先进教师个人事迹材料(篇)(全文)

时间:2022-10-27 13:00:05 浏览量:

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先进教师个人事迹材料(篇)(全文)

 先进教师个人事迹材料〔精选篇〕

 教师个人先进事迹材料(1) xxx 同志 ,小学高级教师 ,自 1978 年参加工作以来 ,一直担任小学数学 教学工作 ,他忠诚于教育事业 ,始终以一个优秀教师的标准严格要求自 己 ,师德高尚 ,爱岗敬业 ,勤奋努力 ,成绩卓著 ,深受学生的爱戴、家长 的欢送和社会各界的广泛赞誉。

 作为一名小学教师 ,作为一名老教师 ,他对工作一直兢兢业业 ,并不因 为自己是老教师而因此挑拣工作 ,拈轻怕重 ,而是服从分配 ,和年轻教 师一起探讨工作 ,教书育人。他认真学习新教学大纲 ,以新思路、新方法 来指导工作。他学而不厌 ,自觉加强专业知识和理论知识的学习 ,不断对 自己充电 ,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己 ,他不 断给自己施压 ,工作之余 ,勇于探究 ,努力钻研教材 ,分析每堂课成功 在哪里 ,哪里存在缺乏 ,不断地总结 ,不断地提高自己的教学水平和学 校管理水平。在教学中他不是照本宣科 ,而是以各种教学方式营造轻松、 活泼、上进的学习气氛 ,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积 累 ,让他的教学自成一家 ,自有风格 ,所以在教学业绩上也很显著。近几 年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情 ,如此认 真的工作态度 ,实在是很难得。

 作为教师 ,他在注重教学成绩的同时 ,还着力注重师德教育。教育教学 中 ,他能想学生之所想 ,急学生之所急 ,处处关心他们、帮助他们 ,体谅 学生的疾苦 ,做学生的知心朋友。因此 ,教学和管理始终受到学生的欢 送。师生配合默契 ,效果自然良好。他爱学生 ,曾用关心 ,让学生泪流满 面;曾用爱心 ,去扬起学生心海的风帆。几十年来 ,他在不变的工作岗位

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  上 ,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重 ,有时他 把爱心表达在对学生的严厉 ,表达在对学生习惯的培养上。他的课 ,学生 没有坐姿不正的 ,没有不思考的 ,没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦 诚 ,他赢得了所有学生的心。

 在日常工作、学习和生活中 ,他也十分注重师范作用 ,衣着整洁大方 , 言行标准得体 ,对待任何学生一视同仁 ,尤其是对待差生 ,更是关爱有 加。在学生心目中 ,他为人正直 ,言行一致 ,具有强烈的责任心 ,敬业 , 严厉而又不失同情心 ,公平且不失灵活性。

 无论开展什么工作 ,他总是认真投入 ,积极主动地想方法 ,每天早来晚 走 ,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展 ,而且收到了 良好的效果。他关心年轻一代的成长 ,对于年轻教师他总是耐心指导 ,帮 助年轻教师不断完美自己 ,帮助他们找到缺乏 ,不断成长。

 成绩不能满足 ,名誉催人奋进。作为一名教师 ,觉得自己始终要践行为 人之道 ,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天 ,他觉得教师更要讲 敬业和奉献。他也正是这样做的 ,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、 默默奉献。他相信他的未来不是梦 ,因为 ,在他的心中 ,学生永远是天 使 ,他就是为天使修补翅膀的人。

 教师个人先进事迹材料(2) 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业 ,勤勤恳恳、兢兢业业、热 爱学生、团结同志、讲究师德 ,严格遵守教师职业道德标准要求 ,落实学 校工作部署 ,以重实际 ,抓实事 ,求实效为教学工作的根本原那么 ,以 培养学生创新精神和实践能力为重点 ,以新课程改革为契机 ,深化课堂 教学改革 ,认真落实课程方案 ,落实教学常规 ,落实教学

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  改革措施 ,大力推进素质教育 ,紧紧围绕学习新课程 ,构建新课程 ,尝 试新教法的目标 ,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理 念有机的结合起来。在三尺讲台上 ,认真执行党的教育路线、方针、政策 , 严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表 ,全心全意做好教 书育人工作。

 教学工作是学校各项工作的中心 ,也是检验一个教师工作优劣的关键。

 作为学校的学科带头人 ,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和 教师提高培训等 ,抓住一切培训时机 ,不断为自己充电 ,提高自身素质 和业务能力 ,及时将培训所得知识与同事交流 ,第一时间用于教学实践 中 ,为培养社会合格人才打下了坚实的根底。在实际工作中 ,他主动向老 教师学习 ,虚心接受别人意见和建议 ,并经常主动地去听其他老师的课 , 从中汲取长处 ,常和同事探讨教育教学方法 ,研究和不断改良自己的教 学方法 ,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求 ,他 充分运用所学专业知识 ,制作课件 ,优化了课堂教学结构 ,提高了教学 质量 ,使学生在轻松愉快的气氛中学习 ,促进了学生的全面开展 ,收到 了良好的效果。

 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ,我积极带着全体教师探索教 育教学规律 ,充分运用学校现有的教育教学资源 ,发挥教师为主导的作 用 ,取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动 ,鼓励学生多读 书、读好书 ,在全校掀起了让读书成为习惯 让书香溢满校园的读书热潮 , 并借此时机在 09 年带着全体语文教师申报了市级小课题?小学生课外阅读 能力培养研究?荣获三等奖;

 在近六年的工作中 ,他充分利用课余时间钻研课标和课程 ,把握课文的

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  重点和难点 ,精心设计教学过程 ,板书设计 ,了解学生实际 ,采用恰当 的教学方法 ,做到心中有学生 ,胸中有教法 ,教学目标明确 ,教学内容 准确无误 ,既注重了知识的传授 ,又注重学生能力的培养 ,激发了学生 的学习热情和学习兴趣 ,让学生愉快地学习 ,健康地成长。他屡次承当学 校公开课教学 ,外出培训后的汇报课等 ,并获得表彰奖励。在近几年的教 学中 ,所任教学科成绩名列前矛 ,由于教学效果好 ,本人受到了学校 , 社会的一致好评。07 年 09 年连续三年年终考核为优秀教师。

 我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学 生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大局部时间和精 力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子 ,尽你所能地付 出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事 ,难的是持之以 恒 ,总是这种心态 ,总是这种精神 ,总有与这种心态和精神相应的行为。

 我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好 ,不同的生活感受和不同的表现形 式 ,使他们形成自己不同的风格 ,不强求一律。有意识地以学生为主体 , 教师为主导 ,通过各种游戏、比赛等教学手段 ,充分调动他们的学习兴趣 及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式 ,变要我学为我要学 ,极大地活泼了课 堂气氛 ,相应提高了课堂教学效率。作为教师 ,应该明白任何学生都会同 时存在优点和缺点两方面 ,对优生的优点是显而易见的 ,对后进生那么 易于发现其缺点 ,尤其是在学习上后进的学生 ,往往得不到老师的肯定 , 而后进生转化成功与否 ,直接影响着全班学生的整体成绩。所以 ,我一直 注重抓好后进生转化工作。

 曾经在担任班主任期间 ,严格要求是我对学生的第一要求 ,无论是在学

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  习上、生活上和纪律上 ,还是在活动中、交往中和假日中 ,我都坚持严格 要求 ,严中有爱的原那么 ,为学生身心健康着想 ,让他们感受到学校、班 级这个大家庭的温暖 ,主动融合到集体中来 ,主动参与建设维护这个集 体。

 我校位于城乡结合处 ,特殊的地理环境 ,造成了特殊的生源。该校多数 为农村孩子 ,近年来 ,外出务工家长不断增多 ,留守儿童也多了 ,对班 上的留守孩子 ,我非常关心 ,当作自己的孩子一样 ,嘘寒问暖 ,关心他 们的学习、生活及心理健康状况 ,制定出一整套帮扶方案与措施 ,使这些 孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康 , 很乐观 ,对学习、生活充满信心 ,其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员 的荣耀称号。有一个叫林胖胖的男孩子 ,几年前母亲离家出走 ,父亲常年 在外打工 ,年幼的他寄宿在一个老乡的家里 ,这个孩子很内向 ,不爱说 话 ,做事小心翼翼。了解这些情况后 ,我主动找他谈话 ,让他担任班干 部 ,经常与老师、同学交流 ,时间一长 ,这个孩子变得爱说爱笑了 ,学习 成绩也有了明显进步 ,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的 阴影。这样的例子举不胜举 ,我所带班级的学生自信、乐观、大方 ,班风 班貌好。

 教育这项工作 ,没有最好 ,只有更好。在今后的教育教学工作中 ,我将 更严格要求自己 ,努力工作 ,发扬优点 ,改正缺点 ,开拓前进 ,争取更 大进步。

 教师个人先进事迹材料(3) 李娜 ,女 ,1985 年 11 月出生 ,中学语文教师、教研组长。2019 年毕业 于新疆教育兵团学院 , 2019 年 7 月走上工作岗位 ,现任教于维吾尔玉其

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  温乡中学 ,曾多年担任班主任、语文教研组长等职务 ,她自任教以来始终 忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人 ,认真履行教育这一神圣职责。

 在教育教学过程中 ,并不满足于现有的知识 ,不断探索、求真务实 ,把当 一名好教师作为人生的重要目标 ,把满腔的热情倾注到了学生身上 ,她 所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首 ,是一名 优秀的语文老师。

 2019 年 ,李娜以优异的成绩毕业于新疆生产建设兵团教育学院音乐系 , 在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可 ,有意让她 留校任教 ,被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡伊宁县 ,在曲鲁海乡上 皮牙子村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她渐渐热爱上了教育事 业 ,于 2019 年 7 月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。

 在我乡中学任教了一学期的音乐 ,她专业知识的精湛 ,她热情、活泼的性 格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师 ,校领导找她 谈话后便欣然接受了。

 一个班级有一个优秀的老师是学生的福 ,一个学校有一个优秀的老师是 学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生 ,同时也推动着学校的开展。

 自任教语文后 ,她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了 ,虽然她曾在小 学任教过语文 ,但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文 , 对她来说是一种挑战 ,由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时 间 ,虽然教语文有点困难但是她很有信心 ,乐意的接受了挑战。为了能够 证实自己可以教好语文 ,她默默地努力着。当其他老师下班后 ,校园内还 有她给学生辅导的身影 ,双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时 ,她 却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读 ,醉心于语文新教改学习;她

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  认真专研教材和备课 ,把每一节课都作为实验课来教 ,课后认真反思总 结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了 一名娴熟的语文教师行列中 ,且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。

 她专注于教育 ,不仅仅是把教师看作是职业 ,而是把它看作是一项神圣 而高尚的事业 ,她越发越觉得教育有着其它行业无法比较的崇高与荣耀 , 难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!

 她从来就没有让学校失望过 ,从她后来的工作中可以证实。为了使她得 到更大的开展 ,为了使她的潜力得到更多的挖掘 ,她又被选为语文教研 组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲 ,她认为自己离优 秀还有很大距离 ,她一直在思考什么是真正的教育 ,怎样当好教师 ,如 何培养真正的人 ,这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划 , 每学期要实现什么目标 ,每个月要做什么语文教学研究 ,每星期要读什 么专业书 ,每天要和几个学生谈话 ,这在她看来比什么都重要得多。她 说 ,周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城 买书。所谓厚积薄发 ,也正因为有她如此的执着追求、潜心研究 ,也才有 近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动 ,语文组开展的最为扎 实。她每周召开语文教研会议 ,和其他语文老师共同探讨研究语文教学 , 语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校 语文成绩一路升高 ,每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级 ,连 续全县排列第一名。她于 2019 年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导 教师一等奖;2019 年获得县教研室组织的音乐教师根本功大赛三等 奖 ,2019 年度考核优秀。作为班主任 ,她所带的班级在学校各类比赛活动 中表现是最为出色的;学校安排的各项任务 ,她们班总能高效率完成;在

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  每周的升旗仪式中 ,她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主 任考核中 ,她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学 ,她 屡次家访并为学生提供一切学习工具 ,最终说服家长;她所带班级凝聚 力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为李姐姐。

 在课堂教学上积极探索 ,效果显著。近年 ,她针对课程改革又提出了深 刻的见解 ,她认为 ,语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的 方法和能力培训上去。她的这一研究方案得到了县教研中心教师的大力赞 赏。她这个人敢于创新却不盲从 ,富有激情 ,又很稳健。在语文教学上她 也是这样敢于创新又稳健向前 ,面对新课程改革 ,很多教师不知道怎么 教了 ,许多教师盲目地实行多看多读教学策略 ,上课抓不住要领 ,影响 了教学效果。她当时同样竭力主张改革 ,提倡多读多看 ,却不象一般教师 那样盲从 ,她经过仔细思考提出了一个见解:语文课堂教师的讲授仍然是 主要方式之一 ,语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡 来评判的 ,从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内 在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的老 师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是 一个宏大的、长效的系统工程 ,不一定能有立竿见影的短期效果 ,语文教 学必须实行真正的素质教育。她上课效果事半功倍 ,同事效仿众多。她上 课轻松自如 ,让人如沐春风 ,从不占用别的学科的时间但历届中考成绩 遥遥领先于其他乡镇中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。

 她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱 ,对教育研究的高度热 情和对广阔学生的深切关爱!当然 ,成绩只是其中的一个方面 ,更多原因 是她的精神与态度。选择当教师并不是她的初衷 ,但她说 ,既选之那么乐

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  之 ,要么不做 ,要么就做最好的 ,教育是她值得一生去追寻的。如今 ,熟 悉她的朋友都说 ,在生活中 ,她是一个好母亲 ,她却说:我只是在努力当 一名称职的母亲!家长们都说 ,她是一个好班主任 ,而她却说:我常在愧 疚 ,我不能让你们的孩子获得最好的开展而深表歉意!同事们都说她是一 个优秀的老师 ,而她却说:在教学上 ,我永远只是一名小学生。这就是李 娜 ,一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事 业 ,她以一种饱满的热情影响着广阔的同事们 ,她也正以一颗慈悲之心 关爱着每一个学生 ,同时 ,她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师 之楷模!

 教师个人先进事迹材料(4) 我叫賀小芳 ,女 ,生于 1981 年 , 2019 年从事教育教学工作 ,大专学 历 ,小学二级教师。

 2019 年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工 作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的 3 年中 , 我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我 事业追求的目标;学高为师 ,德高为范是我的自律信条。

 一、锐意进取 ,不断超越。

 我从事教育教学工作以来 ,忠诚于党的教育事业 ,教书育人 ,诲人不 倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己 ,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚 持出满勤 ,干满点 ,从不迟到早退。以校为家 ,热爱学生、团结同志 ,在 平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中 ,为了不断提高自己的 政治业务素养 ,提高自己的教学认识水平 ,适应新形势下的教育工作要 求 ,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的时机 ,积极参 加各种政治学习和政治活动 ,积极参加师德师风建设活动 ,向优秀教师、

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  先进教育工作者学习 ,并认真写心得体会。工作期间 ,我既教书又育人 , 经常对学生进行思想品德教育 ,教育学生做人要自立自强 ,老实守信 , 为人正直;在学习上要积极进取 ,开拓创新 ,待人要宽厚 ,做事要有责任 心;在生活上要勤劳节俭 ,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国 ,热爱人民 , 热爱集体 ,做一个社会主义合格的接班人。

 二、认真教学 ,潜心教研。

 作为一名教师 ,我不断地刻苦钻研业务 ,认真研究教材教法 ,研究新课 程标准 ,注重多方位培养学生的能力和学习习惯 ,对工作讲求实效 ,对 学生因材施教。为了提高自己的教学水平 ,我坚持经常翻阅?小学语文教 师?、?小学教研论坛?、?优秀论文集?等书籍。备课时 ,我精心设计环节 , 努力钻研教材 ,上网查阅资料 ,了解学生特点 ,做了大量的课前准备工 作 ,做到备教材 ,备学生 ,备资源 ,结合课堂实际运用课件配合教学 , 向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间 ,让学生做 课堂的主人 ,而我那么循循善诱的引导 ,做好学生的学习合作伙伴 ,学 习效果事半功倍。教育学生上 ,我很注重培优扶差的工作 ,对于后进生 , 我总是给予特殊的照顾 ,在课堂上多提问 ,多巡视 ,多辅导 ,对他们的 点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友 ,树立起他们的信 心 ,在生活中 ,我得到学生的信任 ,了解学生的精神世界 ,及时对学生 给予指导和帮助 ,做到春风化雨 ,润物无声 ,使他们健康成长。本人所教 学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

 教研活动是载体 ,课改教研是先导。为此 ,我在所从事的教研工作中积 极探索 ,勤于实践 ,做好新课改的模范带头人。在这方面 ,我积极观看各 种教学观摩课和报告会 ,如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范

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  大学博导、教授孔凡哲的学术报告等 ,不断充实自己 ,借鉴优秀的教学方 法 ,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课 ,教学技 能不断提高 ,获得好评。

 俗话说:在其位、务其职、思其政。作为班主任 ,我时刻要求自己做到 正确定位 ,牢固树立两种意识 ,努力做好校长的助手 , 在工作中 ,能以 求真务实的态度 ,顾全大局 ,融合群体 ,在校长的指导下 ,制订好学校 教学作方案 ,并组织实施 ,使工作更有方案性、针对性、实效性 ,并注意 总结教育教学方面的经验 ,使学校教育教学工作运作正常。

 三、关爱学生 ,无私忘我。

 作为班主任 ,工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小 ,生活自理能 力弱 ,他们的衣食住行 ,吃喝拉撒 ,事无巨细 ,点点滴滴 ,班主任都得 操心。要让学生成材 ,身心健康成长 ,就必须关心保护他们 ,做他们的知 心人 ,我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座 右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个 ,在我细致、耐 心地工作下 ,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学 习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情 ,对他们的健康成长 造成了一定的影响。据我调查 ,有的外出打工的父母半月或一个月给家中 打一次 ,有的半年联系一次 ,相当多的外出打工者一年才返家一次 , 甚至有的父母常年在外不回来 ,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的 各种需求就可以了 ,而无视与孩子的心理沟通与交流 ,导致孩子对父母 很陌生 ,亲情关系出现了障碍 ,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改 变。为此 ,我给学生分组 ,利用校信通、飞信等形式 ,让学生每星期一、 三、五的课外活动和家长联系 ,进行交流 ,汇报他们在校的情况。我心中

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  始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲 ,错误中的大夫 ,交往中的挚 友。短暂的时光里 ,我不但取得了家长的放心 ,学生也更有了学习的动 力 ,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

 作为班主任我更相信学生 ,尊重学生 ,我相信每一位学生都有自己的创 造强项 ,每个学生都有一定的长处和闪光点 ,要善于发现学生的长项 , 抓住每一个教育良机 ,适时表扬、鼓励。体贴后进生 ,培养他们的自信心、 自尊心、自强心 ,不让后进生成为落伍的孤雁。另外 ,我积极组织开展读 书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会 ,展示学生各 方面的才能 ,开展个性。让学生自己组织、自己管理、自己开展 ,逐步形 成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动 ,优 化了班级文化环境 ,丰富了学生精神生活 ,促进了学生综合素质的全面 开展。

 一份耕耘 ,一份收获。近几年来 ,无论是教学还是教研 ,无论是纪律还 是成绩方面 ,本人在校、在乡都名列前茅 ,赢得了学生和家长的普遍赞 誉 ,屡次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起 点 ,我会不断完善自身的综合素质 ,勤奋工作 ,开拓进取 ,为学校的教 育教学工作做出更大的奉献。二十多年的教育生涯 ,我始终坚守着一腔热 诚一腔爱 ,我眷恋山区这片黄土 ,我更眷恋山区的孩子 ,我庆幸我选择 了教书育人这一太阳底下最光芒的事业 ,我将无怨无悔地耕耘在这片贫 瘠的土地上 ,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ,我积极带着全体教师探索教 育教学规律 ,充分运用学校现有的教育教学资源 ,发挥教师为主导的作 用 ,取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动 ,鼓励学生多读

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  书、读好书 ,在全校掀起了让读书成为习惯 让书香溢满校园的读书热潮 , 并借此时机在 09 年带着全体语文教师申报了市级小课题?小学生课外阅读 能力培养研究?荣获三等奖;

 在近六年的工作中 ,他充分利用课余时间钻研课标和课程 ,把握课文的 重点和难点 ,精心设计教学过程 ,板书设计 ,了解学生实际 ,采用恰当 的教学方法 ,做到心中有学生 ,胸中有教法 ,教学目标明确 ,教学内容 准确无误 ,既注重了知识的传授 ,又注重学生能力的培养 ,激发了学生 的学习热情和学习兴趣 ,让学生愉快地学习 ,健康地成长。他屡次承当学 校公开课教学 ,外出培训后的汇报课等 ,并获得表彰奖励。在近几年的教 学中 ,所任教学科成绩名列前矛 ,由于教学效果好 ,本人受到了学校 , 社会的一致好评。07 年 09 年连续三年年终考核为优秀教师。

 我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学 生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大局部时间和精 力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子 ,尽你所能地付 出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事 ,难的是持之以 恒 ,总是这种心态 ,总是这种精神 ,总有与这种心态和精神相应的行为。

 我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好 ,不同的生活感受和不同的表现形 式 ,使他们形成自己不同的风格 ,不强求一律。有意识地以学生为主体 , 教师为主导 ,通过各种游戏、比赛等教学手段 ,充分调动他们的学习兴趣 及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式 ,变要我学为我要学 ,极大地活泼了课 堂气氛 ,相应提高了课堂教学效率。作为教师 ,应该明白任何学生都会同 时存在优点和缺点两方面 ,对优生的优点是显而易见的 ,对后进生那么

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  易于发现其缺点 ,尤其是在学习上后进的学生 ,往往得不到老师的肯定 , 而后进生转化成功与否 ,直接影响着全班学生的整体成绩。所以 ,我一直 注重抓好后进生转化工作。

 曾经在担任班主任期间 ,严格要求是我对学生的第一要求 ,无论是在学 习上、生活上和纪律上 ,还是在活动中、交往中和假日中 ,我都坚持严格 要求 ,严中有爱的原那么 ,为学生身心健康着想 ,让他们感受到学校、班 级这个大家庭的温暖 ,主动融合到集体中来 ,主动参与建设维护这个集 体。

 我校位于城乡结合处 ,特殊的地理环境 ,造成了特殊的生源。该校多数 为农村孩子 ,近年来 ,外出务工家长不断增多 ,留守儿童也多了 ,对班 上的留守孩子 ,我非常关心 ,当作自己的孩子一样 ,嘘寒问暖 ,关心他 们的学习、生活及心理健康状况 ,制定出一整套帮扶方案与措施 ,使这些 孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康 , 很乐观 ,对学习、生活充满信心 ,其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员 的荣耀称号。有一个叫林胖胖的男孩子 ,几年前母亲离家出走 ,父亲常年 在外打工 ,年幼的他寄宿在一个老乡的家里 ,这个孩子很内向 ,不爱说 话 ,做事小心翼翼。了解这些情况后 ,我主动找他谈话 ,让他担任班干 部 ,经常与老师、同学交流 ,时间一长 ,这个孩子变得爱说爱笑了 ,学习 成绩也有了明显进步 ,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的 阴影。这样的例子举不胜举 ,我所带班级的学生自信、乐观、大方 ,班风 班貌好。

 教育这项工作 ,没有最好 ,只有更好。在今后的教育教学工作中 ,我将 更严格要求自己 ,努力工作 ,发扬优点 ,改正缺点 ,开拓前进 ,争取更

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  大进步。

 教师个人先进事迹材料(5)

 1989 年毕业于宁夏大学 ,大学本科 ,理学学士学位 ,化学专业 ,中级 职称 ,自参加工作以来 ,我始终战斗在教学一线 ,担任班主任工作 ,在 自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 ,始终以为了孩子的一切 ,一 切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中 ,取得了优异的教育教 学效果 ,也获得了荣誉 ,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过 去 ,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬 ,使我更信心百倍的投 入到自己所深爱的教育事业。

 当一名教师不简单 ,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、 繁忙的 ,是具有挑战性的 ,每个学生都是一个世界 ,需要无限的爱心、耐 心 ,更需要有如针般的细心 ,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因 此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任 ,就是一个好班。可见 , 班主任自身师德的修养 ,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教 师 ,为人师表 ,班主任 ,更应该既做教师 ,更做人师 ,而且把做人师放 在第一位。在多年的班主任工作中 ,我深深体会到班主任担负着比任课教 师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生 活习惯 ,都对学生的成长和开展产生影响作用 ,有的甚至影响学生的一 生。因此 ,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得 ,班主任首先应 有高尚的精神境界。在个人道德修养上 ,行为习惯上 ,有着比从事其他职 业的人更高的要求 ,打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到 别人心里 ,总得自己心中先有。

 一、工作兢兢业业

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  备好每一节课 ,上好每一堂课 ,批好每一份作业 ,教育好每一个学生! 作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的时机 ,不 管是哪个级别的课 ,我都会用心听 ,用心琢磨 ,取之精华 ,摒弃糟粕 , 消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课时机 ,因为 ,每做 一节研究课 ,评优课 ,观摩课 ,对自己都是一次挑战 ,一次提高。作为一 名教师 ,我在教学上认真备课、认真上课 ,并动脑筋钻研业务 ,虚心学习 新课标及现代新的教学方法 ,及时批改作业 ,耐心辅导学生 ,对学生严 而有度 ,与学生真诚相处 ,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信 赖的教师 ,又是亲密的好朋友 ,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢 ,同学 们总喜欢上自己的课 ,任课班级教学成绩越来越好 ,受到了学生及学生 家长的好评 ,学生的主要任务是学习 ,但如何能让学生更好的学 ,是摆 在教师面前的一个重要任务。为此 ,在工作中我认真钻研教材 ,虚心向有 经验的教师求教 ,注重翻阅各种教学刊物 ,将好的经验与构思用于自己 的教学中。我还积极参加教学改革 ,努力尝试分层教学 ,为使每个层次的 学生都能吃饱吃好 ,尖子生注重讲解知识的联系 ,运用变式教学开发逆 向思维 ,迎合学生求新、求变的心理 ,使尖子更尖。学困生注重双基的落 实 ,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等 ,使他们 体会到分层不等于被放弃 ,而是有针对性的提高 ,增强了各层学生的学 习兴趣 ,成绩明显提高。在教学改革的同时 ,我持之以恒的主动学习教改 理论 ,掌握?新课标?的根本精神 ,努力探询适合各年级学生的课堂教学 模式 ,积极采用启发式、讨论式 ,而且学中有变。本学年我担任高三化学 教学工作 ,同时担任班主任工作 ,研究考钢 ,分析考题 ,鼓励学生 ,上 好每一节课是我每天必做的工作 ,我的课也得到了学生和老师们的认可 ,

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  学生成绩在全市模考及高考中得以表达 ,根本完成高考任务。

 二、教学勇于探索 从事教育科研工作 ,在某些人的印象中 ,以为就是翻翻书报、查查资料、

 写写论文。其实 ,教科研是一项系统的、复杂的创新工作 ,它首先需要的 就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱 ,它更需要一种夜以继日 的勤奋 ,一种锲而不舍的耐力 ,一种不断探索的执着。自从任班主任以 来 ,我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园 ,那怎样让这座大 花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来 ,在繁重 的教育教学工作、家务劳作之余 ,我勤于收集各种与教科研有关的资料 , 积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料 ,浸透着我执着追求、孜孜 不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表 ,一堂堂好课的开设、展示 , 我也向研究型教师迈进一大步。

 三、累累硕果鼓励我不断前行 近几年获得成绩:

 1、2019 年 ,论文依托化学教学培养学生创新意识 发表在宁夏教育 一 书中 2、2009 年 ,被灵武一中评为优秀教师 3、2019 年 ,论文构建以学为主的课堂教学在全国课改成果评比中获三 等奖 4、2019 年 ,辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖 5、从 2019 年至 2019 年屡次被评为教学能手 四、提高素质探索班级新模式 在工作中 ,我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师 ,因此 ,

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  我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍 ,并自费购置了很多与自身 专业有关的书籍 ,并如饥似渴地从中汲取营养 ,转化为自己的教学实践 , 且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究 ,()不断的提升自己 , 丰富自己 ,使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教 师也是在不断学习中进步 ,在不断进步中成长 ,只不过教师的专业成长 一定要快 ,因为学生等不起 ,所以学习型、研究型的教师是我们今后从事 教育教学 ,搞好教育教学 ,提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我 勇于探索新的班级管理模式 ,通过制定?班级章程?、?学生在校行为标准? 等 ,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用 , 建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生 ,积极帮助 ,鼓励学生 去改正错误 ,努力学习。通过一系列的创新管理 ,所教班级在纪律、学习、 卫生等方面成绩斐然。

 从二十余年的教学生涯中 ,我领悟了超前的教育理念 ,先进的教学思 想 ,灵活的教学方法 ,独特的教学思路 ,鲜明的教学风格。回忆走过的 路 ,我只想说:唯一欣慰的是我问心无愧 ,因为我一直在奋斗 ,一直在努 力。

 教师个人先进事迹材料(6) 彭 xx 同志是一名 2019 年入党的老党员 ,参加工作至今 ,一直战斗在教 育教学工作的第一线 ,担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨 求实 ,勤奋刻苦 ,兢兢业业 ,努力完成各项工作任务;作为一名共产党 员 ,他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己 ,在政治理论学习、教育 教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范 作用 ,特别是在教育学生方面 ,他能做到言传身教 ,以自己的人格魅力

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  去感化学生 ,赢得师生的好评。

 一、忠诚教育 ,修师德 作为一名共产党员 ,彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体

 工作中 ,才能表达党员的先进性 ,身体力行教师的职业道德 ,加强师德 修养 ,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想 ,才符合新时代对教 师的要求 ,才能做一名优秀的共产党员。为此 ,他积极参与学校的教育教 学改革和开展事业 ,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质 ,遵守 社会公德 ,注重家庭美德 ,强化个人修养 ,追求健康文明的生活方式 , 时时处处对自己严格要求 ,查找缺乏及时更正。

 唐校长曾经说过:一个优秀教师 ,要甘于平淡 ,但是不能甘于平庸 ,我 们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜 , 不仅要做好自己的工作 ,更要在普通教师中树立典范。从此以后 ,彭老师 始终以这句话勉励自己 ,在教育中始终坚持以为学生一生的幸福奠基作 为工作信念 ,以爱架起与学生相处的桥梁 ,来温暖学生的心灵;在教学 中 ,敢于创新 ,敢于突破 ,积极投身到学校三环五步课题教学改革中 , 主动承当课题研究任务 ,课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。

 如在学区赛课中获得了一等奖 ,县赛课获得二等奖。指导的薛丽老师在县 级赛课获得二等奖。

 二、热爱学生 ,树师德 师爱是师德之魂 ,对学生的热爱是教师道德的重要标志 ,也是对老师最 根本的要求。作为一名班主任老师师 ,在教育教学过彭中 ,彭老师始终坚 持以学生为本的指导思想 ,关爱学生 ,努力培养学生正确的人生观、价值 观和世界观 ,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育

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  学生。

 我们农村学校的学生 ,班上有百分之七、八十是留守学生 ,父母在外打

 工 ,公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育 ,有的孩子会产生 这样或那样的心理上问题 ,如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发 现问题 ,他总是积极跟科任老师沟通 ,同时及时与家长交流 ,弄清楚产 生问题的原因 ,耐心、细心地与孩子交通心谈 ,帮助他们发自内心的改 变。用包容和爱心去感化他们 ,把他们引向成功的道路。

 记得在参与三、一班的主题队会时 ,孩子们说:我们都很幸运 ,也很幸 福 ,因为遇到了爱我们的家长 ,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦 绕在耳边 ,我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。

 三、快乐教学 ,练师德 彭老师是一名数学教师 ,当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教 学改革中 ,他主动投身到学校三环五步课题教学改革中 ,承当课题研究 任务 ,积极探索 ,勇于实践 ,虚心向老教师学习 ,经常共同研究 ,主动 听课 ,形成自己独特的教学风格 ,找到一套培养学生各种能力的切实可 行的方法。他鼓励学生主动学习 ,在自学自悟建立自己的学习方法 ,在互 动释疑中积极参与到课堂中来 ,让学生成为课堂的主人 ,给学生多一点 思考问题的时间 ,多一点知识消化反应的余地 ,多一点进行活动表现的 时机 ,多一点体验成功的愉悦环境 ,让学生互动起来 ,让课堂活起来;解 放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间 ,努力做到以学生为主体 ,在探 索中学习 ,在参与中开展。在学困生的转化上 ,彭老师尤其煞费苦心 ,他 在班级中组建了学习帮扶小组 ,针对不同的学困生选用不同的指导小老 师 ,并自己加班 ,为每一位学困生制定不同的补习方案 ,和补习习题。利

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  用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶 ,取得了不错的效果。

 据除此之外 ,彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动 ,

 与同行之间探讨新的教学方法 ,把学到的经验再转换为理论 ,并指导自 己的教学实践 ,也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。

 回首过去 ,展望未来 ,作为新世纪的优秀教师 ,一名战斗在教育一线的 共产党员 ,相彭 xx 老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业 ,再创 辉煌业绩 ,一路放歌 ,勤修师德 ,让自己的教育事业更加辉煌 ,用爱扬 起学生未来理想的风帆。

 教师个人先进事迹材料(7) 我叫漆 xx ,是 xx 初级中学校的一名普通艺体教师 ,在工作岗位上我严 谨求实 ,勤奋刻苦 ,兢兢业业 ,努力完成各项工作任务;作为一名共产党 员 ,能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己 ,在政治理论学习、教育 教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范 作用 ,特别是在教育学生 ,言传身教 ,以自己的人格魅力去感化学生 , 赢得师生的好评。

 一、忠诚教育 ,修师德 作为一名共产党员 ,我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作 中 ,才能表达党员的先进性 ,身体力行教师的职业道德 ,加强师德修养 , 把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想 ,才符合新时代对教师的要 求。为此 ,我积极参与学校的教育教学改革和开展事业 ,着力将教师道德 要求转化为个人的内在品质 ,遵守社会公德 ,注重家庭美德 ,强化个人 修养 ,追求健康文明的生活方式 ,时时处处对自己严格要求 ,查找缺乏 及时更正。

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  曾经有位校长说过:一个优秀教师 ,要甘于平淡 ,但是不能甘于平庸 , 我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗 帜 ,不仅要做好自己的工作 ,更要在普通教师中树立典范。从此以后 ,我 始终以这句话勉励自己 ,在教育中始终坚持以一切为了学生 ,为了学生 的一切作为工作信条 ,以爱作为与学生相处的桥梁;在教学中 ,敢于创 新 ,敢于突破 ,积极创设学生喜欢的新课堂。

 二、热爱学生 ,树师德 师德之魂是师爱 ,热爱学生是教师道德的一个标志 ,也是对老师最根本 的要求。作为一名艺体教师 ,在教育教学过程中 ,我始终坚持以学生为本 的指导思想 ,关爱学生 ,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观 , 用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

 我们学校的学生 ,大多数来自农村 ,班上有百分之七十是留守学生 ,家 长对孩子疏于关心和教育 ,有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问 题。发现问题 ,我总是先跟班主任老师沟通 ,及时与家长交流 ,弄清楚产 生问题的原因 ,帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们 ,把 他们引向成功的道路。

 在每学期都参与很多班的班会时 ,孩子们说:我们都很幸运 ,也很幸福 , 因为遇到了爱我们的家长 ,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在 耳边 ,我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

 三、快乐教学 ,练师德 我是一名艺体教师 ,在教学改革中 ,我积极探索 ,勇于实践 ,虚心向老 教师学习 ,经常共同研究 ,主动听课 ,形成自己独特的教学风格 ,找到 一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中

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  来 ,让学生成为课堂的主人 ,给学生多一点思考问题的时间 ,多一点知 识消化反应的余地 ,多一点进行活动表现的时机 ,多一点体验成功的愉 悦环境 ,让学生动起来 ,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、 嘴巴和时间 ,努力做到以学生为主体 ,在探索中学习 ,在参与中开展。

 除此之外 ,我积极参加组内、县学习团队教研组的艺体教研活动 ,与同 行之间探讨新的教学方法 ,把学到的经验再转换为理论 ,并指导自己的 教学实践。

 回首过去 ,有付出的艰辛 ,也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线 的共产党员 ,我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业 ,再创辉煌 业绩 ,一路放歌 ,勤修师德 ,让自己的教育事业更加辉煌 ,用爱扬起学 生未来理想的风帆。

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