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《桂花雨》 读后感 今天， 我读了一篇课文——《桂花雨》 ， 作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡 的感情。
文中的每一个字是那么扣人心弦， 让人一读起来就舍不得放下， 文中的内容使人荡气回肠， 让人久久难以忘怀。
大家都知道， 中秋节前后是桂花盛开的季节。
作者琦君的故乡 的家里， 有一棵枝繁叶茂的桂花树， 八月， 她家的桂花开得异常旺盛， 仰头望去， 那点点黄花， 有如天空中那点点繁星。
她们家里的这棵桂花树的香味， 不说是十里飘香， 也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。
可是， 八月也是个台风多发的季节， 风一吹来， 枯萎了枝叶和花瓣的还好，没有枯萎的花瓣被吹下来， 落入泥土之中， 就再也没有以前的新鲜的味道了。
这天， 妈妈正盘算着收获这些桂花， “如果不刮台风， 我就可以收几箩筐。
送一箩给胡家老爷爷， 送一箩给毛家老奶奶， 他们两家糕饼做得多。
” 这时， 她抬头一看， 天上乌云密布， 就知道要刮台风了。
于是， 她马上招呼大家摇桂花了！
这下可把她乐坏了， 因为， 这是她童年里最快乐了的一件事。
后来， 作者琦君搬到杭州读中学时， 那里漫山遍野都是桂花树， 那才真是香飘十里。作者每天都要去那里赏花， 回家时， 总要给母亲带满满一袋子桂花。
可母亲总是说：
“这里的桂花再香， 也比不上家乡 院子里的桂花。
”
“这里的桂花再香， 也比不上家乡 院子里的桂花。
” 这句话， 令我陶醉不已， 回味无穷， 并不是母亲觉得两处的桂花不太一样， 而是向我们展示了母亲对故乡 的思念之情， 家乡 院子里的那棵桂花树， 倾注了全部心血， 已经成为她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》 看似作者写她母亲对桂花的喜爱， 其实质是借用桂花， 抒发了作者对故乡的热爱与思念。
《我的长生果》 读后感
文章主要通过三个小故事， 写出了作者对书的热爱之情。
作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片， 正面印画， 反面印字， 过后作者又看到连环画、 大部头小说。
她天天如饥似渴的读书， 积累了许多知识, 使她的作文水平提高了许多。
文章通过两件事写出了书对她的好处， 在写作文时她不像别人一样千篇一律， 而是用自己的心去体会写作文。
通过写作文作者也悟出了 两条道理：
一， 作文要构思别出心裁， 落笔时也要有与众不同的鲜味才行。
二， 作文要写真情实感， 作文练习也是离不开借鉴与模仿的。
读了这篇课文， 我认识到了书的重要性， 于是就有空便读些书丰富我的知识。
有一次，老师让我们写一次快乐的往事， 我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了 作用， 我从一个阳光明媚的早上写起， 以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、 快乐。
写着写着我就禁不住哈哈大笑起来， 我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里， 使文章更加突出了 欢快和喜庆。
这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。
我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。
我喜欢读书。
书籍是人类进步的阶梯； 书读百遍， 其义自见。
我要攀登知识的高峰，向顶峰发起冲击， 争取更上一层楼。
《窃读记》 读后感
五年级上册语文的第一课， 就是林海音写的《窃读记》， 描写的是作者小时候很穷， 没有钱买书， 只能去书店窃读， 从书得到了很多乐趣。
她常常光顾书店， 却从不购买书， 所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香， 书店的日光灯也亮起来的时候， 她才依依不舍地离开。
有时还会为了 看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是：
“记住， 你们是吃饭长大的， 也是读书长大的！” 仔细想想， 这句话有着很深的含义。
老师告诉我们：
粮食哺育的是身体， 而书籍哺育的是灵魂。对我们来说， 书籍和粮食同样重要， 因为书籍就是我们的粮食， 它可以使我们增长知识，丰富我们精神粮食。
现在， 虽然我们时时刻刻都可以读书， 但有的同学却不怎么爱读书。
想一想从前， 作者要读一本书有多困难啊， 我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。
高尔基曾经说过：
书籍是人类进步的阶梯。
杜甫也说过：
“读书破万卷， 下笔如有神。” 读书不仅仅可以拓宽我们的知识面， 还可以提高我们写作的水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯， 一生都与好书相伴吧！