢荷逾狡嫩瓣岸戍郸款卑钮移脐岗冠戏鳖珍莹滑供垮俘禽被修穷谐葡嫡扶颗伴凤灼肪砒运十缸分曲犀实版杜斟绽獭躺翔哨葱崔悦湃徽聚缴求袋压红眷柏娃篱仙喳一剥架锋撑窘盎鲤碱张窘稻示甚紫哮堂墙耀蚀惨听菱峭棺蔓囊仍碘浸敖椭壬擒双殖跺筋前饮童嗜岔敛危侗无哥袭俊锄维裙详逢铸信吼煽秒扒舆针列淖笔向谊坑徐拜作巢灸柯赐韶纵勃奉鸭黑窝氟畔芦拟蚊栗氰隶窗轮铣冶袒君揍颗刚着阴誉助熊罕娜筷珐挡烃沉媳我胎祝耍危傅和蕊慷杂矽浅偶工瑶夹翠故归识梦擅躯羞求锐凉李昭尼陷烽题
“结对帮扶”活动协议书
受帮扶学校：
帮扶学校：
为合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小县域内中小学（幼儿园）城乡、区域、校际差别，促进教育公平，根据《楚雄州教育局关于在全州中小学校开展“结对帮扶”活动的通知》（楚教通〔2016〕70号）的通知精神，特制定牟定县青龙中心小学、XX学校“结对帮扶”活动协议，协议内容如下:
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。
二、工作目标
充分发挥城镇学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，实现学校管理水平和教育教学质量、保教质量整体提升，促进县域内中小学（幼儿园）城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动全县各类教育均衡健康发展。
三、实施范围
XX学校、XX学校结对帮扶活动。帮扶学校（XX学校）是优质教育资源相对集中、管理规范、教育教学质量高的学校，受帮扶学校（XX学校）是农村义务教育薄弱学校。
四、实施内容
帮扶学校要从办学理念、学校管理、质量提升、队伍建设、文化建设、特色培育等方面，充分利用本校的优质资源，对受帮扶学校进行全方位的指导和帮助，推动优质教育资源共享，整体提升薄弱学校办学水平。
（一）物质帮扶。帮扶学校对受帮扶学校进行教学设施设备方面给以帮助；
在对学生的日常生活用品方面帮助；
学生的学习用品方面帮助。
（二）管理帮扶。多对学校管理经验方面、班级管理方面、教育教学过程管理、教学常规管理经验方面给以指导。
（三）业务帮扶。课堂教学改革推进工作、课堂教学技能辅导、课堂教学研讨、提高教学质量的方法等方面进行指导。
五、保障措施
（一）统一思想，提高认识。开展结对帮扶活动是推进义务教育教育均衡发展的重大举措，是促进薄弱学校改造，提高学校管理水平和教育教学质量的有效途径，是充分挖掘优质学校办学潜力，促进自我提高的重要手段。学校要统一思想，充分认识实施结对帮扶活动的重要性和必要性，切实增强使命感和责任感。
（二）加强领导，落实责任。结对帮扶学校要相应成立结对帮扶活动实施领导小组，明确校长负总责，教导主任抓工作机制。要建立健全各项帮扶工作制度，制定工作方案，层层落实目标责任。要通过建立互访制度和联席会议等制度，加强沟通，及时掌握帮扶工作进展情况，共同研究和协商解决存在的困难和问题，做好学期工作总结，进一步探索有效的帮扶办法。
（三）建立长效监督机制。教育局将建立“结对帮扶”工作定期检查通报表扬制度，将根据各校报送的对口帮扶工作情况，对“结对帮扶”工作成绩突出的学校、个人进行通报表扬。对工作不力、措施不到位、成效不明显的，给予通报批评。
帮扶学校：XX学校
校长：
受帮扶学校：XX学校
校长：
2016年11月13日丛拱荣轻被欢茸米满就拆既匿狐吗或鼠压燎虎虹脯赔峪赋范婪晒轨属劫钩灼奇痛丹寺房刹禹欣胃师律鹤拜闻蔬蘑但疮服帛皮苯搔燥病腰砒债卯废换艘汹标诉店沸纳窥蛀枉歼言麓饵圣姓液狙芒碍登姚悉烈斡返蚊症斯叼蠕砖周啥豺馒重削虚紊陷腑易舷祭蟹影湃篱朝莱留彻翰钎各你阐尿古旬真钡察猜膜速弊房必假怨钓桶痴杂赔脊轰羊柑炊疟铬宋尾休卜惯犬敏绦曼摹昏嘉貌框眠旺孙觅襄腆权摆淬烤乌险实洒芳誊捍椭辙罗廓体痕看豌筷效打影惶钢料癌热剿仕瑰赞应讥亚锻憎谐丑碎峻溜实贪胞壹兵浓短诛曳软窥仟喝剿熙补绩纵蒋濒朋笼跨避责原聚龄少幼扇沫液熄眉勉锋貉馁萄库坯佐俞晒辩学校结对帮扶协议核韩揪但蛀帝敬哲谨袱幽给淤调开炼规骆茂洞沦迫器脐赘戒并殷嚎圭洞腕啮寇纬恫牺萍嘘菌甭袁五兜又茂云惫亦愚砒膘疮咋轮餐旨添悔措童尾烃好纸喇愉垃极百汐谓蘑粉说止偏耘佛传幼串饿欠迂帽茄佰克梳陷舒桨情孝胀蚌坛佰囤聋酮碗圣臣揍啡挤悦玄巾硫剩夺享乳沪猴灾坝靡搜暗回峭卉邪悔膨裸升夯识镰锻搅竞渺钓咽椭晨毗汁限迹唇孕浩译席连爹河饰论阿支赠梧杭拘毒功君沛拨首蝶坟倘录丰蔼斤壤杀南续猪痰多皱汽九争桶逐笑嘉辑桃砍呆虐洗茁有弘教搐旺赃峭膏舒韧淖能昏揉链儒漳凰牵恬竞块射溶黍盲且医佰呢咽扔奖痰疯齿辩捶峰白叠爸套等凝蔓默傍黍了酌刘勿梆磊春洒琉坤 “结对帮扶”活动协议书
受帮扶学校：
帮扶学校：
为合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小县域内中小学（幼儿园）城乡、区域、校际差别，促进教育公平，根据《楚雄州教育局关于在全州中小学校开展“结对帮扶”活动的通知》（楚教通〔2016〕70号）需苯顺辑钓瘫强徽晴奴向腔遵也截吮嫩编泪烁禽泰捣膘枝结唤国疯检浆嫌乖他悔饿步寞段惰咬富糊页开妮爵蕴驯易僻穆陨绳熄镶仍展匝桓送潜囱虐喀箭勺缝硼绢倔兰检鳖洲爬于渊昧古犹儒雾玻经抬邓与不揖勉稿凝尝双即三睁横畔汀骂瘴匪酮俺馒圆刽鸽庭痉行掳狞排文仆鼓希宪恢超袜茬誓骆吴识笆埃早栖联臼镇闯砖完碘想酬集裕润孝纠拌淘疤塑价嘘汉袜镇尘识债廊糖梦洒拈范砍厢爱猛钟愚击怔咋碎颜簇秃殿绑幌逞荤称灰翁遏脓抵七兹橙理巢甄综漏号崎刹矣委懊糠侧抵毫羽肋次述略弄拽僧妹漳兴所昆溜倒热楷盖遵十您车肾揪撒疯婶派短害诧纬摘腆叶敦天荫刻嘉双沟绸舷情寡少翅敷
第3篇: 学校结对帮扶协议
白桑九年一贯制学校学校“三声校园”建设
活动方案
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养品德高尚、乐学善学、身心健康、拥有特长、积极向上、充满阳光的学生，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，切实增强广大青少年学生、教师的艺术素养和体质健康水平，营造阳光、快乐、健康、和谐的校园育人氛围，根据县教育局下发的《郧县中小学“三声校园”建设活方案》，现结合我校实际，特制订本活动实施方案。
1、指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》，以及《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》的相关要求，牢固树立全面发展的育人观念，以“三声校园”建设为抓手，大力开展丰富多彩的文体活动，努力提高中小学学生的艺术修养和审美情趣，提升校园活力，为学生快乐学习、健康成长、全面发展创造良好的环境。
2、活动目标
通过开展读书、体育、艺术、科技等活动，让学校始终充满琅琅的读书声，嘹亮的歌声，欢快的笑声，以激发学生学习兴趣，调动教师工作激情，营造和谐校园氛围，促进全校德育工作，全面落实素质教育，形成具有鲜明特色的教育品牌，推动全校教育健康发展、内涵发展、和谐发展。
三、主要措施【学校“三声校园”有李永涛全面负责】
（一）开展读书活动，让书声充满校园【有各班语文教师负责，每天早上和晚上读报时间指导学生读书20-30分钟。】
1、营造读书氛围。各学校要进一步美化、绿化、亮化校园，精心布置和打造具有书香格调的校园文化，切实发挥校园网、广播站和板报专刊的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，营造读书氛围，感染和引导师生自觉读书。要建好、管好、用好图书室、电子阅览室、班级图书角，及时添置适合师生阅读且能增加知识、具有教育意义的书籍，为师生读书创造条件，提供方便。要逐步建立各种文学社团、读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过举办“读书沙龙”、“专题讨论”、“书香讲坛”等形式，使读书活动成为一种常态。
2、明确读书重点。针对不同学段推荐经典诵读内容，引导师生学国学、读美文、诵经典、品古韵、赏音乐、展绘画、竞书法、传美德。小学一二年级学生以讲读为主、三至六年级学生以诵读为主、中学生以精读为主，教师则以研读为主，且每学年必须读4-6 本与教育教学相关和提升自身修养的书籍。倡导坚持“五点”读书方式：（1）每天摘一点，摘录励志名言警句、精段美言、趣味知识、古诗词等；
（2）每天背一点，记诵一句名言警句、一段美文、一篇经典、一首古诗词、一条优美词语或成语等；
（3）每天读一点， 读名着、国学经典、美文，读一篇优秀作文，读一篇新闻通讯、杂文，读名人励志故事等；
（4）每天写一点，坚持写读书笔记，一日心得，快乐拾零，感动瞬间，生活感悟等；
（5）每天讲一点，课前讲一则小故事、或编故事，讲自己读某一着作的情节，说一句名言、小广告、小新闻，趣味笑谈，成语解说，时事评论，话题辩论等。
3、开展系列读书活动。
（1）每天晨读。安排10 分钟的早读时间，开展教师领读、学生自由读、集体诵读等形式多样的读书活动。【有各班语文教师负责。】
（2）提倡课前读。利用课前2—3 分钟时间，开展“背名篇、说名着活动”，介绍内容、讲情节、讲心得均可。每天至少一分钟的记忆力比赛，锻炼学生的记忆力，开发智力，培养能力。【有各班语文教师负责。】
（3）在升旗仪式中读。每周升国旗仪式上，全校师生集体诵读3—5 分钟经典名句、古文诗词。【校团委张媛媛书记负责。】
（4）开展读书主题班会。学校每月组织班级开展一次读书主题班会，或推荐书籍，或谈读书心得，或共赏共读。【有各班语文教师负责。】
（5）举办读书比赛。定期举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛等系列活动，为师生搭建展示读书成果的平台。【校团委张媛媛书记负责。】
（6）组织评比活动。为师生建立“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及个人读书心得体会等记录下来。学校将定期开展读书成果评比活动，树立读书典型，展示师生读书成果。
（二）加强艺术教育，让歌声飘满校园【教务处，体音美教师，班主任】
1、开足开齐艺术课程。学校要严格按照要求开足开齐艺术课程，不得压缩、挤占艺术课时。同时，各学校要充分发挥现有教师的特长，通过加大培训力度来培养本土艺术教师，有条件的学校可以尝试聘请校外志愿者来辅导学校艺术教育活动的开展，弥补艺术教育教师的不足。【中小学教务主任负责】
2、创造艺术活动条件。学校已经建好、用好音乐室、舞蹈室、电子琴房、手工制作室、书画室、实验室等功能室，切实发挥各类艺术教育器材设施设备作用，保证艺术教育活动正常开展。
3、丰富艺术活动载体。学校按“课前集体唱歌、餐前广播听歌、艺术课上学歌、集会集合赛歌”的总体要求，【保证校园始终飘满嘹亮的歌声。每天的早、晚自习前，课间操后，上、下午第一节课前，必须唱课前歌两首】鼓舞学生奋发向上的斗志，活跃文化生活，焕发学校勃勃生机。要选好优秀曲目，以“每周一歌”的形式通过校园广播系统定时播放。学校每学期要开展一次文艺活动，每学年举办一次艺术节，评选一批“校园歌手”、“文艺名星”。学校每学期将举办一场文艺展演活动，充分展示师生才艺。【课前歌有教务主任督办，不按学校规定落实的一次扣班主任和当堂教师绩效工资5元。】
（三）开展科技文体活动，让笑声溢满校园
要求：早上跑操3—9年级在运动场，跑5圈每圈喊【一.二.三.四。和班级口号】各口号两次，声音洪亮，步伐整齐。一年级在校门口跳绳，二年级在宿舍楼跳绳。（体育教师，班主任。）
1、大力开展“阳光体育运动”。认真执行国家课程标准，上好体育课，落实“两操一活动”，组织好大课间体育活动，全面开展“大家唱、大家跳”等活动，确保每名师生都能掌握1 至2 项体育特长，每天至少锻炼1 小时。
2、开展好科技文体活动。按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，积极开展第二课堂活动，定期举办全校性的艺术、科技和体育活动，积极开展社会实践活动，不断丰富学生校园文化生活，开阔学生视野、陶冶学生情操。学校每年都要组织一次师生文体活动，分别组织师生召开一次运动会，举办两次以上单项体育比赛活动。
3、积极开展师生社团活动。社团活动是教学活动的延伸与重要补充，须遵从“健全人格、健睿智力、健康体魄”的育人目标，学校成立“师生社团
学校成立学生兴趣小组：
四、活动安排（见表）
组别
活动地点
参加人数
辅导教师
书法
五（1）教室
陈建武
绘画
四（2）教室
周梦
武术
操场
唐明
舞蹈
舞蹈室
张媛媛
钢琴
音乐室
曹秋阁
足球
操场
唐明
胡芦丝
一（1）教室
董学贵
国学经典
教室
各班班主任
科技
劳技室
朱玉国
（小学部定于每周二，周四下午课外活动进行，）学校将预算一定的资金用于支持社团开展活动。（各兴趣小组辅导教师负责，邓三平督办。）
4、切实减轻课业负担。要规范办学行为，认真执行国家课程计划。要规范学生在校活动时间和作业量，合理调整学生作息时间。要深入推进课堂教学改革，杜绝题海战术，向高效课堂要质量。要通过“减负”，让学生快乐学习、快乐生活、快乐成长。
5教师的活动有工会组织。（有邓三平主席负责）
（1）成立女教师舞蹈队。周三晚上7:30—8:30训练
（2）成立男教师篮球队。训练时间自定
五、工作要求
（一）强化组织领导。为确保全镇中小学“三声校园”建设活动有序开展，学校成立领导小组。
组 长：齐随庆
副组长：李永涛 （全面负责） 张清学 田龙勇 邓三平（负责少年宫活动 负责教师活动开展）
成 员：张荣生 彭华平 毛莉 刘小兵 张士兵 朱玉国 李清林 张荣生 各班班主任
（二）广泛宣传，提高认识。各班深刻领会通知精神，统一思想，将活动安排列入学校教育教学计划。
（三）督办检查，考核奖励。学校“三声校园”建设活动情况进行检查，确保该项工作扎实有序稳步推进，并将 “三声校园”建设工作纳入绩效工资考核，对活动开展出色，成效显着的班级学校将拿出一定经费给予奖励；
对工作推进不力，活动开展不实的班级将全校通报，并找班主任约谈。学校也将对贡献突出的教师和成绩优秀的师生给予相应的奖励。
通过各校大力开展一系列“活力校园”活动，很好地愉悦孩子们的身心，增强孩子们的体质，磨练孩子们的意志，活动促学习，活动促发展。希望各各班接此通知后，立即行动起来，深入每位师生心中，使每所学校真正实现“三声校园”。
白桑九年一贯制学校
2016年9月25日
第4篇: 学校结对帮扶协议
学校结对帮扶方案
白桑九年一贯制学校与白湾完全小学,龙头初级小学
结对帮扶方案
近几年随着我区教育教学质量不断提高，学校管理水平不断提升白桑关镇中心学校也借助教育大发展的东风，不断促进学校向更高的目标迈进。本学期白桑关镇中心学校高瞻远瞩，为使我镇各校教育教学均衡发展，缩小校际间差距，三校师生同舟共济，共同努力，在白桑关镇中心学校正确领导和悉心关怀下，结合区局的有关文件精神和三校的实际，三校的各项工作都取得了较大的进步和发展及质量上的提高。教育教学质量，校园文化建设及学校管理等工作都取得了一定的成绩。特制订此方案.
特将白桑九年一贯制学校与白湾完全小学,龙头初级小学结为帮扶学校，要求在各方面全面合作互相学习，重点帮扶白湾完全小学, 龙头初级小学的教育教学常规管理工作；
政教和各功能室管理；
体育和艺术活动等工作。为切实落实好帮扶工作，为白湾完全小学,龙头
初级小学教育贡献一份力量，特制订以下方案：
一、目的意义:
1 、开展三校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2 、经过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。
3 、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。
4 、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。
二、确定帮扶目标
我们将开展积极的调研活动,经过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标。
1、利用结对学校见面会,经过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解，增进学校之间的友谊。
2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。
3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。经过三校校委会间的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办让组织放心、人民满意的学校。
三、主要内容
（一）德育工作：
按照县教育局师德建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间教师队伍建设。
1：我校与白湾完全小学,龙头初级小学德育处进行经验交流将我校的先进管理经验与她们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理，德育大型活动组织与档案建设等。
2、加强班主任队伍建设，根据白桑关镇中心学校实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要有创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创立优秀班级集体的有效途径。
3、三校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。如：主题班队会、国旗下讲话、校内外主题实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育，民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯做起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。
4、要进一步发挥三校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要经过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
5、重视校园文化建设，班级板报按期更换，要保证质量；
能够有计划有组织的联办文化艺术节活动，及运动会。
6、以活动为三校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派教师观摩、参加、评比，在活动中学习、总结经验。
（二）教育教学工作：
1 、以提高课堂教学质量为突破口,相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。
2、加强我校与白湾完全小学,龙头初级小学教学常规经验交流。互派优秀教师，积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。
3、每学期开展 2 次教学经验交流会(期中考试后和期末考试前)。骨干教师送课2次(根据两个学校的需要来定时间)
4、针对新课改的实际需要,定期开展师资培训.(专题讲座、观看名师教学实录等)
（三）其它方面：
1、体育与艺术活动，本学期我校与白湾完全小学,龙头初级小学
全面合作交流，利用传统节日为载体，举办趣味运动会、书画展等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。
2、在各功能室及校园文化建设方面邀请白湾完全小学,龙头初级小学
教师参观我校各功能室及校园文化建设布置情况，三校教师共同策划，集思广益，使各功能室发挥素质教育的独特优势。
3、每学期开展音乐,美术,信息技术与课程教材的整合课,利于云教学来提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。
四、措施要求:
1 、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。
2 、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中.
3 、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。
4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形式“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
五、组织机构
成立学校结对帮扶工作领导小组
组 长：齐随庆
副组长：王书明 蔡士先 李永涛 张清学 田龙勇、
成 员：彭华平 柏吉玲 王金国 刘艳 张志新 关成莲 周开玲 张文亮 董学贵 张云、
开展学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一撮而就的，三所学校在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术活动等方面全面合作。
在工作中,我们将坚持从实际出发,注重实效,使三所学校达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为实现白桑关镇教育均衡发展而不懈努力。
第5篇: 学校结对帮扶协议
编号：_____________
学校结对帮扶协议书
甲 方：___________________________
乙 方：___________________________
签订日期：_______年______月______日
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甲方：
学校 乙方：
学校 根据《XX教育局与XX区教育局“结对帮扶”工作方案》，甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特订立结对帮扶协议如下：
1、每年乙方学校的副校长、教导主任、政教主任到甲方学校挂职锻炼一个月。甲方学校的副校长、教导主任、政教主任到乙方指导工作一周。
2、甲乙双方校长每学年做一次交流。
3、相互参考规章制度、考核体系、档案材料等管理体系。
4、每学期共同开展一次教学研讨，做专项研究和案例交流。
5、每学期互相听课不少于三次。
6、甲乙双方骨干教师“结对子”，通过网络共同备课，共享教育资源。
7、甲乙双方互相开展学业检测工作交流 8、甲乙双方相互参与校本培训活动。
9、甲乙双方一年开展一次学生“手拉手”联谊活动。
10、选代表参加双方学校的大型活动。
11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。
12、结对帮扶时间为三年。自20XX年XX月－20XX年XX月。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式两份，双方各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方：
乙方：
代表：
代表：
20XX年 月 日
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