《记金华的双龙洞》评课1 今天下午两节课后我们大家又一起观看了《记金华的双龙洞》这节获得特等奖的全国优质课视频，也是让我收益良多。 一、为了本节的关于游记的教学内容，在上课前运用多媒体展示给学生下面是小编为大家整理的《记金华双龙洞》评课3篇【优秀范文】,供大家参考。
《记金华的双龙洞》评课1
今天下午两节课后我们大家又一起观看了《记金华的双龙洞》这节获得特等奖的全国优质课视频，也是让我收益良多。
一、 为了本节的关于游记的教学内容，在上课前运用多媒体展示给学生几幅
有关景物的图片，让学生为其配上相应的内容，这样不仅激发了学生的热情也复习了原有的语文知识，更加自然的引入到本节课的内容教学当中。这一点很值得我学习和借鉴；
二、 本次课运用了朗读和默读并让学生在回答问题时读出课文内容，这样的方法对于小学高年级的语文教学来说很是适用，我觉得我应该在以后的语文教学中逐渐地培养学生由朗读课文到默读课文的过渡；
三、 在生字教学时，没有单纯的直接把学生要学的生字提出来，而是把生字放到了在课文内容的学习中，这样我觉得比较生动、形象，可能更有利于学生掌握生字词的用法；
四、 配乐让学生朗读课文中作者游览双龙洞孔隙那些描写内容，更能激发学生的情绪，使学生身临其境，仿佛亲身体验一般，这种方法也是我在多研究的；
五、 在课堂教学最后，很巧妙引入福建旅游景点“一线天”让学生进行游记描写，这与课文内容中对双龙洞“孔隙”的描写形成呼应，既有利于学生温习课堂教学内容，又使学生的写作得到了锻炼，我觉得我应该多注意在这方面对学生的培养。
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