篇一：小学教师例会会议记录
小学班级任课教师例会记录
2022年6月X日下午，我校组织召开了本科班任课教师和班主任专题会议。出席会议的有校董事长袁XX、校长顾XX、董事长助理刘X、副校长于XX、党支部书记卢XX、副校长张X以及学校校办、教务、高教办等部门的负责人和本科班的所有任课教师、班主任共20余人。
会上，教务处副处长同志结合学生入学以来的每一次的考试成绩，分析了我校小学班学生的学习情况并扼要介绍了本科班课程的性质和进度安排。高教办公室主任给大家通报了本科班组建以来开展的一系列主要的工作以及工作中遇到的问题。
顾校长在讲话中指出:我校小学班是我们学校新的起点，全校上下高度重视。作为学校的教育教学管理者、任课教师、班主任，要加强自身的学习和提升，与学生共同成长。作为任课教师，要钻研教材，钻研考试;要把握教材编排的逻辑体系，重难点;要研究考纲、考点、考卷;要制定更加细致的教学计划、复习计划、考试计划;要敢于改变、改革以前的教学模式，大胆创新，向课堂要质量，向考试要
成绩。
袁董事长最后强调，大家要紧跟学校快速发展的潮流，凝心聚力，同心同德，共同探索学校办学的新思路，新模式，用心建设“福纳”学校精彩的舞台，成就学生，成就老师。
此次会议拉开了班教育教学管理的序幕。与会者纷纷表示，大家都有责任把学生教育得更好，要从日常教学和学生管理的点滴做起，从自身做起，立德树人，全力以赴探索办好基础教育。
篇二：小学教师例会会议记录
小学教师会议记录范文
时
间
参加人员
主
讲
xx20xx-xx-28地
点
全体教师
记录员
xx多媒体教室
一、学习学校新学期德育工作计划
二、布置本学期主要德育工作
1、制订好班级工作计划
2、加强工作责任心，做好班主任工作
3、继续加强对学生思想道德教育和行为习惯教育
4、认真细致地做好学期初班级常规管理
会
5、加强德育研究，创新德育工作方法
6、相关开学收费说明
议
7、做好组织入学工作，防流控流工作。
8、组织安排学生生活
记
（1）教师节的节日主题手抄报、征文比赛，（2）德育处、团委组织慰问家庭经济贫困学生
录
三、确定本学期班主任人选
1、宣布班主任人员名单
2、公布科任名单及考核细则
3、《班主任绩效工作考核细则》再学习
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时
间
参加人员
主
讲
xx20xx-x-4地
点
全体教师
记录员
xx多媒体教室
小学教师会议记录范文
本学期德育工作布置安排
1、明确班主任工作的重要性和地位，班主任应明确自己的学生观，班主任应树立正确的学生观
2、班主任学习掌握管理班级的方法，建设好班集体
（1）制定好班级共同奋斗的目标，制定好班级公约
会
议
记
录
（2）选拔好班干部队伍，营造班级集体的舆论氛围，树立良好的班风学风
（3）注重学生的思想教育管理工作
（4）加强自身修养，注重知识更新
3、本学期国旗下讲话人员安排
4、本学期德育活动简单安排
（1）学雷锋、清明节、端午节、防灾减灾日等主题系列活动（德育处负责）
（2）学校秋季田径运动会暨师生趣味运动会（体艺组负责）
5、德育科研
（1）班主任培训
（2）德育课题研究
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（3）程瑞龙编辑德育论文专辑
6、邀请老师作专题演讲
7、德育导师制活动正常开展
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篇三：小学教师例会会议记录
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小学班主任会议记录（最终五篇）
时间：2019-05-14作者：会员上传
简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小学班主任会议记录》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《小学班主任会议记录》。
班主任工作会议记录
会
议
日
期:2009年9月1日
出
席
人
员:全体班主任、德育处、大队辅导员、校长
会
议
主
题；
班主任的日常管理
主
持
人：
会
议
内
容：
1、切实抓好班级日常管理。班主任应认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯；按学校要求组织好“两操”。按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。
2、每月召开一次主题班会和办好一期主题黑板报，要求目的明确，针对性强，主题突出，准备充分，形式多样。
3、班主任同时也是中队辅导员，要围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队组织的凝聚力。
4、坚持“点名制”和“清堂制”。学生到校后，班主任应到班清点人数，如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况。放学时坚持做到清堂，检查教室里、校园内是否有学生逗留，放学之前，清点学生人数，并强调学生按时回家。
5、教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等，做到内容丰富，形式多样。
6、学生在校期间，班主任不得放学生出校门，若学生急需出校门，必须向校长请示，并由班主任全程护送。
7、妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件应及时向学校领导汇报。
8、随时监控学生的健康状况，防止传染病的发生。如果发现传染病蔓延，应及时向学校领导汇报。
11、及时发现安全隐患，发现后必须向学校校长反映。
12、对学生进行必要的生活知识培训，如怎样关水龙头、关窗等。教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘；放学前，关好门、窗、灯，切断教室所有电源。如发现学生有损坏公物现象，应及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
班主任工作会议记录
在二楼会议室，德育处召开了校班主任例会。会上德育处主任分别作了以下三个内容的讲话：
1.对前段工作的小结。对目前我们的班主任在工作压力大，劳动强度强，工作标准高的形式下，能够尽职尽责的工作，关注自己的班级，关心每一个学生的责任心给以肯定。对班主任工作换来的教学秩序稳定，学生气势焕发，班级发展势态良好的局面达到共识
2.根据校园网和日常巡视发现的问题及议题观点进行共同探讨。明确了“学生自律”与“学生自管”不同概念；澄清了“抓老师”与“抓学生”的不同认识；划分了“惩治方案”与“整治方法”界线；树立了问题的出现不能只埋怨客观，不从主观上找原因的教育理念。3.对下一步的班主任工作提了两点要求。（1）各位班主任认真梳理一下本班情况，找出突出问题现象，查出发生问题原因，拿出解决问题方案，实施落实行动。（2）利用好晨检，班会振奋学生精神，营造良好氛围，进入最佳状态。
班主任工作会议记录
1.营造良好的温馨班级氛围。2.设立班级奋斗目标。
3.细化班级小岗位责任制，重视学生品德教育的养成。4.开展好主题教育。5.整合三结合教育力量，凝聚合力，共同教育学生。6.建立多元评价机制，用好学生成长记录袋。
二、德育处明确强调各项制度、计划的落实实施。1.三月德育工作要点以及第三、第四周德育工作重点；2.各班卫生包干区说明；
3.人人争做“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少
年”；4.本学期德育工作计划。
三、布置工作：
“一元钱”爱心环保活动的具体实施步骤和要求。
四、校长对班主任提出新学年工作要求。
班主任工作会议记录
一、简要总结前几个星期工作。
二、班主任培训。
（一）人的管理（学生）
1、品德教育。根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）
5、积累资料。做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（四好少年、优秀少先队员、以及其他活动获奖）惩工作。（认真做好《班主任工作手册》和《少先队工作日志》）
（二）事的管理：日常工作与活动
1、制定计划。根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月
至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验），每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动（活动+心理辅导），每天上好晨会课，每月出好1期软板报。（德育处经常进行巡课）
4、课题研究。大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。课题可以自己进行探索的，暂时没有申报的。
（三）物的管理：班级财产
1、课桌椅、橱柜等木质用品。定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3、环境布置。定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。本学期我们进行个性化班级布置评比，请各位做好准备。
4、其它财物。认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5、学生物品。教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
二、班主任每日常规工作
早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午休、每日总结、学生放学、值日生
??
每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
早读——
1、按时进班，主动和学生打招呼。
2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。
3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁——
1、督促学生按时到校参加早晨劳动。
2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。广播操——
1、指导训练学生自觉排队，做到快、静、齐。整齐踏步，做到有朝气。
2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。晨会—
1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容，不上与语文、数学等有关的学科内容。
2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。
3、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。
课堂纪律管理——
1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。（写好循环日记）
2、遇到突发事件，主动协助任科老师一起解决。（抓好班干部队伍）
眼保健操——
1、主动提醒学生做好眼保健操的准备。不是班主任的课，请助手协助督促。
2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。
午休——
1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。
2、督促午间保洁并做好检查。
3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。
每日总结——
利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。
学生放学——
按时放学不拖堂，将学生队伍送到大门广场，等候家长来接，指
导学生遵守交通规则。
班主任老师们！虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。一位省优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福六年。因为小学要六年。在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，让每个学生都有事可做。所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。
三、好习惯培养
本学期我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。
（一）、一声问好：
1、走进校园后主动向老师、同学问好。
2、平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。
3、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。
4、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。
5、在家庭、社区也要学会问候他人。
（二）、两个轻声：走路轻、说话轻
在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯也是存在遗憾的方面。
1、本学期准备在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。
2、广播操，听到音乐，各班可由小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。
3、课间休息说话要轻。不大声喧哗。我们在教育学生时也应控制
音量。
（三）、三处整齐：课桌、书本、文具盒
1、早上到校后，要立刻将书包放在椅子上或桌子里。
2、每个课间，先做好下节课的课前准备，按照课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。
3、如果下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。
4、我们老师也要时刻保持自己办公桌、讲台的整齐。
（四）、四项自觉：早读、午休、劳动、作业
1、自觉早读：前面已经讲过，注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风。
2、自主午休：
（1）午餐结束后，同学们可以稍微休息一下，但是不要做剧烈运动。
（2）休息后自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要注意读写姿势，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响他人。
（3）自觉开展课外阅读。
3、自主劳动：
（1）中午的值日生应该在午餐结束后休息十五分钟开始午间保洁，每个人都要清楚自己的岗位，自觉到岗。
（2）放学后值日生留下来，按照自己的岗位开始劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。
（3）注意各班只能使用本班拖把，不能随意使用其它班级的，注意清洗并挂好。
4、自觉作业。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
1、下乡家访；
2、“三风”（校风、学风、教风）建设之学习氛围营造；
3、班级文化建设评比反馈；
4、校园文化艺术节准备工作。
5、不足之处：
（1）出现了两起学生爬窗离开宿舍到城里通宵上网的严重违纪事件；
（2）学生使用手机又呈反弹趋势（绿谷小俊虽有
“禁止学生使用手机就像禁止婚前不要同居一样难”的名言，但他绝对是禁机运动的积极分子，就像当年禁烟运动的英雄一样，哎呀，怎能跟他相提并论，自我掌嘴！）
（3）学生公寓里出现了几起偷窃钱物的事件。
二、本月份工作布置：
1、落实班级财产承包责任制；
2、推荐扶贫助学对象；
3、午休课的进一步规范问题；
4、学生档案归档工作。
二、思考和补充篇——德育副校长潘校长
1、班级文化建设的导向性、人文性、个性化的问题；
2、午休课的考勤问题和就寝纪律问题；
3、人身安全和财产安全问题。
三、指导和期望篇——校长
1、提高认识，进一步明确班主任工作的重要性；
2、认真学习，勤于实践，不断提高班主任的班级管理水平：
（1）班主任的教育观念、工作方式和心理健康程度直接影响教育成效；
（2）转变重管轻教的作风。班主任对班级问题、学生问题要有预见性，要高度重视平时的系统化教育，不要出了问题才去管。
（3）培养一支能管、会管、敢管的班干部队伍，班主任切忌孤军奋战；（4）班主任要用人格的力量去感染学生；（5）班主任要善于分析学生的心理特点。
3、整治学生吃零食问题
班主任工作会议记录
会议内容
1、宣布因女教师产假而调动的班主任名单。
2、关于一月份班主任费未发放、上学期“星级班级”奖励未到位的几点说明
3、本学期关于班主任手册的填写说明。
4、布置任务
（1）寒假家访表格近两天上缴德育处（2）学生报到注册，收费注意安全
（3）今天下班前布置教室或屏幕，写一些祝福、欢迎词。整体图案鲜明活泼，收费情况也写在黑板上。
（4）以“缤纷的冬日”——丰富多彩的寒假活动为主题出一期软板，可以是学生的春联、书法作品、美术作品、日记的、剪纸等
（5）4~6年级以“我爱我们的节日”为主题写一篇文章，每班挑选至少1篇3月3日之前电子稿交德育处。
（6）3日收费结束对学生进行开学准备工作教育，大扫除。
班主任工作会议记录
校长：
一、简要总结2个星期工作
二、简单讲一下本学期的德育工作重点：
（一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作；
（二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争
当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用；
（三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯；
（四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质；
（五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园；
（六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质；
（七）推进学校的健康教育和环境教育
（八）加强家校联系，开办家长学校、召开家长委员会会议、家长培训等活动形成教育合力；
三、要做好的几个细节
1、继续写好班级循环日记。
2、让每个学生都有事情做。
3、关于学生就餐细节。
4、加强和家长艺术性沟通。
5、放学如何更快打扫完班级卫生。
四、本周主要要做的两件事：
各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。第二发动学生为班级添一点绿色。德育主任：
一、安全。
1、高年级学生中如有需要骑车到校的，务必查明是否年满12周岁，同时进行相关安全教育，发放《交通安全告家长书》，并填写反馈表。低年级中如有学生需要自己回家的，请班主任老师务必和家长沟通好，并签定《学生安全承诺责任书》。
2、学生中途外出，请班主任老师务必填写好《学生出门证》，并与家长取得联系，强调《学生中途离校出门制度》。
3、课间及午间，希望班主任老师加强教育督促，有在教室及走廊学习区域内奔跑，特别是雨天的走廊内，低年级班主任老师更要关注
学生的安全。
二、通知。
关于本学期综合实践活动费的情况汇总，下班前将“班级人数、上交活动费人数、未交费学生名单（注明贫困生）报教导处。
班主任工作会议记录
一、班主任的职责：
班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）
1、品德教育。根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）
5、积累资料。做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（三好生、五星学生、以及其他活动获奖）惩工作。（认真做好《班主任工作手册》和《少先队工作日志》）
（二）事的管理：日常工作与活动
1、制定计划。根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月
至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验），每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动（活动+心理辅导），每天上好晨会课，每月出好1期软板报。（德育处经常进行巡课）
4、课题研究。大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。课题可以自己进行探索的，暂时没有申报的。
（三）物的管理：班级财产
1、课桌椅、橱柜等木质用品。定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3、环境布置。定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。本学期我们进行个性化班级布置评比，请各位做好准备。
4、其它财物。认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5、学生物品。教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
二、班主任每日常规工作
早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生
??
每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
早读：
1、按时进班，主动和学生打招呼。
2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。
3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁：
1、督促学生按时到校参加早晨劳动。
2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。
班主任工作会议记录
会议内容：
一、校园安全常抓不懈
1、来校时，要注意交通安全。低年级学生由家长陪送到校，高年级学生若能自理，行走时沿人行道走，不在机动车道上行走、奔跑追逐；横穿马路时，要看红绿灯，坚决做到红灯停、绿灯行。年满12周岁的学生骑自行车一定注意安全，不在校园骑自行车。
对于来校时间，请各位再和学生强调：我们提倡准时到校，反对早到。学生早上上学尽量在7：15以后。7：15之前到校的学生请班主任做了解，同时请与家长联系，沟通并做好登记。学生上不许携带危险刀具，易燃易爆物品入校园。
2、到校后，学生进入教室按照老师的要求做作业或者活动，不可独自在操场或校园做危险游戏；学生感觉身体不适，要及时向老师报告，同学中发现异常现象，要立即向老师报告。上课期间发生突发事件，班主任老师协助任课老师妥然解决。假如是地震、火警等要听从老师的指挥，有序撤离。
特别强调：上下楼梯，要统一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，发生踩踏事故。出操、集会、出堂课等上、下楼时为两路纵队，做到有序、无声、轻脚慢步。课间活动时不做危险性游戏，不奔跑、不追逐，做文明游戏。雨天路滑，班主任教育孩子绝对不在走廊等地奔跑。关于学生值日：
学生值日在中午或下午的课间完成，请各位和任课老师沟通，回家作业早布置，放学时尽量不留学生，若要留下要和家长联系。
3、放学时应迅速整理学具、站队，班主任老师清点人数后，列队有序走出教室至校门口指定场所。小学低年级学生一定等到家长来接才能回家，过了时间家长未来接，要返回教室或传达室等待。
4、班主任外出吩咐。
5、通过家校路路通通知家长平时不进校园，接孩子不进教学区，一定在警戒线外。
二、工作布置
1、本周出好一期关于“养成良好生活习惯”方面的板报
2、六年级学生在年级组织的安排下择时参观文化长廊。
3、班队活动主题：“向不文明生活习惯告别”
4、一年级学生各班自行进行整理书包比赛。本月重点养成：养成良好的生活习惯。
班主任工作会议记录
会议内容：
1、切实抓好班级日常管理。班主任应认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯；按学校要求组织好“两操”。按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。
2、每月召开一次主题班会和办好一期主题黑板报，要求目的明确，针对性强，主题突出，准备充分，形式多样。
3、班主任同时也是中队辅导员，要围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队组织的凝聚力。
4、坚持“点名制”和“清堂制”。学生到校后，班主任应到班清点人数，如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况。放学时坚持做到清堂，检查教室里、校园内是否有学生逗留，放学之前，清点学生人数，并强调学生按时回家。
5、教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等，做到内容丰富，形式多样。
6、学生在校期间，班主任不得放学生出校门，若学生急需出校门，必须向校长请示，并由班主任全程护送。
7、妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件应及时向学校领导汇报。
8、随时监控学生的健康状况，防止传染病的发生。如果发现传染病蔓延，应及时向学校领导汇报。
11、及时发现安全隐患，发现后必须向学校校长反映。
12、对学生进行必要的生活知识培训，如怎样关水龙头、关窗等。
教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘；放学前，关好门、窗、灯，切断教室所有电源。如发现学生有损坏公物现象，应及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
班主任工作会议记录
会议纪要：
1、各班上交上学期班主任工作手册、班级工作手册，截止日期为
9月20日。
2、各班欠费名单、欠费状况已发至班主任处，班主任核实每位学生的欠费理由，于今天下班前将欠费调查情况上交。
3、安全工作班主任要做到位，做好安全教育。
4、开学工作安排。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
各位主任、校长下午好！开学至今一个多月了，我们的工作非常顺利，各项任务也得到很好的落实，在此向各位表示感谢。过去的这些天我们发动学生每人捐一件物品进行献爱心活动，组织好学生参与了园区的爱心义卖活动。在规定的时间里完成了软板的布置工作且布置得鲜明有个性，每个班级推荐了区优秀品德生，所推荐的学生事迹我们一一拜读，都很感人，但是由于名额有限，我们挑选了4位班主任写得更详细的学生。当然余下的学生我们将在红领巾广播、升旗仪式中和学生进行一一介绍，让我们这些学生的事迹得到宣传，起榜样引领作用。同时我们发动学生进行学雷锋做好事活动，相信我们的学生通过这一活动，会受到一定的教育。上星期五会议结束后我们进行了班级卫生检查，大家做德都符合规范，做得很好，就是几位新班主任做得也相当不错。由此可见我们这支队伍是有战斗力的。
二、简单讲一下本学期的德育工作重点：
（一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作；
（二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品
德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用；
（三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯；
（四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质；
（五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园；
（六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质；
（七）推进学校的健康教育和环境教育
（八）加强家校联系，开办家长学校、召开家长委员会会议、家长培训等活动形成教育合力；
三、要做好的几个细节
1、继续写好班级循环日记。
充分发挥班对干部、值日班干的作用，值日班干把自己一天的工作、做得好的，班级存在的问题一一记录在日记本上，班主任老师做指点，可以在晨会课和学生交流。低年级以训练学生记为主，不会写的字用拼音写。
2、让每个学生都有事情做。
班级里除了班对干部、组长、课代表以外，还有一些学生怎么办？我们继续让他们对班级的物品进行包干，我们可以在班级里开展一些诸如“看谁做得好”“看哪个小组做得好”之类的小竞赛，依次激发学生的积极性和团队合作意识。
3、关于学生就餐问题。
应该说我们好多班主任仍然和以往一样能够带学生在食堂就餐，能提醒、指导、督促学生把饭、菜尽量吃完。希望各位一如既往，在教室里看管学生就餐的老师也和以往一样在教室就餐。请各位把此事做好，同时提醒学生注意文明就餐。
4、放学如何更快打扫完班级卫生。
此问题，我们以前没有很好的解决，当然一方面和任课老师在放
学后布置作业有关，但是从我们层面上啊有什么好的办法呢？上星期五我在2号楼值日时发现四年级在4：10之前地面卫生、课桌椅都做到位。在此想请这两位主任和我们介绍一下经验作为我的最后一个内容。
四、本周主要要做的两件事：
1、各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。
2、发动学生为班级添一点绿色。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、如何做好班主任工作。
1、关心爱护每一个孩子
2、以身作则，带动学生
3、投其所好，引导学生
4、加强思想教育，实行自我管
5、落实班级岗位，锻炼孩子的能力
6、重视行为习惯的培养
7、重视与家长的联系，双向管好孩子。
班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，且任重道远。每个班主任在班级管理上要突破传统，就要思考出属于自己的一套管理模式。
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良的影响。（1）.乱扔乱丢。
（2）.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹。（3）.随地吐痰。
（4）.垃圾乱倒。有些值日生同学在打扫教室卫生时，将垃圾不
倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶；
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒；
④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；
⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象。卫生习惯的养成教育是每个班主任最头疼的事。学生多多少少有一些不足需要老师提醒和督促，因此，每个班主任必须根据班级情况适当采取表扬和鼓励措施，在卫生习惯的培养上努力寻求独具班级特色的教育模式。
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内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、漫谈班主任工作：
张老师
：教师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。请老师们谈谈自己的看法和平时的做法。
邓主任：我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱，?
孔老师：了解学生，去真正理解他们，包
容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。
黎老师结合具体事例：一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，一直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室批评，还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。后来我改变了以往对他的教育方法，每次他犯错都耐心引导他、鼓励他，慢慢的他接受了我，认识到自己的不足。经过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了。
林老师：为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。
张老师：爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。?
余老师：每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。我认为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音??
肖老师：人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。张莉：在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。?
校长总结发言。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、办公室环境
这个学期办公条件得到改善，办公室粉刷一新。在这样的环境中工作，可以说是身心愉悦。提示大家：好的环境需要大家共同维护。有的办公室纸盒子或奶框的垃圾箱又出现了，虽然它可以装更多的垃圾，可以很多天不用清理，但是它也会污染环境，滋生细菌，对身体造成伤害，同时也成为办公室的卫生死角。还有的办公室物品摆放杂乱。老师的私人物品堆放在某个角落，堆放在办公桌上，造成秩序混乱。办公室卫生要求：
1．组长负责安排值日表，每日卫生要有专人负责
2．地面干净
3。室内物品摆放整齐4。每日清倒垃圾
三、关于办学特色
从上学期开始学校通过形式多样的活动帮助学生形成绿色生活理念及行为习惯，教师在此项工作中应起到以身作则和引导的作用。
1．不再使用纸巾和一次性水杯等物品，使用手绢、抹布和水杯。2．不再使用一次性塑料袋，使用环保购物袋。3．不再使用木杆铅笔，使用可循环使用的铅笔。
四、垃圾问题：
1．拆除垃圾小屋和垃圾池，垃圾倒在指定垃圾桶
2．剩饭倒在班级剩饭锅内。3．垃圾回收，方案另行公布。会
议
内
容：
一、校长：
1、差生的转变-------用赏识教育的办法。
2、班会课强调质量和效果，必须按照学校的安排进行。13、学生与班主任对立事件的感想。
4、学生中出现的问题处理办法。
5、班主任例会主题：“走进学生的心灵”。
二、班主任教师经验交流：
1、李老师：（1）从学生的优点入手（发现并告知家长）
（2）强调男子汉的做事风范。
（3）制度建设：“学生写军令状”
（4）多与家长联系（优、缺点兼顾，教会家长怎样处理）
（5）善于引导学生学习
2、刘老师：（1）学生应急机制较好，希望充分发挥。
（2）本班存在的问题：A、厌学情绪B、学生中小团体的出现
3、张老师：（1）通过带班积累了经验（2）学生的语言能力较差
（3）谈话中了解学生的心理想法
4、孔老师：（1）本周进行了两次大整顿效果明显师生情感得到交流
（2）小团体的影响较大
（3）通过引导学生的厌学情绪得到解决
5、邓老师：（1）多发现学生优点
（2）树立学生自信心
（3）多与学生交流
三、德育主任：
1、各班认真做好本次安全迎检工作。
2、教学管理必须做到身正为范。
3、教师下企业的活动方案。
4、班级管理不能简单粗暴。
5、与学生要多读心、多交流。
6、学习方向很重要。
7、敬业精神。
五、大队辅导员：
课间走出办公室，关注学生的课间活动。有出堂课的班级，请班主任（尤其一年级）关照学生课桌椅排放整齐，桌面无东西，灯关闭。有些出堂课老师来不及，请协助排队。
六、校长：
从班级卫生秩序抽查情形看：虽然预先没有打招呼，但是许多班级一如既往，还是做得很好。
一、二年级除个别班级外，其他都非常好。当然，其他年级做得好的也很多。
还要细化的几个方面。我觉得这些地方，中高年级我们完全可以托付给包干的学生。当然需要经常、不断的提醒和不断提出新的要求。
1、教室卫生、物品摆放。
（1）卫生橱：扫帚、簸箕要井井有条，里面要干净，不得有垃圾。
（2）学生书桌：桌面干净，无铅笔、修正液等印，桌内无杂物废纸之类。书包内无杂物，整齐。
（3）地面：干净，无纸屑和其他东西。特别是书桌的脚周围要弄清楚。（4）黑板：下课立即擦干净，黑板槽内粉笔头归在一起。
（5）讲台：物品整齐，清洁；里面，显示屏以及周围无灰尘，无其他物品。
（6）墙面等：比较干净，个性化布置显示班级活力朝气，美观大方。软板主题鲜明，内容丰富，形式多样。天花板无蜘蛛网等。（7）拖把：放在指定场所。
（8）门窗：门上若有粘贴的纸张请及时清理；窗户明亮。（9）其他用不着的废品全部清除。
总结：各项班务工作的开展必须围绕“爱学校、爱班级、爱专业”的目标进行，强调方法注重效果，多投入多交流。
班主任会议记录
会议内容
一、简要总结3星期工作
各位主任下午好！这3个星期里，总体来讲，我们都能够按照要
求作好班主任工作。
组织学生参观校园文化长廊；出好第二期软板，组织学生了解世博，观看廉洁电影，利用晨会、班队对学生进行养成良好生活习惯以及廉洁文化进校园等方面的教育。建议：有关细节的地方还要加强。比如在检查班级卫生时，部分班级饮水机的水槽，比较脏，目前是细菌繁殖迅速的季节，注意卫生特别重要；饮水机周围的地面卫生、课桌的面的不洁、课桌内的废纸、卫生橱面的不洁、讲台内外卫生等。
别值得我们参观学习的是一（1）班、三（2）班、四（1）班。无论是班级卫生、物品摆放、班级文化布置值得我们一看。给人的感觉很亮丽、舒服。
二、目前的主要工作。
1、班队活动内容“向不文明行为告别”“诚信守法”活动结束请各位及时把方案和图片及早传在外网。每月的成功案例请各位也及早写好；本次还有要求结合园区教育局评奖通知要求，请各位用心写，争取获奖。
2、本月主要对学生进行良好的生活习惯教育。
3、班级要有激励机制。
4、关于“我是小小讲解员”（学校文化长廊介绍），四、五年级每班1个学生，要求口才好，不拘束、能说会道。会议结束可以直接把名单报给林主任。
5、关于课题研究。
6、两个友情提醒：
（1）关于兴趣小组活动的（2）关于学生就餐细节。
班主任工作会议记录
会议内容：根据《中小学幼儿园安全工作十项基本要求》中的第七条明确规定：校园实行封闭式管理，除上学、放学时段外，所有校门一律关闭。上学、放学时段，禁止学生及教职工以外人员进校。学校现作如下规定：
1、非阴雨天，家长不得进入校园；阴雨天，家长凭接送卡进入校园。
2、放学安排：准时到位，按班放学。
（1）排队安排：一二年级16：45之前，三至六年级17：15之前。（2）无接送的孩子，班主任要负责到底。（3）自己回家的学生应留回执。
3、无接送的孩子与学生家长进行直接沟通。
4、家校路路通上，加强沟通。
班主任工作会议记录
会议内容：
一、学生工作资料检查通知
为迎接德育处期末检查，请各班主任准备以下资料，6月27日班主任例会时接受检查：
1、贫困生名单；
2、奖助情况；
3、评优评先统计情况；
4、班委名单；
5、学生姓名、性别、民族、籍贯、身份证号码、政治面貌、联系电话；电子邮箱、家庭地址和邮编、家庭联系电话等全体信息；
6、学生每学期成绩，学生不及格学分情况；
7、班级课表；
8、班级日志和点名册的填写；
9、常规管理资料如班级宿舍卫生情况，早操出勤情况、晚自习纪律出勤情况
二、五月份形势与政策教育
1、主题：5月喜迎世博盛会树立良好形象
2、提交时间：6月1日前，提交形势与政策教育学习记录纸
三、常规管理问题
1、早操出勤
各班班干部发挥带动作用，每早催促同学起床，确保本宿舍成员全部出勤，早操出勤纳入班级考核。
2、早读出勤和纪律
早读纪律低于80分，考核时将扣除班费100元，五六年级两个班
晚自习出勤情况很差，有的班级女生集体早退，以后再查到，全体给予通报批评。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、现阶段的主要工作。
1、本周完成本学期最后1期板报；开好一次主题班会（周安排上有），利用晨会、班队等时间对学生进行文明礼仪习惯教育，让学生养成一个好的习惯，同时时刻牢记安全。
2、本周我们还要带部分学生去参观本镇交警中队，同时邀请交警中队警官到学校给我们学生作交通安全等方面的讲座。我们还带部分学生去敬老院慰问。
3、本周五我们将进行班级卫生等检查，请大家作好准备。
学期临末，特别关注学生的心理健康，每个班级好好上一堂心理健康课，六年级班主任尤要精心策划，从而让学生初步具备良好的心态。结合本月文明礼仪习惯教育，文明就餐，低年级班主任和学生还是要加强纪律和卫生教育，如教育学生不在走廊里奔跑，不在地面上滚等。
4、另外，关于学生的值日，我们提倡在中午进行，放学前主要还是排好桌椅，整理课桌，擦干净黑板，捡起地上的纸屑等，讲台我们班主任自己可以在指导学生做这些事情时自己整理一下，既整洁又是学生一个直观的教育。还有，部分班级的地面有些地方看上去有点黑，我们可以组织学生从家里带一些肥皂粉之类的利用中午时间清洁地面，使我们的教室更洁净。
温馨提醒：班主任假如请假，请把当天的一些工作和代班主任老师说一下。
三、学期结束前的准备工作。
1、成长记录袋的填写
2、学生素质报告书评语的酝酿
3、班主任工作总结（单项性的，就某个亮点或教训来叙述）
4、《争章手册》本周完成
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、少先队辅导员：
1、大队部将对各班进行晨读纪律打分，请各班主任安排好晨读。
2、本周为交通安全教育周，请各班在班队课上进行“交通安全教育”。
3、本周二下午1：00全校观看爱国主义教育视频，请班主任到吴文国电脑上拷资料。
4、请未领取阳光卡的老师会后到教导处领取。
5、学区即将举行小学生科技节活动，请相关老师做好准备。
二、德育处：
1、第八周（10.15）交教学案例，请各位老师做好相应准备，相关要求文件见瑞教网。
2、第4届学区教坛新苗考试即将举行，请所有30岁以下的老师都要做好迎考准备。
3、本周随堂课：刘老师、张老师。有空节的老师都要参与听课。上课的老师提前一节课发校讯通短信。
4、本周四（9月20日）上午在中心小学体育教研组长会议，8:30报到。
5、本周五（9月21日）下午2:30在中心小学阶梯教室举行学区小学学科教研组长组织策划力培训会。请各位老师参加。
6、三教导处
1、传达学区教导会议精神、部署本学期重大的教学活动安排。
2、请各社团指导老师上交社团活动计划、学生名册
3、本学期教导处将重点检查各班后进生的作业本，请各任课老师加强后进生的辅导工作。
4、三至六年级班主任周二中午12：00到会议室开会，讨论如何开展综合实践活动课。
四、校长：
1、请各班主任重新认真校对保险名单，要求信息无差错，确保不
因数据差错而无法理赔。
2、请各位老师要注意上班打卡时间，要确保每周25小时在校，语数教师要协调好，不能出现半天无语数教师的情况。没课也要在校，不能像大学教授。旷课一节按工资额扣（50～80不等），第二节翻倍，依此类推。
3、请各位老师做好值日工作，值日男老师负责当天校门口巡逻。
4、教师周一例会不能迟到，早退。会议4：20按时开始。
5、用好手机备忘录功能，注意学校事务的时限性。教师会议布置的事务要按时按要求完成，班容班貌检查情况很糟糕，将在班主任费中扣减。
6、该会议纪要请各位老师粘帖在会议记录本上，备查。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、按照现代化标准培养学生，学会借势，即借开学之势、现代化之势，乘机而上，事半功倍。
三、班级管理：
1．侧重于养成教育。班内要制定措施
行为习惯：上下楼靠右侧行走（六年二班班主任帮助学生总结如何快速变别走那侧：下楼靠扶手一侧走，上楼靠墙一侧走。
四、教师送队时多次提示学生靠右侧行走。
五、课堂常规：如何举手、发言，书本学具的摆放、听讲状态等。
六、环保习惯：不使用纸巾、纸杯，使用手绢、抹布，不使用一次性塑料袋，使用环保袋，不使用木杆铅笔，使用可循环使用的铅笔。
七、班级卫生情况。重新粉刷，不要乱收乱放。
八、室内卫生：课堂，要干净整齐，物品要少，不分散师生上课的注意力。（1）物品摆放：必备品：教师讲桌、（教师一套桌椅）、学生桌椅（按数），电教设备或固定柜子。其它清空。垃圾盒子、桌椅等。（2）学生作业本随判随发，有的班级堆放很多，肯定没地方，室内很乱。（3）卫生角：位置在前门后，破烂的墩布、扫帚清掉，要
摆放整齐。（4）教师个人物品放在办公室（饭盒、蔬菜等），书包随身携带可放在不明显的地方。
九、环境卫生区：年级区域：三年级：操场、光明楼前榆树丛下。四年级：东门前花园。五年级：正华楼前榆树丛。要求：1。每日7:50前清拣废纸、塑料袋等，每周劳动课清扫。
十、班级区域：楼内教室前门至后门楼道，和卫生室具体分工区域；平房教室负责门前小院。要求：1。课间清拣2。无纸屑、无垃圾
十一、课间操。
小结：（1）提高重视度。您内心重视、关注了，您班内、班外的语言，哪怕一个眼神就会影响学生。教师间不说话，当然更不能开玩笑，要严肃要认真。（2）管起来。队伍里巡视，配合体育教师的口令纠正学生动作。特别是调动学生的精神面貌。
十二、《班主任手册》填写要求：见表。
会
议
内
容：
说三件事情，每项均是班主任分内工作，均应认真完成。同时提示，1、所有工作纳入班主任工作评估
2、从本学期开始评估要向全体教师公开
3、班主任工作评估要纳入绩效考核
4、班主任的聘任要优先上岗（班级管理的实际情况）
一、小结近期班主任工作
1.班级管理方面，通过每天早晨的转班、课间观察、及大课间的情况反馈，总体说一、二年级班级较为稳定。表现方面：学生形象（校服、领巾干净整齐；见到老师主动问好；课堂常规做的较好；教室卫生较为干净，物品摆放整齐等。）与高中低年级教师交流，结果是低年级教师盯得紧，管得严。
2.课堂常规管理，近期是科任教师的常态课，我目前听课23节，看到了16个班级的课堂情况。总体感觉较好，看到了班与班之间的差距。举例：要求学生课堂大声回答问题，有的学生正常大声回答，有的学生喊出答案。势必造成学生浮躁、课堂浮躁。举手、讨论等课堂细节地方要规范学生，提高课堂效率。
二、卫生工作
1.每周五做教室卫生，周五下午放学前查卫生。标准有别于每日卫生评比。2.教室内不放教室私人物品。
三、体育工作
1.大课间：时间长、气温低造成教师、学生的懈怠现象。开学初的严肃、认真的状态消失。这种状况是一种规律，不批评大家。大课间是学生精神面貌、教师学生整体素质展示的时间；每天向全体学生、教师展示班级情况的最好时间，是班级的亮相，也是班主任的亮相，更是学校的亮相。因此，要求班主任要提请关注，管理好自己的班级。
要求：1.遵守时间2.组织学生3.不交流，不办事4.注意与评操员的交流态度和说话内容
1.检查：
1、周三、四的大课间局检查（不定时）
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、班主任工作注意事项。
1．班级管理提示：1教室、办公室卫生（每日有专人负责）私人物品、生活用品进柜子，桌面、地面干净整齐。
2．对学校要求要有措施、有办法的实施。
3．无体罚、变相体罚，（教室、办公室内外罚站写作业，跑了？怎么办？）无不当行为、语言（傻子、弱智、侮辱性外号等，上访）。
三、教师参赛：德育论文征集。具体要求以下发组内，认真阅读。名额有限，因此先校内评选，最优推区里参赛。评选小组由组长等多人组成。
4．把力量用在平日，提高水平，避免在高温日还要训练。因体育组人员有限，课时量过高，学生过多，课间操兼顾不到，拜托班主任课间操协助学校和体育教师管理好学生，一次巡视、一个动作、一句话、一个眼神作用很大，再次拜托。
体育组近期再次画点，便于站齐。体育课将以纠正操的动作为主。
采取多种形式，不针对某班某人，目的提高操的质量。或请班主任到主席台看操，或请某年级单独做操，或是某年级停下学习等。5．《班主任日常工作考核标准》以评估方案为主
6．文明班集体评选：评选结果以于评选第二天便张贴于公示栏。教师准备充分，达到预期效果。1全体演讲目的在于让全体教师更为了解班主任工作，有利于今后工作的开展。2评选结果，名额有限，选票非常数接近，有的班级从以往名次靠后，进步很多，能够获得教师的认可。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、评选条件：（见文件）
三、评选比例（名额）：10%四、评选程序：
1.在班主任正确指导下，由学生推荐、自荐参评人。
2.参评演讲前，班主任和学生一同核实参评人的证书原件（教育系统组织的竞赛证书有效），核实后师生要出具书面证明，并签字确认。确保参评人演讲之中的获奖情况属实。3.参评人进行参评演讲（每人2分钟）。
4.由学生选出唱票1人、监票2人，1名监票同学负责监督唱票，1名监票同学负责监督画票。
5.全班同学根据评选条件，通过民主方式投票选出候选人。
6.当场唱票，当场公布选票结果。评选过程要连贯，不得以任何借口中止评选，不得进行二次评选。
五、注意事项：
1．教师不说不合时宜或具有导向性的话
2．科任教师参与评选工作，要实事求是评价每一位学生。
3．体育教师要严格按照局要求，认真进行体育测试，测试后及时将结果教学校。4．年级组长要按照学校工作安排督促组内教师按时完成各项工作，要全程跟随体侧，起到监督作用。
5．教师子女：请家长不要与班主任联系过密，不给班主任施压。
班主任工作会议记录
会议内容：
一、校长：
（一）布置开学工作
1、12日学生报到注册，班主任按收费标准收好费，费用当天一律交财会室
2、学生报到注册后，在教室内集中，并打扫、整理教室
3、下午集中力量，打扫包干区和宿舍，班主任要到位督促、指导
4、上好第一堂班会课
（二）本学期常规管理工作思路
1、班主任是参与常规管理的主力军，要加强班主任的团队建设，进一步加强班主任工作的责任心，不断提高班主任工作的技巧和水平。
2、要加大常规检查的力度，专人负责检查和抽查相结合，检查结果当天反馈，并作为班主任工作考核和各项评先的重要依据。
（1）包干区有李老师检查，每天两次，上午7：30前，下午1：00前（2）教室有孔老师检查，每天中午12：30（3）宿舍有宿务老师检查
（4）行政办公室人员和团委进行不定期抽查
3、进一步加强对学生的安全教育，特别要提高学生的自我保护意识和自我保护能力。
4、班主任要建立特殊学生的档案，对特殊学生要特殊关注。
5、对违纪同学的处理
二、周明根主任
1、加强对学生的管理，及时了解学生的思想动态，避免严重违记行为的发生。
2、积极开展德育实践活动，寓教育与活动之中。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、校长：
1、对上学期政教工作的肯定
没有一次半夜起来处理学生事件，最安心的一个学期。
2、对本学期政教工作的要求。
时间短，工作须完成，特别要关注高二学生的方方面面问题。
二、孔校长因公出差不能到会，主持人转达孔校长对班主任工作的肯定与赞赏。
四、德育主任：
1、转达教育局关于“预防春季传染病”的精神，提出学校具体工作要求。
2、强调班主任工作的重要性（1）、班主任是学校教育、教学的骨干力量（2）、学校关注班主任的发展
A、学校领导后备力量的主要组成部分B、加大对各教师、各班主任工作的支持C、在职称评聘中加大班主任工作考核的加分比例
3、注重提高班主任自身素质（1）提高心理调节能力
（2）加强身体锻炼
（3）多参加正式，非正式群体活动（4）加强自我安全保护意识
A、注意交通安全B、科学的管理学生
五、政教处胡赞主任讲话
1、从上学期末投递学生信件谈起，强调关注教育细节
（1）、周日回校管理的问题，读写唱时间班主任必须在教室管理。先稳定学生情绪，再做和家长联系工作。
（2）、学生集会问题。关注整体教育氛围，加强学生集会纪律。（3）、关于和家长交流的问题
A、让家长明白学校、家庭是为了共同目标坐在一起交流。B、不要一味地在分清责任而引起不必要争吵。
（4）、关于班团活动课的问题，关于和学生交流的问题。A、避免流于形式
B、“惩罚”是一种手段，需要心的交流。
2、强调班主任工作的重要性，希望班主任勤勉努力，为学校的发展做出自己的贡献。
班主任工作会议记录
会议内容：
一、班主任班级管理的有效性得到了提高；
二、规范言行，促进德育形式和内容的推进
三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作
今年的工作重点：
一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力
修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。
二、加强班主任工作管理的常态化
加强四个方面的管理：
1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，（1）教师的卫生情况；（2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；（4）学生的思想动态；（5）学校中心活动的参与和评比；（6）学生的学习情况，提高学生的成绩。
2、台账管理.（1）班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了；（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。
3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是杂科的课堂纪律情况。
4、常规管理的艺术化。（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。（2）正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。（4）良好班级舆论的营造。（5）高效的班团干部队伍建设。（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。三，加强学生的心理健康教育
四，加强学生的安全教育
交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等
五，开好高质量的主题班会
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。六，做好学生的成长记录袋，做好学生的综合素质评定。七，加强学生的自我管理。五比活动，（1）比守纪（2）比文明（礼貌、诚信、卫生）（3）比安全（交通、上下楼梯等）（4）比爱心（孝敬父母、热爱集体）（5）比学习（学习态度、学习进步）
八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。
九、班主任的四个意识：责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识。
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
二、如何创建一个优秀的班集体。
今天我们会议的主要内容是如何创建一个优秀的班集体。我们的很多老师都有着多年的班主任工作经验了，下面就请老师们谈论一下你多年的班主任工作经验以及班主任工作的主要任务是什么。
下面我就上周五观看的光盘任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》中的一些内容简单的谈一点自己的认识。
现代青少年中存在的几个主要问题，一是早恋，二是单亲子女和留守儿童增多，三是孩子对网络的痴迷。我觉得在她所列举的这三个主要问题中，我校学生在后两个方面存在着一定问题。老师们可以调查一下你们班有多少单亲子女，有多少留守子女，有多少上过网吧的同学。成为一名优秀教师的轨迹：调查研究——反思——改变自己——总结积累——学习提升
班主任工作“五心”
1、爱心。热爱学生不能只停留在口头上，要学会爱，人要有爱的能力，什么叫爱的能力？就是有能够让你所爱的人爱你的能力。你心里觉得很爱学生，但孩子并不爱你，使你很伤心，为什么你爱你的学生可你的学生不领情呢？这就是因为你没有爱的能力。有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，我觉得这话很有哲理。我们要学会爱我们的学生，要提高爱的能力。要提高这种能力，教师首先
要增强本职工作的责任感，教师要高瞻远瞩，增强对教育事业的使命感。
2、信心。信息加实干等于成功。
3、专心。专则精。
4、恒心。我们自己就是我们最大的敌人。
5、虚心。认真向别人学习，取经。教师要经常把自己的工作和别人的工作进行比较，发现别人的长处，要善于向别人学习，找出自己和别人的差距，比如，有的班级，不管什么时候都非常干净，而有的班级非要有检查才做一次扫除。只是这么一个小小的事，就能看出我们班主任工作的差距。魏书生老师的班主任管理经验就是人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。
三、德育主任：
（一）、队伍建设为重点
1、班主任工作
2、值周教师队伍建设
3、少先队小干部队伍建设。
（二）、一句话新闻
（三）、开展育人活动
1、弘扬民族精神，诚信教育、感恩教育八个一活动。
2、“十要十不要”文明礼仪教育。
（四）、实现全方面育人
1、安全工作
2、法制教育
班主任工作会议记录
会
议
内
容：
一、简要总结前几个星期工作。
一、《班主任工作手册》评选小结：
已将手册填写情况请老师们传阅，目的在于明确您的优点和不足，便于今后写的更好。整体填写情况较好，评选依据及手册填写要求。
1．优点：（1）在近期教育教学工作较多情况下，同时手册发放
时间较短的情况下，除一位老师外，31人按时完成。
（2）填写内容完整，多数教师内容填写充实。
（3）多数教师书写工整，态度认真。
2．不足：（1）有未到期工作记录。（可能责任在我）有些教师是对后期工作的一个预设，但是手册内容为工作记录，有别于规划。
（2）《班主任报》的学习体会，应该是对文章学习的个人感悟，字数不用很多，半张纸即可。要有别于抄写原文。
（3）有学生字迹
（4）有抄写现象（5）字迹有待工整3．获优名单：
二、证书：
1．第十九届班集体理论研讨会论文：2．主题班会设计方案：
3．“我的职业梦想“征文赛（学生）：获奖学生
三、岗后培训：
1、校级培训：50课时，从上学期开始。
2、区级培训：30课时，其中10课时下学期进行，20学时是从现在开始，在学校集中学习光盘内容。共有10张光盘，每张大约一个半小时的学习内容。采取组内学习的方式进行。每组每周学一张，每人记笔记。笔记很重要，一要交教育局接受检查，二是考核的依据。仅集中学习第一讲，大约40分钟，认真做笔记。
班主任培训会议记录
会议日期：2016年10月18日
会议地点：
教导处
出席人员：全体班主任、德育处校长
缺席人及原因：
无
会议主题
：心理健康教育论文的写作培训
主
持
人
：洪殿才
记
录
人
：李红岩
浅谈心理健康教育论文的写作
——主讲：心理辅导员
温向前
一、中小学开展心理健康教育的背景
1、加强中小学心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。
2、科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。
3、我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比较严重。
二、当前小学心理健康教育的主要任务
1、对全体学生开展心理健康教育，增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。
三、对小学生进行心理健康教育的一般方法
1、要根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育；
2、要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高；
3、要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导；
4、要以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
实施心理健康教育要渗透在学校教育的全过程，除了运用相关课堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导，同时要建立学校教育与家庭心理教育的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教育环境。
心理健康教育与教师队伍建设心理健康教育以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。每一位教师都要关注学生的心理健康，都要掌握心理健康的基本常识。
当前，中小学心理健康教育的关键问题是缺乏懂得心理学专业知
识的教师，多数教师没有经过系统的心理健康教育的培训，不能自觉地运用心理科学知识帮助学生，甚至一些教师管理方法不当，导致了学生心理问题的产生。对此，专家建议，要对教师广泛开展心理学知识的培训，这是保证心理健康教育顺利实施的关键。
四、目前心理健康教育存在的几个误区
误区一：心理健康教育就是搞心理测验
将学校心理健康教育简单地等同于心理测验，具有片面性，甚至是很危险的。
由于缺少专业人员的指导与训练，许多学校在心理测验量表的选择、实施心理测验的过程等方面都表现出较大的随意性和盲目性，学校对测验结果缺乏科学的认识与正确的处理方法，将结果随意公开，或以此给学生分类、贴标签等等。这些都可能在有意无意间伤害学生和家长，结果完全违背了教育原则
心理测验的目的主要是为学校开展心理健康教育提供信息与服务，它们重于描述学生心理发展的现有状况，了解在咨询、辅导、教育之后学生心理发展出现的变化与改善。
误区二：心理健康教育就是进行心理咨询
学校心理健康教育的目标主要是促进全体学生的发展，因而学校心理健康教育的内容应当体现―重全体、重预防、重教育‖的思想，而不应仅面对个别学生和家长的特殊需要。
心理咨询只是学校心理健康教育的一个方面，它不应成为全部内容。心理咨
询室应视为学校心理健康教育活动的中心。以此为依托，它应面向全体学生开展广播、电视、刊物等各类心理健康教育的宣传与教育活动；同时，根据学校实际，心理咨询室还可与专家、学者等专业人士合作，开展针对学生、家长特殊需要的心理咨询活动，但这只是学校心理健康教育内容的补充。
误区三：心理健康教育就是开设心理课
不少学校认为心理健康教育就是开心理课。诚然，每周固定的课时安排，使心理健康教育在时间上有了保证，并有了稳定的传播知识
的阵地。但从目前各学校开课的情况来看，仅仅开设心理课难以保证学校心理健康教育的效果。
首先，学校心理健康教育中有许多属于非知识性的内容，它需要让学生通过活动、实践、训练等亲自体验才能获得，而课程所能提供的活动空间、实践机会是极有限的。其次，学校心理健康教育除主题内容外，还包括测验、咨询、班队会活动、野外训练等，而这些内容是无法由心理课来涵盖的。再次，心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的、个别学生的心理问题。
心理健康教育应向学生日常生活中渗透，心理知识的传授应与心理教育活动相结合，对全体学生的心理教育应与对个别学生的心理咨询相结合，心理课程应与心理训练、辅导相结合。总之，心理健康教育的活动化将成为心理健康教育发展的趋势。
五、学校心理健康教育应遵循的原则
1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。
2、现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教育的教师，因此，学校要根据本校的实际情况、教师实际的教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校心理健康教育的内容。
3、发展性原则。学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发展。因此，确定
学校心理健康教育的内容时，应面向全体、注重发展，选择具有普通意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教育预防、促进的功能。学校心理健康教育应遵循的原则
4、差异性原则。在学校心理健康教育中，学生的心理健康水平存
在明显的差异，不仅有个体差异，还有年级差异。因此，确定心理健康教育内容时应当遵循差异性原则，以满足不同年级、不同学生的心理需要，这是保证学校获得心理健康教育效果的前提。如，进行同伴关系的心理健康教育时，面对不同年级的学生，所讲的知识内容、所举的教育实例都应有所不同，所设计的教育活动、训练内容及方式也应有所调整。同样，对不同特点的学生应该进行分类指导。如对离异家庭的子女或有不同心理、行为问题的学生往往需要进行特殊的心理健康的教育与活动。
5、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注重活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。
六、现阶段小学心理健康教育的三个层次
1、学生心理健康维护。
2、学生心理行为问题矫正。
3、学生心理潜能和创造力开发。
4、―学生心理健康维护‖的基本内容
智能训练
：即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并且对智力的不同成分，如注意力、观察力、记忆力等而设计的不同训练话动等。
学习心理指导：即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等。
―学生心理健康维护‖的基本内容
情感教育
：即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训
练，如敏感性训练、自我表达训练、放松训练等.人际关系指导
即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括冲突解决、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持社交等原则
健全人格的培养
：即关于个体面对社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等。
自我心理修养指导
：对通过训练和教导帮助学生科学的认识自己，并在自身的发展变化中，始终做到能较好地悦纳自己，如悦纳自己的优势和不足，培养自信、建立良好的自我形象等
学生心理行为问题矫正
这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。
学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中等。
情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等。
常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、胆怯等。
学生心理潜能和创造力开发
心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此，心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。
七、关于心理健康教育论文的选题
1、陈述性选题：
《浅议心理健康教育在课堂教学中的渗透》
《加强心理健康教育，促进学生主体性发展》
《小学生心理健康教育初探》
《班主任工作与心理健康教育》
《班级心理健康教育活动课生成性教学的开发与研究》
2、调研性选题
《轻度智障青少年常见心理问题及其疏导》
《某校心理健康教育的现状与对策》
3、实践性选题
《感悟心灵,满足需要———对心理课的几点思考》
《正视―学习困难‖现象，促进学生素质全面提高》
4、案例性选题
轻抚易伤的心灵
––
从一次学生癔症发作事件引发的思考。打开心灵的枷锁
八、―心理健康教育案例‖的写作结构：
1、陈述事件。
2、分析：属于什么问题。
3、辅导对策：从理论与事实的角度，陈述该如何解决。
4、辅导效果。
高质量心理健康教育案例分析应具有的特质：
A、标题新颖，文字清新、流畅而不失严谨。B、客观描述事件。
C、具有较高的理论素养，体现出心理健康教育的专业性。
D、能采取科学的方法，有效解决问题或准确分析解决问题的方法与路径。E、文章的观念与方法，具一定的推广价值。
班主任会议记录
时间：
地点：办公室
主持人：
主要内容：学校丰富内涵促发展，教师提升素质树形象，办人民满意的教育
1、办人民满意的教育，创人民满意的学校，作人民满意的教师
一、肯定成绩，把握机遇，坚定建设承德教育强县
二、承认差距，正视问题，充分认识开展三创主题活动的重要性。
三、开展活动所要解决的问题；
四、理清思路，明确目标，扎实开展主题实践活动。
五、统一要求，严肃纪律，确保工作顺利进行。
班主任工作会议记录
时间：
地点：会议室
与会人员：校长、教导主任、全体班主任
会议内容：
去年工作的回顾：
一、班主任班级管理的有效性得到了提高；
二、规范言行，促进德育形式和内容的推进
三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作
今年的工作重点：
一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力
修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。
二、加强班主任工作管理的常态化
加强四个方面的管理：
1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，（1）教师的卫生情况；（2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；（4）学生的思想动态；（5）学校中心活动的参与和评比；（6）学生的学习情况，提高学生的成绩。
2、台账管理.（1）班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了；（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。
3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。
4、常规管理的艺术化。（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。（2）正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。（4）良好班级舆论的营造。（5）高效的班团干部队伍建设。（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。
三，加强学生的心理健康教育
四，加强学生的安全教育
交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等
五，开好高质量的主题班会
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六，高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。
七，加强学生的自我管理。
五比活动，（1）比守纪（2）比文明（礼貌、诚信、卫生）（3）比安全（交通、上下楼梯等）（4）比爱心（孝敬父母、热爱集体）（5）比学习（学习态度、学习进步）
八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。
九、班主任的四个意识
责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识
班主任工作会议记录
会
议
日
期
出
席
人
员
全体班主任、德育处、校长
会
议
主
题
开学工作布置
主
持
人
校长
发放材料：新班主任手册。会议内容
1、宣布因女教师产假而调动的班主任名单。
2、关于一月份班主任费未发放、上学期“星级班级”奖励未到位的几点说明
3、本学期关于班主任手册的填写说明。
4、布置任务
（1）寒假家访表格近两天上缴德育处（2）明天学生报到注册，收费注意安全
（3）今天下班前布置教室或屏幕，写一些祝福、欢迎词。整体图案鲜明活泼，收费情况也写在黑板上。
（4）以“缤纷的冬日”——丰富多彩的寒假活动为主题出一期软
板，可以是学生的春联、书法作品、美术作品、日记的、剪纸等
（5）4~6年级以“我爱我们的节日”为主题写一篇文章，每班挑选至少1篇3月3日之前电子稿交德育处。
（6）24日收费结束对学生进行开学准备工作教育，大扫除。10：30左右放学。
班主任工作会议记录
会
议
日
期
出
席
人
员
全体班主任、德育处、校长
会
议
主
题
落实计划、从细节开始抓
主
持
人
校长
记
录
人
曾娜芬
校长：
一、简要总结2星期工作
二、简单讲一下本学期的德育工作重点：
（一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作；
（二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用；
（三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯；
（四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质；
（五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园；
（六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质；
（七）推进学校的健康教育和环境教育
（八）加强家校联系，开办家长学校、召开家长委员会会议、家长培训等活动形成教育合力；
三、要做好的几个细节
1、继续写好班级循环日记。
2、让每个学生都有事情做。
3、关于学生就餐细节。
4、加强和家长艺术性沟通。
5、放学如何更快打扫完班级卫生。
四、本周主要要做的两件事：
各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。第二发动学生为班级添一点绿色。林主任：
一、安全。
1、高年级学生中如有需要骑车到校的，务必查明是否年满12周岁，同时进行相关安全教育，发放《交通安全告家长书》，并填写反馈表。低年级中如有学生需要自己回家的，请班主任老师务必和家长沟通好，并签定《学生安全承诺责任书》。
2、学生中途外出，请班主任老师务必填写好《学生出门证》，并与家长取得联系，强调《学生中途离校出门制度》。
3、课间及午间，希望班主任老师加强教育督促，有在教室及走廊学习区域内奔跑，特别是雨天的走廊内，低年级班主任老师更要关注学生的安全。
二、通知。
关于本学期综合实践活动费的情况汇总，下班前将“班级人数、上交活动费人数、未交费学生名单（注明贫困生）报教导处。
班主任工作会议记录
会
议
日
期
出
席
人
员
全体班主任、德育处、分管校长
会
议
主
题
班主任培训
主
持
人
林主任
记
录
人
曾娜芬
一、班主任的职责：
班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）
1、品德教育。根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）
5、积累资料。做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（三好生、五星学生、以及其他活动获奖）惩工作。（认真做好《班主任工作手册》和《少先队工作日志》）
（二）事的管理：日常工作与活动
1、制定计划。根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验），每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动（活动+心理辅导），每天上好晨会课，每月出好1期软板报。（德育处经常进行巡课）
4、课题研究。大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。课题可以自己进行探索的，暂时没有申报的。
（三）物的管理：班级财产
1、课桌椅、橱柜等木质用品。定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3、环境布置。定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。本学期我们进行个性化班级布置评比，请各位做好准备。
4、其它财物。认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5、学生物品。教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
二、班主任每日常规工作
早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生
……
每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
早读——
1、按时进班，主动和学生打招呼。
2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。
3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁-1、督促学生按时到校参加早晨劳动。
2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。
广播操——
1、指导训练学生自觉排队，做到快、静、齐。整齐踏步，做到有朝气。
2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。晨会—
1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容，不上与语文数学、英语等有关的学科内容。
2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。
4、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。
课堂纪律管理——
1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。（写好循环日记）
2、遇到突发事件，主动协助任科老师一起解决。（抓好班干部队伍）
眼保健操——
1、主动提醒学生做好眼保健操的准备。不是班主任的课，请助手协助督促。
2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。
午餐——
1、学生排队进食堂午餐。（教育学生饭前洗手）
2、教育学生文明午餐，卫生午餐。经常督促学生尽量把饭菜吃完。水果带出食堂的则回家吃。
3、午餐结束排队回教室。午休——
1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。
2、督促午间保洁并做好检查。
篇四：小学教师例会会议记录
班主任例会会议记录
班主任例会会议记录（精选9篇）
班主任例会会议记录
篇1时间：
地点：会议室
与会人员：校长、教导主任、全体班主任
会议内容：
去年工作的回顾：
一、班主任班级管理的有效性得到了提高;二、规范言行，促进德育形式和内容的推进
三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作
今年的工作重点：
一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力
修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。
二、加强班主任工作管理的常态化
加强四个方面的管理：
1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，(1)教师的卫生情况;(2)学生精神面貌;(3)学生上课、自习课纪律;(4)学生的思想动态;(5)学校中心活动的参与和评比;(6)学生的学习情况，提高学生的成绩。
2、台账管理.(1)班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了;(2)建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。
3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小
学科的课堂纪律情况。
4、常规管理的艺术化。(1)正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。(2)正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。(3)良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。
(4)良好班级舆论的营造。(5)高效的班团干部队伍建设。
(6)三个层面学会(尖子生、中层生和后进生)的管理。
三，加强学生的心理健康教育
四，加强学生的安全教育
交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等
五，开好高质量的主题班会
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六，高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。
七，加强学生的自我管理。
五比活动：
(1)比守纪
(2)比文明(礼貌、诚信、卫生)(3)比安全(交通、上下楼梯等)(4)比爱心(孝敬父母、热爱集体)(5)比学习(学习态度、学习进步)八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。
九、班主任的四个意识
责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识
班主任例会会议记录
篇2时间：
xx月xx日
地点：
办公室
主持人：
xx
主要内容：
学校丰富内涵促发展，教师提升素质树形象，办人民满意的教育
1、办人民满意的教育，创人民满意的学校，作人民满意的教师
一、肯定成绩，把握机遇，坚定建设承德教育强县
二、承认差距，正视问题，充分认识开展三创主题活动的重要性。
三、开展活动所要解决的问题;四、理清思路，明确目标，扎实开展主题实践活动。
五、统一要求，严肃纪律，确保工作顺利进行。
班主任例会会议记录
篇3会议日期：20xx年xx月xx日
出席人员：全体班主任、教导处主任、校长
会议主题：开学工作布置
主持人：校长
发放材料：新班主任手册。
会议内容
1、宣布因女教师产假而调动的班主任名单。
2、关于一月份班主任费未发放、上学期“星级班级”奖励未到位的几点说明
3、本学期关于班主任手册的填写说明。
4、布置任务
（1）寒假家访表格近两天上缴教导处
（2）明天学生报到注册，收费注意安全
（3）今天下班前布置教室，写一些祝福、欢迎词。整体图案鲜明活泼，收费情况也写在黑板上。
（4）以“缤纷的冬日”——丰富多彩的寒假活动为主题出一期黑板报，可以是学生的春联、书法作品、美术作品、日记的、剪纸等
（5）四至六年级以“我爱我们的节日”为主题写一篇文章，每班挑选至少1篇3月3日之前电子稿交教导处。
（6）24日收费结束对学生进行开学准备工作教育，大扫除。10：35左右放学。
班主任例会会议记录
篇4会议日期：20xx年xx月xx日
出席人员：全体班主任、教导处主任、校长
会议主题：落实计划、从细节开始抓
主持人：校长
记录人：陈树源
校长：
一、简要总结2星期工作
二、简单讲一下本学期的德育工作重点：
（一）继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育工作；
（二）以“四好”少年（热爱祖国、理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息、会自学、会健体）为目标，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用；
（三）以学校文化长廊为切入点，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯；
（四）继续加强学生的心理健康教育、生命教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质；
（五）继续加强法制安全教育，共建和谐校园；
（六）加强学生的公民意识教育，使学生具备必要的公民素质；
（七）推进学校的健康教育和环境教育
（八）加强家校联系，召开家长会议、进行家长培训等活动形成教育合力；
三、要做好的几个细节
1、继续写好班级循环日记。
2、让每个学生都有事情做。
3、关于学生就餐细节。
4、加强和家长艺术性沟通。
5、放学如何更快打扫完班级卫生。
四、本周主要要做的两件事：
各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动，我们看课程表到时候会听课或巡课。第二发动学生为班级添一点绿色。
一、安全。
1、高年级学生中如有需要骑车到校的，务必查明是否年满12周岁，同时进行相关安全教育，发放《交通安全告家长书》，并填写反馈表。低年级中如有学生需要自己回家的"，请班主任老师务必和家长沟通好，并签定《学生安全承诺责任书》。
2、学生中途外出，请班主任老师务必填写好《学生出门证》，并与家长取得联系，强调《学生中途离校出门制度》。
3、课间及午间，希望班主任老师加强教育督促，有在教室及走廊学习区域内奔跑，特别是雨天的走廊内，低年级班主任老师更要关注学生的安全。
二、通知。
关于本学期综合实践活动费的情况汇总，下班前将“班级人数、上交活动费人数、未交费学生名单（注明贫困生）报教导处。
班主任例会会议记录
篇5培训主题：班主任工作的意义职责和工作原则
培训时间：10月15日
培训地点：会议室
主持人：陈强
形式：集体学习
参加人：全体班主任
随着教育改革的日益深入，摆在我们面前的`任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有“正面”的，又有“负面”的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象过去那样经验的积累，还需要学习有关班主任工作的理论知识，努力探索新时期班主任工作的客观规律，逐步走上科学化的轨道。
1、班主任工作的意义
一所学校要完成教育，教学计划和各项教育管理措施，都必须通
过“班级”这个基本单位去贯彻、落实，“班级”不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散的群体，自由散漫，形同散沙，那样是不可能真正完成教学任务，也不能培养出具有优良品德的优秀人才，它必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪、团结向上的班集体，这个班集体的领导组织与创建者正是班主任老师。
如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交错的各种教育和教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等的教育，都要通过班主任这个“关键人物”去发挥影响力，完成各种教育活动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方法促进学生全面发展的骨干力量。
2、班主任工作的作用
随着改革开放的进一步深入，信息技术迅猛的发展，计算机逐渐进入沟通，上网已不是什么新鲜事了，学生在学习新知识的同时，不可避免的接受负面的影响。暴力、色情、西方腐朽的思想，这就要求我们自己要有正确的世界观、人生观、价值观。要密切关注社会，走向每一个家庭，对来自社会、家庭的各种信息进行鉴别、筛选协调、引导，形成三位一体的教育合力。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主要地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动每时每刻都在影响着学生。
3、班主任的基本任务和职责
基本任务：在校长领导下，按照素质教育方针开展班级工作，培养良好班集体，全面关心，教育和管理学生，使他们身心得到全面健康发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
核心内容：培养良好班集体，搞好班级管理、教育，促使学生在集体中健康成长。
职责：根据学校实际制定本校班主任的岗位职责。
4、班主任工作的原则
（一）民主性原则
全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。班主任的全部工作就是为了做到这两个“全”，对每一个学生负责。歧视任何一个学生，放弃对他的教育或只重一“育”，忽视“五育”并举，都是违背班主任原则，就不是个好老师。
（二）正面教育原则
对学生要应用说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用，切忌简单粗暴、严禁体罚和变相体罚学生。
（三）热爱尊重学生，严格要求学生
光强调老师爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，要爱的得法，想爱还要会爱，如果不会爱，原来想爱，后来也会变得不爱。比如父母哪有不爱子女的呢？但由于有的爱的不得法，变得溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母因此也由爱生怨，由爱生恨。
（四）要从实际出发，根据学生的心理特点，思想实际，个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地进行教育。
这就要求我们选择确定有针对性的教育内容，提出的要求要有层次性，要采用学生喜闻乐见的教育形式、方法。比如针对某个问题的命题作文、主题班会，就某一事件提出自己的观点，进行分析，讨论，达到教育的目的。
（五）以身作则，言传身教
要严格要求自己，增强道德修养，起表率作用，俗话说：“正人先正已”，在班级工作中凡要求学生做到的自己首先要做到，并能主动要求听取学生意见改进工作。
（六）集体教育同个别教育相结合原则
要通过开展集体活动，如运动会、春游等，发挥学生的特长，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感，自豪感，形成良好的班风，要充分发挥集体教育的作用，对每个班级成员施加教育影响，同时要注
意培养学生的良好的个性品质。班主任工作原则是相对稳定的，但方法是灵活多样的。希望我们通过自己的努力，不断学习探索、积累，提高自身素质，创造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己出色的工作证明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教师。
班主任例会会议记录
篇6时间：20xx年03月28日
地点：东莞市信息技术学校名班主任工作室
参会人员：谢培旋、宋晓红、廖绍华、刘家敏、黎丽华、颜厥塔、朱燕燕、赖鸿燕、陈辉先、邱雪红
请假人员：温召雄、郑伟娟、叶发伟
记录：黎丽华
会议内容：
20xx年3月28日（周二下午第5、6节），本校名班主任工作室第四次会议在学生处谢培璇副主任和主持人宋晓红老师的组织下顺利召开。会上就当前日常量化管理出现的问题进一步提出具体的改善方案。以下是本次会议的主要内容：
一、风纪检查
1、讨论内容：
每月的风纪检查中，各检查小组对发型尤其是怪发的定性标准、指甲的检查标准存在较大的差异和越来越严苛的趋势，希望接下来的风纪检查中有所完善。
2、讨论结果及解决方案：
对学生不标准发型做照片采集，作为模板进行宣传教育，以此作为检查发型的评判标准，确保公平性、统一性，更便于班主任自查本班学生的发型。
关于指甲，建议适当降低标准，不要过于苛刻。同样，也拍下几个指甲样板作为学校检查和班级自查的标准。
其他方面，例如耳钉，有些学生穿了耳洞会用一根细软的小棒插在耳洞里，检查的时候，有些扣分，有些没扣分，建议检查人员明确
并统一标准。
二、班主任沙龙活动
1、讨论内容：
本学期班主任沙龙活动将按计划展开，会议对此活动的参与对象，参与方式，主题，开展形式等做了商讨。
2、讨论结果：
参与对象：全体班主任
参与方式：自愿报名
主题：待定
开展形式：考虑结合团建活动、头脑风暴、色彩测试、班会设计等环节设计活动。
沙龙将3节连堂，为了让更多的班主任参与其中，视需要调整相关课程。
三、完善德育品牌的申报资料
1、讨论内容：
陈辉先老师已拟出德育品牌申报资料的初稿，接下来需收集整理相关资料对初稿进行细化和补充。
2、讨论结果及解决方案：
（1）结合学生的三年培训计划，整理出学校三年的窗口德育主题，将资料系统化。
（2）工作室各成员学习《特色与品牌》里的案例，参考案例，结合我校实际，补充完善申报资料。
四、部分学生没有校徽
以班为单位统计好数量，到学生处领取。
五、校级班主任能力大赛
欢迎有参赛经验的老师给新参赛老师传授比赛心得。
六、本学期的班主任培训以外出学习为主，集体大型户外拓展活动放在下半年举行。
班主任例会会议记录
篇7主题：研究方向及工作布置
主持：
时间：
地点：301会议室
与会人员：
记录：
会议纪要：
1、促进个人发展，带动个人教研组内成员发展。
2、每人出一篇微课，12月底之前交。微课使用方法，例如：在班级中建立QQ群，放在QQ群让学生看，第二天提问。
3、张林12月8日展示，参考“微课时代到了”。
4、工作室研究方向：
1）、心理策略；
2）、学习教学策略。
以“学习教学策略”为研究方向的教学策略：
“具体化策略”：一个原子的数量很小，给学生距离一个足球多大，一个教室多大，如果用原子来铺的话，需要多少个原子？
其他策略：“原认知策略”：原认知是自己的意思，关于我自己在认识过程中实践、调节，产生的能力。“建构策略”、“图解策略”、“转化策略”、“预设策略”、“具体化策略”等。
注意：一种策略不能解决所有问题，一节课中可能选择好几个策略，只要选到的策略能解决问题就是好策略。
5、“策略”与“方法”的异同？策略是各种方法的提炼和归纳。
6、12月听课，希望每人发言：选择策略，用在那节课（或某一知识点）上，解决什么问题，怎么用，效果，等。
7、心理学效应：（《现代教学》20xx/7AB合刊，P17倒数第二段）可能对班主任更有用，在教学上教学策略更有用。
作业：
1、微课，12月底上交。
2、策略研究（定义）、怎么用、效果等，12月会议交流。
班主任例会会议记录
篇地点：打一小学摇篮演播厅
参加人员：打一教育集团骨干教师
主持：吴书记
会议主题：新的起点，新的努力
记录：
内容：
一、会议背景
1．学校骨干教师整体情况
去年底开始，杨浦区开展各级各类骨干教师评选工作，包括区骨干、学科带头人、区级认定教育教学能手、集团骨干教师等。到今天为止，打一教育集团新一轮骨干教师评选基本结束，学校整个教师梯队比较健全：
市级：
（1）名校长培训基地主持人；
（2）上海市两名培训基地；
（3）上海市德育实训培养基地；
区级：
（1）区教育系统拔尖人才（3-4位）；
（2）区学科带头人（从3位扩大到7位）；
（3）区级骨干教师（12位上升到17位）；
（4）区级认定校级教育教学能手（16位上升到34位）；
集团：
青年骨干教师（23位增加到30位）
总共：86位
2．教师素质是立校之本
这是学校的工作指南。学校对骨干教师提出要求：学识基础，人文素养，师德修养，团队合作，集体荣誉.如何引领、发挥骨干教师队伍带头作用，是今天会议的主旨。
二、骨干教师代表交流发言
（一）张x老师（双名培养对象、学科带头人）
1．用好的方法教会学生提升自己，提炼五细教学法：和风细雨、关注细节、细致关心、细心教导、细水长流。
2．用好的方法引领团队共同发展，关注全学科教师发展，和中高老师一起引领学校数学组的发展。
3．用好的方法辐射区域教研同行，参与教研培训，与智者为伍，参与组织各层面的展示活动。
（二）朱xx学校给了我很多平台，我的发展得益于学校的支持。前不久在基地层面进行了公开展示教学，在活动中成长、收获很多。
（三）王xx放平心态，努力进取
1．参加《现代教学》杂志社的论文评比，得了二等奖，论文被杂志录用。
2．参与了上海市德育实训基地答辩，被基地录取。
3．申报了区科研骨干教师，但未成功。我感受到遗憾，今后会继续努力。
4．在青年教育教学能手的比赛时，成绩有待提升，自己进行了反思，要继续努力。
（四）张x1．做到：考虑在先，勤快在中，总结在后。
2．平时：与青年教师多沟通，学会工作方法；
3．要求：学习，学习，再学习，不断提升专业发展；
4．思考：保持特色，活用基准教案，不吃老本；注重教学评价，多思考，多实践，起到引领作用；
5．教研组建设：严于律己，严谨说课、上课、总结、反思。
（五）苏x1．向师傅学思想、学本领、学做人；
2．平时工作：多读、多思、多写；
3．发展方向：向资深老师学习、靠拢，平时多积累，才能有所发展；
4．学会发言，学会说话。
5．发展目标：课堂教学进步一点，科研能力提高一点，成长印迹凸显一些。
（六）王x1．成为骨干教师后，我觉得多了一份责任，这是一个新的起点；
2．个人发展与学校给予的平台是离不开的；
3．个人发展的动力，来自于自身，要把握各种学习的机会；
4．骨干老师要带领好自己的团队。
三、书记点评
1．张x：知道教学的基本责任、教学核心是什么；
2．王xx：学会“说话”，放平心态，努力进取，带着反思心态；
3．王x：提出专业发展提升的目标——奔“中高”；
4．张x：适应新环境，发挥个体小能量，聚焦自己的专业领域，给自己多点麻烦，别人就会少点麻烦，体现骨干教师的责任和担当；
5．苏x：学思想，学本领，学做人。
四、副校长点评
1．作为一个骨干教师，根本的就是要学习，学以致用，研学并进。在学习、工作、生活上都要有不断进取的态度。
2．每个老师的业务综合能力，包括：教学质量、备课、科研能力、学习教研能力等，对于骨干教师来说，要思考如何将基准教学活用在自己的课堂中。
3．要通过自己的努力，形成自己的教学风格。
4．集体的凝聚力很重要，对于骨干教师来说，在自身发展的同时，要发展好自己的团队。
五、校长总结
1．新的起点，新的努力：学校为大家提供了发展的机会。在打一小学工作、付出就有收获。
2．在打一小学工作的教师要珍惜学校提供的发展平台，感谢学校给予的机会。心怀感恩，会走的更远。
3．骨干教师在各项活动中应该起到传递正能量的作用，工作步伐
应该与学校要求保持一致。骨干教师是使命，也是责任。
六、学校骨干教师发展方案与要求
1．学校形成：骨干教师培训计划与方案；
2.学科带头人、区级骨干教师完成：杨浦区高端人才手册；
3．完成区级学科带头人中期、终期考核表、自评表等；
4．校级教育教学能手、骨干教师完成学校考核表；
5．学校制定了打一教育集团骨干教师考核指标，在新一轮考核中要有这个目标，做好积累工作，目标明确。做起积极作用的人，做起积极作用的事！
班主任例会会议记录
篇9会议时间：
20xx年6月12日
会议地点：
幼儿园办公室
主持人：
罗清民
出席人：
全体教职工
会议内容：
知道用药安全与疾病控制
1、知道用药安全，不随便或乱吃药
2、不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。
3、不吞食异物。
4、增强家园联系，请家长一定要把药品交给班主任，并说明食用剂量。
5、特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。
6、教师在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。注意有无过期，变质药品。
7、教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明
8、要做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓
延，并做好记录。各班级搞好消毒工作。
9、按照《中华人民共和国食品安全法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。
按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。
篇五：小学教师例会会议记录
小学教学专题会议记录（精选16篇）
小学教学专题会议记录
篇1时间：x年12月18日
地点：校长室
参加人员：全体教师
主持人：戴德旺
会议内容摘要
一，主持人宣布会议内容
各位老师，下午好!今天咱们将在一起共同探讨“怎样的提问方式是学生所喜欢的”这一大家平时都关注的问题。大家要畅所欲言。
首先，我来发表自己的看法。我在自己平时的教学中发现，并不是所有的问题都能同学们积极地抢答。当有的问题被提出来，很多同学坐在自己的座位上毫无反应，甚至已经举起的手也放了下来。此时我就在想，到底是什么地方出了问题，才会造成如此冷场。我百思不得其解。后来通过与学生的书信交流，他们告诉我，我的提的问题在语言表达上出了问题。他们根本没有弄清楚题意，又怎样去解答这个问题呢?从这一课堂现象中，我明白了教师提出的问题必须是明确的，不能模零两可，从而使学生有着一个明确的思维方向，也就能很快求得正解。
二，老教师代表郑丽君老师发言。
我们倡导的是启发式教学，要让学生每一堂课下来都能有所收获。而收获来源于对问题的解答。所以提出一个或者几个能让学生深入思考的问题尤为必要。比如我们在教学《桂林山水》一文中，我们必须围绕“桂林山水甲天下”这一中心句，引导学生自己提出“为什么说桂林山水甲天下”这一问题，然后通过认真地研读文本，从而从文本的朗读中得到答案。所以我认为，能让学生思考的问题，必须是学生心中潜藏的问题，只有急学生之所急，想学生所想，在此基础上，我们把问题抛到学生面前，我想学生一定会调动自己的思维潜能，去探
寻真相。
三，青年教师程玉华发言摘要。
我最近上网看到了看到了一些资料，觉得说的挺好的，现在读给大家听听。
课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。有位教育家曾经说过："中小学教师若不谙熟发问的艺术，他的教学是不易成功的。"事实上，课堂提问是教师业务功底、教学经验的公开亮相，是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。因此，在语言教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧是提高教学质量的有效途径。
第一，课堂提问要难易适中。教师设计课堂提问要能激发学生积极思维。过大、过深、过难的问题，全班站起来一大片，谁也回答不了，最后只好由教师自答，这虽然完成了提问的形式过程，但只是在学生的陪衬下表演了一下教师的高明。过小、过浅、过易的问题，学生不假思索即能对答如流，不仅无助于思维能力的锻炼，而且在表面上看似繁荣的背后，会养成浅尝辄止的不良习惯。那么，如何正确地掌握课堂提问的"度"呢?有位教育家说得好;要把知识的果子放在让学生跳一跳才能够着的位置。这个比喻生动而准确地告诉我们：课堂提问既不能让学生高不可攀，也不能让学生唾手可得，而应该让学生"跳一跳"--开动大脑积极思维后获得正确的结论。
第二，课堂提问要以一当十。教师设计课堂提问要有明确的出发点和准确的针对性。出发点就是每节课的教学要求;针对性包括教材的重点和难点、学生原有的认知结构两部分。教师不应偏离教学目的提出一些又偏又怪的问题，应精挑严选所提问题，克服课堂提问的随意性。
第三，课堂提问要积极评价。课堂提问能鼓励和督促学生对课程进行及时的消化、认真的复习。提问的效果则可以优化学生原有的认知结构。在整个提问的过程中，对学生的回答，教师要随时进行判断，对学生是否掌握了相应的知识、掌握的程度如何等进行公开评价。
提问中的评价，首先要肯定学生回答得"好不好"，通常教师应复
述一遍完整的答案，不能用学生的回答代替教师应做的工作。其次要评"好不好"，教师都要做出标准的示范。最后无论是赞赏还是批评，都应"对事不对人"。在课堂提问中,教师要保护学生回答问题的积极性,从而进一步调动学生学习的积极性。为此，应该做到:①以表扬为主。批评也要体现爱心,不能出现伤害学生自尊心的字眼。在课堂提问中,常常会遇到"会说想着说，不会说抢着说"的现象,也许一个抢答的学生根本就未答对,还干扰了正常教学秩序,对此教师也不应"怒形于色",而应循循善诱。②鼓励求异。教师应允许学生有不同的见解，不要轻易下"不正确""错误的"等结论，即使课堂时间不允许深入探究，也应该在课堂后给学生有所交代。③帮助有困难的学生。学生站起来?quot;不会"，情况是复杂多样的：有时是对题意没有正确领会，有时是由于紧张而无从说起，有时是虽基本掌握但不够满意，因而不敢回答等。这时教师不应马上叫学生坐下，可以再复述一遍问题鼓励学生回答;也可改变提问的角度或添加辅助性的问题引导回答。有经验的教师总不放弃回答问题的任何一个学生,即使多次起而不发,也请学生先坐下,让他听别人的回答,然后请他复述一遍。这种评价的做法对转变差生、大面积提高教学质量是大有益处的。④鼓励学生积极评价。不要把评价变为教师的专利，要体现学生的主体地位,引导学生积极参与课堂提问和评价活动,使学生不仅感到"教师在教",也要感到"自己在学";不仅是教师"要我学",而更多的是"我要学"。可以说，对课堂提问的衡量评价也是师生双向参与、进行积极教学活动的好形式。
"学贵知疑"。古人云：小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。在语文教学中,只要掌握了课堂提问的技巧，就一定能收到事半功倍的良好教学效果
四，教师代表周大海发言
教学是师与生的对话过程。我们要让学生进入对话的过程，那就应该有一个好的话题。往往一个令人深思的问题，就是一团发酵的面粉，能让教者和学者不自觉的投身其中。而在这饶有趣味的交流中，学生不自觉地达到了教者所预设的教学目的，而教者也以这种潜移默化的方式让学生改变了自己不爱回答问题的不好的习惯。巴尔扎克说
过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。”科学合理、情趣浓郁的问题“是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。”所以我们一定要深入的研究提问的方式，去探寻提问的艺术。
五，孔德华老师发言
我们在教学实践中都有前面戴老师说的问题，我想这就是提问不当引起的。我觉得教师在提问时要遵循一定的原则，才能起到应有的效果。联系我的教学实践，我觉得以下四个原则必须遵循：
1，有效性原则
只有获得真实信息反馈的提问才是有效的。一些教师热衷于追求课堂上热烈的气氛，常常提问：“是不是?”“对不对?”殊不知学生的齐声回答并非他们学习效果的真实反映，这样的提问往往是无效的，应尽量避免。
2，科学性原则
课堂提问的问题必须准确、清楚，符合学生的认知特点，适合学生已有的认知水平，切忌含糊不清，模棱两可，还应当避免答案不确定或超出学生的认知水平。例如数学课上教师提问：“对角线相互平分是四边形为平行四边形的什么条件?”正确的答案是充分必要条件，但对初中学生而言，学生回答充分条件或必要条件也不算错，答案的不确定使问题失去了应有的价值。
3，层次性原则
提问的深度取决于问题层次的高低，模式识别、知识回忆，形成联系之类的问题属于低层次的机械记忆问题，其主要特征是问题答案局限于课本知识的范围内，这类问题应提问那些学习一般的学生。综合理解、分析应用，总结评价类的问题属于高层次的认知问题，其特征是问题答案必须通过分析、比较、对照、总结、扩展、应用、重组或评价等方法，改变已知信息的形式或组织结构，经过高级认知思维方可得出，这些问题让学习不太好的学生回答，有点免为其难，又影响讲课进度，比较适合那些程度较好，善于思考的学生。
4，整体性原则
提问的目的在于调动全体学生积极的思维活动，不应置大多数学
生不顾而形成“一对一”的回答场面。有的教师先点名，后提问，其他学生因预知提问与已无关而袖手旁观，不动脑思考，以致达不到提问的整体性效果。
小学教学专题会议记录
篇2为了进一步推进数学新课程的实施，深化小学数学课堂教学改革，提高教师教学实践能力，为广大教研员、教师搭建交流和研讨各版本教材实验经验、展示课堂教学成果的平台，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心及义务教育课程标准实验教科书青岛版、新世纪版、苏教版、冀教版、西师版、浙教版教材编写组于x年6月10日-15日，在山东省烟台市召开了
“第三届全国小学数学课程与教学研讨会”。
本次会议将课堂教学观摩、专家讲座和经验交流有机结合，给教研员和教师提供了一个多向交流、信息共享的互动平台。
来自全国各省、直辖市、自治区的各级教研员和骨干教师代表共900多人参加了会议。国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆、张丹以及数学工作室人员出席了本次经验交流会。。
一.专题报告及其互动交流
本次大会邀请西南大学教授，博士生导师，西南师大版小学数学教材主编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆做了《义务教育数学课程标准改革与发展十年》的报告。他提出了六个问题供大家思考:1.什么是数学课程标准?2.为什么反复学习数学课程标准?3.如何看待、评价数学课程实验稿?4.数学新课标(20xx年)有哪些改进和发展的地方?5.你认为数学新课程标准还有哪些值得商榷的问题?6.近50年以来，国外有哪些重大的数学教育改革?宋教授采取的是互动交流的方式，让老师们解答自己喜欢的问题。接下来，宋乃庆老师又讲了新课标修改的关注点:理念、核心词、课程内容。理念:由原来的两基到现在的四基(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)。核心词:数感、符号意识、运算能力、模型意识、空间概念、几何体现、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。课程内容:有增有减，基本平衡。
本次大会还邀请了北京教育学院教授，新世纪小学数学教材副主
编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员张丹做了《从“运算能力”看计算教学》的报告。张丹老师的报告主要讲了两个方面:第一个方面:理解算理掌握算法。1、鼓励学生自己探索，必要时使用原型，直观模型等。2、将学生的方法与法则进行联系，借助原型、直观模型等，在法则中找到影子。3、适当体现竖式的压缩过程。4、适当体现法则的价值。5、科学的练习。第二方面:运算的意义，主要指运算的实际背景。1、直接揭示、联系已有知识揭示。2、揭示数学表示的过程。3.运算的实际背景有哪些。课堂教学过程:1、情景导入，独立尝试。2、联系知识，尝试解释。3、不同背景，再次理解。
二.研讨课
本次会议共23节研讨课，这23节课分别是重庆市南川区隆化第二小学代伟老师的《两位数除以一位数的笔算》;四川省成都市高新区芳草小学杜琳老师的《用字母表示数》;南京市建邺区教师进修学校王凌老师的《两位数除以一位数的笔算》;辽宁省锦州市凌河区榴花小学敖颖老师的《乘法初步认识》;河北省迁安市第四实验小学焦丽娜老师的《两位数除以一位数》;浙江省杭州天地实验小学吕琼华老师的《和是48的多连方》;烟台市蓬莱易三实验小学杨永丽老师的《一个数乘分数》;临沭县教师进修学校附小刘秀艳老师的《100以内数的加减法(二)整理与复习》;日照市经济开发区连云港路小学杨晓燕老师的《乘法的初步认识》;青岛市胶州教体局教研室孙凤武老师的《简单的同分母分数加减法》;泰安师范附属学校徐金荣老师的《两位数除以一位数》;德州市平原县师范附属小学姚军霞老师的《两位数除以一位数的笔算》;东营市晨阳学校王海荣老师的《两位数除以一位数的笔算除法》;济宁市霍家街小学张茜老师的《两位数乘两位数的笔算》;山东师范大学附属小学齐鲁分校李新征老师的《运算中的规律》;淄博师专附属小学马刚老师的《乘法交换律和结合律》;枣庄市薛城区临山小学王开伟老师的《乘法交换律和结合律》;威海市文登实验小学颜春娅老师的《小数乘整数》;聊城市东昌府区小学教研室李雪芹老师的《小数四则混合运算》;莱芜市钢城友谊路小学吕蓓如老师的《通分》;潍坊中新双语学校刘秀花老师的《异分母分数加减法》;滨州市滨城区授田英才学园由宝
英老师的《异分母分数加减法》;菏泽学院附小李淑君老师的《简便计算复习课》。
本次会议现场课上得很成功，朴实且富有成效，这也是新世纪小学数学教材编写组所一直倡导的;近几年来，我们一直在摸索中前行，教学中一度出现形式化、表面化泛滥，影响数学教学质量的情况。经过几年的实践和总结经验，各地教研员和教师的思想已接近统一，已经开始追求回归数学教学的本质，追求处理课堂教学中的基础与创新、自主探索与有效指导等一系列的辩证关系，使数学教学在更高层次体现新的教学理念的基础上达到高效率、高质量。这23节课也为与会教师提供了真实的研讨素材，使得现场的互动环节相当活跃。听课的老师提了很多比较深刻，有思考价值的问题，显示出随着新课程的逐步深入，广大教师对教学的思考已经逐步走向理性的思考。
15日上午，在两节研讨课结束之后，对本次大会进行总结，大会圆满结束。
小学教学专题会议记录
篇3x年10月21日，我们梁堂乡小学教育教学工作，在梁堂乡清华资产希望小学召开，会议由杨凤远校长主持，教育局副局长周卓民同志、县教研室副主任李善河同志参加了我们的会议，并做了重要讲话。
会议的内容有：1、给上学期综合考评中优秀教师颁奖。2、优秀教师代表发言。3、王洪明校长宣读课堂改方案。4、赵东朋校长做小学教育教学工作汇报。5、李主任讲话。6、周局长讲话。
李主任讲话要点：李主任主要是从业务上给我们上很好的一课。
1、备课要吃透课标，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、的反思写什么，写你上课所思、所想。
3、书写要认真、规范。教师要做好表率，教师对学生的要求要高，不能合学生模糊的概念。
把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。
周局长讲话要点：1、教师要更新观念，加大工作力度。2、加大培训力度，提高教师的业务水平。3、做科研型的教师。4、积极推进课堂改革。在确保教育质量下进行改革。
附工作汇报讲话：
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篇4班会背景：
1、结合学校班会实验课题，尝试改变普通班会课的模式，探索网络e时代的班会课模
2、班级同学在水平考试后，学习和纪律上有明显的放松，需要重申明确目标和认真备考的重要性，以规范同学的纪律，冲刺期末考。
3、班级男生占大多人数，有明显的自负、不踏实的现象，希望引导同学以优秀同学为榜样，谦虚、团结，为班级作贡献。
班会目的：
1、通过归纳真汉子的标准，教育同学规范纪律，严格要求自己，冲刺期末考。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。
3、通过各项的准备工作，使同学们更团结一致，更热爱班集体
班会重点：
1、表扬班级优秀同学代表，明确做个真汉子的标准。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。
班会难点：提高同学对目前放松状态的危害性的认识，并反省自身的行为，以实际行动完成短期小目标。
班会准备：
1、评选好班级各宿舍和走读生的7位优秀代表，组员写好颁奖词，并颁奖(笔记本)。
2、由宣传委员制作好《我们的足迹》，以备张贴目标。
3、网上搜索视频《广州城市精神》和歌曲《红日》
班会过程：
1、主持人引出做个真汉子的标准。
(1)观看视频《广州城市精神》，学习五羊精神。
(2)结合班级实际，讨论做个真汉子的标准。
2、表扬各宿舍和走读生的优秀代表，并谈感受
3、师生同乐：拼图比赛。
4、明确我们的短期目标和高考目标，张贴《我们的足迹》
5、心动不如行动：认清目标和实际行动的关系。
6、全班合唱歌曲《红日》。
7、班主任总结“迎接期末”主题班会教案等3篇主题班会。
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篇529日，滨海路街道召开街道20xx年表彰会议，对20xx年街道的整体工作进行总结，隆重表彰了在一年各项工作中涌现出来的先进单位和个人。
金堡路、芙蓉路、长安路的通车，园区雨污管网分流工程完工，大庄旧村改造暨文化长廊项目安置房和城际铁路安置房项目内外墙施工完成，投资147万的杨家台社区照明、道路硬化、供热管线改造的完成、东轸排污工程建设竣工以及村农家乐成功获批山东省四星级“好客人家”??????20xx年，街道紧紧围绕提高群众满意度这一核心目标，以问题为导向，超前谋划预判各项工作，从细节入手，狠抓落实，各项工作有了新的进展，新的提高，新的突破。
20xx年，滨海路街道坚持以旧村改造和中心城区路网建设为重点，统筹推进城市功能不断完善，城市品味内涵全面提高。滨海大社区配套路、城铁安置房配套路、金滩南路、世贸东路等重点道路的开工建设，市委党校配套路进行验收以及长宁路、金滩东路的全程无障碍拆迁完成，顺利打通了制约城市路网发展的瓶颈。将与长安路、双核东路、迎春大街形成区域大循环，进一步促进人流、物流聚集，为该区片文化产业的发展增添了强大推动力。
一年来，滨海路街道立足区位资源要素，把文化产业作为经济发展的主攻方向，发挥重点项目和招商引资“驱动器”作用，推动区域经济发展新常态。重点项目建设快速推进胶东文化创意产业园项目一期主体已封顶，烟台山医院项目门诊楼及3栋住院楼已经建成，带动了区域文化创意，健康医疗、商贸服务产业的蓬勃发展。据了解，街道全年共招引内资项目21个，总投资10.25亿元，完成对外开放任务指标1.53亿元。
在加快经济发展和重点项目建设的同时，街道着力民生改善，提高群众幸福指数。开发就业岗位，开展失地居民劳动技能培训，调解劳资纠纷，养老保险和医疗保险，做好低保优抚及爱心救助工作，全面完成了各项为民服务实事，各项民生保障工作富有成效。同时，街道加强文化基础设施建设，投资200多万元新建的街道综合文化站及莱龙庄、大庄2处村文化大院目前已经完成基础装修。全年增配图书20xx余册，电脑20台。启动“以文为媒惠民生，文化走亲乐翻天”活动，在各村居、各队伍之间广泛开展文化互动交流，逐步倡导树立群众文明生活方式和社会文明氛围，积极参与并圆满完成了文化强省及全国文明城市创建的测评工作。
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篇6会议时间:20xx年1月**日下午4点
会议地点:主持人:记录人:主题:走基层的讨论——基层走访，献爱心，发扬中华尊老美德
参加人数:18，，等
主要内容
:今天我们召开这次党支部会议，主要议题关于走基层的讨论，现在研究一下怎么开展走基层活动。我们党员可以基层走访，献爱心，发扬中华尊老美德。可以去敬老院看望老人。
隋筱玥:我赞成你的建议，通过这类献爱心活动，走访敬老院的活动，培养当代大学生的奉献精神，增强大学生的社会责任感。
:还可以聆听老人的心声，给他们送去一份关爱与真诚的祝愿，让他们感受到来自社会大家庭的温暖。
:我赞成以上几位同志的看法，我们这次活动就选择去慰问敬老院的孤寡老人。
:是的，我们可以陪老人谈心，汇报演出，一起和老人们度过美好的一天。
:尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们可以组织一次去敬老院看望老人，现在我们讨论下怎么实施这个活动。
:首先，要做好与敬老院负责人的联系工作，便于活动的顺利开展。然后，将汇报演出的节目做到位，提前做好排练等准备工作。
:到时最好选出个负责人，准备好活动中需要的服装、道具、音响、扬声器等相关物品。
:活动当天我们志愿者分组与老人们谈心，讨论老人感兴趣的话题或者让老人回忆小时候的经历等等，尽量避免冷场。汇报演出阶段，充分调动老人们的兴趣，与老人进行互动
:还有要记得演出结束后，及时整理清扫庭院，并与老人合影留念。
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篇7为全面做好我市清明节期间群众祭扫安全监管工作，我市以“绿色、文明、平安”为目标，确保清明节祭扫平安、文明、有序。
一是在清明节前组织开展殡葬服务机构安全隐患全面排查整治活动，深入检查和整治消防、交通、设施和服务安全等方面存在的问题。
二是开展安全隐患和薄弱环节的自查自纠，做好重点场所、关键环节和重要设备用品等隐患排查工作。
三是加强安全培训和应急演练，在重点区域建立预警和限流分流机制，加强火源管控，严防踩踏、火灾等安全事故发生。
四是重点加强对遗体运输等安全监管环节的管理，确保道路运输安全。
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篇8花香鸟语迎中秋,月圆人圆情更浓。在金秋九月，中秋佳节来临之际，十方堂小学围绕“我们的节日·中秋”主题活动开展了吟诵经典诗词、说中秋、话感恩主题班队会。
在这次活动中，三至六年级学生了解中秋节的由来、习俗;了解中秋节月饼的由来;了解有关中秋节的诗歌;培养了学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和动手动脑能力;通过各种实践活动获得了丰富的经验和积极的情感体验。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，通过本次活动更激
发了学生懂得感恩，热爱生活的情感。
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篇92月23日，慈利县委人才工作领导小组20xx年第1次会议召开，慈利县委书记邱初开，县委常委、常务副县长朱超雄，县委常委、县委组织部部长欧兵波参加会议。
会上学习了市委组织部《关于落实引进人才享受保障性住房政策工作协调会的会议纪要》，听取了20xx年人才工作汇报，审议了20xx年优秀人才引进事宜和20xx年人才工作要点。
会议指出，近几年来，慈利县人才工作保持了良好的发展势头，出台了《慈利县人才引进培养和使用暂行办法》《农村实用人才队伍发展规划》，采取“走出去”与“请进来”相结合的方式，多方位培养乡村旅游人才，充分发挥拔尖人才科技攻关的骨干作用和科技特派员“传、帮、带”的引领作用，助推慈利县域经济发展，加快发展新型创业服务平台，慈利县众创空间吸引了大批优秀人才回乡创业，形成了独具慈利特色的“双创”氛围。近两年，慈利县向中央和省、市党政领导部门输送了34名优秀人才，从全国各地引进了14名高学历、高层次优秀人才。20xx年，慈利县首次面向全国范围计划引进60名高层次、高学历、高素质人才，目前已有8名拟引进的优秀人才完成了考核考察等相关工作。
20xx年，慈利县人才工作将按照党管人才和实施人才强县战略的总要求，紧紧围绕落实慈利县中长期人才发展规划，以实行人才工作目标责任制为总揽，大力推进人才工作“四化两建”，突出实施旅游人才“157”专项计划，统筹推进其他人才队伍建设，高效引进高层次人才，注重人才培养使用，推动人才工作提质升级，为实现经济强县梦、全面小康梦和撤县设市梦提供有力的人才支撑。
“人才工作事关慈利县经济社会发展大局，事关慈利县实现经济强县梦、全面小康梦、撤县设市梦的步伐进程。”邱初开要求，要把握人才工作规律,树立科学人才观念，要树立“聚天下英才而用之”的人才观，要树立“人人都是人才，人人皆可成才”的人才观，要树立“遵循人才成长规律”的人才观;要加强人才队伍建设,为圆好“三梦”
提供智力支撑，要围绕发展，大力引进“七类”人才(党政、企业经营管理、专业技术、高技能、农村实用、旅游、社会工作)，要立足实际，统筹抓好“七支”队伍，要着眼长远，深入实施“七大”工程;要坚持党管人才原则，努力开创人才工作新局面，要落实党管人才责任，要改进党管人才方法，要注重党管人才引导，要增强党管人才合力，牢固树立科学人才观，以“撸袖事成、撸袖必成”的决心，广育英才、广纳贤才、广聚群才，努力把慈利县的人才工作提高到一个新水平，为推动经济社会跨越发展提供强有力的人才保障和智力支撑。
小学教学专题会议记录
篇10活动目标：
1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了解学法的必要性。
2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。
3、使队员们了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。
活动过程：
一、为什么要学法。
教
师：请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么?(涞)三点水一个去念什么?(法)轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼：
放FLASH《法律与我们息息相关》
“法”(教师板书)教
师：国家法律和我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就要围绕这“法”字举行《法在我心中》主题班会，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。
教
师：同学们，你都知道哪几部法律法规?(请学生答)教
师：其中与我们小学生密切相关的有哪些法律?教
师：同学们请记住《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们少年儿童密切相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢?(小组讨论)
教
师：因为(1)未成年人年龄未满18周岁,身心发育尚未成熟;(2)未成年人尚不具备完全明辨是非的能力，容易上当受骗;(3)未成年人的世界观尚未形成;(4)未成年人自控力差，难以抵御不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。
教
师：生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗?谁来举个例子。
教
师：这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你一定要拿起法律武器，来保护自己。
二、了解更多的法律知识。
教
师：同学们，你们想知道更多的法律知识吗?那有请我们的法律小博士。
小
博
士：同学们好!你们可知道，学法律是每个公民应尽的义务，为了使我们的生活更加美好，我们应知法、学法、用法。下面我出几道法律知识竞赛题来考考大家。
老
师：好，我们分成四组依次进行抢答，回答正确者可得到法律小博士的小奖励，看哪个小组得到最多。
(一)、选择题：
(1)我国未成年人保护法保护的对象是(B、未满18周岁的我国公民)(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(家庭保护)(3)未成年人要依法自律，是指(C)(4)王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学陈某拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应该怎么办?请你为他出个主意(B)A、纠集朋友帮忙，强行讨回
B、向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法
行为C、搜查陈某的书包
(二)、判断题(说说为什么)1.违反了校纪，但我没有违反法律，学校对我没有办法进行处理，如果学校对我进行处理就违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
2.有位14岁的学生，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》都是规定保护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。
4.当”我”独自在家时，要锁好防盗门;不要给陌生人开门;入夜开灯后要拉好窗帘;如果窃贼已进屋，没有发现”我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。
5.我被人家抢过钱，所以我必须再从他人身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。
6.同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。
7.李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。
8.放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。
(三)、讨论分析题：
1、学校举行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果引起大笑，请问张涛的行为是否违法?为什么?老师：请小博士评定一下.(国旗法第13条中规定)2、听故事学法
老师：下面我们来听一则故事《偷自己家的钱》
15岁的刘一是某小学六年级学生，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘一从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月之后，刘某的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘某身上。在大量事实面前刘某不得不承认钱是自己偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道窃贼是自家的儿子后，认为儿子偷拿父母的钱财不犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘某。
老师：同学们，你们说偷自己家的钱构成犯罪吗?(学生讨论)主持人：关于这方面的知识有请小博士为大家解释一下。
我们小学生在今后的学习与生活中应该怎么做?老师给大家提几条建议：
(1)法律提倡的——积极做
(2)法律要求的——必须做(3)法律禁止的——决不做
三、用法律的武器来解决身边的事情。
老师：我们身边常有意想不到的事情发生。当发生以下情况时，你会怎么做?1、收到匿名信、匿名电话怎么办?(学生讨论)答:告诉老师和家长一起到派出所去报案.2、发现有人你跟踪怎么办?(学生讨论)答:快速走到人群中,大声呼救或寻求大人的帮助,或大声与熟人讲话等
3、在校园内、外受到别人敲诈怎么办?答:告诉老师或家长寻求帮助或在老师和家长带领下到派出所报案.老师：请听小博士给我们的忠告。
四、诗朗诵：《与法同行》
老师：谢谢小博士!通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，一直在我们的身边与我们同行，请听朗诵诗歌《与法同行》(三张幻灯片个别、个别、集体)。
五、欣赏法律歌曲。
老师：同学们，法律的作用很大，我们的成长路上应一直与法相伴，我们才能拥有美好的明天。让我们一起来欣赏歌曲《法律我们永远的好朋友》
六、课堂小结
师：今天的主题班会开得很成功，愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民!让我们在《法律我们的好朋友》歌声中结束本课。
谢谢同学们!再见!小学教学专题会议记录
篇11春节临近，海南将进入烟花爆竹消费旺季。为预防销售燃放烟花爆竹而造成的安全事故和环境污染，确保广大群众、游客度过一个欢乐祥和的新春佳节。近日海南省级政府办公厅下发《关于做好春节期间烟花爆竹禁限放工作的通知》(以下简称《通知》)，要求各级各部门做好春节期间烟花爆竹禁限放工作。
《通知》提出要高度重视春节期间烟花爆竹禁限放工作。春节期间燃放烟花爆竹是中华民族的传统习俗，可以增添节日气氛，但如燃放措施不当、管控不到位，极易造成火灾、人身伤害等事故，并且烟花爆竹在生产、运输、销售过程中也存在严重安全隐患。燃放烟花爆竹不仅产生大量垃圾，而且会增加空气中颗粒物(PM10、PM2.5)、二氧化硫等污染物浓度，造成环境污染。为防止发生这些问题，必须依据国家有关安全管理法规，对春节期间销售、燃放烟花爆竹实施严格管理。各市县政府、各有关部门要高度重视，切实加强组织领导，采取有效措施，做好管控工作。各市县政府要依据《烟花爆竹安全管理条书例》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等有关法律法规，结合本地实际，研究制定春节期间烟花爆竹禁限放方案。要明确部门职责并将责任落实到人，结合冬季防火部署和安全生产监督检查，严管销售渠道、严控燃放区域、严格监管手段，认真落实禁限放各项规定。省级政府有关部门要密切配合，加强烟花爆竹生产、运输、存储、销售等环节的监管，共同做好春节期间烟花爆竹禁限放工作。
《通知》强调要科学制定烟花爆竹禁限放政策措施。各市县政府要结合实际，科学制定烟花爆竹禁限放的政策措施，及时发布通告，明确重点内容。一是明确禁止销售、燃放区域。城市建成区内和城市建成区外重点区域(即国家机关、医院、公共娱乐场所、民用机场、客
运车站码头、加油站、公园、游览区等消防安全重点单位的范围内)，以及其它禁止销售、燃放烟花爆竹区域，要明确划定范围并提前公布。二是明确限制销售、燃放区域及时段。考虑到海南居民春节燃放烟花爆竹的传统，可指定部分区域、场所允许销售、集中燃放烟花爆竹，同时要明确销售及限放时段，并根据气象条件和火灾防控等情况做好各类。三是明确禁限烟花爆竹种类。严格烟花爆竹销售管理，向社会公布允许销售、燃放烟花爆竹的规格和品种，加大环保烟花销售比重;合理控制烟花爆竹销售网点数量，合理限定销售时间和网点。
《通知》要求要加强烟花爆竹禁限放执法检查。各市县政府、各有关部门要加强烟花爆竹生产、销售、燃放的监管工作，对违法违规行为要严格查处、及时通报。市县政府要严格对烟花爆竹销售点的管理，任何单位或个人必须办理《烟花爆竹
(零售)销售许可证》后方可销售烟花爆竹。春节期间严格控制各类大型焰火表演活动，举办焰火晚会以及大型焰火燃放活动，主办单位应依照有关规定向公安机关提出申请。对违反规定销售烟花爆竹或组织大型焰火表演活动的单位或个人要依法依规从严从快处罚，及时纠正违法违规行为。省级政府有关部门要充分发挥职能作用，密切配合，形成合力。由公安部门联合安监、交通、工商、环保等部门，结合火灾隐患排查和安全生产检查，开展查处非法存储、运输、销售、燃放烟花爆竹专项行动，对重点地区、时段要加大执法检查频次和力度，及时查处违法违规存储、运输、销售、燃放烟花爆竹行为。
《通知》要求要营造烟花爆竹禁限放工作良好社会氛围。各市县政府、各有关部门要加大宣传力度，充分利用电视、广播、报刊、户外广告、短信、微信等媒介，大力宣传禁限放烟花爆竹的重要性，普及文明、科学燃放烟花爆竹常识。要以查处的有关烟花爆竹违法案例和烟花爆竹安全宣传片为重点内容，向广大群众宣传烟花爆竹燃放法规政策，以及文明、绿色的生活方式，引导群众购买和燃放安全环保型烟花爆竹，做到依法、安全、环保燃放，自觉抵制
“贪大图响”、互相攀比等不良风气。春节前，各市县政府要集中组织开展
“烟花爆竹禁限放宣传周”活动，在街道、社区、广场开设咨询点、宣传台，面对面向群众宣传
“禁限放”政策，通过多种形式宣传，为烟花爆竹燃放安全管理营造良好的社会氛围。
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篇12为进一步加大防范非法集资宣传力度，切实提高社会公众风险意识及防范能力，根据《交通银行四川省分行关于开展20xx年防范非法集资宣传月》的要求，交行成华支行领导班子高度重视，积极安排部署，群策群力，结合支行实际情况制定宣传方案，在20xx年4-5月开展宣传活动。
根据支行的社区型特征，客户以社区储蓄、理财客户居多，我点重点宣传“远离非法集资，拒绝高利诱惑”，旨在提示客户不轻信社会上，虚假宣传高息高利投资产品，从而落入非法集资组织的圈套，特别针对中老年客户，不光向他们分发防范非法集资的宣传资料，还面向他们开展防范非法集资的微沙龙、微讲堂，以客户经理和大堂经理作为主要宣讲人，从专业的角度，宣讲非法集资活动的危害以及如何判别是否是银行的正规理财产品等热点问题。
厂北路支行组建了“防范非法集资宣传进社区小队”，由网点负责人和两名客户经理以及大堂经理组成。并结合庆祝五一劳动节以及五四青年节的活动，开展了相关的宣传活动。取得了非常好的效果，将教育活动融入节日的氛围，正可谓寓教于乐，有效地尽到了银行的社会责任，也成功的完成了此次“防范非法集资宣传月”网点所既定的活动目标。
电子科大支行和电子科技大学建立了长期金融知识服务关系，在学校报账中心等处设置流动的金融知识宣传角，方便同学们随时学习了解金融知识，并将实时更新宣传资料。提示同学要注意识别非正规校园网贷平台广告漫天、同学推荐利息“低”、放款快、无担保等关键信息，防范非法校园贷，识别借贷正规途径，提高在校学生的金融知识水平和金融风险意识，全面强化青年学生参与网络借贷的安全意识和自我保护意识。
防范非法集资宣传不仅仅只在“防范非法集资宣传月”活动中开展，更要将宣传的习惯、势头和成果带到日常经营的活动中，形成警
钟长鸣，尽职尽责的良好防范意识，将非法集资的危害向社会公众宣传到位，每一个行员都做好“防范非法集资”的战士，网点就能做好“防范非法集资”的前线堡垒!小学教学专题会议记录
篇139月30日上午，菱角塘镇召开20xx年计划生育工作迎检动员大会，镇计生工作队员、各村计生专干50余人参加会议。
会议就如何做好迎接省市区计生工作大检查进行周密安排，坚持一把手亲自抓，负总责不动摇，明确村支部书记为第一责任人，村计生专干为直接人，联村计生干部为第二责任人。各村利用有限时间加强自清自查，镇联村计生干部要全力配合村计生专干下到村组，深入对象家里，加强流动人口清理，核实多项重点数据完成、落实情况，细致做好校对工作。加强卫生计生政策知识宣传，提高群众知晓率。要进一步完善村级阵地建设，按照上级要求做好档册、记录等方面资料的整理，做到上墙内容新颖、丰富，资料管理完善、整洁，力争计生工作取得优异成绩。
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篇14各中小学、幼儿园、直属单位:经研究，定于三月十日下午召开《庆“三八”女干部座谈会》，时间半天，参加对象为女副校长以上(园长、书记)、女工会主席，希参加会议的同志安排好工作，准时在三月十日下午12∶15到xx区实验小学会议室报到。
会议内容:1、布置x年女工工作。
2、各基层工会汇报“三八”劳动妇女节开展活动情况。
3、各校(园)对女工工作的意见和建议。
xx区教育局妇女工作委员会
xx区教育工会女职工委员会
xx年三月八日
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篇15中秋将至，广州供电局于9月12日、13日、14日一连三日分别
在天河区汇景新城小区、越秀区水恋广场、海珠区万科里广场举行“中秋月圆
让爱发光”中秋游园会活动。有表演看、有游戏玩、还可以DIY做灯笼，游园会现场人气爆满，市民可以一边做游戏感受节日气息，还可以一边学习用电知识，感受广州供电“心服务”。
玩转“月光宝盒”电插座以旧换新
现场很多小朋友骑电动自行车点亮了“月亮”。游园会的游戏项目都将节日与电力元素相结合，而最抢眼的要数由集装箱改装而成的“月光宝盒”，打开这个“宝盒”，就像走进了一段奇妙的电力之旅，安全用电小知识、电动汽车介绍，最新的供电服务资讯等都尽收眼底。除此之外，现场还设置了以旧换新电插座的环节,提醒市民要关注老旧电插座的用电安全问题。”广州供电局现场相关负责人介绍。据了解，多年来，广州供电局坚持以客户为尊，和谐共赢的服务理念，不断提升客户服务水平，探索客户服务新举措，通过主动走访客户，开展形式多样的线上线下活动，更好地了解客户的需求。推出一户一表改造、临电小区改造等惠民服务措施、加大城中村电网改造力度，让客户用上电用好电。开通网上营业厅，微信、自助终端机等平台自助查询、缴费等便民服务功能，让客户用电更便捷。不懈的努力也得到了市民的肯定，广州供电局在广州市社情民意调查中连续十五年夺冠。“这次选择在中秋这个合家团圆的佳节用这种形式陪伴大家，也是希望市民感受到团圆美好的同时也能感受到我们广州供电局始终服务客户、陪伴客户的浓浓深情，”广州供电局现场负责人表示。
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篇16申诉人：刘××(被害人死者刘×平之兄)，男，31岁，汉族，××市人
案由：××市高级人民法院(××)高刑终字第××号判决书对于杀人犯彭××在定
罪和量刑上均有失公正，认定的事实亦有出入。
申诉请求：请求终审法院按照审判监督程序，重新审理此案。
事实和理由：
1.判决书定彭××为伤害致死人命罪是不恰当的。我认为彭应定为故意杀人罪。因为刘×平并未对彭或其他人造成任何人身威胁，彭××
没有必要用三棱刮刀来主持“正义”。他如果真是出于“正义”，不是出于故意杀人的动机和目的，在刘×平赤手空拳的情况下，完全可以采取劝阻和以理服人的方法。为什么要选择最要害的部位——心脏，并一刀剌死刘×平呢?2.判决书认定事实有出入。判决书说修建队书记要去医院看病，刘×平进行拦截和挑衅，这与事实不符。事实是：我母亲多次去找××镇修建队要求解决工作问题，遭修建队队长袁
××毒打。为此，我母亲找到××区委和××法院，但都未作处理，仍叫我母亲找修建队书记。6月19日我母亲找到书记杨××后，又遭到书记的打骂。然后书记要坐卡车上医院，我母亲拦车不让去，因他打了我母亲，问题还没有解决。可是他们强行把我母亲拉开，把车开走了。我和我母亲也走路去了医院。在这个过程中，我弟弟刘×平根本不在场，何来的“拦截”和“挑衅”呢?到了中午餐12点，刘×平找我母亲回家吃饭，彭××从仓库里拿出三棱刮刀，一刀剌中刘×平的心脏然后穿过马路逃跑了。我弟弟怎么会跟他们“挑衅”?彭××剌死我弟弟并逃跑，为什么判决书对此只字不提?3.高级法院终审判决书以刑法第134条第2款之规定，判处彭××有斯徒刑七年，实属定性不当，适用法律错误，判刑太轻。本案被告人犯的是故意杀人罪，应按我国刑法第×××条惩处。为此，申诉人请求法院对此案重新复查审理，依法对杀人犯彭××从严惩处，替我弟弟刘×平伸冤，以维护法律的尊严，保
护公民的合法权益。
此致
×××市高级人民法院
申诉人：×××
××××年×月×日
篇六：小学教师例会会议记录
小学减负工作教师会议记录
时
间
主
题
地点
会议室
主持人
落实减负增效工作具体要求和保障措施
全体教师
参加人
内容记录：
学校管理
1、以转变教育观念为前提营造减负工作的氛围，以“减负增效”为切入点，提高学校的服务质量。
2、严格执行上级规定的关于减负的“六个不得”。
即学校不得随意增减课程门类、难度和课时；
不得组织学生订购或推荐使用学生购买习题集、练习册等应试材料；
不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间，不得占用学生休息时间组织集体补课；
不得按考试成绩对学生进行排队和分类编班；
不得将校舍场地出租、出借给他人用于学生家教。
3、通过教师学习，多层次、多形式、多角度学习有关减负工作文件，吃透精神，把握政策，明确要求，结合实际，重新研究修订各学科减负工作实施细则；通过教育科研，在减负与增效这对矛盾中寻找一个平衡点；通过家长配合，召开家长会，宣传减负工作方针、政策和意义，主动争取家长的支持、理解与配合。
教师教学
1、扎实开展以“提高课堂学习有效性”为中心的教研活动。以“优化随堂课”为抓手，精选作业题，加强作业规范为切入口，科学、完善落实减负增效。严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、外科目。
2、教师对学生在学习中的问题要热情解答和指导，不得对学生进行补课。
3、严格控制作业量，对不同学生进行分层作业布置，小学一、二年级学生一律不布置课外作业，小学三、四、五、六年级学生的课外作业量不超过30分钟。学生作业老师必须亲自批改，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范。
4、控制考查次数，学生成绩以等第记录，严禁以成绩排名次。
5、不得私自订购、代购辅导材料。
6、严禁用增加作业量的方法惩罚学生。
7、每周通过家校通向家长提供学生在校的学习状况，通过家校互动培养学生的良好习惯。
8、教师应该学会疏导学生的心理问题，帮助他们制定适合自己的个人发展计划，分担他们的快乐，解除他们的疑惑。
配合措施：
1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评优、晋级资格。建立“减负”通报制度。
3、班主任综合平衡每天各课的课外作业量。
4、加强随堂听课和反馈力度。
学生活动
1、课堂教学时必须给学生充分的操练时间。
2、学生睡眠时间和实践活动时间必须予以保证。
3、学生每天在校体育锻炼时间必须在1小时以上。
4、积极开展课余读书活动，扩大阅读量，丰富学生的课余生活。
5、创设条件积极向学生开放活动场所。
配合措施：
1、向家长郑重承诺：如果发现子女作业时间过长或作业量过大，请与学校及时联系，学校将及时查明原因并坚决采取措施。
2、开展“减负”专项督查和经常性检查。
篇七：小学教师例会会议记录
班主任召开科任教师会议
1严格要求、高标准、高质量地管好教好学生，办人民满意学校”的讲话。他从三个方面做了分析：一是开学以来，有关班级能下大力气抓管理、抓教学，班级管理秩序稳定，班风、学风良好，对带好初一年级、稳定初二年级起了一定的积极作用；二是各班级要按照学校管理实验班的有关要求，精益求精地管好、教好每一个学生，班级管理工作要从实际出发，有针对性地解决管理和教学当中存在的缺点和不足，把己经发现的显性和部分隐性问题消灭在萌芽状态；三是抓好系统管理，巩固和提高管理成果，各有关科任教师要自觉担负起配合班主任管理的职责，从强化学生的日常行为规范入手，从加强教学常规行为入手，以身作则，促进班级教育教学质量的提高。最后，郑副校长还布置了近期学生家长座谈会等项工作。他要求各班主任和科任教师、有关科室部门要高度重视家长座谈会，把这次家长座谈会当成一次促进家校联合、促进学校教育教学工作更上新台阶的会议，精心组织、充分准备，以整洁、卫生、文明、温馨、和谐的校园环境和班级氛围迎接家长们的到来，使这次家长座谈会真正开成一个学校与社会、家长的沟通会，开成一次教师与家长的交心会、汇报会，开成一次促进学生成长进步的动员会。
2会议由班主任组织，先由各科任老师就学科教学情况发言，然后对关键问题进行讨论，最后由班主任作总结和部署。会议程序有条不紊、讨论积极热烈、内容客观实在。这样的会议，班主任真正发挥了组织领导作用；内容涉及到班级的方方面面，成为科任老师把握学情的重要平台；人人发言、个个参与，对科任老师也能起到监督和鞭策的作用；另外，会议程序“自下而上”的模式也使内容更具针对性，便于解决问题。
今年下期，为了降低管理重心，加强工作落实，学校加强了对基层会议的监管，对备课组、教研组、班级召开的会议做了明确的要求，行政人员进行不定期的督查，收到了明显的效果。
3各科任老师就班级卫生、纪律、作业等各方面提出宝贵的意见和建议，班主任老师认真记录。从各个方面了解学生，从而能够对症下药，使学生成绩和各方面得到提高
《教师应该怎样上课》会议记录
小学数学教研组活动记录
人员：全体数学教师
主讲：**内容：我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：课堂教学要有三声课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。
有一次，我问一位很优秀的教师：你上课成功的最大秘诀是什么？那位教师告诉我：课堂教学中，当我的心与学生的心融在了一起，教学肯定成功！这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师用心教和学生用心学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。
收集整理生心心相融呢？我提倡，课堂教学要有三声：1、课堂教学中要有笑声
我们有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂火药味太浓。
课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声，甚至出现哭声（不是感动）。
可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有笑声，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。
教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声。
有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。我认为，每一节课，教师至少要让学生笑一次。
心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
2、课堂教学中要有赞美声
我们有些教师上课，习惯于做纠错的工作（这也是必要的），教学中经常出现批评声、叹息声，这样容易造成学生无声。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。
教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有赞美声，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；要有学生对学生学习创新的赞美。
。这些赞美，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。
这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。3、课堂教学中要有惊讶声
我们有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。
有的教师只强调学生的机械记忆（对某些知识是必需的），容易使学生产生学习上的枯燥感，学习缺乏激情。课堂教学中要有惊讶声，我们要明白，每一教学内容必有令学生惊讶之处。
这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现惊讶之举，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。
好奇是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。这样的教学，能够引导学生学习自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。
有惊讶声的课堂，教学质量一定很高。
课堂教学中的三声，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心心相通，心心相融。
这时的教学定能迸发出成功的火花！。
教师例会如何开
根据收集、整理老师的意见，写下了自己的一点看法。
校长，快开会！
——让例会成为教师欢乐的期待
一直以来，教师例会是校长传达上级精神、小结前段工作、安排部署下一阶段工作的平台，是老师们政治、业务学习的课堂。可现在例会程序化的过程、单调的形式却让与会者有点儿心不在焉：工作的小结、安排有周工作总结、计划；业务学习可以回家补上；手头上的作业、教案却是耽误不得。于是例会有时就成为了一种形式。例会改革成为了教师们的期待！
通过交流、反馈，教师们觉得，例会必须要开，但应该让教师例会成为大家快乐休憩、愉快学习、相约进步的期待时光！
一、要有音乐
法国大文豪雨果有一句名言：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字；一把是文字；一把是音符。”我们不说音乐的这种魔力，但它至少能很好的放松一个人的身心。在一天劳累，身心俱疲的时候，暂时停下手头的工作学习，来一段音乐是很好的调节方式。让例会在音乐中开始，让大家在音乐中放松。由音乐组老师挑选一些适合大家的，或经典，或流行的歌曲进行教唱，一期大家争取学那么三、四首歌，到时候来个年级组拉唱、个人卡拉OK等，也可以信手拈来。
二、要有健康
肩颈病是教师长期伏案工作留下的后遗症、职业病。现在，我们有不少老师才三十来岁，就这里痛、那里酸，影响了我们的生活质量。毛主席都说：“身体是革命的本钱”，所以我们可以在例会的时候做做操，伸伸手、弯弯腰，不说它立马能让你腰不酸、肩不痛，至少多了一次锻炼，多了一份开心。让体育组的老师们带着大家做做保健操，既相互欣赏了曼妙的身姿，又活动活动了筋骨，一举两得。
三、要有快乐
少一些公式化的过程，多一些实效性的内容，必须强调的精神、工作，拿到大会上讲，其余的细枝末节可以单独交流的，就不占用大多数教师的时间，尽量的让会议内容紧凑、不拖拉，我想是大家共同的期盼。让出更多的时间给大家交流：可以是工作体会，可以是美容心得，可以是保健知识……让例会成为教师欢乐的聚会，这样的例会谁还会在校长们发言的时候，偷偷的躲在后面“自得其乐”！
四、要有学习
第十四届“育英杯”教学节推出的“本土名家讲座”受到了大家的热捧，让我们自己的名师举办各种形式的讲座，让这些长期在一线工作积累下来的个人经验，成为大家共同的沉淀，我想对我们的青年教师来说是最需要、也是最期待的。当然，我们也不能让这样的讲座成为老师的负担，一期组织的讲座不要太多，三四次足矣。开始的时候可能会有点儿难，有点吃力，但我想，讲的多了，也就把它当家长会开吧。更何况我们的黄专家、高专家给我们开了一个好头，首先抛出来的就是玉，后面的该是多么令人垂涎三尺的宝藏呀！
真切的希望能在平时听到这样的话：“唉，俺们的校长还不组织开会，好晕啰！”“是港滴啦！真的好想天天开会！”让例会成为教师快乐的期待！让迟到后被关在外面的人急的把耳朵贴在门上听，讲再多的好话也不开门！
班主任工作例会制度
班主任工作例会制度一、会议召开时间原则上每月召开一次，一般为第1、5、9、13、17周星期一晚自修第二节。
如有需要根据学校情况而定，加开会议。二、会议主要任务提高班主任队伍的整体素质。
学习上级有关文件的精神和相关的教育理论。研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的教育工作能力。
三、会议主要内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。
3、交流各班在日常管理等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在日常教育管理与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。
5、学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习上级下发的有关文件精神；学习其他学校的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。
【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。（1）标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“**市化工厂1995年度生产工作总结”“**市**研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如：辛勤拼搏结硕果**县氮肥厂一九九五年工作总结（2）前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。
其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
（3）正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。
因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1）成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。
即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。
也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。
在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2）存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。
每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。（4）结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。
署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。简而言之：总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
那么，工作总结怎么写？个人工作总结的格式是怎样的？详情请看下文解析。（一）基本情况1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成绩和缺点。
这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
幼儿园老师开会内容
1、教师做好安全检查（铅笔），以免发生意外事故。
2、幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触。3、教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。
4幼儿玩耍时要做到眼睛不离幼儿。我先危险动作立刻制止。
（幼儿在吃饭和上床这段时间一定要注意安全，必须看管好要求老师要两下看）上厕所时要排好队一个或两个进去不允许多个孩子一起去。5工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。儿童走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责等等内容。
我能为教育做些什么会议交流记录
教师会议记录范文3电气学院十一月十九日召开青年教师座谈会，针对课堂教学存在的难点问题进行了深入的交流。
会议气氛热烈自然，与会青年教师会前做了认真准备，就如何备课、讲课及控制课堂出勤率、抬头率的措施与方法进行了深层次的剖析与研讨。与会的新老教师都畅谈了自己课堂教学的体会、做法、困绕教学效果的几大矛盾及对策与思考。
会议主题层层深入，新思路不断涌现。展现了学院深厚的教学传统底蕴与青年教师的活力与潜质。
重点讨论这样几个问题：对于课堂教学：一为什么叫学生来听你讲课，而不光是让学生自己看就行了。你的控局能力如何？你是怎样备课的？二、讲课要研究明白学生的心理，读懂学生的眼神调整学生的情绪，不断的设计提出问题、层层深入--抓住要点--讲深讲透。
三、出勤率和抬头率问题：抽查--点名--适当扣分--交谈--教育--智取--深厚的教学功底--提出问题--不需回答--引人入胜--恩威并重--最终达到最好的学习效果。四、课堂迟到的问题与对策：做到坦诚的师生对话--让学生自定方案解决--用办法引导学生实施自我教育的成功。
五、分层次教学问题：--按中等以上水平学生的接受程度--给出高难度的综合训练题目培养尖子生--在给创新分鼓励加进总成绩。六、采用问题教学方法--效果较佳，对一堂课的知识点设计几个问题--不断地提出--层层深入--达到准确清晰、系统、生动。
会议就上述几大热点、难点问题进行了深入、细致的讨论与会者都感到收获很大，每个人的意见都很有创意。我们将陆续刊载并希望全院教师共同参与和讨论。
参加会议的教师有：。
如何提高教师的专业水平主题会议记录
教师会议记录范文3电气学院十一月十九日召开青年教师座谈会，针对课堂教学存在的难点问题进行了深入的交流。会议气氛热烈自然，与会青年教师会前做了认真准备，就如何备课、讲课及控制课堂出勤率、抬头率的措施与方法进行了深层次的剖析与研讨。与会的新老教师都畅谈了自己课堂教学的体会、做法、困绕教学效果的几大矛盾及对策与思考。会议主题层层深入，新思路不断涌现。展
现了学院深厚的教学传统底蕴与青年教师的活力与潜质。重点讨论这样几个问题：对于课堂教学：一为什么叫学生来听你讲课，而不光是让学生自己看就行了。你的控局能力如何？你是怎样备课的？
二、讲课要研究明白学生的心理，读懂学生的眼神调整学生的情绪，不断的设计提出问题、层层深入--抓住要点--讲深讲透。
三、出勤率和抬头率问题：抽查--点名--适当扣分--交谈--教育--智取--深厚的教学功底--提出问题--不需回答--引人入胜--恩威并重--最终达到最好的学习效果。
四、课堂迟到的问题与对策：做到坦诚的师生对话--让学生自定方案解决--用办法引导学生实施自我教育的成功。
五、分层次教学问题：--按中等以上水平学生的接受程度授课--给出高难度的综合训练题目培养尖子生--在给创新分鼓励加进总成绩。
六、采用问题教学方法--效果较佳，对一堂课的知识点设计几个问题--不断地提出--层层深入--达到准确清晰、系统、生动。
会议就上述几大热点、难点问题进行了深入、细致的讨论与会者都感到收获很大，每个人的意见都很有创意。我们将陆续刊载并希望全院教师共同参与和讨论。
参加会议的教师有：
中小学教师周一例会时的发言稿怎么写
教师例会发言稿老师们：上周七天时间，我们做了大量工作。
8日，我们全体教师观看了省教育厅“比教学、访万家”活动动员会。会上三所学校领导交流了开展“比教学、访万家”活动以来，学校和教师发生的深刻变化，省教育厅陈安丽厅长做了重要讲话。
9日，在上级领导支持下，假期教育技术装备用房改造款顺利拨付，公需课培训按时报名，第三季度党费按时上交，重新核实留守学生、单亲学生、孤儿、自主移民子女并上报教育局，选举教育战线市党代表，冯自清、严中富二同志率先垂范，拉开“比教学”活动帷幕。10日，三至六年级语文、数学老师分别参加宜昌市名师讲学活动。
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