支部书记改选的程序和步骤会议记录4篇

时间:2022-06-05 15:50:03 浏览量:

支部书记改选的程序和步骤会议记录4篇

支部书记改选的程序和步骤会议记录篇1

  会议内容:《新时期共产党员的先进性》(党课教材)

  一、由主任林清飞讲授《新时期共产党员的先进性》课程 内容框架:

  (一)什么是共产党员的先进性呢?

  新时期共产党员的先进性概括地讲,就是共产党员始终走在群众的前列,同时又走在时代前列的本质特性。党员先进性的基本内涵是由党的性质、纲领和宗旨决定的。其基本要求起码有这么三条:一是具有坚定的理想信念,二是诚心诚意为人民谋利益,三是自觉地在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。不同时期共产党员的先进性都应该体现这些基本要求。

  (二)广大共产党员应当从以下几个方面进行努力:

  一是发扬求真务实的精神。

  二是坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗。

  三是自觉遵守和维护党的纪律。

  四是始终保持清正廉洁。

  (三)总结

  对于共产党员来说,根本的就是要树立为提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命而努力的自觉性、责任感和使命感。党员要充分认识到,党夺取政权不容易,长期执掌好政权更不容易,必须自觉地珍惜党的执政地位,珍惜手中的权力,把自己的命运同党联系在一起,真切地为党操心,为党奋斗。

  如何在日常工作中体现党员的先进性

  今天的会议主题是“在日常的工作中党员的先进性如何体现?”,我想这个不仅仅是要表现在对苦与乐、得与失等方向的选择上,更多的还是体现在那些并不显眼的地方。

  个人认为,在日常的工作中体现出党员的先进性有以下几个方面:

  1、首先必须要有爱国爱党坚定理想信念,并且工作中能以全心全意,带着高度责任心的去做好自己的本职工作;

  2、在工作中,能服从公司领导对工作的安排,喜爱自己的工作,把客户服务工作第一线的各项工作内容做好;

  3、把平日里的工作经验累积起来,与同事们分享,有工作上进心,争当岗位能手,并且把工作业绩做得出色;

  4、在工作中常常将“安全第一”的理念给到现场人员、供应商他们,让他们在实际的工作把“安全第一”的理念常放心中,精益求精确保质量;

  5、坚守职业道德,在团队中形成一个融洽的氛围,并且要大力的发扬团队合作精神,让团队中的每个人,锻炼自己,成就自己;

  6、对于公司提出的“开源节流”将这一理念落实在细节,处处注意节约,还要在工作之余做好新客户业务开发的工作;我认为对照党员标准要求自己是党性的要求,也是人性的自律.

  7、在工作中能起到带头作用,对于公司的各项规章制度都能认真执行,并且有求真务实的工作态度,对于工作中产生的失误也要有敢于承担的决心;

  8、真心对待周边的每一位同事,切实发挥桥梁纽带作用;我还始终对自己讲:做人要低调谦虚,做事情要有信心,事情做好了,做人的水平才会上一个台阶。特别是人力资源管理工作,政策性、原则性较强,工作中我不带私心杂念,感情用事;做到以诚待人、以理服人。不管是现在还是将来,我都会用“热诚心”工作,并保持兢兢业业的工作作风,甘心做好幕后“英雄”。先进性表现为一种品质、一种能力、一种行为,实现三者的有机统一,要保持思想境界高,精神面貌好,道德修养优等品质上的先进性,将优良品质不断延伸,实现能力上的先进性。最后通过由内向外的过渡和转化,使我们所有的先进性都体现在我们的行为上。

  谈到会议的主题,我认为在日常工作和生活中,作为一名党员,就是要充分发挥主观能动性,起到先锋模范作用。又应该忘记自已党员身份,不以因为是党员而为之,这是溶入血液、自然而然该做的。

  有责任心,做事全力以赴,时间观念强,遵老爱幼等等,平时也要多听新闻多看报多学习,多了解国家大事,使命感、责任感、荣誉感一应俱全。我觉得党员就是做有素养的人,自已不能改变他人,但可以通过改变自已去影响他人,从而提高大多数的人的素养。

  今天我到这里看看,欣喜地发现有三位党员由于当天因故未参加会议,在会议保留期间做了继续发言。这充分说明了党员同志对组织生活的重视,更体现了这种网上会议形式的便捷性。

  希望我们今天的“提高党员素质,加强基层组织――学习实践科学发展观活动(第三阶段)交流会”,大家能在这方面进行交流,谈谈怎样“争当世博先锋”;怎样“在岗位上做标兵,在社会上作楷模”;怎样“团结带领市民群众关心世博、参与世博、奉献世博”。

  提高党员素质,加强基层组织――学习实践科学发展观活动(第三阶段)交流会

  我公司学习实践科学发展观的成效还是明显的,公司的整体精神面貌欣欣向荣,文化氛围,学习风气都较前有了很大的进步,但同时也要清醒地意识到存在的问题:如部分同志对活动重要性的认识还需要进一步提高;个别活动开展的还不够深入;活动的氛围还要进一步营造好,让所有的党员都能积极主动地参加进来等。第二阶段主要以支部为单位,进行学习交流

  通过学习,加强了党员的凝聚力,使党员在实践活动中更充分地体会到了科学发展观的重要性;使党员进一步增强了党员科学发展的意识,明确了科学发展的思路。

  第三阶段,总结学习情况,召开交流会,制定整改措施。支部中每位党员都写了自查汇报,自查整改,说明实践科学发展观的学习已经起了很大效果,今后我们还要不断学习,以先进的思想武装头脑,服务社会。

  我在工作取得了一定的成绩,但与科学发展观的要求相比、与本职工作的职责要求相比,还有一定的差距,还存在不少需要改进和加强的地方。

  通过前面两个阶段的学习实践活动,使我们更加深入的学习了科学发展观,科技就是力量,社会的发展离不开高新技术,这也敦促了我们要不断提高个人素质,紧跟时代的步步伐。

支部书记改选的程序和步骤会议记录篇2

  时间:8月 0日

  地点:村委办公室

  主持人:

  缺席:

  记录人:

  会议内容:

  一、宣读了开展党员民主评议的通知,对民主评议的内容做出了要求,主要从五方面展开:

  )理想、信念;

  2)自觉加强政治理论学习;

  3)自身工作;

  4)遵纪守法;

  5)严格自律方面。

  二、结合村委开展民主评议的五个步骤(准备阶段、学习教育阶段、总结自查阶段、评议整改阶段、表彰处理阶段),布置了我们系党员开展民主评议的具体安排:8月 0日发放民主评议表格,8月 0日上交民主评议表格,8月 0日前党支部完成全体党员民主评议反馈。

  三、近期上级的文件学习和我村的一些事项进行了安排部署,提出了几个问题,让大家回去思考:

  )新时期高校共产党员应如何适应社会发展需要,坚持个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益,全心全意为人民服务的宗旨,先进性该如何体现?

  2)就我村的发展方向?

  四、书记对学习内容进行了发言。

支部书记改选的程序和步骤会议记录篇3

  会议地点:党员活动室

  会议内容

  一、党支部书记席见伟做会前动员

  1、强调本次会议的重要性

  2、强调科学发展观的重要性、先进性

  3、党员学习、实践科学发展观的重要性

  二、党支部结合科学发展观谈自身存在的不足和改进措施不足:

  1、在学习、实践科学发展观方面存在不足

  2、对党的认识、理解以及掌握不够全面

  3、在发展新党员的工作中存在不足

  4、对学生了解少

  5、教学工作不够创新

  改进措施:

  1、深入学习党的知识要求

  2、深入了解学生,多沟通、多观察,多家访

  3、希望各位党员互相监督

  三、党支部张方光发言

  总结不足:

  1、结合入党前后谈变化

  2、结合科学发展观谈自身不足

  3、目标不明确,责任感不强

  4、理论学习的多,落实的少

  总结整改措施:

  1、明确入党动机,树立正确的人生观、价值观

  2、规范自身行为,起到先锋模范作用

  3、培养社会责任感和民族感

  4、全面的看问题,提高党员的先进性

  5、了解国家实事,关心国家大事

  四、党支部书记总结

  (一)对会议总体情况进行总结

  (二)对整改措施总结

  1、开放思想,自主创新

  2、把握自己的青春

  3、政治立场坚定

  4、回归社会

  5、继续查找不足,做到“四查”、“四看”

支部书记改选的程序和步骤会议记录篇4

  时间:3月1日地点:会议室

  主持人:彭xx

  会议主题:新学期幼儿园各班级安全教育培训。

  做好安全教育工作,普及安全知识。利用各类会议、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育,增强幼儿安全防范意识和自救能力。

  教师做到:

  1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿上厕所滑倒。

  2、保证教室的通风、干净,保证区角材料的`安全、卫生,定期消毒玩具。定期放学开消毒灯消毒。每日班级进行安全自查。

  3、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

  4、严格书写班级安全自查记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

  5、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

  6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

  7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

  8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母或持卡亲属的手中。

  9、下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。

  10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

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