篇一：胸怀天下的重要性
“胸怀天下”是一种思想观念，它源于古代的儒家思想，强调以仁慈的心态来看待世界，把天下的一切看作自己的家园，把天下的人民看作自己的亲人。
“胸怀天下”的现实意义是指要以善良的心态来看待世界，关心和爱护这个世界，关心和爱护每一个生命，做一个具有正义感和爱心的人。它要求我们以宽容的心态来对待他人，以真诚的态度来处理事物，以和平的方式来处理矛盾，以智慧的态度来处理问题，并以正义的态度来处理社会问题。
总之，“胸怀天下”的现实意义是要求我们以善良和宽容的心态来看待世界，以真诚和和平的态度来处理事物，以智慧和正义的态度来处理问题，以及以爱心和关怀来爱护这个世界。
篇二：胸怀天下的重要性
读书人就应确立心怀天下的志向
读书人就应确立心怀天下的志向
英国诗人约翰多恩说："没有人是一座孤岛任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。"约翰这句话告诉我们：任何人都不是孤立的，人与人之间紧密相连，人要有博大的胸襟和勇于担当的勇气。翻开史书，在时光隧道中穿梭，时间凋零了多少春花秋月，剥蚀了多少秦砖汉瓦。然而，在历史长河中我看到一个个高大而清晰的身影;我感受到有一种精神在照亮着历史前进的方向，那便是勇于担当。正是因为你们心怀天下，勇于担当，甚至甘"冒天下之大不韪"，历史的车轮才能不断前进。我看到东奔西走的你孔子。在周制分崩离析的大势下，你倡导"克己复礼"，直道而行，"知其不可而为之"。为了推行自己的政治理想，为了心中的"大同世界"，为了乱世中流离失所的百姓，你周游列国，拱己以待。你悲悯苍生的襟怀和敢于担当的勇气直令万世景仰。我见到振臂高呼的你王安石。为了富国强兵，改变当时"积贫积弱"的现实，你力排众议，锐行变法。变法虽然最终流产，但你强烈的社会责任感和勇于担当的改革精神，在千年以后仍令人敬佩不已。时针旋转到现代、当代。我见到你鲁迅深情地写下"无穷的远方，无数的人们，都与我有关"。你"心事浩茫连广宇"，于满目疮痍中，以笔为枪，以生命为火把，肩扛着"救亡与启蒙"的大旗。而耳边响起的悠扬旋律，"1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈"则让我把目光投向你小平同志当国事艰难、国家经历风雨飘摇时。你敢于担当，挺身而出，拨乱反正;你迈着矫健的步伐，在改革开放的蓝图上指点江山。然而，在物质充裕的今天，读书人就应确立心怀天下的志向
低俗、自私、狭隘却数见不鲜。地震发生时，范美忠"一跑成名";小悦悦倒地时，18个路人视若无睹;少年落水时，船主不但见死不救，事后还索钱捞尸;那些"神医""大师"们，打着"仁义"的幌子。招摇撞骗这些人只顾及自身的名利、荣宠、安危，缺乏最起码的良知道德，更谈不上悲悯情怀与担当精神。温家宝总理说："事不避难，勇于担当。"有无悲悯情怀、担当精神，是衡量一个人境界高低的重要标尺。柴静在《看见》一书中写道："他人经受的，我必经受。"然而，现实生活中。总有些人割裂自己与他人的联系，沉溺于"小我"之中，当社会需要时不能关注他人、不敢挺身而出、不敢担当，直让人觉得悲哀，甚至面目可憎。我们是身负重任的一代，也是必须勇于担当的一代!时代要发展，社会要进步，"中国梦"要实现，就需要心怀天下、勇于担当的精神!你，准备好了吗?
读书人就应确立心怀天下的志向二
近几天我看了一本书，书名叫《伟大领袖毛泽东》。
这本书主要讲了毛主席在青少年时期的一些故事。他从小勤劳，富有同情心;他非常喜欢读书，刻苦学习，才华和学识深受老师称赞。
其中有一个故事让我印象深刻：一天，毛主席和他的弟弟去田里摘豆子。弟弟选择了一片大的地方，而毛主席挑了一片小一点的地方。哥俩开始摘了起来，摘着摘着就到了晌午。他们的父亲毛顺生一看哥俩还没回来吃饭，就去找他们。到了田边，发现他们正准备回家。便说："等一下，"毛顺生问："这小块地是谁摘的?""我。"毛主席回答。"那这大的呢?""我。"弟弟回答道。"怎么你连弟弟都比不上?"毛顺生对毛主席说。而毛主席不慌不忙地说："这满的是我摘的，这少的是
读书人就应确立心怀天下的志向
弟弟摘的。"听了这话，毛顺生平静了许多。从这个故事中我领悟到：一个人要想取得成就，不仅要勤劳刻苦，还必须踏踏实实做事，一步一个脚印，不能只做表面文章。
故事还有许多，生动刻画了青少年时代的毛泽东就勤奋好学，天资聪颖，性格坚毅，乐于助人，胸怀天下，壮志凌云。并通过自身的不断努力，最终带领劳动人民，建立了新中国。
我们现在的幸福生活，离不开毛主席和无数革命先辈的鲜血。作为学生，我们更应该向学生时代的毛主席学习，学习他那种以身作则的精神，学习他的大无畏和勇担责任的勇气，更要学习他那渴求知识和真理的决心，努力钻研，奋发图强，在知识的海洋遨游，为祖国的繁荣和昌盛作出贡献。
读书人就应确立心怀天下的志向三
漫漫人生长路，好比是一场马拉松，越到最后就越能体现出一个人的毅力和坚强。在这条路上，因为梦想，我们奔跑着，一路挥洒我们的汗水;因为梦想，我们坚持着，心怀着那一份执着大步迈开双腿;因为梦想，我们努力着，迎着初升的朝阳擦干眼泪这一切的一切，都只是给梦想一个开花结果的机会。那么，梦想是什么?我想每个人的理解都截然不同。汉司马相如道："忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁。"宋苏轼道："老去山林徒梦想，雨馀钟鼓更清新。唐李白道："乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"而我道："梦想只是美丽的彩虹，而行动才是浇灌果实的雨水。"作为每一个中国人，都应以实现中国梦为目标，奋勇前进。精忠报国是他少年的志愿,从此踏上征途.他的智勇才艺,古良将不能过,写下千古绝唱.三十功名尘与土,八千里路云和
读书人就应确立心怀天下的志向
月何等地壮志凌云,壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血如何地气吞山河.英雄本色,飞跃云天!他，就是中国历史上着名军事家、战略家、民族英雄岳飞。他，满怀爱国热情，谨记"精忠报国"的梦想与教诲，扬帆起航。他，在这条报国路上坚定不移的走着，即使死亡亦不能使他退却。你满腔爱国热血，怀抱抗金救国的壮志，赤胆忠肝。你面对战场的冷漠无情毫不退怯。在失败时你仍对未来充满希望，"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"你对祖国的忠诚至死不变，"王师北定中原日，家祭无望告乃翁。"陆游啊，你身在乱世，怀抱着雄心壮志，为了梦想，为了祖国，你是多么的不顾一切啊。一位英雄，"了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。"他的一生，奋发激昂，抗战爱国，壮志未酬却念念不忘收复中原大业;他的一生为民造福，呕心沥血，他的人格精神是世人楷模，令后人景仰。一位艺术家，歌咏抗金，悲壮激越。他的词，穷极变化，处处生春。或热情洋溢，气概纵横;或情致缠绵，词意婉约;或清新纯朴，自然真切;或风格独特，幽默诙谐，艺术造诣，词史一绝。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。铭记，金戈铁马的一代词豪--辛弃疾。尽管朝代更迭，这是亘古不变的事实，但古人仍为了祖国将生死置之度外，只因为那是他们年少时的梦想，那是他们亲爱的祖国啊。随着时代的变更，越来越多的人意识到国家的重要性，为祖国献出他们年轻的生命。他们如同悠悠长河中那颗颗的明珠，永恒而闪亮。古往今来，他们都值得我们去学习，去发扬，去铭记。周恩来少年时代饱经家境衰落的困苦，目睹国事日非的惨状，激发了他立志救国的远大志向：为中华之崛起
读书人就应确立心怀天下的志向
而读书。鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学，而目睹同胞被害，国家摇摇欲坠后，毅然弃医从文，立志用手中不凡的笔唤醒国家的灵魂。正是因为有这个梦想成为他们的动力，才使他们取得非凡的成就，同时也挽救了中国这个有着上下五千年文明的古国。也因为他们有着对祖国的热爱，才有现在这个日趋强大的中国。当然还有许许多多的伟人，也同样怀揣着振兴祖国的梦想，为生自己育自己的"母亲"献上绵薄之力。让我们为这些精忠报国的英雄致敬!我相信，他们的事迹将会被世人铭记，为后人所敬仰。与此同时我亦坚信，将会有更多莘莘学子奋发学习，手握梦想，报答祖国这可亲可敬的人类母亲!每一个人，都可以拥有一个梦，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。在人生各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求的信念，从没有改变!当我们在追求梦想的过程中失败的时候，不必伤心，用行动去疗伤吧!梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，直到成功。成功是因为什么呢?房祖名曾经给过我们一个很好的答案："成功是因为你失败而不放弃。""梦想"，一个比星空更美，比银河更为广阔的词。在人生悠悠岁月中，或许有很多梦想，但只有一个成功就足够了。当命运关上门的时候，请你别忘了，还有一扇窗户!因为梦，幸福就会实现在这一秒钟!是啊，梦想是美好的，是阳光的，是有力量的。这就是中国梦，一个承载着中国富强，，民主，文明，自由，和谐的中国梦，承载着自强不息的中国精神。中国梦需要我们每个人付出，需要我们每个人努力和共同构筑梦想，让梦想照耀中国，闪亮世界!雨后的天
读书人就应确立心怀天下的志向
空即使没有彩虹，我也一样可以走向彼岸的成功。让我们心怀梦想，扬帆起航，为实现中国梦而努力拼搏吧。总有一天，我们能面朝大海，春暖花开。
内容仅供参考
篇三：胸怀天下的重要性
高考作文写作指导：青年人要胸怀天下（附：文体详解及范文点评）
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。
北宋学者谢良佐《遗训》有云：“莫为婴儿之态，而在大人之气；莫为一生之谋，而有天下之志”。
上述材料引发你怎样的联想与思考，请据此写一篇文章。
要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
审题立意
本题重点考查写作能力。审题：本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。
本题中《谢氏家训》的含义是：不要做小儿女的姿态，要追求成大器。不要单单只为了自己一生而谋划，要有为天下人谋福祉的志向。后人评价它可以和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”媲美，确实如此。它体现出一种价值观：一个人不单单是自然人，更是社会的人。不要只为个人情绪、自己一生而悲喜，而应该有“兼济天下”的胸怀。结合这位学者给孩子的家训，可以分析家庭教育价值观对孩子的重要性；结合家训的内容，可分析青年学生应该胸怀天下。
立意：
（1）家庭教育塑造正确价值观；
（2）青年人应有胸怀天下的大志；
（3）眼界要宽，格局要大；
（4）谋天下之志与谋个人一生。
素材：
（1）格局用于人，它的意思就大不一样了，简而言之就是一个人的心理要素的内在布局，包括眼光、胆识、胸襟、见识等，形象一点来说就好比是烙煎饼的锅，再大的煎饼也不会大过烙它的锅，也就是锅决定着煎饼的大小，而我们的格局就是那锅，你的锅越大烙出的煎饼越大，换言之，你的格局越大，你的人生也就别具一格。
（2）一个人想要有所作为，就必须让自己的格局足够大，就像我们种石榴一样，把种子置于花盆，那它只有花盆那么高，若置于实在空地，它就可以有四五米高，这就是格局变大，石榴的发展也随着变强。若你的格局只有那么大，人生成就再高也是有限的，比如说街边的乞丐，他不去羡慕那些衣着光鲜的人，反而嫉妒那些比自己乞讨多的乞丐，那么他永远只能是一个乞丐，他的格局也就仅限于乞丐。
（3）如果一个人具有服务世界、服务他人的理念，那么他就具有世界眼光，当他把这种理念付诸于行动，那么他就具有人类命运共同体的情怀。一个人走出孤独的个人封闭之后就是在面对世界，就是在融入世界。所以，有无世界眼光并非是一种空间上的衡量，而是对“人—我”之间关系的处理，当一个人在心理上囿于自我中心主义的牢笼里，无论他有多少关于世界的知识，无论他唱的调门多么高，我们都不能说他具有世界眼光。青年只有在把“他者”视为中心的时候，才算真正确立了世界眼光。因此，当一个人真心关心国家建设时，他实质上也在走向世界，因为国家发展与世界发展是有机统一的。一个人如果真心地投入到国家建设中，关心国家大事，必然也会关心国际局势，关心世界发展动态与趋势。
（4）古人云：“天行健，君子以自强不息”。面对家中“父顽、母器、象傲”，舜能表现出非凡之德，志在自强；祖逖刘琨闻鸡起舞，怀复中原之向，之后前途无限，志在自强；范仲淹发奋苦读，虽被贬但仍“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，志在自强……古往今来，有多少名人志士为了心中抱负，自强不息，在漫漫人生路中显出惊世骇俗的豪壮！结构层次：文章开篇提出观点“要有兼济天下之志，胸怀家国之心”。文章接下来举孙家栋的例子，论证了胸怀天下的重要性；举潘建伟的例子，论证了应该怀有报国梦；文章运用排比，进一步论证了胸怀家国天下的重要性。结尾呼吁年轻人：让“胸怀天下”成为我们的格局，让“放眼未来”成为我们的目光，让我们成为有远大志向的新一代，为祖国创造更辉。，考场作文
青年人要胸怀天下
文
|一考生
古人云：“达则兼济天下，穷则独善其身。”我说，无论达与穷，都可有兼济天下之志，胸怀家国之心。尧选择舜为继承人，而不是选择自己的儿子，是为天下考虑；祖逖刘琨闻鸡起舞，怀复中原之向，之后前途无限，是为国家着想；范仲淹发奋苦读，虽被贬但仍“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……古往今来，有多少名人志士为了心中抱负，自强不息，在漫漫人生路中显出惊世骇俗的豪壮！
孙家栋，感动中国十大人物之一，为我国的航天事业做了不可磨灭的贡献，是当之无愧的中国航天当家人。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功被送入太空，在当时的国家技术装备那样落后的条件下，孙家栋硬是带领着中国团队研制出来，就连后来到中国参观的美国博士都对此惊叹不已，连连感慨：你们是怎么把它造出来的？其实答案很简单：胸怀天下。正是为了让祖国能在世界立足，胸怀天下之志，才让他树立了一个又一个里程碑，所以有了“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”的肯定。
潘建伟，也是感动中国十大人物之一，中科院院士。少年时的潘建伟刻苦努力，长大后去国外名牌大学读书，大学时代，他仍然保持着饱满的学习热情和认真的学习态度，潜心研究物理。又一次，他的导师问了这样一个问题：“你的梦想是什么？”当轮到潘建伟回答时，他满怀自信地说：“我要在中国建立世界上第一个物理量子实验室！”其他同学都不以为然。可如今，他的梦想实现了，并且实现的很漂亮！以前的中国，总是在追随别国的脚步去搞研究、搞设计，而现在潘院士用他自己的行动改变了这个现状：让其他国家来追随我们干了什么。少年时的报国梦，在一步步的实现着。正因如此，所以有了祖国和人民对他“保持名与利的距离，做前无古人的事业”的赞誉。
兼济天下是中华民族几千年来的传统理想，是中华民族永无止境的创业追求，生生不息的精神活力；是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
是什么令你们奠定了向科学进军的目标？是早年那孜孜求学的精神；是什么令你们敲
开了科学大门？是勇于探索、实事求是；是什么令你们对科学探索如此痴迷？是为科学、为人类甘愿付出一切的坚强意志和默默奉献的精神；是什么令你们流芳百世？是一颗火热的爱国心，还有胸怀家国天下的大致在伴你们勇敢前行。
作为新时代的年轻人，我们脚下的路还很长很长，让“胸怀天下”成为我们的格局，让“放眼未来”成为我们的目光，让我们成为有远大志向的新一代，为祖国创造更辉。
【点睛】
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
篇四：胸怀天下的重要性
解读“胸怀天下
解读“胸怀天下，造福人类”
古语有曰:为天子狩牧者，应以慈悲为怀，常**义之心，广施宽容之政，才能上体天恩下达民意，国家才能昌盛！推古及今，当今中国是人民当家做主的社会主义国家，人民才是国家的主人。回望历史长河，放眼世界，心怀人民的人会被人民高高举起，践踏人民利益的人同样会被人民和历史唾弃！共和国不会忘记，革命战争年代那些为人民抛头颅洒热血的英烈！现在的我们只有勇于担当才能将国与家连在一起，创造天下的奇迹！
曾子曰:士不可以不弘毅，任重而道远。进入21世纪，我们90后的责任也越发重大，全球政治动荡，经济低迷、中国经济转型，举步维艰。看世间沧桑，我们要以宽怀胸襟，敢为天下先，造福全人类；看待世间沧桑，内心应安然无恙！定吾心，应天下之变，大事难事看担当。
忆往昔，岁月峥嵘！曾经势单力薄的共和国缔造者们在长征路上不畏险阻，在窑洞中不畏苦难，奠定了中国特色社会主义事业的不朽基石，功盖千秋。他们曾经都是热血沸腾的青年人，当他们站在时代和历史的节点上时，他们选择将自己的青春奉献，前赴后继，用坚实的臂膀托起造福天下的责任，将自己生命的精华融入人类文明的发展长河中，奔流不息。
一个人要使人生有价值，就得造福人类，胸怀天下，为社会作贡献，作为一个成长在社会主义社会的青年，要使人生有价值，就得把自己的生命融入伟大的社会主义现代化建设事业中。青年人应该胸怀天下，应该放眼世界，救世济民，应该勇于承担社会责任。我们青年应该追求成功成
就，但我们更应该关注自己功成名就之后。我们不是为了个人利益享受个人生活，而是应该培养修身齐家治国平天下的博大胸襟！坚守造福世界造福人类的信念，更要熟知人生价值应如何实现，从而提升人生境界！
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志！”胸怀天下，造福人类，看似路途遥远，其实不然，只要我们迈开脚步，再长的路也不在话下！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索～今天终将成为历史，作为社会主义青年，为社会主义事业献身，为中华名族伟大复兴奋斗，才能无愧于民族的脊梁！超越狭隘的自己，历练博大的胸怀，才能献自己利人民！把握当下，怀有一颗造福人类的心，才能用生命谱写更为华丽的历史篇章！
篇五：胸怀天下的重要性
修身齐家治国平天下之家风
摘要：《礼记·大学》中这样记载：物格而知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。天下太平，百姓安居乐业的来之不易,修身与齐家无疑与家风息息相关,良好家风的重要性可见一斑。
关键词：家风齐家个人社会
一、家风的形成
家风即门风，是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。
(一)家风形成的因素
在修身齐家治国平天下中，齐家是至关重要的一点，也是承上启下的一个关键词，同样地，这也是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。在不断完善自我的基础上，通过治理家庭，最终可以一统天下，换得天下太平。这便是自古至今无数学者心中的最高理想。然而事实是，成功的机会少，失望的时候多。也应了那句“理想很丰满，现实很骨感”，于是又出现了“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想。“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度相互结合补充，几千年中影响始终不衰。由此可见家风的形成不仅与家庭修养、社会大环境有关，同样与经济条件以及其他外部条件有关。
（二）良好家风的形成
没有人愿意承认自己的家风不好，然而家风就现实而言确实有好有坏。有的家庭可以从小给小朋友灌输尊老爱幼、文明礼让的思想，而有的家庭则是以恃强凌弱、钻社会缝隙“榜样”教育小朋友。都言“养不教父之过”，可鉴，父母的家庭教育对子女所具有的影响是巨大的。良好家风的形成也在于父母的言传身教，出自于生活中的点点滴滴。即便经济条件等外在条件在一定程度上制约着良好家风的形成，为人父母，依然要为子女的未来以及社会良好风气的形成负责。做到富贵不能淫、威武不能屈。这样，才能有助于良好家风的形成。
二、家风的影响
家风不仅有影响与个人的成长成才，同样作用于社会的发展。在家庭中，父母的言行举止无疑对子女存在潜移默化的影响。家庭条件以及父母的感情状况等问题固然会影响到良好家风的形成，然而，好的家庭更应该教育子女如何面对各种社会中的不良影响，防止子女误入歧途。这能间接性地保障个人在成长过程中拥有正确地、积极向上的思想道德观、人生观与价值观。同样地，人们常说的一个家庭可以影响一个社会，也影射出社会中出现的弊病。
（一）家风对个人成长、成才起到的作用
首先是要注重以德立家、以德治家。要想以德立家，做到以德治家，第一重要的是一家之长在道德方面的表率作用和开创作用。也就意味着父母的言传身教尤为重要。我国清代著名的民族英雄林则徐，挺身捍卫国家民族利益的壮烈行为和“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀，为后辈树立起一座伟大的道德丰碑，受其德恩泽被，其子孙至今已传至九代，代代都是卓有建树的政治家和科学家。因而，一家之长一定要端庄自己的言行，因为那是榜样的力量。家庭
其他成员也要规范自己的行为，因为正面的行为，会在家庭内交相辉映，而负面的，则会发生交叉感染，最终一发不可收拾。
其次，还要书香不绝。坚持走文化兴家，读书树人之路。中国是一个高度重视学习、重视读书的国度。特别是从隋大业年间开设以科举考试擢拔才俊的制度以来，不仅高门大户，便是寒门庶户，也要倾力供孩子读书，期盼学子金榜题名，以光耀门庭。可以说，绵延了一千二百多年的科举制度，不仅是我国育才选材制度上的一个伟大创举，而且在提升整个中华民族文化素质方面，也居功甚伟。这种“学而优则仕”的选材制度，也造就了千万个“书香门第”，使文化的因素在匡正家风的进程中发挥了强大的影响力和渗透力。
（二）家风对社会发展起到的作用
首先治国之道的第一条就是“奉公勤政，报国恤民”。虽说古人把从政做官当作毕生志向，但是“胸怀天下”是古代行政伦理的核心。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐在家训中就表达了奉公为国的精神。
其次孔子作为儒家学派主张的仁、德、礼。不仅做好了孔氏的表率，致使孔氏家族在至今为止的几千年中人才辈出，仍影响着一代代中国人。从一开始的不被接受，到最后，这种家风俨然成为了国风。
再次孟子说：“天下之本在国，国之本在家。”家庭是社会和国家的细胞，家风则是国风的天然基石和集中体现。中国社会转型加速，但家庭作为个人肉体和心灵港湾的作用未发生根本改变。优良家风传统的传承培育，既是国家社会的责任，也是家庭和个人的使命。只有好的家风，才有好的国风；只有重温家风，才能重整国风！
三、当代青年应如何批判地继承现有家风
在社会不断发展的进程中，很多不符合几千年来中华民族传统风尚的事件频频发生：公交车上不让座、见到有人跌倒不扶、见到有人遇难旁观，随地乱扔垃圾、随地吐痰、随地大小便等等。文化与道德的缺失如果任其发展下去，将会演变为人类的灾难，不只是在思想上，在经济、政治、环境等等方面，凡是涉及思想的正统上都会产生分歧。
首先取其精华、去其糟粕，让优秀的文化传统得到发扬光大。家风文化在封建社会里，在传播文化、教育后代及维护社会稳定方面均起过巨大的作用。虽然传统家风中有很多是讲君臣之礼，父子之道，有很明显的封建烙印，但其中的勤俭持家、睦邻乡里、助人为乐、勤奋治学、谨言谦恭、立志高远等内容在当代还是有其丰富的内涵，特别是对我国现代的家庭教育更有重要意义。经济的发展必然带来道德文化的复兴，终将体现于教育体系之中，传统家风对现代家庭教育的意义，对于创立具有新时代精神的中国家庭教育内容，发挥其伦理教化与维护社会稳定等功能，古为今用，显然具有重大的现实意义。
再者，由于国家愈发倡导计划生育政策与人权政策，鼓励晚婚晚育、少生优生以及鼓励家长做孩子们的好朋友，导致现在的孩子们早已成为小公主、小皇上，家长则扮演着宫女、丫鬟、佣人或是老妈子的角色，试问，这样的现在是否造就了很多高分低能的青年？这样的年轻人走向社会之后不置可否适应现实的社会，或是说，越来越多的现象发生之后，社会会不会随之发生可怕的变化？这些都是不敢想象的后果。
中华民族几千年来流传的“重人文、重教育、重亲情”的文化精神，以一个家庭为一个基本的单元或是团体，应努力发挥先贤的优势
作用，结合现在科技知识带给我们全新的认知，同时又要纠正科学现代化带来的人情淡薄、人心冷漠的弊端，恢复理想、信仰、道德的尊严与热情。树立正确的人生观、价值观、世界观。做到理智地对待事物。批判继承传统家风的同时，辩证地对待家风在社会中的影响。
篇六：胸怀天下的重要性
八年级上册政治问答题
第一单元
塑造自我
1、什么是自尊？
答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
2、自尊的表现是什么？
答：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
3、为什么自尊是人的基本心理需要？
答：获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和别人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。
4、自尊对于健康人格形成的意义：
5、答：自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
6、自尊心与羞耻心的关系：
答：自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
7、自卑的表现是什么？
答：自卑是一种不健康的心理状态；自卑是一个心理牢笼；自卑是一种性格缺陷，是缺乏自信的表现。
8、克服自卑的方法是什么？
答：努力树立自信，学会尊重自己，客观看待自己的优、缺点，培养积极乐观的人生态度。
9、自尊与自负的区别
答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
10、自尊与虚荣的区别
答：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
11、虚荣的危害是什么？
答：虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场等这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
12、怎样塑造自尊的人格？
答：我们要学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。
13、做人的基本品质是什么？
答：明善恶，辨是非。
14、做人的良知是什么？
答：正确的是非善恶观。
15、怎样铸造良知的标尺？
答：①懂道德，学法律；②选择好的榜样；③学会理性分析；④树立美好理想。
15、什么是“社会流行”？
答：“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。16、怎样对待社会流行？
答：学会独立思考，理性行动，避免盲目追随。
17、怎样做到跨越障碍，正确选择？
答：①正确是是非观付出行动；②战胜自己，抵制诱惑；③打破情面，不追随犯错；④坚定理想，身体力行。
18、少年的责任是什么？
答：①对自己负责；②对他人负责；③对集体负责；④对社会负责。
19、怎样做有责任感的人？
答：①树立负责任的人生态度；②学会分析事物的因果关系；③养成先思考、后行动的习惯；④对自己行为的后果承担责任。
第二单元
善待他人
20、什么是诚实？
答：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
21、为什么要讲诚实？（诚实的重要性）
答：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础；只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
22、怎样做到诚实？
答：拒谎言，重承诺，坚守诚信的美德。
23、撒谎的危害是什么？
答：撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
24、诚实的要求是什么？
答：无论对大事还是对小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
25、坚守诚信的美德是什么？
答：我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
26、平等的基本内涵是什么？
答：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
27、现代人不可缺少的基本素质是什么？
答：尊重他人，以平等的态度去对待他人。不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
28、平等待人的表现是什么？
答：平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
29、怎样做到平等待人？
答：①要有发自内心对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误与危害，努力消除歧视。
30、如何理解与人为善是待人处事应遵循的一条基本道德原则？
答：与人为善，就是以善良之心待人；善良是人类最美好的德行之一，是美好生活的底色，是美好品德的基石；善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心；善良是无私的，与人为善要是非分明，善良之心是博大的，善良要见诸行动。
31、为什么说善良是一颗真诚广博的爱心？
答：善良是人类最美好的德行之一，是美好生活的底色，是美好品德的基石；善良是无私的，与人为善要是非分明，善良之心是博大的，善良要见诸行动。
32、怎样理解将心比心？
答：①将心比心就是与人为善的思考方式和行为方式；②将心比心就是急人所难；③将心比心就是成人之美；④将心比心就是不伤害别人；⑤将心比心就是已所不欲，勿施与人。
33、什么是已所不欲，勿施与人？
答：不要把自己不喜欢的事情，强加在别人身上。
第三单元
相处有方
34、人与人之间为什么要理解？
答：①每一个人都是独立的个体彼此间千差万别；②社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会变成不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场；③建立和谐的人际关系必须由理解开始
35、什么是理解？
答：理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
36、如何才能做到理解他人？
答：尊重是理解的前提；善意使理解成为可能；达到理解需要积极的沟通。
37、什么是宽容？
答：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
38、宽容的重要性是什么？
答：有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
39、如何培养宽容精神？
答：①培养宽容精神需要正确认识自己；②培养宽容精神需要不断求知；③宽容是良好修养和高贵气质的体现；④培养宽容精神要学会把握自己的情绪。
40、什么是欣赏他人？
答：欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
41、为什么真诚的赞美是温暖的阳光？
答：①能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子，而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方；②真诚的赞美是一种促使人不断完善的爱好的途径；③如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法；④称赏对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。
42、什么是竞争？
答：竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。
43、竞争的重要作用（为什么要竞争？）
答：竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展；使集体生活变得更富有生气，增强学习与生活的乐趣；对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
43、如何面对竞争的压力？
答：①正确面对竞争的积极作用和消极作用；②锻炼适应竞争的心理素质；③正当竞争，坚守人格
44、中学生应如何面对竞争的压力？
答：①正确面对竞争的积极作用和消极作用；②锻炼适应竞争的心理素质；③正当竞争，坚
守人格；④对自己既要有高标准、严要求，又要实事求是地评价自己；⑤既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分地患得患失。
45、为什么说“竞争意味着我们不必团结合作”这个观点是错误的？
答：因为社会生活离不开团结合作，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外。古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。合作是一种能力。如果我们能在竞争中不断提高自身的素质，有在与同学的互助合作中无私奉献自己的力量，就能建设一个充满活力的人人心情舒畅的集体。
46、团结合作的重要性是什么？
答：①社会生活离不开团结合作；②古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统；③合作是一种能力。日常生活、学习生活派、体育竞赛、社会活动都是培养我们的合作精神，锻炼集体合作技巧的过程；④在互助合作中无私风险自己的力量，就能建设一个充满活力的人人心情舒畅的集体。
第四单元
胸怀天下
47、我国日新月异的社会发展原因是什么？
答：①它是在党的政策指引下；②我国亿万人民努力奋斗的结果，它验证着改革开放政策对于中国社会进步的重要意义。
48、我国社会发展中存在的主要问题是什么？
答：人口负担、就业压力、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪等等。
49、面对这些社会问题，中学生应该怎么做？
答：①我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感；②我们要做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。
50、什么是忧患意识？
答：忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。
51、为什么要树立忧患意识？
答：①忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征；②在中国几千年的历史上，有过无数“先天下之忧而忧”的典范人物，是我们培养忧患意识，树立历史使命感和社会责任感的榜样。
52、怎样养成亲社会行为？
答：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为；我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯；将有利于社会和他人的行为作为自己为人处世的基本方式。
53、为什么说“中学生年龄尚小且能力有限，回报社会是以后的事”这个观点是错误的？
答：积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径；中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献一份力量；积极参加公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质；创造美好社会是每一个人的责任，造福社会不分年龄大小，能力大小，贡献大小。
54、不同时代的有志青年担任着不同历史使命？
答：一百多年来，前辈们承担着解救祖国于水火忧患的责任。过去几十年，父辈们承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任，未来几十年，建设强大的现代化国家的责任即将落到我们肩上。
55、如何传承民族文化？
答：①珍惜文化传统；②主动学习，自觉汲取，培养民族文化素养；③传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族文化。
56、传承民族文化的意义是什么？
答：中华民族的文化传统至今能够生生不息，正是由于在时代的潮流中不断吐故纳新，从而保持了旺盛的生命力。我们应传承精华抛弃糟粕既坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之众长，才能建设起中华民族活力喷薄、丰富多彩、昂扬向上的共有精神家园。
57、沟通的桥梁是什么？
答：平等交流、相互包容
58、如何对待不同文明之间的差异？
答：①文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟，平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁；②只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能存异求同，达到和谐共处。
59、如何学会与其他国家、民族、不同文化北京的人民友好交往？
答：学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。
60、当今时代的主题是什么？
答：和平与发展。
61、各种矛盾冲突的根源是什么？
答：国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突的根源。
62、如何化解各国、各民族之间的争端和冲突？
答：世界各国、各民族唯有相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作，以和平而不是战争手段解决争端，世界才能和平稳定，人类文明才能繁荣进步。
63、青少年学生如何为世界和平作贡献？
答：作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。让我们手挽手，推动建设和平繁荣的和谐世界，让我们用自己的知识、能力、热情和理想，去创造人类美好的明天！