下面是小编为大家整理的疫情防控期间学生居家体育锻炼研究,(2)【完整版】,供大家参考。
疫情防控期间学生居家体育锻炼的研究 摘要：网络直播教学的一个最大的优势就是不限时间和地点，老师在家就可以对同学们进行类似于面对面的指导！当然如果这节课没有听懂的话，完全可以通过录播的形式再次回播这节课，而且还可以不限次数反复回放，这种优势是普通的常规课堂教学无法比拟的。教师不仅要充分了解直播设备和直播平台的技术要领，还要熟练掌握直播设备的开启、维护与特殊情况的处理，要学会在直播前的试播与调试工作。首先熟悉“西沃白板”直播软件和录制“知识胶囊”的功能，如何利用“人人通网络学习空间”为学生布置作业以及在线检测功能等， 然后将所讲的内容制成课件，在未开直播之前我反复酝酿该如何给学生直播并进行多次实验。
关键词：网络教学 西沃白板
人人通网络学习空间
录制知识胶囊一场前所未有的在线教学一举让我成了主播，也创造了我教学史 上的一个奇迹。网络教学是非常时期的一个无奈之举，教学效果虽然不及面对面的课堂授课，但是直播教学能够使“停课不停学”得到具体落实，这既是一种弥补，也是传统教学很好的补充。100 年前杜威就写过一本书《明日之学校》，那么 2020 年初始这场突如其来的疫情恰巧为我们提供了这样一个尝试转换教学方式的平台和机会，这也可以看作是今后网络教学发展利用的一次提前演练吧。
作为珲春市小学体育学科骨干教师、小学体育学科教学能手、吉林省中小学教育科研骨干教师，责无旁贷要走在网络教学的最前沿， 由于我校生源大多数是矿工子女或是外来务工人员子女，家长的文化程度相对较低，缺少艰难环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神.现今学
生大多不缺乏丰富的知识和足够的智慧，缺乏独立的生活能力和坚强的意志品质，这导致了他们吃苦耐劳、团结协作的精神和承受挫折的能力较差。
网络直播教学的一个最大的优势就是不限时间和地点，老师在家就可以对同学们进行类似于面对面的指导！当然如果这节课没有听懂的话，完全可以通过录播的形式再次回播这节课，而且还可以不限次数反复回放，这种优势是普通的课堂教学无法比拟的！从最近两周的直播效果来看比预期的效果要好很多，综合分析主要是我做到以下几个方面：
一、教师要做好充分的课前准备
为了上好每一节网络直播课我做了大量的准备，从我自身来说， 我准备一节课要比平时多出几倍时间。我不仅要充分了解直播设备和直播平台的技术要领，还要熟练掌握直播设备的开启、维护与特殊情况的处理，要学会在直播前的试播与调试工作。首先熟悉“西沃白板” 直播软件和录制“知识胶囊”的功能，如何利用“人人通网络学习空间”为学生布置作业以及在线检测功能等，然后将所讲的内容制成课件，在未开直播之前我反复酝酿该如何给学生直播并进行多次实验。
网络教育就是一个平台、一种方式，教会学生合理使用网络、电脑与手机是最关键的。之前我一直有所顾虑，毕竟小孩子接触新鲜事物少、运用高科技产品能力差，可是在实施推广应用过程中我发现学 生对网络直播很感兴趣，很多直播功能，学生比老师还搞得清楚，所以作为教师的我们千万不要轻视了孩子们的无限潜能。
小学体育教学，使儿童少年的心理得到统一、和谐、完善的发展， 如何让学生的智慧得到开发，创造性得到培养，情感得到熏陶，意志得
到磨砺，人格得到升华，将培养学生意志力教育在体育教学中才是真正落到实处。在备课过程中我也根据特殊时期的教学方式和环境， 针对学生接受新知识的程度设计好每节课的学习目标、重点、难点以及学习方法。因为新奇学生基本上都能参与听课，他们的学习热情高涨，隔着屏幕纷纷向我问好，绝大多数学生都能按照老师的要求认真听课， 每节课上课前我把握本节课教学的重点、难点，夯实基础，对 于训练内容做到符合学生年龄特点，精选适合小学生的运动，课堂 上要做到精讲精练。体育运动不仅是增强体质的教育活动，也是良 好意志品质培养的重要途径。实施素质教育是当前教育的主旋律， 体育课不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养 学生健康的心理。体育课对培养学生的意志品质起到了重要的作用， 只要坚持对学生进行有意识的培养，我们的学生的意志品质就会朝 着良好的方向发展，树立敢于攻坚的信念，克服恐惧心理。
二、利用西沃白板制作知识胶囊与进行直播教学相结合
在线授课不能和学生面对面，这就要求老师把课件做的有趣一些， 上课时候声音洪亮，让课堂生动起来，让学生们听着老师的声音就能 感到老师在眼前，就好像坐在教室里上课一样。我还告诉学生直播教 学课后还可以看直播回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的 遗憾。对于自律性强和家庭监管力度大的学生来说是非常必要的补充。
有些动作比较难且复杂，由于无法面对面授课，不能给学生一个较好的课堂展示，我就采取拍照截图或是在课件上重点标注，如果还是不清楚我就用手机拍照发到班级群里，留给学生几分钟时间消化吸收，如果明白回复“1”，不明白回复 2”，这样可以及时反馈和检验学生的学习进度和效果。
三、设置多样的教学形式调动学生的参与热情和积极性
由于我们学校的孩子留守儿童比较多，他们要么是长期和老人生活在一起，要么就是农村活儿很多，家长也没有太多的时间和经历去监管学生上网课的学习质量。这样一来，就要求我每天都要制作精美的课件，设置学生喜欢的游戏互动，吸引学生的眼球、调动学生的学习兴趣，使他们愿意自觉来到我的直播课堂。以下是我为学生做的《室内徒手操》《儿童居家健身操》等知识胶囊：
在直播过程中我也尽量多安排一些互动的环节，让学生上台，给他们授权，让学生直接参与到课堂上来，吸引学生们参与的热情，每天直播教学 30 分钟以网络为依托，内容丰富，受众广泛，找到符合要求的教学视频和资源，应用到我的课堂上，可以看出学生们踊跃发言学习兴趣很高，让学生进入学习状态，然后是师生互相调整适应， 以期在教学环节、教学节奏、师生互动、家长配合等各方面达到最优化效果。
我也尽量压缩课堂容量，其实在线的学习模式对学生来讲新鲜感、好奇感会在很大程度上分散他们的注意力，我尝试让孩子们以语音视 频、自己录制小视频、连麦互动等方式，更好的让他们参与进来。我 在课堂上不定时抽查和提问，同时不停变换连麦的五个同学，这样一 来监督面广了，如果溜号回答不出我提出的问题，其他同学和家长都 能听到，会影响到学生的颜面和自尊心，他们自然就会认真听课。
四、利用人人通网络学习空间对学生的作业进行智能检测
这一次大规模网络授课的实施能引导学生改变固有的学习习惯， 增强学习自主性，同时也能提高学生的自我管理能力。所以网络学习是检验学生学习积极性的好办法，它会有立竿见影的效果。我还坚持课下对于网课的效果和学生的感受进行调查和反馈。关于体育课后练习作
业的布置，我要求学生每日运动视频打尗、体能训练过关比赛。作业由学生拍照发至人人通网络学习空间，我进行在线批阅并及时纠正错误动作进行反馈。
如果学生有问题及时给我留言，我会通过图上、文字或语音方式 为孩子们答疑解惑，同时也会适时地表扬和鼓励学生，赏识教育可以 大大地激发学生的学习兴趣。还会针对不同程度的学生进行远程指导， 让学生掌握良好的学习方法，提高学习效率，培养创优争先的意识。
五、存在问题及改进方向
非常时期的网络直播教学能最大程度的减少时间对学生正常 学习生活的影响，充分利用好这个手段，基本不会影响后面学校的 教学进度，而且也是培养学生自我学习的一个机会。但是由于我也 是第一次尝试这种教学方式，今后我认为应该在以下几方面做努力：
首先在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资源，积极有效的投入到教学工作中去。同时还要及时联系家长问明不上课或迟到原因，对其进行思想教育，让学生及家长重视线上学习，保证出勤率。
其次虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习状态和学习效果，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握， 针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。
最后设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。我还要反复观看自己的教学视频，总结自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生是否接受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考，使用规范的课堂用语。
网络教学任重而道远，它是未来教育发展必然的教学手段，它 虽然来的猝不及防，但是我相信自己一定能够适应并战胜这些困难， 竭尽所能做好在线授课工作。
参考文献：
[1] 《新课程学习》2012（10）
[2] 《教育实践与研究》2013
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