下面是小编为大家整理的学生居家学习研究,供大家参考。
易晴防控期间学生居家学习研究
背景：新型冠状病毒在中国得到有效的控制，在全球还在蔓延的情况下。全国的小学生都居家学习，开展网上教学活动，因此，学生在家上网课就成了社会各界关注的焦点，在改变学习方式的形势下，如何才能不影响学生的学习质量。所以良好的学习习惯是不影响学生学习质量的根本。本文针对疫情防控期间学生居家学习进行研究。
1 疫情防控期间学生居家学习的现状
1.1 家长监管下的学习 正值开学季，新型冠状病毒大爆发，全国封城封路绝大多数孩子的家长都在家监督孩子上网课，孩子们都能够按时上课并认真完成老师布置的作业。即使有部分学生思想滑坡也能在家长的监督下顺利进入正轨。
1.2 留守儿童的学习困境 疫情得到有效控制后，高速免费，城市解封农村大多数儿童的家 长纷纷离开家踏上务工的征程。留下一群隔代监管的留守儿童。随着 时间的推移他们网上学习的积极性慢慢退去，开始不规律的作息时间、熬夜打游戏、以各种理由推诿作业。隔代的长辈难以管理父母又不在 身边这样就严重影响了学习质量。
1.3 疫情防控期间学生的两极分化愈演愈烈 复工复产后的学生学习令人亢奋的同时也令人心疼。前几天在网上看见“7 岁娃随父亲到雇主家写作业”之壮举让无数网友热议点赞和泪奔。但是就在我们学校的附近前天就有一位 16 岁的少年因为学
习在家里结束了自己花一样的生命之悲剧，让所有人感叹生命可贵也让所有人陷入深思。
2 如何提升疫情防控期间学生居家学习的策略
2.1 多渠道获取知识 学生在学习知识的时候，通常是在学校老师的引领和同学之间相 互监督下前行，但是在疫情防控的特殊时期，学生一个人的学习方法 就显得尤为重要，老师虽然在线上和线下的学习进行了引导，关键的 实施和落实阶段还得学生自己独立完成。知识不仅仅是书本上的内容， 也包括我们在日常生活中获得的知识，看电视是获取知识的途径，观 看《新闻联播》可以提高学生的普通话能力和了解国内外时事政治， 观看《中国诗词大会》可以获取大量的语文常识提高学生自身的文化 素养和文学修养。聊天可以了解当地的历史文化和风土人情，以一种 非常融洽的方式学习知识。勤劳是中华民族的传统美德，学生在家帮 助家长分担家务和课余时间下地干活可以很好锻炼学生在劳动中思 考、劳动中进步、劳动中锻炼意志。
2.2 家校密切配合 疫情防控期间老师不能很好的监督到学生的学习情况，就必须依赖于家长在家监督。勤于思考是提高学生智力最直接最有效的方法，但是部分学生网课时拖拉耽误了上课的时间又不愿意听回放，做作业时当然就不会做，于是就提高了“作业帮”的使用率，或者说就直接不交作业，慢慢就产生厌学情绪。这需要家长和老师及时干预，悬崖勒马，把不良倾向及时拉入正轨。家长是学生的第一教师，家长是学生
的榜样，学生就是家长的影子。现在的家长很多是独生之女他们的责任感不是很强玩乐的心态还没有完全退去。我们在家访期间部分爷爷奶奶就向我们吐槽道：“哎呀！现在的年轻人真不知道怎么啦？小孩他们只管生，生了之后就扔给我们，我们文化有低，眼睛又看不清楚， 真不知道怎么办？”。确实现在留守儿童的隔代教育方向到底该走向何方？不管是什么情况，红领巾是祖国是未来，他们没有错，我们家庭、学校和社会就要给给他们创造一个良好的学习和生活的环境，尽力营造一个良好的学习氛围。
2.3 养成良好的学习和生活习惯
2.3.1：保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。
身体是革命是本钱，坚持每天锻炼一小时，才能健康生活一辈子，劳逸结合学习工作的效率会得到很好的改善。要保持作息时间规律，保证充足的睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。在疫情防控期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手，不聚餐，少到人多的地方去的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。
2.3.2 ：坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。
在疫情防控期间学习的压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现，越是压抑和否认，就越是容易被情绪支配。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受， 积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。当我们有什么不
良情绪出现时及时用通讯工具或者与他人聊天的方式把心中的想法告诉自己的亲朋好友，并且认真听取他们的建议。
2.3.3 不信谣不传谣，科学看待疫情防控 疫情防控是全社会共同面对的一个实际困难，作为学生就应该相 信国家相信政府按照他们的要求进行防疫。我们要从小树立远大理想， 今天的努力学习，就是明天为国家为社会做贡献的本钱。疫情见真情， 国家时时刻刻以人民生命安全为重点进行防控（目前我国已经全面控 制住疫情）。那么我们现在积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不 传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放 松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意 力，增加积极体验。
2.3.4 培养新兴趣新爱好,与朋友进行新交往 疫情防控期间同学们一直在家进行反复无聊的学习生活，足不出户。那么我们就可以根据自己的实际情况培养一些新的有意义的兴趣爱 好，例如：烹饪、学乐器、绘画、阅读、养植物、看电视等。在家里可以利用电话、短信、微信等线上沟通平台与同学交流、与亲友保持联系。相互鼓励与支持不仅能够减轻孤独感，也能增强战胜疫情的信心，并增进彼此的情谊，缩小朋友间心得距离。
2.3.5 合理使用电子产品，增强适应大环境的能力 手机、电脑、平板是疫情防控期间学习所用的必备工具，学生要在家长的指导下合理的使用这些电子产品。不能离得太近，保护好自己的眼睛，观看时姿势要端正保护好体型及颈椎。课余时间不宜使用
时间过长，不能影响正常作息时间。疫情环境我们要适应，我们不可以改变环境，就一定要适应环境。
结语：疫情防控是我们全世界每一个公民的责任和义务，作为小学生做好居家学习就是对疫情防控最大的支持！