篇一：五育共融全面发展作文800字怎么写
2022年关于为落实五育并举全面发展育人要求材料作文（全文）
关于为落实五育并举全面发展的育人要求的材料作文800字
范文：
以美育人
向美而行
春天是什么?孩子回答：是柳枝，是燕子。却被认为不符合标准答案。这引发了我们的深思，生活里不是缺少美，而是缺少发现。如何培养善于发现美的眼睛与心灵?我的回答是：让我们以美育人，向美而行。
美是人类与生俱来的情趣，更有着一种天然的力量。没有美育的教育是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。”乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。
然而，当前学校教育过分专注于智育培养，美育课程成了摆设，美育让路变得理所当然。甚至有同学认为品德好、成绩好，未来就会好，风花雪月又不当饭吃;还有些同学认为艺术修养要用证书衡量。的确，智力开发很重要，没有分数我们赢不了今天，但我们只用分数能赢得未来吗?
“教育要培育终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”唐江澎校长的教育理念，得到了社会的广泛认同。是啊，我们不仅要培养智力精英，更要培养更多的人生趣味，培养有趣的灵魂。爱因斯坦用拉小
提琴来舒缓自己的压力，用优雅的琴声激发灵感;“两弹一星”的科学巨擘钱学森，享誉海内外的女高音歌唱家蒋英，完美诠释了科学与艺术的结合，催开幸福的人生之花。
审美能力是培育文化自信的重要基础。浩如烟海的历史文化典籍化身为艺术的饕餮盛宴——诗词大会;博物馆内涵丰富的展品拥有着更多的知音;艺术品拍卖会上我们不仅能举牌买下，更能说出拍品的前世今生。我们的文化自信也油然而生。当我们拥有善于辨别美、发现美的眼睛，我们才能在纷繁的世象中抓住那些温馨、美好的瞬间，并传递给更多人;美还会抚平我们心灵中的创伤，抚慰我们的灵魂，推动我们向前。
富起来到强起来的我们，审美能力将越来越重要，甚至是不可替代。我们身处同一个世界，但打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。
让我们以美育人，向美而行，为美而献身!
篇二：五育共融全面发展作文800字怎么写
五育并举作文1000字
国无德不兴，人无德不立。可见德乃“立”“兴”之本。“十年树木，百年树人”，犹见树人之难；但树人之核心亦在于德。因此，立德树人自古以来就是的重要手段。无论你是还是任课教师，无论你是文科教师还是理科教师，都应将立德树人贯穿到自己的教育中，始终如一的践行于自己的日常生活中，让立德树人和“五育”并举落地、落细、落实用德智体美劳来全面学生的成长，完善的学生综合素质评价体系。在这一理念下，我校凸显德育特色，将学生操行评定、学业成绩、艺术课程体育科目和体质健康达标、劳作技能等情况进行记录，努力造就学生的全面发展。确立育人目标，明确育人体系。育人目标、育人体系具有层次性和递进性，它分为国家成德、社会公德、群体道德、家庭美德、个人品德。上位德行的形成需要建立在下位德行的基础之上，而上位德行的养成过程，又能够促进下位德行的提高。个人品德是最下位的德行修养，是育人目标的基石；国家成德的秉持、社会公德的遵守、群体道德的培养、家庭美德的养成，都有赖于个人品德的形成。而学校是学生生活的主要场所，是学生进入社会的起点，是学生的品德修行由私德向公德发展的纽带。因此，学校在培养学生德行方面具有至关重要的作用，需要五育并举，时时渗透，最终达成树人目标。营造和谐环境，打造育人氛围：努力打造好育人环境，通过环境渗透树人的教育，往往是富有影响力的教育，所以，我们学校一直努力造就一种有利于全体学生健全人格和美好心灵形成的良好的人文环境。进入校园展现在眼前的是一面巨大的、巍峨的屏风，屏风上面镌刻着育英中学的辉煌历史以及让师生们激情昂扬的校训。校园四周是学校培养学生的规则，如：《爱国主义教育》、《中学生守则》、《中学生行为规范》、学校《名师风采》、学校《十大孝心青少年》等这些画面，无不提醒着我们的学
生如何去做人，如何去培养高尚的情操，如何去锻造终极的上位德行。当然像这样的育人场面还很多。幽雅别致的校园环境真的可诱发学生鉴赏美、追求美和创造美的欲望，挖掘其德行培养的潜质。在育德树人的环境建设中，我们学校一直围绕着办学理念打造出很多生动的、浸润心扉的环境，以激励师生奋进。每年投入经费，用于绿化，美化校园；悬挂名人语录，励志启心；打造窗明几净的校舍，干净整洁的道路。绿树成荫、警言名句环绕的校园环境，成为了一种无声的教育，学生徜徉在这里，让绿树鲜花与心灵对话，让名言警句与思想碰撞，起到了怡情铸性的功效。
篇三：五育共融全面发展作文800字怎么写
五育共融全面发展征文
五育共融全面发展理念是新时代教育理念的重要组成部分，其要求以树立和谐文化为基础，以“五育”的发展为目标，将体育、审美、劳动、学习、生活五育共融全面地发展起来，达到学生发展的立体均衡，到达“感知”、“评价”、“创造”三个层次。
五育共融全面发展要求学校拓宽教师的发展渠道，让他们在充分利用课堂资源、社会经验、可行性教学等方面充分学习，并立足课程体系拓展教师教育办法，在课堂教学过程中，教师选择多种教学方式和技术，让学生得到有效的课堂发展体验，致力于培养学生的素质。
提升学生的学习能力，需要从创造性思维开始，要求学生把对学习有所理解、把学习技能与技术结合起来运用到实际，尊重学习者的学习习惯，从不同角度帮助学生发现学习的乐趣，激发他们的学习潜能，发展学生的创新精神，培养学生解决问题的能力，建立正确的学习观念，使学生真正成为自主学习者。
要提升体育素质，必须从良好的实践活动开始，呼吁学生参与体育活动，培养健康的身体和锻炼意志，通过体育活动锻炼出良好的体质，开发潜力，发展与众不同的表达能力，培育时尚的审美观，激发学生的活动乐趣，改变一味去学习的思维，充实生活，丰富课余活动，培养他们的个性和社交礼仪。
劳动教育的实践包括室内劳动、实践活动以及技能培训等，让学生体验劳动的方方面面，增强学生劳动兴趣、劳动意识、劳动习惯，树立正确的价值观，培养学生责任心，让他们学会主动、勇于开拓，大胆创新等现代现实需要。
五育共融全面发展就是要增强学生智力天赋、体质基础、艺术修养、劳动实践能力，学习精神素质、社会适应能力和抗压能力，达到智育、体育、艺育、劳育的完美结合，让学生快乐成长，积极投身社会，为新时代打下精神基础，做出更大的贡献。
篇四：五育共融全面发展作文800字怎么写
五育并举作文800字高中
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！又是一年开学季，全校师生踏着轻盈的步伐、一路欢歌笑语走进校园。
各位同学，新的学年，大家迎来的不仅是年级更替带来的学习内容的变换，更是成长目标的修正与学习方法的变革。我们要清醒地认识到，当今世界正以百年未有的大变局推动着全球格局的巨变。对于处在成长时期的高中生来说，学习的意义已经由传统的知识获取转向全面发展。学校正以“办适合每一个学生发展需要的现代学校”为育人目标，着力促成以学生为中心的个性成长的教育，关注和关怀每一个学生的的持续发展和终身发展，推行以信息技术为手段的教学方式和学习方式变革，让学生成为学习的探究者，期望你们以良好的在校学习习惯指引一生的深度学习，最终成为学习的主导者。
各位同学，作为新时代的高中生，需要你们在六中这片教育沃土上唤醒好奇心、激发想象力，争做要学习、爱学习、会学习的时代新人，将自己锻造成为优秀的社会主义建设者和接班人。对此，我对同学们提出几点希望和要求。
一是希望同学们以德扬善。德为修身之首。学校正在加快建设以立德树人为统领的德育课程，让同学们在参加课程学习、参与活动体验，用心领会“文明有序、严谨求实”的优良校风，在德育实践中集聚忠诚担当的正能量。
二是希望同学们以智启真。学校正在深入开展课堂教学改革，强化问题探究教学、自主学习，让同学们充分领略知识的博大。大家要主动求知问学，学会融会贯通的思维方式，建立广博深厚的知识结构，让智育成为你们未来发展奠基工程。
三是希望同学们以体强身。学校具有先进的体育运动场地和设施，开展丰富多彩的体育活动，让同学们充分感受锻炼的乐趣。大家要主动树立“健康第一”的观念，在强身健体中锤炼意志品质，敢于拼搏、勇于竞争、善于合作，让体育成为锻造良好品格的过程。
四是希望同学们以美塑心。人的成长向来强调身心发展的一致性，这是修身养性的内在需求。学校正在“十个一”行动为契机，全面开展以美育人，让同学们充分体会艺术的魅力。大家要主动接受艺术熏陶，积极参与校园文艺活动，提升审美情趣，享受美育提升人文素养的过程。
五是希望同学们以劳立行。人的发展重视知行合一，大家要树立正确的劳动实践观，学校的研究性学习、校内外实践、研学旅行、志愿服务等课程会让同学们充分理解劳动的价值，以做促学，体验劳动的快乐。
亲爱的同学们，今年是新中国七十华诞、五四运动一百年，这意味着大家未来的成长轨迹将与祖国第二个百年奋斗目标相向而行，你们注定要成为国家、民族的中坚力量。我们倡导五育并举、全面发展，就是希望同学们主动将未来的自己与未来的祖国联系在一起，从现在出发，在德智体美劳中全面发展，成为德才兼备、动静结合、修心养性、知行合一的有为青年，不负伟大时代，不负青春之我，以昂扬的奋斗姿态为新时代的青春增添风采。
篇五：五育共融全面发展作文800字怎么写
五育融合论文
五育融合，是指按照学习本体论基础、认知发展规律及本体论发展分阶段发展幼儿的五种“五育”，即：语言文字、数学逻辑、科学探究、艺术审美及道德教育。五育融合，指幼儿在学习探究本体论基础，培养学习习惯的发展阶段，通过行为习惯、品德养成及道德品质的评价标准的多元建构，不断优化本体论基础。
五育融合，又是指幼儿在学习审美本体论基础，培养审美意识的发展阶段，通过感觉及灵性评价标准多元建构，不断构建美育发展新高地。五育融合是幼儿教育必不可少的组成部分，没有五育融合，就没有现代化教育。本文从爱国教育这一维度，论述儿童学习中存在的问题。爱国教育是幼儿教育长期形成的根本教育目标，本文从爱国教育立论层面来说，爱国教育是基本教育目标形成的关键一环。
爱国教育是在全面推进素质教育、分化教育、分步教育、跨学科教育之中，夯实优质国际视野和多样化教育内容与方法的过程，爱国教育是幼儿教育的本体论内容。爱国教育的重要性，决定爱国教育与分化教育、分步教育和跨学科教育的不同，是贯穿于学前、学业、生活等多个方面的重要教育基础。有人常常说，学前园是以培养素质为目标，教育幼儿以培养能力为目标；学前园是以培养幼儿以自我为中心，教育幼儿以爱国为基础；学前园是以培养幼儿尊重民族和人民为前提，教育幼儿以爱国为自己的素质与能力。
总之，爱国教育就是尊重幼儿身心发展规律、理解教育目标、理解教育意义、树立正确的思想价值观、提高教育、人文素养的根本问题。“五育融合论”，通
过不同时期幼儿的能力发展特点，教育内容的丰富性和各领域教育的融合，凸显爱国教育的重要性。作者从学前教育探索幼儿的五育融合与五育融合提高教育意义这两个层面入手，提出相关问题，阐述爱国教育从五育融合论中形成，也具有现实意义。
“五育融合论”首先要说的是幼儿的五育融合（语言文字、数学逻辑、科学探究、艺术审美），因为这五育融合是基础学前教育理论的要求。理论上所认为：儿童语言文字的发展与数学的发展关系是相互影响的，数学在语言文字中的地位如同石墨在铜铁中的地位。事实上，数学和语言文字二者之间也是相互影响的，比如父母在语言文字上的教育方式及方法，既可以决定儿童在成长过程中对语言文字认知方面的发展，同时也能影响到其发展的能力。
在语言文字基础理论的指导下，才能造就儿童的综合数学能力。从幼儿语言文字发展的整体特点看，数学同样在语言文字上占有很。
篇六：五育共融全面发展作文800字怎么写
五育并举，融合育人
摘要：随着素质教育的持续深入进行，小学教学改革也在积极有效的开展。如何在小学语文教学中实施五育并举，提高小学生综合能力成为教师教学工作的重中之重。因此教师要积极对五育并举融合育人的策略进行研究，提出切实可行的教学策略，实现学生语文学习效果的提高，达到素质教育的目的。本文通过对在小学语文教学中实施五育并举融合育人的策略进行探讨，以提高学生的具体学习效果，满足学生发展的需要，达到新课程教学改革的目标。
关键词：五育并举；融合；育人
引言
素质教育要求学生德智体美劳全面发展，小学语文在学生的学习成长过程中有着非常重要的作用。在语文课上开展五育并举融合育人可以缓解学生学习上的压力，放松心情，愉悦身心，语文课虽然不像其他科目那么严谨，但是学生要认真对待语文课，不要嘻嘻哈哈，感觉是在玩耍。为了使小学阶段的学生正视语文课的重要性，更好的学习语文，小学语文教师可以采用创新策略，更好地帮助学生学习。
一、小学语文教学开展五育并举融合育人的意义
在社会经济快速发展的背景下，社会需要综合素质较强的人才，小学语文教学中开焊五育并举对于培养学生的综合素养至关重要。而有效的小学语文教学，可以使学生综合素质得到提高，真正成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。但是，现阶段很多教师对小学语文教育发展不够重视，课程的组织往往比较不合理，不能让语文教育在提高学生五育并举方面发挥应有的作用。因此，有必要采取适当措施对小学语文进行改革，立足教学要求，充分结合学生当前的具体情况，培养学生良好的综合素养，使他们能够提升自身的综合素质，成为高素质的综合型人才，进一步加快小学语文改革步伐[1]。
二、小学语文教学开展五育并举融合育人的策略
（一）利用阅读材料丰富五育并举融合教育
阅读是我国小学语文教育的重要组成部分。小学语文教学中能够体现五育并举融合教育的教材有很多，如何合理灵活地运用是成功进行素质教育的基础。在小学语文教学中实施五育并举融合教育中，教师除了为学生提供教材阅读外，还应提供适量的课外阅读以提高学生的阅读能力。因此，为学生提供传统美德和社会道德方面的优秀材料，以扩大他们对学生影响。例如，学习课文《雷锋叔叔，你在哪里》时，要明确课文的主要思想是向学生传达助人为乐、无私奉献的精神。课后，教师可建议学生阅读表达相同观点的文章，并鼓励他们完成阅读。通过课外阅读丰富学生的知识，加深学生对课文高尚道德操守的理解，为学生打下坚实的道德基础[2]。
（二）积极开展五育并举融合教育，提升学生的意志素养
目前，学生的意志力素质较过去有所下降，因此教师在小学语文教学中实施五育并举融合教育时，要对学生进行意志力的教育，要充分了解学生发展的现状，提高学生的毅力。教师要在课堂上毫不吝啬地表扬自己的学生，积极表扬每一个学生的进步，这能够有效的激励学生勇敢面对困难和挫折，从而获得更大成功，促进学生的全面发展和进步。例如在《为中华之崛起而读书》一课学习中，教师要对学生进行励志教育，培养学生坚持不懈、持之以恒的精神。教师在对学生进行五育并举融合教育的教学时，可以用自己的话来表达对学生的期望，让学生明白自己可以做得更好，也可以培养学生的自信感和获得感，认为有能力和优势达到更高的水平。通过这样的励志式教学，可以培养学生的毅力，让学生在不断努力中树立良好的行为习惯。
（三）重视五育并举的教学理念，促进语文教育创新和协调发展
时代背景的不断变化带来了对人才的新要求，也给小学语文教育带来了新的主题和挑战，要求学校教育不断改善观念，促进学生的协调发展。在一些学校经常把文化课教育和分数放在首位，并且总是用分数来决定学生的命运。人们普遍把重点放在文化课教育上而不是五育并举综合教育上，甚至有些学校的成绩也不
错。高分被认为是评估学生和老师的唯一指标。五育综合教育的缺失，容易导致小学生的五育综合教育出现许多问题。基于上述客观现实，语文教师必须改善传统观念，促进小学教育的协调发展。在学生的教育中不能缺失五育并举教育，五育并举教育和文化课教育是不能分开的，要两手一起抓，只有正确做好五育并举工作的教学，才能巩固文化课教育成果，实现小学教育的协调可持续发展[3]。
结论
综上所述，在新形势下小学语文教学改革的背景下，教师要积极开展五育并举的融合教学，提升学生的综合素质，达到新课改的教学要求。通过利用阅读材料丰富五育并举融合教育，提升学生参与五育并举融合教学的积极性。同时教师要积极开展五育并举融合教育，提升学生的意志素养，使学生从容面对未来生活中的困难与挫折，建立良好的心理素质。此外教师要重视五育并举的教学理念，积极改善自己的教学理念，并且要创新五育并举融合教学策略，促进语文教育创新和协调发展，提升学生的综合素质。
参考文献：
[1]李奕."五育并举"育新人:开启首都教育新时代[J].中高中教学,2018,000(010):16-18.
[2]蒋妍.五育并举培养新时代大学生创新精神研究[J].智库时代,2019(37):278-278.
[3]吴志华,纪秀花,邵秀芹,等."五育融合"与新时代"教育新体系"的构建[J].国际教育论坛,2020,2(3):32.
篇七：五育共融全面发展作文800字怎么写
关于五育融合全面发展的文章
随着社会的不断发展，人们对于教育的认识也在不断地更新和完善。传统的教育方式已经不能满足现代社会的需求，五育融合全面发展成为了新时代教育的追求目标。本文将从五育的含义、融合发展的重要性以及实现五育融合全面发展的策略等方面进行探讨。
一、五育的含义
五育是指德育、智育、体育、美育和劳动教育。德育是指培养学生的道德品质和价值观念，让学生具备正确的行为准则和社会责任感；智育是指培养学生的认知能力和学习能力，让学生具备扎实的知识基础和创新思维能力；体育是指培养学生的身体素质和运动技能，让学生具备健康的身体和积极的生活态度；美育是指培养学生的审美能力和艺术素养，让学生具备欣赏和创造美的能力；劳动教育是指培养学生的劳动意识和实践能力，让学生具备实际操作和解决问题的能力。
二、融合发展的重要性
五育融合全面发展是教育改革的方向和目标，其重要性体现在以下几个方面。
1.培养全面发展的人才。五育融合全面发展能够使学生在德、智、体、美、劳各个方面得到全面发展，从而培养出具有综合素质和创新能力的人才。
2.促进学生的全面发展。五育融合全面发展能够使学生在多个方面得到锻炼和提高，从而促进学生的全面发展，使其具备更加丰富的人生经验和能力。
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3.提高学校的教育质量。五育融合全面发展能够使学校的教育质量得到提高，从而提高学校的声誉和竞争力。
4.符合现代社会的需求。五育融合全面发展符合现代社会对于人才的需求，能够使学生更好地适应社会的发展和变化。
三、实现五育融合全面发展的策略
实现五育融合全面发展需要采取一系列策略和措施，以下列举几点。
1.改革教育制度。改革教育制度是实现五育融合全面发展的前提和保证。应该建立完善的教育体系和教育评价体系，推动教育教学模式的转型升级。
2.加强师资队伍建设。教师是实现五育融合全面发展的关键，应该加强师资队伍建设，提高教师的综合素质和专业水平，使其能够适应新时代的教育需求。
3.开展多元化的教育活动。学校应该开展多元化的教育活动，如文化艺术、体育运动、社会实践等，让学生在不同领域得到锻炼和提高。
4.注重学生个性化发展。学生的个性化发展是实现五育融合全面发展的重要保障，应该注重学生的兴趣爱好和特长培养，让学生在自己擅长的领域得到更好的发展。
5.加强家校合作。家庭和学校是学生成长发展的两个重要环节，应该加强家校合作，共同关注学生的综合发展和成长。
总之，五育融合全面发展是教育改革的方向和目标，实现五育融
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合全面发展需要全社会的共同努力和支持。只有在全社会的共同努力下，我们才能够培养出更多具有创新能力和综合素质的人才，推动教育事业的发展和进步。
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篇八：五育共融全面发展作文800字怎么写
为落实五育并举全面发展的育人要求,发挥以美育人
阅读下面的材料，根据要求写作。
为落实“五育并举”全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展现向真、向善、向美的校园文化，复兴中学将举办第27届艺术节。活动内容包括诗文朗诵，美术展，音乐、舞蹈、戏剧表演等。艺术节是学校的传统活动，也是实施美育的重要途径之一，一直以来备受同学们的欢迎。不过也有同学认为“人无德不立，学无‘分’不行，只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”；还有些同学认为艺术修养要看考级成绩，拿到证书才有用，其他都是浪费功夫。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇在艺术节开幕式上的演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
提倡美育，让世界充满美
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“提倡美育，让世界充满美”。
现如今，关于是否进行美育引发了不同人的争论，不少人认为在现实生活中，美育并不重要，“人无德不立，学无‘分’不行，只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”，对此，我的观念是——要提倡美育，让世界充满美。
首先，我们所说的美育是指对审美能力的一种培育，它不仅仅局限于教我们如何欣赏艺术，欣赏美的作品，更多的还在于对现实生活
中美的发现，以及对美的道德方面的发现和认识。而我之所以说我们需要美育，说美育是最重要最基础的人生教育，是因为美育能直接帮助我们在生活中对美的事物与美好品德进行一个更上一层的鉴定和选择，它会教我们判断什么是对的，什么是错的，并且它能够对个人素质的提升以及人格的塑造产生很大影响。我们可以通过美育让自己在面对艺术、面对社会、面对人生时有一个判断标准，而这个标准能够树立其个人的发展方向，促使我们全面发展。
然而，在现实生活中，人们过分专注于智育培养，有时往往会忽视甚至轻视对美育的培养。的确，在这个教育体系所置的环境下，智力开发很重要，也很有必要，可是审美能力的有无并非是无关紧要的事，美育能够帮助你在智力培育的同时，树立更好的判断标准，建立全面的人生观，让你能更好地去欣赏美、发现美和创造美。而这些能力又能够促使你进步，在面对一个新事物的时候，教你判断好坏，判断是否道德，而这些是智育中无法获得的东西。
而又有人疑问在学业为重的环境下哪有时间去欣赏美。其实美育不只要欣赏美，更重要的在于辨别美、发现美和创造美。之所以认为没有时间进行美育，是因为没有一双发现美的眼睛，不能在纷繁的社会中抓住那些温馨、美好的美的瞬间，并且加以放大，传递给更多人去感受美好，这也是美育能够带给我们的东西，当你处于一个复杂的社会中，美会带给我们更大的冲击，洗净我们心灵中的创伤，推动我们进步，抚慰我们向前。
在这个过分注重智育的社会，我们应该重视美育的培养，让美育填充我们心灵中对美好的向往，让社会充满美，发散美，构建一个更加美丽的世界。
谢谢大家！
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