下面是小编为大家整理的凝心聚力,供大家参考。
凝心聚力 务实拼搏 努力提高教学质量
尊敬的各位领导， 各位同仁：
很感谢乡 中心校领导提供平台， 让我作为代表汇报军马河一中一年来在推进课改， 提高质量方面的一些不成熟的做法， 不妥之处敬请批评指导！
我校 2013 年中招考试， 升入西峡一高统招生 21 人， 捐资生24 人， 升入二高统招生 27 人， 创历史新高。
其中于海鑫同学以603. 5 分勇 夺全县 5000 余名考生的第 54 名， 屠红欢同学 598. 5分， 占全县第 93 名， 这两位同学能进入全县前一百名也是近年来的一个突破。
中招成绩占全县 27 所初中的第 16 名， 其中历史学科第七名， 体育第 11 名， 数学第 12 名， 理化生加试第 12 名，八年级英语政治抽测占全县第 8 名， 教学质量综合评估占全县第17 名， 比上学年上升 4 个位次， 在八月 二十六日 召 开全县教育工作会议上荣获上升幅度奖。
这些荣誉的取得得益于县教体局和教研室， 乡 党委政府和乡 中心校的正确领导和指导， 得益于全乡十三所小学和广大教职员 工的大力支持， 更得益于我们有一支精诚团结， 凝心聚力， 务实拼搏， 埋头苦干， 甘于奉献的军马河一中人。
我们的具体做法是：
一、 定目 标明确责任， 优化机制重在落实。
学年初结合学校实际情况， 科学制订了 升入一高和二高学生人数目 标， 各个学科在全县所占位次目 标， 并细化目 标， 实行层
层包干制度， 领导包级， 领导包科， 领导包班， 毕业班教师包学生， 逐级签订目 标责任书， 逐级落实目 标完成情况。
形成“中招重担大家挑， 人人肩 上有目 标” 的良好局面。
目 标任务重在落实， 为了有效的落实各项目 标任务。
我们积极优化激励机制， 最大限度的调动教师们的积极性。
突出做法一是制订教师奖励制度， 对于能圆满完成目 标任务的教师学校实行重奖， 使那些踏实勤奋， 业绩突出的教师不但荣誉上得到实惠，更使他们物质和经济上得到实惠。
二是实行绩效考评制度， 依据每位教师一学年的八次月 考成绩， 八次月 评估积分按一定权重进行量化积分， 对全校教师进行排队， 然后划分档次进行绩效落实。一方面对教师的绩效工资按积分发放， 另一方面学校每学期拿出一万元的专项资金进行绩效奖励。
从而充分调动了 广大教师教书育人的积极性， 也打破了干好干坏一个样， 干与不干一个样的劣势局面。
二、 创新教学常规管理， 把常规管理落到实处。
（ 一）
是抓备课。
开学初学校要求各科教师认真学习 所任学科的课程标准， 熟练课程标准对教材的章节要求， 依据课标制订详实的学科教学计划， 认真设计教案。
对那些没有认真备课或不及时备课的教师， 除周例会通报， 月 评估扣分外， 还及时提醒，限期补齐， 并记入教师个人业绩考核档案。
（ 二）
是抓上课。
我校努力构建“抓基础， 重能力， 大容量，快节奏， 高效率” 的课堂教学模式， 为此本学期我们做了 如下工
作。
1、 骨干教师专业引 领。
本学年每学月 基本上都安排学校申报的县、 乡 级“三疑三探” 模式星级教师上好一节教学观摩课， 对本学科教师起到专业引 领作用。
从而对新上岗 教师和课堂教学素质低的教师起了抛砖引 玉， 指明路子的作用。
2、 听推门课。
一年来我校业务组共听推门课 50 余节次， 涉及学校各个学科， 涉及全体教师， 听课面广， 指导性强。
针对听课中存在的问题， 我们集中在周例会上予以通报， 并做相应的要求， 要求教师再出现上述问题， 就立即停课， 限期整改。
3、 搞好周赛课和月 赛课活动， 努力打造高效课堂。
一年来我们坚持不懈的做好周赛课活动， 每周采用随机抽签的方法确定讲课教师， 每周六人， 集中在周三、 周四两天进行赛课； 每周产生两名周冠军， 月 底再由八位周冠军赛课产生月 冠军， 然后到期末再产生期冠军， 即教学能手。
学校拿出专项资金进行奖励。
这项活动上至校长， 下至每位同志， 人人参与， 人人执课。
从而推动了 我校整体课堂教学水平的提升， 也为教学成绩的提升起到了 助推作用 。
（ 三）
是抓辅导， 促培优补差工作。
要求七—九年级教师利用 课余时间对边缘生进行有针对性的辅导， 从而提高合格率和优秀率。
另外九年级每班前 20 名学生由学校给予一定的时间， 固定教师、 固定学科内 容进行有针对性的辅导， 以提高一高的升学率。
(四) 是抓好考试环节。
一年来我校严抓考试关， 认真落实周过关测试和月 考制度不动摇。
月 考后学校集中进行质量分析， 学科教师进行学科分析， 班级和级段由包班领导负 责作好级段质量分析， 督促鞭策质量低下教师寻找原因， 制订出对策， 提升学科教学成绩。
三是重视九年级复习 备考工作， 扎实推进、 步步夯实。
在复习 备考工作中我们重点是制订一个计划， 抓好两项加试，开好三个会议， 确保四个提高。
制订一个计划既是期初学校依据县教研室制订的《西峡县 2013 年中招复习 计划及实施意见》 科学制订我校九年级复习备考计划， 宏观指导和要求九年级的复习备考工作， 同时要求学科教师认真撰写具有可操作性的复习 备考计划， 并监控计划的落实情况， 从而使复习备考工作计划性强，避免了 盲目 性。
“抓好两项加试” 即认真抓实抓牢理化实验操作加试训练和体育加试训练工作， 在两项加试训练工作中以校长为首， 大员 靠前指挥， 九年级包班领导， 三位班主任、 六名实验教师， 两位体育教师全员 参与。
确保两项加试取得优异的成绩， 理化生加试满分率 100%， 体育考试成绩远远好于往年， 顺利打响了 中招考试的前两次战役。
“开好三个会议” 一是开好复习 备考动员 会， 动员 全体师生明确目 标任务， 掌握科学复习方法和策略， 鼓足干劲， 全身心投入复习 中去。
二是开好三类学生会议，要求以包班领导为主， 班主任和学科教师积极配合参与， 结合每次模拟考试认真开好优秀生、 中等生和后进生会议， 帮助他们寻
找成功与失败原因， 鼓励他们扬长避短、 稳中求胜。
三是学校召集毕业班教师开好质量分析会， 帮助教师寻找制约成绩提高的因素， 相互交流复习 经验和策略， 相互取长补短， 及时科学调整复习 策略， 达到优化复习 的效果。
“确保四个提高” 即一是提高复习 课的实效性， 要求九年级教师以课程标准为主， 以实效性为落脚点， 低起点， 面向全体学生认真设计每节复习 教案， 恰当充分利用 好电子白板上好每一节复习 课。
二是努力提高合格率、 优秀率和中优率以及特优率， 大面积提高教学成绩。
三是提高一高录取率。
为此我们学校把重点对象放在级段前四十五名同学身上，充分给这些同学创造有利条件， 利用 周末、 夜放学后， 专门配备相关学科教师进行辅导。
四、 实字当 头， 扎实做好校本教研工作。
(一) 是扎实做好课程标准和教材通识。
依据教研室和乡 中心校的教研工作方案， 在全体教师中大力倡导学课标， 通识教材之风，通过说课标， 说教材活动使全体教师认识通识教材和课标重要性。
目 前在我校已形成人人学课标， 人人吃透教材， 同学科教师相互研讨， 低年级教师向高年级教师请教的氛围， 在一定意义上推动了 我校整体教学水平的提升。
(二) 是立足现实， 多 举措努力提升全校英语教学成绩。
近几年我校由于受英语教师工作调动频繁等因素的影响， 造成英语学科教师严重不足， 师资力量严重缺乏， 新老教师青黄不接， 致使七至九年级的英语教学成绩一直停在全县的低谷。
为此上学年我
们把如何提高英语教学成绩作为学校大事来抓。
我们的具体做法一是实行领导包科制度， 确定目 标责任加大管理力度。
二是坚持每周通识七-九年级教材制度， 每周一下午由齐学伟老师负 责通识八、 九年级英语教材， 庞迪负 责通识七年级教材， 从而使英语教师能够准确掌握每节课的重难点， 驾驭教材， 打造高效课堂。三是英语作业实行堂清制度， 每天都由教师精选当天所讲内 容的重点问题， 制成试卷测试， 提高作业的质量和效益。
四是到全县英语教学连年先进的寨根初中学习 听课， 优化英语教学。
由于措施得力， 再加上英语组七位教师的努力， 致使目 前我校英语成绩稳步提升。
上一学年虽然我们取得了 一点成绩， 但我们更应清醒的看到存在的不足。
如全校语文英语学科整体薄弱， 教师专业成长动力不足， 特优率偏低甚至部分学科没有特优学生， 过差率居高不下等问题都将成为学校长足发展的瓶颈。
新的学期我们又面临更加严峻的挑战， 师资严重不足， 学生基础薄弱， 参差不齐， 整体成绩偏低等。
即便如此， 我们并没有灰心， 所有一中教师会站在新的起点上， 自 我加压， 拉高标杆， 与县教体局、 教研室、 乡 党委政府和中心校保持高度一致， 一个环节一个环节突破， 一项任务一项任务去落实， 争取再次以理想的成绩回报各级领导对我校的关爱和厚望。
谢谢大家！