梨子小提琴语言教案1 一、活动目标 1、理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2、学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1、经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩下面是小编为大家整理的2023年梨子小提琴语言教案,菁选3篇（范例推荐）,供大家参考。
梨子小提琴语言教案1
一、活动目标
1、理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。
2、学习用语言和动作来表现对故事的理解。
二、活动准备
1、经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。
2、物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事PPT与故事视频。
三、活动过程
（一）出示梨子，导入活动
1、出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？
2、小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！
（二）分段讲述故事，理解故事内容
1、出示故事PPT图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。
（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？
（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。
2、教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。
（1）听到琴声你感觉怎么样？
（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？
3、逐一出示图片，讲述故事第二段。
（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？
（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？
（3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？
（4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。
4、逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。
（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？
（2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？
（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受
1、师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我们在来完整地欣赏这个故事吧！
2、幼儿边欣赏音乐边用动作表现。
梨子小提琴语言教案2
活动目标：
1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感xxxx彩。
2、能与同伴两两讲述。
3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
活动准备：
1、教学图片
2、音乐磁带
3、多媒体课件
活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。
2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。
（1）小松鼠在干什么呢？
（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？
（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？
（4）森林里有了小提琴会怎样呢？
（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？
（6）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？
（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？
3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。
4、请个别幼儿到集体面前讲述。
5、给故事起名字。
6、跟录音集体讲述。
7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？
8、师生共同表演《快乐舞》。
梨子小提琴语言教案3
活动目的：
1、欣赏故事，理解故事人物的情感。
2、能用语言，动作大胆地表现自已对作品的理解。
3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。
活动准备：
教学挂图，录音磁带。
活动过程：
1、出示“梨“的挂图，提问：“你捡到了梨，你会把它用来干什么”
2、幼儿倾听故事内容，启发提问：
（1）、小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？
（2）、狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？
3、结合教学挂图引导幼儿再次欣赏故事童话。
（1）、为什么小提琴上掉下来叫音符？
（2）、种子发芽了为什么也叫音符？
4、教师与幼儿一起表演说这个故事，学习用语言动作来表现故事的内容。
5、活动结束教师小结，着重评价幼儿倾听的事的习惯。
活动反思：
一、适宜行为：
教师在教学的挂图上采用了新的手法，教师将各种小动物以简笔画的形式
画在背景图上，幼儿被这样的教学手段吸引了，幼儿在活动中特别的认真，也感受到了童话的美丽，幼儿的倾听也比较好。
二、不适宜行为：
幼儿比较快的掌握了故事的情节，活动的后半部分教师没有必要帮助幼儿说这个故事了，可以让幼儿独立进行表演。
三、原因：
教师较注重活动的结果，没有大胆地放手让幼儿去尝试。
四、对策：
利用区域时间，鼓励幼儿继续表演，为幼儿提供好道具，音乐磁带等。
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