八年级生物知识点点及试题练习1 【—初二之传染病】，传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 1、（每空1分，共10分）手足口病是一种由肠道病毒引起的传下面是小编为大家整理的2023八年级生物知识点点及试题练习,菁选3篇,供大家参考。
八年级生物知识点点及试题练习1
【—初二之传染病】，传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
1、（每空1分，共10分）手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。在发病过程中，不少父母在接触儿童前洗手，在使用奶瓶、奶嘴前后充分清洗并进行消毒。根据上述资料，回答问题：
（1）传染病的流行需要三个环节，它们是传染源 、 传播途径 、易感人群 。
已经患病的婴幼儿属于传染源 ，5岁以下的儿童属于易感人群 。
（2）依据引起传染病的病原体的不同，传染病可以分为三类，手足口病属于 病毒性传染病 。
（3）上述资料中，人们是怎样采取措施预防和控制疾病的？措施是
洗手 （从材料中找），这些措施属于预防传染病的一般措施中的哪一种？ 切断传播途径 。当医生诊断某儿童得了手足口病后：立即让他隔离治疗是为了 控制传染源 ，给周围儿童接种手足口病疫苗属于 保护易感人群 。
总结：有些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。
八年级生物知识点点及试题练习2
【—八年级之光合作用过程】，光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。
1. 光合作用的过程中，能量的转变过程是（ ）
A. 光能→ADP中活跃的化学能→稳定的化学能
B. 光能→叶绿体中活跃的化学能→稳定的化学能
C. 光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
D. 光能→稳定的化学能→活跃的化学能
2. 下图为四种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在阴蔽条件下生长的植物是（ ）
A. Ⅰ
B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
3. 在光合作用的暗反应中，没有消耗的物质是（ ）
A. ［H］和ATP B. 五碳化合物和酶
C.［H］和CO2 D. 五碳化合物和三碳化合物
4. 光合作用过程中，能够保证暗反应连续进行的是 （ ）
A. CO2的固定 B. C3的还原
C. 葡萄糖的产生 D. 五碳化合物的再生
5. （2004江苏高考卷）光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ）
A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应
B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应
C. 叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
D.
6. 下面是光合作用的图解，其中正确的是（ ）
7. 含有Mg的色素是（ ）
A. 叶绿素 B. 胡萝卜素 C. 叶黄素 D. 花青素
8. 用容积相同的"玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O2最少的是（ ）
A. 绿色罩 B. 黄色罩 C. 蓝色罩 D. 紫色罩
9. 欲测定植物是否进行光反应，可以检测其是否有（ ）
A. 葡萄糖的生成 B. 淀粉的生成
C. O2的释放 D. CO2的吸收
10. 光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于（ ）
①二氧化碳 ②气孔直接吸收 ③水的分解 ④叶绿素的分解
A. ①②④③ B. ③①②④ C. ③①③① D. ①③①③
总结：光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。
八年级生物知识点点及试题练习3
一、请你选择：（每题只有一个最佳答案，相信你一定能选准，请把它填入答案卡中。）
1．在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的
A．叶绿体B．细胞核C．细胞壁D．细胞膜
2．植物细胞的分裂过程顺序正确的是
①细胞质*分为二，各含一个细胞核
②在细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜
③细胞核*分为二
A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②
3．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是
A．骆驼刺对缺水环境的适应 B．骆驼刺怕被风刮走
C．骆驼刺需要营养物质D．骆驼刺喜欢沙土
4．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是
A．避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果
B．避免叶绿素颜色干扰，以使实验结果更明显
C．增加叶片内淀粉含量
D．减少叶片内淀粉含量
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