幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案1 动作建议 A段: 前奏:教师预令“准备出发啦”。 [1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。 [9-14]小节:双手放嘴巴前吹泡泡。下面是小编为大家整理的2023年幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案,菁选3篇(范文推荐),供大家参考。
幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案1
动作建议
A段:
前奏:教师预令“准备出发啦”。
[1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。
[9-14]小节:双手放嘴巴前吹泡泡。
[口令]:看,龙门到了!
B段
前奏:教师预令“鼓起勇气,准备出发”
[1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。
[9-16]小节:双手一前一后交替用力游,每两个小节交替1次,共4次。
[17-24]小节:双手合拢向前使劲泳,左右交替,每两拍一次。
[25-32]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,共两次。
[33-37]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,停顿三秒,结東音起跳。
A段再现(参考第一次)
活动目标
1.结合绘本故事,感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。
2.基于情节变化,尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。
3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持的品质,体现成功后的喜悦。
活动准备
1.经验准备:听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。
2.物质准备:音乐、PPT。
活动过程
一、寻找龙门,感受与表现A段音乐
1.出示PPT1,教师导语:在很远很远的地方有个龙门,跳过龙门我们就能变成龙,你们想变成龙吗?
2.那我们出发吧,我们一起去找龙门。
3.出示PPT2,龙门没有找到,通过乌龟爷爷的指引,再次出发寻找龙门,师幼合乐表现A段音乐
4.出示PPT3,看见乌龟爷爷说的桥洞,龙门快到了,师幼共同游向龙门,幼儿合乐表现A段音乐。
二、勇闯龙门,感受与表现B段音乐
1.出示PPT4,教师导语:遇见螃蟹,小螃蟹说跳龙门很危险,你们怕吗?
2.出示PPT5,为了你们的安全,妈妈先去试一试。
教师肢体动作演绎B段“赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门”。
3.提问:妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的?
4.教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境,并杭理:不同的浪,小鲤鱼游的姿势是不一样的。
5.小结:跳龙门可不是一件容易的事,我们先来练一练,听清音乐,千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。
6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧。
7.出示PT6、7、8,通过“变龙头、变龙身、变龙尾”三部曲,幼儿尝试表现B段。
三、齐跃龙门,完整表现音乐
1.出示PE9,教师导语:还有那么多小鲤鱼也想跳龙门,你们愿意把本领教给他们吗?
2.小龙们,带好你们的鲤鱼朋友,出发吧。
3.带领其它的“小鲤鱼”,幼儿完整表演ABA三段。
4.出示PPT10,我们都变成龙啦,让我们在天空自由翱翔吧,结束。
幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案2
活动目标:
1、练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。
重难点:
练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。
活动准备:
每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。
活动过程:
1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操:泡沫垫操。
3、游戏"跳龙门"教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!
●幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。
教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。
●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
●请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。
●幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。
●请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。
●游戏:小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。
4、集体游戏
●在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
●竞赛游戏一次。
5、放松
●听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。
活动反思:
小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。
幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案3
一、设计意图
在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。
二、活动目标
1、练习双脚跳越和助跑跨跳。发展下肢弹跳能力。
2。 在跳过一定高度的过程中,发展身体的协调性和灵敏性。
3。 体验游戏中的快乐,有合作意识及合作能力。
三、活动准备
鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机,
四、活动过程
1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。
2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。
3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫
4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。
5、幼儿戴头饰练习动作。
幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”
“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。
6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。
7、 放松: 听音乐,自由放松。
五、活动结束
六、活动延伸
幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。
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