身心健康的自我评价1 我有良好的`心理素质,能正确的认识和评价自我,虚心理解他人的提议。拥有良好表达和沟通本事,性情温和,易于他人合作,构成融洽的合作关系。积极积极、注意细节、工作态度认真、职责心下面是小编为大家整理的2023年身心健康自我评价,菁选3篇(范例推荐),供大家参考。
身心健康的自我评价1
我有良好的`心理素质,能正确的认识和评价自我,虚心理解他人的提议。拥有良好表达和沟通本事,性情温和,易于他人合作,构成融洽的合作关系。积极积极、注意细节、工作态度认真、职责心强、并有很强的团队合作精神与合作本事、注重工作效率、时间观念强,有上进心,知错改错。
身心健康的自我评价2
一、身心健康的标准
世界卫生组织提出的身心健康新标准如下:快食,快眠,快便,快语,快行,良好的个性,良好的人际关系。
1、有良好的自我意识,能做到自知自觉,既对自己的优点和长处感到欣慰,保持自尊、自信,又不因自己的缺点感到沮丧。
2、坦然面对现实,既有高于现实的理想,又能正确对待生活中的缺陷和挫折,做到“胜不骄,败不馁”。
3、保持正常的人际关系,能承认别人,限制自己;能接纳别人,包括别人的短处。在与人相处中,尊重多于嫉妒,信任多于怀疑,喜爱多于憎恶。
4、有较强的情绪控制力,能保持情绪稳定与心理*衡,对外界的刺激反应适度,行为协调。
5、处事乐观,满怀希望,始终保持一种积极向上的进取态度。
6、珍惜生命,热爱生活,有经久一致的人生哲学。健康的成长有一种一致的定向,为一定的目的而生活,有一种主要的愿望。
二、自我评价的范围
(一)知识掌握的自我评价
从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。
(二)学习动力的自我评价
(三)工作学习策略的自我评价
(四)学习能力的自我评价
1、获取信息的能力:包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等;
2、加工、应用、创造信息的能力:包括记忆能力、思维能力、表达能力(口头的、文字的)、动手操作能力、创造能力等;
3、学习的调控能力:包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等;
4、自我意识和自我超越的能力。
5、业务能力:包括业务的熟练程度、任务的完成情况
6、与人沟通的能力:包括工作中与人交往的顺利程度、*时与人的关系好坏等等。
身心健康的自我评价3
一、身心健康的标准
世界卫生组织提出的身心健康新标准如下:快食,快眠,快便,快语,快行,良好的个性,良好的人际关系。
1、有良好的自我意识,能做到自知自觉,既对自己的优点和长处感到欣慰,保持自尊、自信,又不因自己的缺点感到沮丧。
2、坦然面对现实,既有高于现实的理想,又能正确对待生活中的缺陷和挫折,做到“胜不骄,败不馁”。
3、保持正常的人际关系,能承认别人,限制自己;能接纳别人,包括别人的短处。在与人相处中,尊重多于嫉妒,信任多于怀疑,喜爱多于憎恶。
4、有较强的情绪控制力,能保持情绪稳定与心理*衡,对外界的刺激反应适度,行为协调。
5、处事乐观,满怀希望,始终保持一种积极向上的进取态度。
6、珍惜生命,热爱生活,有经久一致的人生哲学。健康的成长有一种一致的定向,为一定的目的而生活,有一种主要的愿望。
二、自我评价的范围
(一)知识掌握的自我评价
从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。
(二)学习动力的自我评价
(三)工作学习策略的自我评价
(四)学习能力的自我评价
1、获取信息的能力:包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等;
2、加工、应用、创造信息的能力:包括记忆能力、思维能力、表达能力(口头的、文字的)、动手操作能力、创造能力等;
3、学习的调控能力:包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等;
4、自我意识和自我超越的能力。
5、业务能力:包括业务的.熟练程度、任务的完成情况
6、与人沟通的能力:包括工作中与人交往的顺利程度、*时与人的关系好坏等等。
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