下面是小编为大家整理的优秀班主任推荐表主要事迹,供大家参考。
优秀班主任推荐表主要事迹
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班主任——作为学校的 1 个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。第 1 文档网精心为大家整理了优秀班主任推荐表主要业绩，希望对你有帮助。优秀班主任推荐表主要业绩步洪涛，男，中共党员，中学 1 级教师。1979 年 7 月 27 日诞生， 2003 年 8 月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。现任涿鹿中学高 3(2)班和(4)班语文教学工作，担负高 3(2)班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011 年 5 月，所带班集体授与“2010—2011 年度县级优秀班集体”荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任” “县优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学第2 届“魅力班主任”。张家口市教学设计大赛取得全市第 2 名。涿鹿县高 1 语文会课第 1 名等荣誉称号，并在 2010、2011 年连续两年年终考核优秀，取得县政府嘉奖。
1、认真完成工作，明确工作方向。
本学期我担负高 3(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担负学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高 3 年级，学生面对升学压力，思想波动大，每个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。所以，我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。本学期，我前后展开了《梦想从这里起航》《我有 1 双隐形的翅膀》《向早恋说再见》《禁烟从我做起》《地震逃生诀窍》《高考夺分宝典》
等主题班会课。利用学校网络资源，搜集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看，从高 1 年级至今，前后观看了《名人成长故事》《征服自我》《感动中国》《春暖人间》等 1 系列具有教育意义的短篇，并组织学生写观后感，在班级展现，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。抓好两操，两自的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做早。1 分耕耘 1 分收获，屡次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。曾取得 2006 年度张家口市优秀班主任，涿鹿中学第 2 届魅力班主任。2009 年校优秀班主任，2010 年校优秀班主任， ?
2、专研教育理论，提高业务水平。
面对充满想象力的 90 后，班主任需要教育智慧，为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦专研教育理论知识，丰富自己的管理经验。养成每周写 1 篇教育反思的工作习惯，同时，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我收获颇丰。整理自己工作中的 1 些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。经过自己的不懈努力，2006年，我的德育论文《情到深处自成歌》在涿鹿中学德育工作研究会上交换，2007 年德育论文《让学生感受阳光》评为涿鹿中学班主任工作论谈优秀论文。2011 年论文《莫为浮云遮慧眼》评为涿鹿中学第 4届德育工作优秀论文。2011 年 7 月德育论文《浅析高中生早恋心理特点和教育策略》在《课外浏览》2011 年第 7 期发表。《“清官”智断“家务”事》在《班主任》2011 年 12 期发表。
3、培养优秀班干部，创建优秀班集体。
涿鹿中学高 3(2)班是 1 个团结进取的班集体，始终坚持“信笃志坚，奋勇争先”的班级精神，深受学校领导的好评。
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开学至今，在班级全部同学的共同努力下，曾取得 2009 年“129”运动合唱节合唱比赛总决赛“3 等奖”，2009 年底 101 届校园文化艺术节“最好组织奖”2009 年高 1 年级舞蹈、校园剧比赛“3等奖”和歌舞比赛“2 等奖”。在涿鹿中学第 1 届“我爱我家”学生宿舍文化建设活动中班级男女生宿舍分别取得“2 等奖”。
班级社团工作展开的大张旗鼓，班级有多名学生参加校学生会。胥亚伟同学曾担负涿鹿中学学生会主席;毕启彤同学担负信息中心部部长;袁晓宇同学担负膳食部部长;高泽仁同学担负宣扬部部长;杨继高担负志工部部长。班级有 17 名同学担负学校志愿者工作，特别是我班有 4 名同学参加了“2010 年冀台同胞公祭 3 祖大典”活动，为两岸合作交换贡献了 1 份气力，班级同学的的认真热忱的工作得到了台湾同胞的 1 致好评，为学校和我县建立了良好的人文形象。另外，我班前后有 4 名学生取得“省市县级优秀学生干部”荣誉称号。
班风正，学风浓。毕启彤同学被评为“涿鹿中学学习之星”，班级学习成绩在年级中名列前茅，曾有 8 人参加高 2 年级语文基础知识大赛，4 人获奖。得到级部领导的肯定，我班郭李阳同学，担负涿鹿中学广播站站长，及时宣扬学校规章制度，成为涿鹿中 1 道亮丽的风景线，班级同学紧密团结在班主任的周围，相互协作，共同进步，营建了班风正，学风浓，干劲足的良好气氛。
献爱心，送温暖。我班学生得知辉耀乡孤寡老人存在生活上的困难，班级学生自发组成“爱心团”，利用课余时间，向老人奉献爱心，在活动中班级同学相互帮助，构成了助人为乐的班风。
4、创建教改窗口，提高工作效力。
我在班级管理中，实行“圆心”德育管理模式，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体计划者，每一个学生都作为班级工作的 1
个圆点，实行人人当班干部制度。让每位学生都参与到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能”管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。这次班级管理的改革，使每位学生都成为班级的主角，不但调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。变被动管理为主动参与，学期末班级同学对所有学生进行民主评议，我对优秀的学生进行嘉奖，通过教育改革，学生的背纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效力高了。
人最大的幸福之 1 就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。管好这个班级，带好这些学生，才能快意于心，班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使我厌倦，由于我会默默的告知自己：宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
优秀班主任推荐表主要业绩本人自 2009 年参加工作以来，1 直担负班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体业绩概括以下：
1、教育与催促学生遵照《中学生守则》和《中学生平常行动规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。
认识到作为 1 名班主任，除保持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当 关注每个学生的思想状态，全面了解学生情况。本人平时非常重视与学生的交换，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有益于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习惯氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
2、注意培养学生干部的独立工作能力，构成奋发向上、团结友
爱的班集体。
3、常常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。
4、关注每位学生的全面发展，善于分析和掌控每位学生的思想、学习、身体和心理的发展状态，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
5、重视班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。
1 份耕耘，1 份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。
优秀班主任推荐表主要业绩田教师，2004 年参加工作，从 2009年至今 1 向担负班主任工作。在工作中，特别是班主任工作中，他 1向把满腔的热忱全部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的 1 致好评。自从担负班主任以来，他就1 向尽心尽力地为当 1 名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛苦的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些充实的工作生活，他真的无怨无悔! ?
1、善于组织和管理学生 ?
作为班主任，要做的工作多而复杂如果不能建立 1 个良好的班团委，各项工作就很难顺利的展开下去。所以每新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干气力，让学生自我管理自我，这样不单单班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事。就拿此刻的班级来讲吧，此刻班里的 1 般事情都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬
委员负责，教师作适当指点，学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指点。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到展开。
2、善于做学生的思想工作 ?
他 1 向把学生的思想工作作为班级工作的重要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内进取展开“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每一个学生找到目标建立梦想，发掘他们的潜能，激起他们的斗志!他所带的班级班风正学风浓，从未出过 1 齐严重的背纪事件，这 1 切都要归功于思想工作的成绩。
3、用爱心感染学生 ?
作为班主任，他关心学生就像关心自我的小孩 1 样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是不是晓得学习的方法。更重要的是关心他们是不是晓得怎样做人。爱心具体体现:例如每天早上巡查教室，看看学生有无有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是不是适合，早上是不是都吃过了早饭，各种学习用具都是不是带齐了。团体活动前都要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几近事事关心。
4、善于做落后生的转化工作 ?
在学生管理方面，他认为班主任的工作就是：1、尖子生的培养。2、中等生的增进。3、落后生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每个学生都是 1 个期望，越是落后生越需要教师的帮忙和鼓励。他首先深入调查摸底，弄清他们所以成为落后生的缘由，做到因材施教，
对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对落后生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理耽忧，让他们认识到自我的价值。
5、科学的方法是做好班主任工作的关键 ?
做好班主任工作的关键是用科学的方法，在做班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自我的实践，不断归纳、总结，找到 1 个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。经过竞选产生班干部，指订职责目标，定期评议考核。
2、建立平常家访制度。由于农村中学留守孩比较多，利用校讯通不定期地与家长联系，增进了家长与教师教育孩子的配合。
3、常常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情形，又争取了他们的协助，10 分有益用班级管理。
4、建立学生典型，建立德育档案。由于典型就是身旁的人，身旁的事，看得见，摸得着。
几年来，他确切获得了 1 些成绩。但他深深的明白，这些成绩的获得离不开学校领导对他的大力支持和帮忙，离不开全县大力发展教育的大环境，他深信他会继续努力把工作做的更好。
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