下面是小编为大家整理的2022年全国新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”解析,供大家参考。
“本 手 、 妙 手 、 俗 手 ”：
2022 全 国 新 高 考 Ⅰ 卷 作 文 深 度 解 析
【 真 题 呈 现 】
阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。
（ 60 分 ）
“本 手 、 妙 手 、 俗 手 ”是 围 棋 的 三 个 术 语 。
本 手 是 指 合 乎 棋 理 的 正规 下 法 ； 妙 手 是 指 出 人 意 料 的 精 妙 下 法 ； 俗 手 是 指 貌 似 合 理 ， 而 从 全 局 看通 常 会 受 损 的 下 法 。
对 于 初 学 者 而 言 ， 应 该 从 本 手 开 始 ， 本 手 的 功 夫 扎 实了 ，棋 力 才 会 提 高 。一 些 初 学 者 热 衷 于 追 求 妙 手 ，而 忽 视 更 为 常 用 的 本 手 。本 手 是 基 础 ，妙 手 是 创 造 。一 般 来 说 ，对 本 手 理 解 深 刻 ，才 可 能 出 现 妙 手 ；否 则 ， 难 免 下 出 俗 手 ， 水 平 也 不 易 提 升 。
以 上 材 料 对 我 们 颇 具 启 示 意 义 。
请 结 合 材 料 写 一 篇 文 章 ， 体 现 你的 感 悟 与 思 考 。
要 求 ：
选 准 角 度 ， 确 定 立 意 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题 ； 不 要 套 作 ， 不 得抄 袭 ； 不 得 泄 露 个 人 信 息 ； 不 少 于 800 字 。
作 文 分 析
01 一 、 传 统 文 化 题 材 我 们 先 来 回 顾 2021 年 高 考 全 国 乙 卷 和 2021 年 高 考 全 国 新 高 考 Ⅱ 卷 作文 。
1 2021 年 高 考 全 国 乙 卷 ：
射 箭 悟 人 生 哲 理 。
以 汉 代 扬 雄 就 曾 以 射 箭 为喻 ，“ 修 身 以 为 弓 ，矫 思 以 为 矢 ，立 义 以 为 的 ”，探 讨 的 是“ 修 身 、矫 思 、立 义 ”，一 个 人 要 不 断 加 强 修 养 ，端 正 思 想 ，并 将“ 义 ”作 为 确 定 的 目 标 ，。
再 付 诸 行 动 ， 来 实 现 人 生 理 想 。
1 2021 年 高 考 全 国 新 高 考 Ⅱ 卷 ：
书 法 悟 人 生 哲 理 。
以 漫 画 的 形 式 ，展 现的 是 汉 字 书 法 传 统 文 化 “ 人 ” 字 书 写 所 蕴 含 的 人 生 哲 理 。
“ 逆 锋 起 笔 ， 藏而 不 露 ；中 锋 用 笔 ，不 偏 不 倚 ；停 滞 迂 回 ，缓 缓 出 头 ”的“ 描 红 ”， 这 是以 书 法 运 笔 技 巧 喻 人 生 修 养 、 处 世 之 道 。
寥 寥 数 语 ， 含 义 丰 富 、 深 奥 。
2 2022 全 国 新 高 考 Ⅰ 卷 ：
围 棋 悟 人 生 哲 理 。
以 围 棋 中 的 术 语 “ 本 手 、妙手 、俗 手 ”为 作 文 材 料 ，下 棋 之 道 便 是 为 人 处 事 之 法 ，从“ 本 ”“ 妙 ”“ 俗 ”中 悟 出 治 学 修 身 的 人 生 哲 理 。
考 前 本 人 曾 经 预 测 ， 2022 届 高 考 作 文 要 关 注 传 统 文 化 【 最 大 热 点 ：“ 传 统 文 化 +关 系 型 +思 辨 类 ”作 文 指 导 】
传 统 文 化 、革 命 文 化 、社 会 主 义先 进 文 化 是 高 考 语 文 命 题 的 文 化 要 素 ， 构 成 命 题 的 重 要 内 容 。
作 文 中 的 传统 文 化 ， 主 要 体 现 在 作 文 材 料 中 ， 以 历 史 故 事 、 寓 言 故 事 、 神 话 故 事 、 名言 名 句 、 文 化 现 象 等 形 式 出 现 ， “ 取 材 传 统 ， 观 照 现 实 ， 照 亮 当 世 ” ， 让考 生 对 传 统 文 化 进 行 思 辨 性 、 批 判 性 、 创 新 性 思 考 ， 从 中 汲 取 精 神 力 量 ，对 传 统 文 化 进 行 新 时 代 的 传 承 和 发 扬 。
2022 届 各 地 作 文 备 考 ， 以 传 统 文 化 类 作 文 材 料 呈 现 的 考 题 非 常 突 出 。如 ：
要 写 好 这 道 作 文 题 ， 最 重 要 的 是 要 提 炼 出 我 们 阅 读 材 料 后 得 出 的 启 示意 义 。
我 们 可 以 从 三 种 棋 中 提 炼 其 中 的 智 慧 ， 来 提 炼 我 们 对 “ 启 示 意 义 ”的 理 解 。
可 以 从 下 棋 的 目 标 和 下 棋 的 规 则 两 个 方 面 去 提 炼 。
2022 届 广 州 一 模 作 文 题 目 大 方 向 与 2022 全 国 新 高 考 Ⅰ 卷 是 一 致 的 。同是 下 棋 ， 但 作 文 材 料 的 切 入 点 是 不 一 样 的 。
广 州 一 模 作 文 涉 及 三 种 棋 ， 且结 合 三 种 棋 来 综 合 立 意 难 度 较 大 。2022 全 国 新 高 考 Ⅰ 卷 单 选 围 棋 ，就 其“ 本手 、 妙 手 、 俗 手 ” 进 行 思 辨 性 理 解 ， 难 度 降 低 。
02 二 、 立 意 得 过 材 料 关 传 统 文 化 类 材 料 作 文 ， 审 题 时 首 先 要 抓 住 材 料 中 这 一 文 化 现 象 所 表 达的 观 点 ，理 解 这 一 传 统 文 化 的 思 想 内 涵 。这 是 作 文 立 意 的 准 入 点 。以【 2021年 全 国 乙 卷 】
为 例 ， 难 点 在 于 理 解 扬 雄 那 句 话 ：
“ 修 身 以 为 弓 ， 矫 思 以 为矢 ， 立 义 以 为 的 ， 奠 而 后 发 ， 发 必 中 矣 。
” 修 身 以 为 弓 ：
有 弓 才 能 射 箭 ， “ 弓 ” 是 基 础 ， 修 身 ， 指 的 是 在 才 和 德上 的 修 炼 ；这 是 一 个 人 安 身 立 命 之 本 ；“ 弓 ”质 坚 韧 厚 实 ，箭 才 能 身 得 远 。。
人 生 基 础 打 得 牢 ， 才 能 行 得 远 。
矫 思 以 为 矢 ：
“ 矢 ” 是 实 现 “ 弓 ” 的 价 值 的 重 要 因 素 。
“ 矢 ” 可 以 理解 为 实 践 ， 在 实 践 过 程 中 要 不 断 地 “ 矫 正 ” ， 也 就 是 不 断 地 锤 炼 ， 就 如 同。
“ 箭 ” 一 样 要 锻 造 、 磨 砺 。
立 义 以 为 的 ：
“ 的 ” 是 箭 靶 ， 喻 符 合 道 义 的 理 想 志 向 、 人 生 目 标 ， 也。
就 是 三 观 要 正 ， 要 为 他 人 、 社 会 和 国 家 服 务 。
再 来 看 看 2022 全 国 新 高 考 Ⅰ 卷 作 文 材 料 。材 料 理 解 的 难 事 业 在 于“ 本手 、 妙 手 、 俗 手 ” 的 思 想 内 涵 。
【 材 料 须 细 品 】
：
材 料 分 三 层 ：
（ 1）“ 本 手 、妙 手 、俗 手 ”是 围 棋 的 三 个 术 语 。
（ 第 一 层 ：提 出 围 棋）
文 化 现 象 ， 三 个 术 语 ：
“ 本 手 、 妙 手 、 俗 手 ” 。
）
（ 2）
本 手 是 指 合 乎 棋 理 的 正 规 下 法 ； 妙 手 是 指 出 人 意 料 的 精 妙 下 法 ；俗 手 是 指 貌 似 合 理 ， 而 从 全 局 看 通 常 会 受 损 的 下 法 。
（ 第 二 层 ：
对 本 个 术语 进 行 专 业 解 读 ， 可 以 概 括 为 “ 正 规 下 法 ” “ 精 妙 下 法 ” “ 受 损 下 法 ” ，）
第 三 点 “ 俗 手 ” 下 法 肯 定 是 不 可 取 的 。
）
（ 3）对 于 初 学 者 而 言 ，应 该 从 本 手 开 始 ，本 手 的 功 夫 扎 实 了 ，棋 力 才会 提 高 。
一 些 初 学 者 热 衷 于 追 求 妙 手 ， 而 忽 视 更 为 常 用 的 本 手 。
本 手 是 基础 ， 妙 手 是 创 造 。
一 般 来 说 ， 对 本 手 理 解 深 刻 ， 才 可 能 出 现 妙 手 ； 否 则 ，难 免 下 出 俗 手 ， 水 平 也 不 易 提 升 。
（ 第 三 层 ：
这 一 层 意 思 有 递 进 ， 是 精 准立 意 的 关 键 。
这 一 段 有 三 个 意 思 ：
一 是 强 调 初 学 者 注 意 要 注 意 “ 本 手 ” ，这 是 基 本 功 ，得 扎 实 。二 是 从 反 面 指 出 初 学 者 易 犯 的 错 误 ，热 衷 追 求 妙 手 ，忽 视 常 用 的 本 手 。
三 是 解 释 错 误 的 地 方 ：
本 手 是 基 础 ， 妙 手 是 创 造 ； 对 本）
手 理 解 深 刻 ， 才 可 能 出 现 妙 手 ； 忽 视 本 手 ， 必 然 下 出 俗 手 。
）
】
【 立 意 要 深 思 】
在 读 完 材 料 后 ， 考 生 要 结 合 围 棋 ， 对 “ 本 手 、 妙 手 、 俗 手 ” 进 行 深 入思 考 ， 从 围 棋 出 发 ， 又 不 止 于 围 棋 ， 思 考 这 其 中 蕴 含 的 普 遍 的 人 生 哲 理 ，。
也 就 是 要 找 出 其 中 的 比 喻 义 、 引 申 义 或 象 征 义 。
。
“ 本 手 、 妙 手 、 俗 手 ” ， 其 实 从 “ 三 手 ” 的 叫 法 便 可 悟 出 其 义 。
一 是“ 本 ”。本 是 根 本 ，题 目 中 已 经 给 出 了 多 个 提 示 词 语 ，如“ 正 规 ”“ 开 始 ” “ 基 础 ” “ 功 夫 扎 实 ” 。
围 棋 之 本 ， 在 于 从 “ 本 手 ” 下 起 ， 基 本功 扎 实 是 提 高 棋 力 的 前 提 条 件 。
于 学 艺 而 言 ， 任 何 一 门 学 问 ， 都 强 调 基 础的 重 要 性 。
水 无 源 ， 流 不 长 ； 本 无 本 ， 叶 不 茂 。
世 间 万 事 万 物 都 有 本 源 。推 而 广 之 ， 无 论 是 自 然 界 ， 还 是 人 类 社 会 中 有 个 人 、 企 业 、 团 体 乃 至 民 族与 国 家 ， 其 成 长 与 发 展 都 离 不 开 基 础 环 节 。
如 我 国 近 年 高 考 人 才 选 拔 中 的“ 强 基 计 划 ” ， 便 是 强 调 基 础 学 科 在 科 技 发 展 与 创 新 中 的 基 础 性 地 位 与 作用 。
二 是 “ 妙 ” 。
对 妙 的 内 涵 理 解 可 以 结 合 材 料 中 “ 本 手 是 基 础 ， 妙 手 是创 造 ” 这 一 句 话 。
妙 源 于 本 ， 而 又 高 于 本 。
一 切 的 巧 妙 绝 不 是 一 时 的 偷 机取 巧 ，得 依 靠 平 时 扎 实 的 基 础 知 识 作 依 托 。棋 局 有 妙 招 ，始 于 本 ，妙 在 新 ，循 本 而 创 新 ， 才 称 之 为 妙 。
从 人 的 成 长 、 事 物 的 发 展 来 看 ， 在 夯 实 基 础 、强 基 固 本 其 础 上 ， 再 结 合 自 身 特 点 和 实 际 经 验 ， 进 行 创 造 性 发 展 ， 这 也 是。
事 物 发 展 的 规 律 之 一 。
三 是“ 俗 ”。“ 俗 ”，在 材 料 语 境 中 ，明 显 有“ 趣 味 不 高 、令 人 厌 恶 ”的 庸 俗 、 俗 气 的 意 思 。
本 手 没 学 好 ， 基 本 功 没 打 牢 ， 就 急 于 表 现 ， 也 可 能偶 尔 有 “ 妙 招 ” ， 指 貌 似 合 理 ， 但 从 全 局 看 通 常 会 受 损 的 “ 坏 棋 ” ， 实
则 在 给 自 己 挖 坑 。
“ 俗 ” 批 判 的 是 一 种 不 正 确 的 心 态 ：
忽 视 基 础 ， 急 于 求。
胜 ， 急 功 近 利 。
除 “ 本 ”“ 巧 ”“ 俗 ” 外 ，审 题 时 还 要 关 注 “ 初 学 者 ”。
命 题 人的 这 个 “ 初 学 者 ” ， 用 意 很 深 。
对 于 考 生 而 言 ， 人 生 学 业 之 基 尚 未 打 牢 ，高 中 学 业 只 是 学 习 的 一 阶 段 而 已 ，后 面 还 有 大 学 学 习 ；就 是 将 来 参 加 工 作 ，还 得 有 深 蹲 基 层 一 线 的 强 基 务 本 。
材 料 的 启 示 意 义 ， 对 于 奠 基 阶 段 的 青 年人 ， 是 具 有 指 向 性 的 。
03 三 、 处 理 好 思 辨 关 系
2022 年 新 高 考 一 卷（“ 本 手 、妙 手 、俗 手 ”）和 2022 年 新 高 考 二 卷（“ 选择 ·创 造 ·未 来 ”），都 是 典 型 的 思 辨 关 系 作 文 。且 思 辨 关 系 突 破 了 二 元 ，。
呈 现 为 三 重 关 系 ， 这 给 作 文 立 意 和 构 思 增 加 了 一 定 难 度 。
关 系 型 、思 辨 型 作 话 题 往 往 有 两 个 或 多 个 方 面 的 关 系 ，它 们 互 相 关 联 ，有 时 还 可 能 是 对 立 存 在 。
在 论 证 过 程 中 ， 要 注 意 把 握 好 二 者 或 者 多 者 之 间的 对 立 统 一 辨 证 关 系 ， 找 到 不 同 关 系 主 体 在 本 质 的 区 别 ， 思 辨 也 就 有 了 针对 性 ， 论 述 也 就 有 了 深 刻 性 。
本 次 作 文 ， 要 体 现 出 “ 本 手 、 妙 手 、 俗 手 ” 三 者 间 的 思 辨 关 系 。
本 和 妙 ， 涉 及 的 是 基 础 知 识 和 知 创 造 性 运 用 知 识 的 问 题 。
基 础 知 识 很； 重 要 ， 需 要 磨 砺 、 功 夫 要 扎 实 ， 基 础 要 牢 固 ， 这 是 第 一 层 ； 基 础 知 识 的 运 用 ， 不 是 简 单 机 械 地 照 搬 ， 而 是 要 进 行 创 造 ， 这 是 第 二层 ； 这 两 层 实 际 上 与 现 在 的 新 高 考 改 革 大 方 向 一 致 ， 新 高 考 更 注 重 学 生 情境 化 运 用 知 识 的 能 力 ， 作 文 题 目 也 是 引 导 考 思 考 “ 获 取 知 识 和 养 成 能 力 素。
养 ” 这 一 话 题 。
学 习 知 识 过 程 中 ， 要 克 服 急 功 近 利 思 想 ， 要 遵 循 事 物 发 展 规 律 ， 不 能。
急 功 近 利 ， 这 是 第 三 层 。
“ 本 手 ” 强 调 打 牢 基 础 ； “ 妙 手 ” 强 调 创 新 （ 造 ）
， 但 不 是 否 定 “ 本手 ”，因 为 熟 能 生 巧 ；“ 俗 手 ”强 调 不 要 急 于 求 成 ，是 进 一 步 证 明“ 本 手 ”之 基 与 “ 妙 手 ” 之 变 的 紧 密 关 系 。
本 手 是 妙 手 的 基 础 ， 妙 手 是 本 手 的 发 挥与 创 造 ！
本 手 不 足 而 求 妙 手 ， 必 为 俗 手 ！
基 础 不 牢 而 求 发 展 ， 必 然 后 劲 不。
足 ， 欲 速 则 不 达 。
如 果 只 取 一 点 ， 不 及 其 他 ， 如 单 纯 立 意 为 创 新 ， 明 显 是 不 合 题 目 要 求的 。
三 者 关 系 可 以 分 开 论 述 ， 也 可 以 立 足 于 一 点 ， 兼 顾 其 他 两 点 。
在 思 辨 关 系 的 具 体 展 开 过 程 中 ， 考 生 要 懂 得 化 虚 为 实 。
也 就 是 联 系 社会 现 实 或 个 人 实 际 ， 展 开 论 述 ， 这 是 作 文 写 得 深 刻 的 必 要 素 。
这 一 部 分 构思 ， 是 对 作 文 材 料 中 的 观 点 、 现 象 的 拓 展 ， 由 此 及 彼 、 由 个 体 到 群 体 ， 深入 探 讨 。
这 一 部 分 对 作 文 的 素 材 要 求 较 高 ， 话 题 是 观 点 ， 是 “ 虚 ” ； 现 实是 素 材 ， 是 “ 实 ” 。
化 虚 为 实 ， 就 是 将 话 题 引 入 生 活 ， 体 现 针 对 性 和 现 实性 ， 增 强 可 读 性 。
素 材 要 典 型 有 时 代 气 息 ， 简 述 要 简 练 ， 要 结 合 中 心 观 点进 行 阐 述 。
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