小学四年级下学期班主任工作总结3篇（完整文档）

时间：2023-01-10 09:20:07 浏览量：

优秀小学四年级下学期班主任工作总结1　　班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任、每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎下面是小编为大家整理的小学四年级下学期班主任工作总结3篇（完整文档）,供大家参考。

优秀小学四年级下学期班主任工作总结1

　　班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任、每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感、更需要班主任具备一定的组织管理能力、讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。下面、我结合本学期自己的工作实际、谈一谈做班主任工作的一些体会。

　　一、角色互换架起爱的桥梁。

　　在工作中遇到问题时、我常采用角色互换的思考方法、把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。记得前一阵子、班中不知谁开始玩起了小气球、引得大家一哄而上、纷纷效仿。有的装了自来水扔到他人身上、有的装了水故意戳了个洞后挤到别人脸上、有的给窗户弄了个花脸……真是花样百出、因而常有告状者、惹得我也很心烦、但一想到学生必竟是孩子、爱玩是他们的天性、想想我小时候还不是和他们一样。这样一来、也就心*气和地想出了一个办法。那天晨会课上、我先让学生讨论这种玩法是否有意义？学生当然否定了这一做法。既需化钱、又浪费水、被值周生看见还要扣分、影响班集体的荣誉。但我并不停留于此、我又让玩的学生起来谈谈玩中的体会、并故意说：“谁讲得好、就把收上来的小气球送给他。”他们这下可来劲了、一个学生说：“从玩中我知道了灌满水的扔到硬的东西上容易破、半满的就不容易破……”另一个学生说：“还可以练手力。”听着挺有道理、我想：何不当场做个实验。于是我就让两位学生上台、相互实验、其他学生觉得特别有趣、都忍不住哈哈大笑。实验过后、我又突发奇想、何不让其把它写下来呢？第二天学生读了写的文章、还不错呢；我很满意。

　　二、蹲下身子与学生*等对话。

　　对话如春风化雨、有利于教师走进学生的心灵里去、体会学生的感受、踏准学生生命的节拍、收到良好的效果。我发挥日记本或纸条的作用、写上几句心理话、可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。记得一位学生由于违反规定、我奖赏其利用假期捡垃圾、可事又凑巧、那天他捡垃圾时、遇到一位老奶奶拉着车、他主动上去帮忙。于是他在日记向我反应这一情况、同时又说明没完成任务、提出能否减免？我的回复：“帮助老奶奶拉车是做好事能减免吗？老师怎能阻止你做好事呢？”第二个星期一、他圆满地完成了任务、我表扬了他、他非常高兴。后来、我说给学生听、他们都频频点头、说我真“狡猾”。因而、合理运用对话、会收到意想不到的效果。尤其当面对学生的错误时、有时难免大怒、这时去做工作势必要糟、我先进行冷处理、不仅给学生一个反思的机会、又避免了大声地训斥、然后找准时机写上简短的话、如：昨天的事难道你不想对老师说明一下吗？这样、学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！当然有些事还得及时处理为好。

　　三、开展各种活动、提高学生素质。

　　本学期、学校开展了阳光体育活动、为了让活动更深入、更具体、更全面、我鼓励学生人人参与、互相合作、并和争章活动相结合、以此来调动学生活动的积极性、共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的各种比赛中、我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核、考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐、优胜者代表班级参加比赛。结果、我班赢得了令人可喜的好成绩。此外、我们有组织开展了班级内的各种活动、为学生创设了多种锻炼自己、展示自己的机会、提高了学生和班级整体的素质。

　　在对个别学生的教育中、我总是利用课余时间与他们谈心、化解他们心中的隔阂、让学生感到老师对他们的关心与爱、使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。*时除了关心学生的学习情况外、我也非常关注学生的身体状况、让他们知道老师是爱他们的。

　　四、榜样示范以点带面。

　　小学生、对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任老师往往是小学生心中的偶像、班主任的自身素质、道德修养、班主任的一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此、在班级工作中我时刻注意自身形象、用爱心去滋润学生、用语言去感化学生、教给学生做人的道理、增强学生前进的动力。“其身正、不令而行。其身不正、虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的、我往往率先垂范。潜移默化地影响着我的学生。如弯腰捡纸、提前到校、收到了无声胜有声的效果。

　　爱是相互的、一点不错。在我生病期间、我班的孩子们以书信、短信留言等方式把他们对我的爱传递给了我。感动之余、更坚定了我的信念。做班主任工作来、我虽然没有做过惊天动地的伟业、但我走过的每一段路、留下的每一个足迹、都能折射出我生命的价值。记得著名诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了远方、便只顾风雨兼程。”既然我选择了教师、我便会义无返顾地履行班主任。

优秀小学四年级下学期班主任工作总结2

　　头脑当中还有许多未实现的想法、也还有诸多想法未来得及实施、甚至还有很多方案因为*日里繁杂的日常事务没有贯穿落实到位、当内心深处提醒自己*息内在的时候、当告诫自己要继续“温火煲汤”般实施教育影响的时候、这个学期却已经接近了尾声、回想飞逝而去的四个多月、一百多个日日夜夜、感觉时光真的就如针尖掉入大海里、令人倍感时光的匆匆。那又能怎样呢？日子就这样走了、从那些逝去的年华里、能够回忆些什么、能够总结提炼出什么、才是应当有的心态。

　　（一）家校联系出新招“一周表现测评表”。

　　本学期为了增加家校联校、同时也为了让每个学生能够遵守班规、在我们班、每个学生的桌位上都贴了一张“一周表现测评表”、这张表格里其实也是帮助学生养成良好的学习习惯、表格里有十项、这十项有上课纪律方面的、有作业要求方面的、也有午休和自习要求方面的、还有个人卫生习惯方面。学生在校的第一天的起始分数都是10分、一周五天、总分是50分。如果学生每违反一条、扣除0、5分、如果一周下来、如果总分数少于45分的话、那么该生将被罚抄课文、并且我会亲自打电话给家长、告知家长。刚开始的前几周、为了证明自己对待这张表格是严肃的、的确都有给那些不达标的学生家长打电话、他们都很赞成这样做、任为这张方法特别好、能够让自己了解自己的孩子每天在校的基本表现如何。但是一个月过后、每周都亲自打一些电话、觉得太繁琐了、我则没有再亲自给家长电话联系、而是改为发短信、或者是在学生记录本中留言、希望家长在签字的时候能够发现。

　　可事实上、如果没有打电话通知家长、有些学生根本就没有实施罚抄。因为家长都只是简单的签字、有时就没有留意孩子作业记录本上到底有些什么作业；加上有些学生、情愿在周一回到学生被你继续批评、也不愿罚抄。也有些即使你写了罚抄、有些学生还竟然修改你的作业记录。碰到的“歪门邪道”简直是五花八门、加上因为授权要组长扣之后、个别情况下、组长拿捏不准扣分的标准、一下子将表格上的分数扣得太快了、令被扣分的学生气愤不已、喊冤叫屈、还常常因为表格上被减的分数、私下里展开“战争”。

　　现在回想起来、其实这张表格如果真正运用起来、真正坚持不懈起来、是非常有效的。只是自己有些地方显麻烦、同时对组长关于扣分的说明和要求没有事先开会集中说明。没有预设可能出现的问题、在问题出现的时候、因为有时工作的繁杂、也没有及时总结、改善方法。

　　其实如果每周都打电话兑现的话、家长的配合度是会更高的、因为毕竟家长也能够看出你对待这张表格的态度是认真的。他们也会因此对小孩进一步提高要求。再则、因此测评表上说得很清楚、不达标将被“电话告知家长”、而我却后来没有做到、在学生看来、他们是否会想我食言了、我对这张表格的态度已经不那么严肃了？所以、要执行好一件事、虽然简单、但简单的事情重复着做、不胜其烦地做、持之以恒地做、才能收到效果、才能贯穿落实。并且后来滋生了新的问题之后、组长与组员因此而闹矛盾的时候、也没有懂得防微杜渐、直接一刀切、要求学生一切以组长为准、我相信组长不会假公济私、现在想来、有些学生心里是不服、有话有说、然而我去没有静心下来、花上一点时间、*心静气地沟通、梳理、总结。

　　当然、事情都是有正反面的、这张表格也给班级管理带来了阳光的一面、每一周如果没有一次扣分的话、就是本周的“满分少年”、那么学生将得到我赠送的一本书、并且每次颁发新书的的时候、我都有留言、还会让学生说说获奖感言、可能是听多了、有些学生说起获奖感言来、滔滔不绝的、这也是途中的另一个小收获。我还会把每一周的“满分少年”、通过校讯通告诉家长、让家长也知道班级的近况、积极营造学习和竞争氛围。也让家长感知班主任工作的良苦用心。对于没有开通校讯通的家长、我会选择手机群发短信告知。现在我发现、经过一个学期下来、开通了校讯通的家长、他们干什么事都是冲在前面、班级的活动、班级的预交费、他们都是很积极的。

　　虽然得到“满分少年”都是一些成绩较好、习惯较好的学生、但我并不后悔这个方法的无效、因为优生更需要激励、也需要我们的关注。同时、我已经声明了、这十项其实跟成绩没有任何关系、只跟你的行为习惯息息相关、所以只要你每周没有低于45分、你的习惯就是好的、没有得到书并不代表你的习惯不良、只是我们还需要向满分靠近。

　　一个学期下来、学生对每周的“满分少年”依然很期待、所以这个方法未来我还将继续使用、相信总结经验之后、拍拍身上的灰尘、继续前面的路程、“一周表现测评表”的作用定将发挥得淋漓尽致！

　　（二）学生思想品德教育、依然任重而道远。

　　为什么在班级管理的时候、班主任在、学生则表现良好、班主任不在、整个班级实在令人放心不下。而造成这种现象、往往是因为有些行为习惯不太好的学生带来的负面影响、而这些学生的思想转变工作、因为*时一直采用“高压式”、所以只要班主任不再现场、几乎没有班干可以管得住他、并且这些人的影响力往往很大。这个学期我发现自己掉进了一个陷阱、对习惯需要改善的学生、一直只要他们“屈服”、而没有真正从思想上解决他们的问题。这个学期以来、一直专心致力于教学、对于学生思想品德教育这一块、投入的精力比先前少了许多、现在才开始发现、对于开展思想教育、其实虽然是最耗时的、但坚持的效果是最长久的。所有的强压式、虽然是最有效的、但其实是最短命的。一段小视频、一个有组织的班会、一个社会小新闻、加上学生一丁点深度的讨论和思考、最后加上我们的一些耐心可能我们的学生真的就能从此成“精品”、但现实中、常常因为教学工作、考试的压力和杂事、我们班主任太急了、等不到花开就开始镇压了、甚至有些可能都已经含苞欲放了、可常常前功尽弃、现在想来实在可惜。

　　因此、在未来班主任的工作当中、无论什么事、都要让学生做些事的意义在哪里、为什么要这样做、让他们的思维更宽泛、而不是单单“我要求你这么做”。相信、学生再小也是懂事理的、他们小、还是一张白纸、我们高压、他们自然单纯的有些狂、如果我们有理、他们自然会在单纯显示出修养。（三）利用班会课、加强学生环保教育

　　本学期仍然在日常班会课当中、对学生渗透环保教育。让学生时刻有环保理念、并且了解我国的环保现状。号召学生自主搜集环保新闻、同时能够为环保献策。我就经常从网上搜索了一些资料、从而让学生懂得如何进行环保才是“自然之道”、同时了解一些最新的新闻报道、然后将班会课写成日记、进行思想沉淀。让学生在写的过程当中、感受到环保的重要性、种下一粒时刻要环保节约的种子。

　　一学期结束了、遗憾很多、期待新的学期我和我的学生能够有新的成长

优秀小学四年级下学期班主任工作总结3

　　作为班主任、每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛、小学四年级下学期班主任工作总结。班主任工作、使我体会到艰辛与劳苦、但使我更加难以忘怀的、是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天、我结合自己的班级工作实际、谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

　　一、深化思想教育。

　　为了加强学生的爱国主义教育、鼓励学生积极参加学校的各项活动、加强班级凝聚力、本学期继续规范每周一的升旗仪式、充分发挥黑板报、德育活动等作用、对学生进行品德教育；爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机、特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育、让学生学会感恩。结合助残捐款活动、让学生了解理解残疾人的痛苦和不便、奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。

　　二、抓学风、促班风。

　　1、分层、有针对性、因材施教。

　　因为学生的不同情况、学生在不断学习中、会出现好差分化现象、差生面扩大、会严重影响班内的学习风气。为此、我制定了具体的计划和目标、对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高、但*时懒动脑筋不学的同学、对这些同学、我采取集体辅导、给他们分配固定任务、不让他们有偷懒的机会、让他们发挥应有水*；第二组是肯学、但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导、耐心教导、慢慢提高他们的成绩、不能操之过急、且要多鼓励。只要他们肯努力、成绩有望提高；第三组是纪律松散、学习不认真、基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

　　2、做好课后辅导工作。

　　3、鼓励、辅导学生积极参加活动、发挥潜能、增长才干。

　　三、对学生负责。

　　爱还要严格要求学生、对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误、不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识、更在于引导他们学会生活和生存的基本技能、及做人的基本行为准则。

　　(1)、我在工作中、发现学生的不好的苗头后、就及时和家长沟通、尽快将错误消灭在萌芽状态。

　　(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯、以及提高全班学生的卫生自律行为、我在教室墙壁上张贴了"卫生大搜捕"和"作业大追查"两张表、每天一记录公布、期终在成绩总分中扣掉相应的分数、作为评选三好学生的参考分、这样、有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。

　　德育是学校工作中的重中之重、而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。

　　四、今后努力方向：

　　"金无足赤、人无完人"、在工作中难免有许多缺陷、例如：

　　1、思想教育重点不够明确、*时对于学生整体照顾不够等。

　　2、要加强自身基本功的训练、课堂上做到精讲精练、注重对。

　　学生能力的培养、知识上做到课课清、段段清。

　　3、加强守纪方面的教育、使学生不仅在课堂上集中注意力学习、课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法、训练学生提高、集中注意力。

　　4、在抓学风上下功夫、努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　5、加大鼓励和表扬力度。

　　总之、在本学期的班主任工作中、我都力争严格要求自己、做到为人师表、以身作则、注重身教。在今后的班级工作中、我仍将一如既往的要求自己、努力工作、用我的心去教诲我的学生、用我的.情去培育我的学生。