党性锤炼方面6篇

时间：2022-06-07 13:00:04 浏览量：

党性锤炼方面6篇

党性锤炼方面篇1

　　（一）坚定理想信念方面。一是学习理解不够深入。在党史学习教育中，虽然有想要学习的态度，但是有时忙于工作就缩短了学习时间，使得学习不够全面，真正把“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”落地的办法措施还不够细，科学性、可操作性不够强。二是主动学习的精神不够。虽然认真参加理论学习、专题研讨，但是实际中运用学习内容不够，学习内容大多按上级布置的内容原封不动的搬过来，没有做到结合实际情况开展自身学习，理论联系实际不够好。

　　（二）增强历史自觉方面。一是主动作为还不够强。深入基层了解情况、调查研究还不够，对工作任务注重成果多，关注过程少；在联系指导工作方面，针对性、目的性的多，真正沟通交流的少。二是精准落实的标准还不高。对新时代XXX的新思想、新理念、新要求研究不够深入，对提高XXX工作质量、提升XXX履职能力不够。

　　（三）弘扬优良传统方面。一是理论联系实际不紧密。在如何将党的辉煌历史中汲取到的智慧和力量有效转化为提高调查研究能力，加强思想政治引领、广泛凝聚共识的实际工作需要方面考虑不全面，结合不紧密。二是批评和自我批评还不到位。在会上作自我批评多，在其他状况下作自我批评少；批评别人拉不开情面不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

　　（四）加强党性锤炼方面。一是党风廉政建设不到位。在把党风廉政建设作为“责任田”和“份内事”上距离上级的要求还有差距和不足。对于管党治党政治责任落实不够，督促业务工作多，对党风廉政建设过问督导少。二是“四风”问题仍有余留。对穿上新“马甲”的“四风”变异行为警惕性不高，在加强作风建设上还有薄弱环节，敢于动真碰硬的勇气和信心有所弱化。

党性锤炼方面篇2

　　一要严守政治纪律。时刻铭记自己是一个共产党员，对照理论理想、党章党规、民心民生、先辈先进“四面镜子”，自重、自省、自警、自励。把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，不当“糊涂虫”“墙头草”“两面人”。强化党性原则，严格按照要求开展批评与自我批评，坚决纠正好人思想、自保心理。

　　二要强化理论武装。养成勤于学习、善于思考的习惯，自觉用习新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。自觉在学习的广度、深度上下功夫，特别注重把学习的着眼点放在解决实际问题上，放在改造自己的世界观上，放在与实际工作的结合上。学会在细微处看实质，在角落处看不足，在敏感处看要害，不被表象所惑，不被人情所困。

　　三要加强工作作风。秉持全心全意为人民服务的宗旨，认真负责地履好职、尽好责。坚持经常深入基层、深入群众开展调查研究，多了解基层群众的现实情况。增强担当意识，保持干事激情，敢于创造创新，定好调子、找准路子、沉下身子、迈开步子。

　　四要严格自我要求。经常不断地剖析、反省、反思自己，锻炼自己的人格，规范自己的言行，保持勤政廉政、干净干事的形象，时刻把法律的戒尺、纪律的戒尺、制度的戒尺、规矩的戒尺、道德的戒尺牢记于心，做到心有所戒、行有所止。

党性锤炼方面篇3

　　根据“不忘初心、牢记使命”主题教育，对照党章党规，结合在工作和学习中检视自己存在的问题、原因以及整改措施汇报如下：

　　一、存在问题

　　（一）在党员意识方面

　　对照党章党规标准，我感到自己在素质能力、思想观念、服务群众等方面，虽然时刻以一名共产党员的标准觉悟严格要求自己。但经过检视标准主要存在的问题和不足表现在：党的理论知识不足，学习原文原著不够，掌握的理论基础知识不扎实，学习过后没有真正的去理解，能用于实践的还有差距。

　　（二）在担当作为方面

　　把个人的担当与实现中华民主伟大复兴的中国梦联系起来，立足本职砥砺品质、锤炼作风，练就服务群众的真本领，经认真对比，主要存在问题表现：担当的能力和素质不足，对环卫新情况新问题研究不够，办法不多。

　　（三）在服务群众方面。

　　全心全意为人民服务，一切为了群众、一切依靠群众，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果与人民共享。经过认真对照，主要存在问题表现：服务群众方式方法单一。

　　（四）在遵守纪律方面。

　　坚决遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉的服从领导安排，听从领导的指挥，做到令行禁止，是对党员干部的基本要求。经比照，主要存在的问题表现：遵守政治纪律不够严格，如对一些发表损害党的形象、诋毁党的言行时不敢直血斗争。

　　（五）在作用发挥方面。

　　每个共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，充分发挥先锋模范作用。经过认真对照，主要存在问题表现：工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。

　　（六）要认真查找在肃清孙政才恶劣影响和薄熙来、王立军流毒上存在的差距和不足等方面。经过认真对照，本人坚决同肃清孙政才恶劣影响和薄熙来、王立军流毒作斗争。

　　二、原因剖析

　　（一）理论学习深度不够，往往是为了学习而学习，未深学弄通弄懂，单位组织就学，不组织就不学，导致在学以致用方面不强，理解不到位；（二）环卫业务知识储备不足，工作开展起来就会困难重重；（三）认为干好本职工作就认为是做得最好的想法，满足于第一时间完成领导交待的工作任务，遇到困难不善于思考、动脑筋想办法。

　　三、整改措施

　　加强理论学习，认真学习党和国家的大政方针政策，在学懂弄通上多下功夫，切实增强自己的办事能力，发挥好党员的模范带头作用；全方位学习各方面的业务知识，同时将好的工作经验行成文字，便于与新的业务知识相结合，更有力地促进环卫工作；与时俱进，主动学习、善于思考、乐于探索，始终保持共产党员的先进性，以强有力的责任感和使命感做好环卫工作。

　　以上是我对照党章党规在查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足的一些认识以及整改措施，一些不够深刻、不够具体的地方，恳请各位领导给予批评、指正，我一定虚心接受，认真整改，今后努力把工作做好，不辜负组织和同志们的信任与期望。

党性锤炼方面篇4

　　习近平总书记“七一”重要讲话，系统阐述了我们党百年接续奋斗开辟的伟大精神、积累的宝贵经验，庄严宣告了第一个百年奋斗目标的胜利实现，吹响了向第二个百年奋斗目标迈进的嘹亮号角，通篇闪耀着马克思主义真理光辉，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程指明了正确方向、提供了根本遵循。“七一”重要讲话是新时代中国共产党人的政治宣言，是全国人民奋斗向前的领航灯塔，是朝着中华民族伟大复兴中国梦迈进的行动号角，具有强大的思想震撼力、时代感召力和实践指引力，具有重大的政治意义、历史意义、时代意义和现实意义。在新的征程上，我们必须坚持党的全面领导，时刻把对党忠诚刻在心里、铸入灵魂，始终紧跟领袖、拥护领袖、爱戴领袖，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为全面建成社会主义现代化国家的XXX篇章贡献智慧和力量。

党性锤炼方面篇5

　　一是深入学习不够，不论是有关党的新时代的理论知识体系还是教学业务方面的理论知识等，都没有全心去专研，这些方面的理论功底浅，头脑里的观念和知识没有大的变化。就拿这次申报的县级教研课题来说，虽然去申报了，但是在起草的过程里，始终觉得自己力不从心，一个课题，漏洞百出。自己离一个所谓的新型的，研究型的教师，还有一段距离，还要努力。

　　二是随着年龄的增长，似乎没有了过去工作中的那种斗志和激情。学校有些看似于己无关的事情，没有去主动关心和处理，对于学校的责任感也在相互的打量中慢慢逝去。作为一名党员，这是值得我自己警醒的。党员的先锋模范作用应该永不退色。

　　三是由于自己过去的一些经历，繁华退却，似乎也对生活逐渐丧失了信心，喜欢怀想自己小时候生活在山里那种与世无争的山野日子。所以导致我偶尔待工作漫不经心，我想自己应该好好反思，把自己当初选择的教育工作（或许称不上事业）努力干好，不愧对学生，不枉对自己的从事教育的良心以及对社会的责任。

　　时光流逝，我从事教育工作已几个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放；了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平严格要求自己，努力成为一位优秀党员。

　　在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

　　认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

　　一、存在问题

　　（一）系统地理论学习不够。对于马列主义毛泽东思想、邓小平理论的学习还不够深刻。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。作为教育工作者，更需要扎实的理论基础，武装自己的头脑。就我本身的理论根基而言，就更需要用科学的理论武装自己。就这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习，特别是现在工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，思维缺乏灵活性，自己也过于沉浸在旧的思想理论中，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

　　（二）工作态度还不够积极。现在自己对待工作的态度，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。思想不够解放，态度不够积极，也就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，缺乏奋勇追击的热情。

　　（三）生活中对身边的事物缺乏热心。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

　　二、原因分析

　　从本人在各方面存在问题进行分析，其原因是多方面的，有主观因素、客观因素，也有内因与外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

　　第一、对政治理论的学习不够深刻，停于形式，敷衍了事，平时虽然在学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器指导生活实际，使自己对理论知识的理解与实际行动不相符合，没有发挥理论的指导作用。现在只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。再加上学习时没有制定严格的学习计划和学习态度的制度，学习就更显得没有深刻性。只能说自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，有想法没行动，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、做工作难免有主观性、局限性、片面性，站不高看不远，思想境界没有提到更高的层次，思考问题没有深入主题，没有抓住核心。

　　第二，对自身的要求不够高，没有充分发挥党员的作用。作为一名教师党员，对自己的要求需要更高一层次，平时认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，只要自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。

　　但是往往就是在这些时刻最能体现出党员的风采，发挥党员的带头作用，不要从自己的角度看问题，多观察身边的事情，多关注身边的人物，让身边的群众体会到党员对他们的关心与帮助，在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。而这次保持共产党员先进性教育活动的开展，正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。借此东风，我希望能够在今后的工作中百尺竿头，更进一步，能够有更大的成绩。

党性锤炼方面篇6

　　党史学习教育开展以来，能够积极参加集中学习、认真参与专题研讨、积极撰写个人学习体会和读书笔记约2万多字，及时跟进学习习总书记重要讲话精神，对《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习论中国共产党历史》《习新时代中国特色社会主义思想学习问答》4本书籍全部学习了一遍。通过对习总书记系列重要讲话精神的常学常思，对党的百年历史的回眸回味，感到长了知识、强了本领、鼓了干劲、增了信心。让我深刻领悟了毛泽东等一代代国家领导人带领中国实现了由站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；深彻理解了党从苦难走向辉煌、从胜利走向胜利，靠的就是坚如磐石的信仰、坚不可摧的信念、坚贞不渝的忠诚；深切感受了无数共产党员用生命和血汗诠释了初心和使命，撑起了党的铮铮脊梁和精神血脉；深情体会了“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命；深入见证了我们党敢于直面问题、勇于自我革命的自我修复能力。