篇一：疫情防控安全教育主题班会教案大学
《疫情防控-从我做起》主题班会教案范文3篇
疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
防疫知识进课堂，守护健康快乐成长
二、活动背景：
当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标：
1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。
2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。
四、活动过程：
(一)如何正确认识及预防此次疫情？
1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。
2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松弛。
3.提高积极性，必须深信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。
（二）如何进行正确个人防护？
1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生惯，提高自身抵御疾病的免疫力。
2.在室内必须要勤透风，坚持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触渣滓后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的办法，使用番笕和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和番笕，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。
4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。
5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要坚持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在列队打饭时注意地面标识，其间要坚持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不克不及面劈面而坐着就餐。
进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。
7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？
正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。
（三）出现疑似症状应急处置的方法
养成检测体温的惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。
疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。
（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享
分享自己的感想和身边的经历。
五、总结：
目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。
疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！
“疫情防控”主题班会教案《疫情让我们明白什么——生命教育》
“天下兴亡，匹夫有责”。自新冠疫情爆发以来，我国各地下下一心地抗击疫情。
这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改变有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变研究方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课研究生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上研究、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过一生命的意义是什么？生命
存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……
1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同反感谢。
2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的热情，树立学生激烈的自豪感和自信心，做自己该做的事情。
3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本前提是什么？生命存在的最大危险是什么？相识生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重别人的生命，敬畏大自然中的生命。
4.引导学生积极改变自己的人生观、代价观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己要刻苦进修、不竭强盛自己，争夺成为有用的人才。
5.制作班会课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。
6.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。
7.约请局部学生提早创作宅家生活相干话题的短视频，如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、我帮家人抢购口罩等话题。
开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么。
（一）疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相干图片。
通过图片和简约的文字，回忆疫情期间社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。（即可以让我们学生相识疫情的相干信息，又可以引起共鸣，向我们的英雄们致敬。）
（二）疫情起源人类的无知。
播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食，非点的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日，在疫情如此严重的时候，是人性里的贪婪，因一句“更补”而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。
（三）敬爱生命是我们的天职。
播放各类植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要前提，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一向在研究、在享受、在抗争、也在蒙受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，协调相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条放置在山顶上的均衡木两端，一端是举着枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。“枪响当前”或“扑噬当前”一定两败俱亡。这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的均衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这类均衡的危险和绝望。
不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处,如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是警示我们必须思考和践行的严肃话题。
（四）敬畏自然是我们的生存王道。
播放播放森林大火的照片，播纵火山喷发，XXX宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强
盛的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的强盛者。与人
类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们***亿年前就已经来到这个星球。很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理，避免盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。
（五）感恩生命守护人是我们生存的品德。
播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾患来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必须集体检讨，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命挽救的勇士是一个社会、一个公民文明程度的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的品德，用感恩去擦亮。
（六）要永久热爱自己的家国。
这场祸患面前，我们所展现出来的气魄和精神，足以让全球震撼。告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方；哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
（七）我们应该怎么做。
播放学生创作的宅家生活相干话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。
1.树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原
则。
2.增强鲜明的公众意识。如果祸患来临，谁都不可能真正置身局外。抗击祸患是每个人的事。面对突如其来的祸患我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。
3.提高良好的科学素养。不少祸患的发生和舒展往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相干。我们年轻一代的世界公民，需要掌握必要的科学知识和防范计策,需要具有基本的甄别真假信息的能力，而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和
计策的任务。科学知识的普及与大众科学素养的晋升是预防疫情发生和舒展的防火墙。
4.养成良好的行为惯。民众的卫生惯体现文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。
我希望，我亲爱的孩子们，承担着美好未来的你们，能从这场战役中，汲取精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。要知道，危难之际，能拯救你的，永远不是所谓的明星、网红；要知道，祸患面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们能重新审视这个世界，重新审视自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人？问问自己，我们要追什么样的明星！孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命，现在研究就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候做，不管你喜不喜欢，都去做你应该做
的事情。你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的遗憾。趁着青春好年华，认真去生活，认真去研究。请永远记得：你们的样子，就是未来的样子！
XXX《疫情防控,从我做起》主题班会教案
教育背景：
新冠疫情牵动着的心，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。作为新时代学生，我们更要树立信心，相信这场“疫情防控的战役一定会成功的”。
另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而关于科技、军事手艺、品德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、代价观的树立。
因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升华精神，加速开展的严重机遇。
教育目标：
1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新冠，关注疫情静态，同时坚决抗击疫情信心。
2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。
3.共话“样子”、再现“样子”，造就学生正确的代价取向和行为准则，树立理想信念。
教学准备：
1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生参加线上班会课。
2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。。
3.依托互联网等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。
教育对象：
全体学生
教学进程：
发起视频会议，全班同学参与
环节一：初识“样子”
活动一：老师启用共享屏幕功能，播放诗朗诵《你的样子》的结尾部分
“你”的样子，到底是什么样的？(设计意图：视频会议共享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑播放内容，声画同步，为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾片段，以设问的方式开始，调动学生的研究积极性，带动他们能够积极的参与课堂。)环节二：共话“样子”
活动一：“你的样子”我点赞。通过视频集会连麦+图片展示等形式，让学生说一说自己心目中的“你”是谁？“你的样子”是怎样的？
活动二：“你的样子”我挑战。如果对同学提出的“你的样子”有疑义的，可以提出挑战，双方在线上进行辩论。开始前强调规则：文明用语，决不允许人身攻击。
活动三：“你的样子”我投票。教师在研究通平台，学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投票选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。（设计意图：通过典型人物的说一说，辩一辩，经典画面的绘一绘，以及选一选的活动，培养学生的思辨能力，养成独立思考的好惯。让学生理解“你的样子”的多样性，包含了每一个恪尽职守、心有大爱的普通人。让学生能深入了解生活中或者网络上各类抗“疫”战士，向他们研究，向他们致敬。）
环节三：再现“样子”。
活动一：播放诗朗诵《你的样子》完整视频。
活动二：配乐+PPT情境朗诵。
专题片《继续前进》观后感20篇（设计意图：培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念）
环节四：传承“样子”
活动一：希望同学们思考：在这场战“疫”中，我应该有怎样的“样子”？（设计意图：让学生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。护防自己，提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。比如，可以足不出户，不可闭目塞听。比如，随时关注疫情发展态势，用作品传递爱与勇气。）
活动二：组织在线集体签名，并录制视频祝福。
篇二：疫情防控安全教育主题班会教案大学
学校疫情防控班会主题教案大全5篇(防治疫情主题班会教案)
下面是整理的学校疫情防控班会主题教案大全5篇(防治疫情主题班会教案)，供大家品鉴。
学校疫情防控班会主题教案大全1我校通过开展此次线上主题班会，使校园疫情防控和学生管控更加严密，也使学生更加科学和理性的认识了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠状病毒肺炎的基本防护知识，了解学校在疫情期间采取的相关防控措施，同时也为我校复课前教育教学管理工作的顺利开展做好充分的准备工作。广开学生复学前如何做好疫情防控宣传教育，做到全覆盖、不断线，实现铺天盖地、人人知晓，进而做到疫情防控人人参与。
一、活动目标
1、增强学生疫情防控意识
2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中
3、让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学
二、活动时间：
20__年5月
三、活动方式：
采用线上开展(钉钉、QQ等)
四、活动措施
1、开展宣传教育，增强学生预防能力
向学生宣传科学防护科普知识，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防护、返校途中应注意哪些问题等。
2、解读我校疫情防控指南
向学生解读我校出台的疫情防控指南相关问题，例如：开学前后需要何时上报个人健康状况;开学后需怎样开展卫生清洁工作、如何考勤;课间需遵守哪些秩序;开学后如何安排就餐问题;学校将如何进行住宿生管理等。
3、讲解我校应急预案流程
向学生介绍我校制定的应急预案流程，在发生疫情后学校将采取及时隔离、及时上报、及时消毒、及时就医等相应流程，使学生做到心中有数，有组织有纪律的配合学校做好防控工作。
4、教育引导和规范学生日常行为
提醒学生待学校公告开学时间后再预定返校车票，不得提前预定返校车票，原预定返校车票，可按照国家有关规定和要求适时退票。学生需主动配合学校管理安排，不信谣，不传谣。告知学生要以辅导员的通知为准，多关注班群消息，没收到通知前不允许随便移位，有特殊情况务必进行报备。做好学生每日的健康监测，并如实、及时地按要求向学校指定负责人报告，如出现可疑症状，第一时间报告学校，同时启动应急处置流程，做好相关学生的情绪安抚和后续跟踪反馈。
5、做好学生的咨询与压力疏导工作
关注学生的心理健康，并配合学校的心理咨询中心展开相关工作，确保学生的情绪稳定和心理稳定。各辅导员要加大对学生的心理调适，做好学生的情绪和心理疏导，及时了解学生的心理状况，给予必要的精神支持和心理疏导。
五、活动要求
1、全校各班级，各班班委协助辅导员开展。
2、各班级认真准备班会PPT，并于班会课结束后做好班会台账，上交班会活动相关材料。
3、在钉钉群或者微信群或者QQ群推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解以下四点：
(1)了解如何判断自己被新冠肺炎病毒感染的风险
(2)了解新冠病毒肺炎与普通感冒、流行性感冒的区别
(3)了解新型冠状病毒肺炎高等学校师生就医知识
(4)了解新型冠状肺炎中医防护知识。
4、结合《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，详细讲述高校师生在复学前需注重的个人防护知识。
(1)高校师生做好个人防护的要点(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风、避免人群聚集、生活规律、接送快递要注意)
(2)学习如何正确洗手(七步洗手法)
(3)学习如何正确选择口罩及戴、脱摘口罩
(4)若出现可疑症状立即向学校报告送定点医疗机构诊治，就医途中：避免公共交通，打开车窗佩戴口罩，保持手卫生，远离他人，有消毒污染的交通工具。就医时，如实讲述患病情况，积极配合医生进行各项调查与检查。
学校疫情防控班会主题教案大全2一、活动目标
1、增强学生疫情防控意识。
2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。
二、活动前准备
1、准备好“疫情防控知识宣传视频”。
2、查找疫情防控知识手册。
三、活动过程
1、导入
师：同学们，20--年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活。在中国共产党的领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。
2、观看疫情防控知识宣传视频
在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。
20--新型冠状病毒(20---nCoV)。
20--年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
3、推送疫情防控知识手册
在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫
情防控知识：
①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。
②勤洗手。
③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。
④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。
⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。
4、疫情防控知识问答
在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。
四、教师总结，学生发表线上班队会学习心得体会
通过这次班队会，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表现、传播途径和预防措施。众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识!学校疫情防控班会主题教案大全3一、活动意图：
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标
1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活动准备
PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程
1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?
(2)你对这些事情有哪些想法?
2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法?(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?
(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所
在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普
通人，更是伟大的英雄)
3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职
业是“最美逆行者，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神
山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆
炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?
4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?
(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?
5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观
(1)你未来想成为怎样的人?
(2)为此你需要做些什么?
五、活动反思：
这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。
学校疫情防控班会主题教案大全4一、班会背景：
面对突发的新冠疫情，给每人上了一堂人生的大课。这场疫情带给我们很多的感悟和思考。为响应“学校停课不停学”的号召，我们所做的就是在家上好网课，特殊时期，防护好自己，努力学习，就是做贡献。
二、班会目标
1、通过这次班会，使学生树立正确的价值观，学会担当。
2、胸怀感恩，努力学习，报效祖国。
三、班会前的准备
1、让学生查阅有关新冠肺炎的资料，了解这次疫情的相关情况。让学生做好上网课的思想准备。
2、班主任准备好PPT
四、班会流程
1、导入;20--年注定是一个不平凡的年度，突如其来的新冠疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了什么样的精神品质?你认为面对疫情我们应该怎么办?我们应该在这场全民战役中学到什么?
2、展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感动的人和事。
3、保护好自己，科学防护就是最大的贡献
班主任重点从认识新型冠状病毒，科学防治。科学防护几个方面进行讲解，重点强调预防新冠肺炎的方法和途径。
要时常开窗通风，保持室内空气清新。
勤洗手，带口罩，加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯。
注意均衡饮食，保证充足睡眠，增强抵抗力。
响应号召，遵守规定，保护自已。
4、停课不停学，克服困难，积极上好网课
制定合理的作息时间表，努力在家上好网课，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。
5、经过全国人民的努力，这场疫情已经基本得到控制，抗疫取得了阶段性胜利，春暖花开时，我们的复学时间也将到来。
让我们为逆风而行的英雄们致敬!
6、布置作业
准备诗会，或赞颂英雄，或抒发自己的感受。
学校疫情防控班会主题教案大全5结合目前国家冠状病毒疫情的实际情况，依据区教委下发的《__区新型冠状病毒疫情防控工作组工作方案》通知要求，为切实做好新型冠状病毒的有效预防工作，我园干部教师遵守纪律、坚守岗位、忠实履职;特制订《__幼儿园新型冠状病毒防控工作方案》。
一、指导思想
按照国家、市、区、区教委的统一部署，坚持统一领导，全体人员相互配合;科学防控，快速应对;预防为主，防治结合;群防群控，分级负责;加强宣教，全员参与，坚决执行各项要求，切实维护本园教职工的身体健康和生命安全。
二、工作目标
全力做好新型冠状病毒感染疫情防控工作，采取及时、有效的防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情在园所传播和蔓延，保障幼儿、教职员工身体健康和生命安全，维护社会稳定。
三、工作组织
(一)疫情防控园所工作领导小组
1.领导小组成员及职责
组长：__幼儿园园长
职责：全面指挥、领导、统筹疫情防控过程中幼儿园各项体工作的安排，传达上级要求，及时采取应急措施。
副组长：__幼儿园副园长
职责：负责疫情工作中相关数据的调查、统计、核实、准确上报等工作。物资的配给工作。
副组长：__幼儿园副园长
职责：(1)负责疫情的防控工作等各类方案的撰写及梳理。(如有疫情发生：做好跟踪式了解疫情情况、补充性报告。)
(2)日常管理：督促相关人员严格执行各项要求，做好出入登记及消毒工作。
组员：
保教主任：__
职责：幼儿延迟开园的教育教学推进工作
保教主任：__
职责：建立防控期间的教职工信息台账，进行教职工情况追访、登记工作
科研负责：__
职责：(1)建立防控期间的幼儿信息台账，进行出京幼儿情况追访、登记工作。
(2)做好全园幼儿身体状况统计追访、登记工作。
保健医：__
职责：做好疫情防控消毒工作。
会计：__
职责：负责消毒工具、物品的资金配给工作。
库管：__
职责：必要消毒设备、工具、物品的及时购买及配备。
班组长：____(各班级班长)
职责：(1)负责本组教师、幼儿外出人员的追访、登记及后期体温检测工作。
(2)各项信息的准确报送工作。
后勤组长：__
职责：负责本小组人员的追访、登记及各项信息报送及接收、传达、带领执行。
四、具体工作措施
(一)加强领导
高度重视新型冠状病毒疫情防控工作，实行园长负责制。成立相应的领导小组，制定工作方案。明确职责任务，全面落实防控措施。全力做好新型冠状病毒疫情的预防和救治工作。
1.加强日常管理
层级管理
园所：
1.成立相应工作小组，制定“新型冠状病毒防控”、“延迟开学”、“防风险”、“特需儿童管理”等多项工作方案，做好事先筹划、过程清晰。
2.全面启动“零报告”和“双报告”制度，明确职责任务，全面落实防控措施。保障各项数据准确统计、及时上报。
3.针对疫情防控工作开展，明确责任人，将各层级教职工分成小组，形成组内监管下信息的统计、追查，确保上报信息、教职工台账信息的真实有效。
4.及时传达各项要求，督促教职工关注身体健康、科学防控。
5.依据区教委防控办的防护办法指导教师、家长做好日常防控工作。
6.发生特殊情况立即汇报、7.做好门卫管理，对于安保人员进行疫情接待培训。将上级防止疫情文件下发并解读，监督保安认真执行。形成空港一幼疫情防控阶段的来人登记制度，严格执行出入、园门管理登记、检验流程工作。不轻易接待来访人员等。对来园人员进行测量体温、登记，发现疫情及时上报园领导。指导保安每天用比例适宜的消毒液擦拭自己的住处及门把手等。
8.疫情期间保证幼儿园信息公开透明。
9.做好疫情防控期间防护物资的使用。
保安：
1.严格控制外来人员进入园所。
2.本园教职工入园需按程序进行体温测量、登记工作，并在测试前确保自身已做好安全防护。
3.自身外出和进入公共场所时要采取必要的防护措施。
4.做好每日相关负责区域的卫生及消毒工作并做好记录。
伙房人员：
1.做好食堂的卫生消毒工作。
2.做好餐具的消毒工作。
3.做好食品的卫生保障工作。
4.严格按带量进行制作，确保伙食营养均衡。
值班人员：
1.做好每日工作的梳理工作。
2.根据上级要求随时完善疫情防控的上报追访资料。
3.关注幼儿、教职工的实际情况。
4.发现问题及时有针对性进行处理及解决。
5.发现疫情及时隔离及做好善后工作。
严格执行相关精神及要求
1.按要求参加各种视频会议，接收各项文件信息，并认真学习、严格执行。
2.通过视频、微信等多种方式，使会议精神与要求及时传达，各项情况上报、排查准确、及时。
(二)疫情发生管理
疑似新型冠状病毒病例(幼儿)
(1)成立传染病应急领导小组
组长：__
职责：一旦发生疫情，第一时间启动传染病应急防控方案，做好总指挥工作。
副组长：__
职责：实时纪录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。
副组长：__
职责：确保病儿隔离后，班级工作的后续开展。其他幼儿的隔离组织。
组员：____
(2)建立保障机制
安全保卫小组
负责人：__
职责：在突发疫情的前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。
医疗救护小组
负责人：__
职责：第一时间上报幼儿园园长及疾控中心相关部门，做好自身防护的同时按要求指导做好隔离消毒组织院前紧急救护，配合专业救护人员做好转诊工作。
后勤保障小组
负责人：__
职责：负责现场救援物资的配送、供给，日常应急物资储备。
现场清理小组：保育员
做好自身防护，协助医护工作者对患者活动过的场所进行消毒，并实行室内强制通风。
篇三：疫情防控安全教育主题班会教案大学
【
导语】班会是班主任向学?进?思想品德教育的?种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的?项重要任务。以下是为?家精?整理的内容，欢迎?家阅读。1.校园防疫安全教育主题班会教案 教育?标：
1.根据已有的?活经验，在谈话过程中初步了解轻视?命带来的危害；
2.通过趣味解释、交流感受，理解?命的含义，清楚尊重?命的意义；
3.通过??、他?、?然三个?度明确该如何尊重?命，在“蝙蝠的?我介绍”中，知道尊重?命也是?种责任；
4.在名?感悟、海报制作的过程中，体会到?命的宝贵，引导从??做起，把尊重?命践?于?活中，进?步增强尊重?命、保护?命的意识。 活动准备 学?：收集疫情中体现关爱他?的事例。 教师：课件、“蝙蝠的?我介绍”?频、尊重?命名?等。 活动过程 第?板块：谈话导?，引出“?命”
1.师：同学们，祝贺你们，?长??岁啦！今年过年你们都去哪?玩?啦？开?吗？（预设：不开?）
2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发?了什么？ 预设：天天宅在家；门都出不去……
3.师：是啊，今年太特殊了，有?位不速之客来到了我们?边，它使我们哪?也去不了，哪?也玩不了。专家们说它可能来?野?动物们?上，这个野?动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ ?：你真是太讨厌了！
4.师：可是真的是它的错吗？（出?“蝙蝠的?我介绍”）?谈感受。
5.师：看来，罪魁祸?可是我们?类啊！我们把别?的?命当?戏，便给??遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“?命”的话题。（板书：?命） 设计意图：谈话导?拉近了师?的距离，由学?已有的?活经历??，激发了学?的真情实感。通过“蝙蝠的?我介绍”，学?能马上知道这场灾难的罪魁祸?其实是那些轻视?命的个别?，初步形成了尊重?命的认识。 第?板块：趣味解读，理解“?命”
1.科学定义“?命”
①师：哪些是有?命的？ ?：蜻蜓、花草、?……
②我们来看看关于“?命”的科学定义（出?定义）
③师总结：同学们的理解都正确，?、动物、植物都是有?命的。
2.趣味理解“?命”
①师引导：你觉得??的?命在世上存在了?天？ ?：?万天。
②师：真的如此吗？我们来算?算。（使?软件“?命计算器”计算）
③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的?命?我们更短。但是这?千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的?命也肯定?法重来，所以我们要珍爱?命，尊重?命。 设计意图：从学?的??经验??，结合科学定义准确解读了“?命”，?“?命计算器”让学?了解到?命的长度是可以?
时间来衡量的，但是即便是再短暂的?命，都?法重来，进?步认识到?命弥?珍贵，每个?都要尊重?命，不能剥夺任何?种?命。 第三板块：尊重“?命”，??有责
1.保护??，是尊重?命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护??做了什么？ ?：不出门，戴?罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这?，我知道你们做到了尊重??的?命，不轻易让??受伤、?病，为你们的.?为点赞！
2.关爱他?，是尊重?命。
①出?对?材料 材料?：瞒报来往记录、?体状况的确诊病例；?罩偷?减料的?良商家； 材料?：??夜夜奔赴在医院?廊、病房路上的医护?作者们、药??为连夜赶制缓解病情药物和防护?罩的??们、巡?在?街?巷各个?落忙碌消毒的清洁?员的。 师询问：你更赞成哪种做法？（?：材料?）为什么？ ?：材料?中的?不把别?的?命放在眼?，只关注??的利益。 师追问：医?、??、清洁?员他们那么?苦是为了什么？ ?：为了?病的?能早?康复，为了健康的?能不被感染。
②师总结：是啊，这些?不光对??，更是对他?的?命负责！他们???的?动在告诉我们关爱他?，也是尊重?命的体现！
3.善待?然，是尊重?命。
①出?科普?频：?和?然接触的界限在哪?？
②?谈感悟，师重点引导：保护?然万物的?命，也是保护??的?命，善待?然，便是尊重?命。 师总结：尊重?命，??有责，要是每个?都把保护??、关爱他?、善待?然作为??的?为准则，那?与?、?与?然便会更加和谐、美好！ 设计意图：结合三年级学情，这?阶段的孩?对尊重?命的理解尚浅，能零碎地说出??能做什么，但是不够全?、系统，从保护??、关爱他?、善待?然三个?度，学?明?了尊重?命不仅要尊重??的?命，还要尊重其他的?命，任何?命都是有价值的。 第四板块：尊重“?命”，?起?动
1.播放“各?各业众志成城防控疫情”宣传?，?谈感悟（师相机出?尊重?命名?名?）
2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重?命”，?进?汇报宣讲。
3.师?结：通过本节课的学习，同学们对?命有了更深?层的理解，希望我们能把对?命的尊重扎根在?上，做?个对任何?命都负责的?使者！ 设计意图：宣传?、名?的出?让学?进?步明?了尊重?命的必要性，画报的制作和宣讲进?步引导学?做?个尊重?命的?使者。2.校园防疫安全教育主题班会教案 教学?标：
1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学?的?理压?，释放学?的紧张、害怕等不良情绪。
2.说?说?中的抗疫英雄?物是谁？演?演他们的事迹。
3.想?想:如何从点滴?事做起做到?我防护？
教学重点：
1.如何做到?我防护。
2.释放压?积极?对疫情。 教学难点： 演?演英雄事迹，想?想?学?的责任是什么？ 课前准备： 学?：做拍?游戏。 教师：关注学?情绪。 教学过程： ?、导?： 同学们：2020年春节是?个令?难忘的春节，?对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗? 指名回答。 教师总结：新型冠状肺炎主演通过空?飞沫传播，??戴?罩不串门不聚会等。 ?、互动交流: 同桌交流:寒假期间?对疫情??的感受、看法、建议。 教师指名上台讲?讲。 同学们：?家通过互相交流、诉说，现在你的?情有没有变化呢？ 指名?声回答。 教师?结：只要我们做好?我防护，?如：勤洗?戴?罩不聚会按照?师的要求去做，听家长的话就?定能做好?我防护，远离疫情。 三、展开交流： 在防疫期间你最佩服的抗疫?线英雄是谁？说?说他的事迹。 指名说。 谁愿意来演?演英雄?物的某个动作、表情、或者某个感?的瞬间？ 指名上台演?演。 学?评价 提问：作为?学?怎样做好?我防护呢？ 指名说。 学?记笔记。 齐读记录内容。 四、教师总结: 五、学?反思：作为?学??中的责任是学习。 六、拓展。3.校园防疫安全教育主题班会教案 教学?标：
通过本次班会的教育，使学?了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学?的卫?防控意识，提?学?的?我保护能?，为学?的健康成长奠定基础。 教学过程： ?、谈话导?： 同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就?起来研究这些问题。 ?、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流?性感冒) 流?性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之?位。潜伏期1—3?，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、?咳，全?肌?、关节酸痛不适等，发热?般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病?和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空?飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。?群对流感普遍易感。
2、流脑(流?性脑脊髓膜炎) 流?性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流?涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进?脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷
射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病?或带菌者，传播途径以空?飞沫直接传播为主，潜伏期?般为2—3天，最长的为?周。?群普遍易感，好发于?年龄段?童。
3、?疹 ?疹是由?疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12?，?般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，?腔颊粘膜出现灰???点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升?达40度左右，红?斑丘疹从头?始渐及躯?、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，?疹开始消退，?肤留有糖麸状脱屑及棕??素沉着。?疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病?是的传染源。患病后可获得持久免疫?，第?次发病者极少见。未患过?疹?未接种过?疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个?~5岁幼?发病率(占90%)。
4、?痘 ?痘是传染性很强的"疾病，由?痘——带状疱疹病毒引起的。?痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红?斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康?所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空?传播，?传播，饮?传播，接触传播，?物媒介传播等。 三、预防传染病的?般措施。 预防传染病的?般措施也可以分为以下三个??。
1.控制传染源 对传染病?要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防?传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的?项重要措施。
2.切断传播途径 切断传播途径的?法，主要是讲究个?卫?和环境卫?。
3.保护易感者 进?预防接种，提?易感?群的抵抗?。积极参加体育运动，锻炼?体，增强抗病能?。开展爱国卫?运动，搞好环境和个?的卫?。 四、预防传染病，我们该这样做。
1.合理膳?，增加营养，要多饮?，摄??够的维?素，宜多?些富含优质蛋?、糖类及微量元素的?物，如瘦?、禽蛋、?枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、?果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空?，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使?体??畅通，筋?舒展，增强体质。
2.不到??密集、?员混杂、空?污染的场所去，如：农贸市场、个体饮?店、游艺活动室等。
3.勤洗?，并?流动?彻底清洗?净，包括不?污浊的??擦?。
4.每天开窗通风，保持室内空?新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。
5.合理安排好作息，做到?活有规律;注意不要过度疲劳，防?感冒，以免抗病?下降。
6.不?、不加?不清洁的?物，拒绝?吃各种海产品和??，及吃带??果，不喝??。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统?销毁。
7.注意个?卫?，不随便吐痰，打喷嚏。
8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊戴?罩，回宿舍后洗?，避免交叉感染。
9.避免接触传染病?，尽量不到传染病流?疫区。
10.传染病??过的物品及房间适当消毒，如?光下晾晒?被，房内门把?、桌?、地??含氯消毒剂喷洒、擦拭。 五、总结： 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防?作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流?与传播。4.校园防疫安全教育主题班会教案 教学?标：
1、通过班会课中的看图?等，让学?对传染病的发?、传播等有全?的了解；让学?知道讲究卫?的重要意义。
2、通过?组讨论、各类发?等形式激发学?讲究卫?，培养学?养成良好的个?卫?习惯，促进学?的??健康发展，全?提?学??体素质的决?。 准备： 多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。 过程： ?、导?： 初冬由于?候变化异常，是各种常见病的?发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的?体正处在?长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗?低下，对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作?了解，以便同学们有效预防春季传染病的发?，从?使我们能以健康的??投?到学习中去。 ?、课件显?各种传染病的图?： （?）让学?讨论关于传染病的发?、传播和预防。 春季的常见传染病有以下?种：
1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3?，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、?咳，发热?般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、?疹是由?疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12?，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充?，出现?腔粘膜斑及全?斑丘疹。
3、流?性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19?，发热，?下或下颌?疼痛，以?垂为中?1—2天内迅速肿?，张?和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由?型溶?性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全?弥漫性?疹，疹退后伴?肤脱屑等，潜伏期1—7天。 （?）报告讨论结果。 教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个?只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁?异味；男?不留长发。
2、脸：洁净?污垢。
3、颈：脖颈、?根?净?污垢。
4、?：??净?污物；不留长指甲，指甲缝内?污垢。
5、?服：?服整洁，勤换洗；?领、?袖?污垢；
6、鞋袜：鞋?整洁，上学穿袜?，不拖鞋带。
7、书包：书包?净整洁，书本摆放整齐。
8、桌?：整洁?杂物。 （三）如何预防？ 不同的传染病有不同的治疗?法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下?点，就能有效地减少疾病的发?和传播。
1、每天开窗通风，保持室内空?新鲜，避免交叉感染等。
2、不到??密集、空?污染的场所去。
3、勤洗?，并?流动?彻底清洗?净，包括不?污浊的??擦?。
4、注意不要过度疲劳，防?感冒，以免抗病?下降。
5、发热或有其它不适及时就医。
6、避免接触传染病?，尽量不到传染病流?疫区。 三、课堂总结： 通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个?卫?和防护，在家?同样要养成良好的卫?习惯，这是预防春季传染病的关键。5.校园防疫安全教育主题班会教案 活动?标
1.让学?借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过?组讨论，?师的讲解使学?掌握正确的预防知识，注重个?卫?。
3.提?学?的防范意识、安全意识。 活动准备 课件。 活动过程 ?、导? 同学们，过去的?段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多?不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们?该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就?起来深?了解?下。 ?、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学?看视频《病毒的前世今?》。
(2)听?师介绍。 冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是??类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是?种先前在?类中尚未发现的新菌株。 除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染?的冠状病毒还有6种。其中4种在?群中较为常见，致病性较低，?般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很?不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，?家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热；
(2)乏?；
(3)以?咳为主，并逐渐出现呼吸困难。
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病?喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外?个?吸?，导致感染。
(2)?溶胶传播：飞沫混合在空?中，形成?溶胶，吸?感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表?，接触后感染。 三、预防病毒，我们这样做
1.注意保持室内空?流通，尽量不要到封闭、空?不流通的地?去。
2.勤洗?，正确地洗?，注意?卫? 吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤?涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗?。
(1)洗?步骤： 第?步：掌?相对，?指并拢相互搓擦。 第?步：??与?背沿指缝相互槎擦，交互进?。 第三步：掌?相对，双?交叉沿指缝相互搓擦。 第四步：双?指相扣，互搓。 第五步：??握另???拇指旋转搓擦，交换进?。 第六步：将五个?指尖并拢在另?个掌?旋转搓擦，交换进?。 第七步：螺旋式擦洗?腕，交替进?。
(2)播放《洗?歌》，学?边做动作边唱歌。
3.正确佩戴?罩 如果要外出，应佩戴?罩。市?上常见的?罩有三类：医?外科?罩；医?防护?罩（N95?罩）；普通棉纱?罩。医?外科?罩可以阻挡70%的细菌，N95?罩可以阻挡95%的细菌，?棉纱?罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种?罩。 戴?罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效?段，将嘴、?、下颌完全包住，然后压紧?夹，使?罩与?部完全贴合。
(1)播放视频，学习正确戴?罩的?法。
A.医?外科?罩佩戴?法
a.将?罩罩住?、?及下巴，橡?筋系在双?后（深?朝外，有?属条的?边朝上）；
b.将双?指尖放在?夹上，从中间位置开始，??指向内按压，并逐步向两侧移动，根据?梁形状塑造?夹；
c.调整系带的松紧度。
B.医?防护?罩（N95）佩戴?法
a.??托住防护?罩，有?夹的??背向外，将防护?罩罩住?、?及下巴，?夹部位向上紧贴?部；
b.?另?只?将下?系带拉过头顶，放在颈后双?下；
c.再将上?系带拉?头顶中部；
d.将双?指尖放在?属?夹上，从中间位置开始，??指向内按?夹，并分别向两侧移动和按压，根据?梁的形状塑造?夹。 注意：戴?罩前应洗?，在戴?罩过程中避免?接触到?罩内侧?，减少?罩被污染的可能。?罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两?轮流戴。
(2)脱卸?罩的正确流程 脱?罩时，不要接触?罩前?（污染?，即?脸部接触?）； 双?同时捏住左边和右边的?带，同时摘下；也可先摘下?边，再摘下另?边； ??捏住?罩?带，叠好，放?收纳袋；?次性?罩可直接丢弃?垃圾箱。
(3)???，谁?罩戴得?快?正确。
4.避免?物传播
(1)保持清洁，熟?品交替处理的过程中注意洗?。
(2)处理??和熟?的?具和砧板要分开
(3)?鲜、禽类、?类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质?品 四、总结
1.防疫?歌读?读 ?宝贝，要听好 冠状病毒很糟糕 潜伏久，传播快 ??叫它?妖怪 多在家，少出门 不凑热闹不串门 戴?罩，不乱跑 安?在家乖宝宝 多吃蔬菜和?果 增强免疫?体好 勤洗?，亲消毒 我们?起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强?体锻炼，充?休息，消除恐惧?理，祝同学们都有?个健康的?体。
篇四：疫情防控安全教育主题班会教案大学
疫情防控及安全教育主题班会教案
活动目的：
1.通过活动,让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型
冠状病毒,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学
校、社区等的工作。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。
3.活动中,让学生分享线上学习心得,交流复学返校后的疫情防控建议。
活动准备：PPT课件,课前收集6位学生的发言视频
活动过程：
一、导入新课：
亲爱的同学们：大家好！由于新冠病毒肺炎的爆发,人们的生命健康受到了严重威胁。经过几个月来全国人民的不懈努力,疫情形势持续向好,我校也将在5月11日复课复学。开学在即,为了保障全体师生的身体健康和生命安全,现开展“疫情防控及安全教育”主题班会。这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染,配合长辈、学校、社区等的工作,学习自我保护的方法。
二、活动过程：
（一）第一环节：认识新冠肺炎
1.什么是冠状病毒
2.新冠肺炎的临床表现
3.什么是密切接触者
4.为什么要对密切接触者隔离14天
（二）第二环节：健康防护知识
1.如何正确选择和佩戴口罩？
选择合适尺码的医用口罩。佩戴前先洗手。佩戴时,口罩深色面朝外,金属条向上,将折面完全展开,完全覆盖嘴、鼻、下巴,金属条沿鼻两侧压实,使口罩与面部完全贴合。
2.如何正确洗手？
用水将手淋湿,取足够皂液涂满整个手部,充分揉搓,用水清洗双手,用纸巾擦干,最后用纸巾垫着关掉水龙头。
正确学会七步洗手法：内外夹弓大立腕
3.注意隐身健康卫生
（1）不接触校园内外遇到的动物
（2）戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风、避人群聚集
（3）不喝生水;不吃生或半生、变质、无证食品
4.加强体育锻炼做好防护自检
在室内做适量运动,增强免疫力。如果出现咳嗽,发热,呼吸急促/困难等疑似症状,及时做好自我隔离并上报就医。
（三）第三环节：学生安全教育
1.
饮食安全
（1）不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦；散发出异味儿,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒。
（2）不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。
2.防溺安全（做到“六个不”）
（1）不私自下水游泳；
（2）不擅自与同学结伴游泳、戏水；
（3）不在没有监护人看护的情况下游泳；
（4）不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；
（5）不到不熟悉的水域游泳；
（6）不擅自下水施救。
3.防突发天气
（1）有强雷鸣闪电时留在家里,无特殊需要,不要冒险外出。
（2）如果在室外,应立刻寻找装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑的蔽护处。
（3）如果在野外,不要站在空旷的高地上和大树下避雨,因为这些地方最易受到雷击。
（四）第四环节：线上学习要求
1.提出线上学习的具体要求
（1）认真听课（2）课业整理（3）及时作业（4）劳逸结合
2.请王良钰、赵尉乔和卢梓华三位同学分享一下疫情期间的优秀学习经验。
（五）第五环节：新学期新打算
即将开学了,接下来我们应该怎么做？请梁子琪,李咏珊,莫芷程几位同学说说对提高线上学习质量和做好返校后疫情防控及学科线下教学的建议。
三、活动小结
亲爱的同学们,乌云遮不住太阳,疫情挡不住春天的来临,让我们继续做好个人防护工作,好好学习,锻炼身体,长大为我们的祖国做贡献。
篇五：疫情防控安全教育主题班会教案大学
防疫安全教育主题班会教案（6篇）
防疫安全教育主题班会教案（精选6篇）
防疫安全教育主题班会教案
疫情防控的注意事项
需要做到以下养成良好的个人卫生习惯、加强体育锻炼、做好防护、接种疫苗等注意事项。
1、养成良好的个人卫生习惯：打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手。不与人共用水杯、餐具。
2、加强体育锻炼：加强户外活动和耐寒锻炼，注意平衡饮食，保证充足休息。注意环境卫生，尽量少到人员密集的公共场所。
3、做好防护：应尽量避免与呼吸道传染病症状病人的接触。在人员拥挤的场所内应戴口罩。如出现发热、咳嗽、头痛、呕吐等症状，应及时就医。
4、接种疫苗：接种疫苗可减少感染的机会或减轻症状，流感、流脑、水痘、麻疹等都可接种疫苗。
防疫安全教育主题班会教案（精选6篇）
作为一名无私贡献的老师，有必要进行细致的教案筹办工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎样写教案
呢？以下是小编为大家整理的防疫安全教育主题班会教案（精选6篇），欢送阅读，但愿大家能够喜欢。
防疫安全教育主题班会教案1活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的防备知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备
课件。
举动过程
一、导入
同学们，曩昔的一段时间，“”肆虐了整个世界。由于它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到本日才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微公众号、朋友圈强势“霸屏”的“”是什么？我们又该如何防备感染？本日我们就一起来深入了解一下。
二、研究的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》。
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热；
(2)乏力；
(3)以干咳为主，并逐步出现呼吸困难。
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。
三、防备病毒，我们这样做
1.注意保持室内氛围流通，尽量不要到封闭、氛围不流通的地方去。
2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生
吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤：
第一步：掌心相对，手指并拢彼此搓擦。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步：双手指相扣，互搓。
第五步：一手握另外一手大拇指扭转搓擦，交流进行。
第六步：将五个手指尖并拢在另外一个掌心扭转搓擦，交流进行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。
(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道排泄物流传的有效手腕，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频，研究正确戴口罩的办法。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；
b.将双手指尖放在鼻夹上，从中央位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩（N95）佩戴办法
a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；
b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；
c.再将上方系带拉至头顶中部；
d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被净化的可能。口罩湿了要实时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；
双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；
用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物流传
(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝，要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久，流传快
人人叫它小妖怪
多在家，少出门
不凑热闹不串门
戴口罩，不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手，亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不关键怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足苏息，消弭恐惧心理，祝同学们都有一个安康的身体。
防疫安全教育主题班会教案2活动目的:
通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键。
课前准备:学生收集有关不良的饮食习气及的资料。
举动过程:目前，正是传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容:，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下防护知识
1.想要科学防护，先记住四大体点：
少出门勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手：
●外出回家；
●咳嗽或打喷嚏后；
●触摸口、鼻、眼之前；
●吃饭前；
●做饭时，处理食材之前和之后；
●上厕所后；
●接触过动物之后。
具体的洗手体式格局办法，如下：
在家用肥皂，出门选酒精
1.我们最推荐的办法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。假如出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
小结:
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
防疫安全教育主题班会教案3一、活动目标
1.让学生借助视频模糊的认识到的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的防备知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识，安全意识。
2、举动重点
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动难点
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程
（一）谈话导入：
同学们，曩昔的一段时间，“”肆虐了整个世界。由于它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到本日才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？本日我们就一起来深入了解一下。
（二）研究的有关知识
冠状病毒是一大类病毒，可引发各种疾病。是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见病症有呼吸道病症、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间流传。
（三）预防病毒，我们这样做。
1.勤洗手并正确的洗手
①掌心相对，手指并拢相互搓擦。
②手心与手背沿指缝彼此搓擦，交互进行。
③掌心相对，双手交织沿指缝彼此搓擦。
④双手指相扣、互搓。
⑤一手握另外一手大拇指扭转搓擦，交流进行。
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。
2.自动防护
a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。
b.注意保持家庭和班级开窗透风，加强氛围流通，环境清洁。
3.避免密切接触
a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。
b.避免与生病的动物和变质的肉接触。
c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。
d.上下学的路上一定要戴口罩。
4.良好安全饮食习惯
将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
防疫安全教育主题班会教案4一、举动目标：
1、结合动画，让幼儿了解的流传。
2、教会幼儿正确洗手。
3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。
4、提高幼儿的安全意识与能力。
2、举动筹办：
1、相关绘本故事（的故事）洗手视频。
2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）
3、洗手儿歌。
4、儿童口罩若干。
三、举动过程：
1、课题导入
（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）
（2）对了，是因为的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？
2、播放的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）
3.（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。
（3）教师示范正确洗手步骤。
（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩
4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎样办，看谁洗的洁净。
四、活动结束：
洗手童谣小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，防备最重要。
防疫安全教育主题班会教案5活动目的：
1.通过举动，让学生认识、学会判别是否感染，并晓得在现在的情形下如何防备病毒感染和配合长辈、黉舍、社区等的工作。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3.举动中学生通过自己参与和体验，研究到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的人格，促进他们的安康成长。
活动准备：
PPT课件。
举动过程：
一、导入新课：2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识、学会判别感抱病症，并晓得在现在的情形下如何防备病毒感染，配合长辈、黉舍、社区等的工作，研究自我保护的办法。
2、举动一：认识新冠病毒
（一）什么是肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的`表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像
一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019感染导致的肺炎。2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将感染的肺炎命名为“COVID-19”。
（二）病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
1.直接流传:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近间隔直接吸入导致的感染。
2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
3.接触流传：是指飞沫沉积在物品表面，接触净化手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会形成感染。
（三）对于判断是否感染的症状，你知道有哪些？
1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽病症。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是肺炎。
4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5.但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了。
6.假如得了流感大概感染了，一定要实时去医院就诊。
举动二：如何做好防护工作
（一）消毒防护办法老师：在目前防控工作严峻的情形下，我们必需多方面了解消毒防护办法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护办法。
首先，是医用酒精。（显示医用酒精图片）?有效：医用酒精。使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，避免酒精过敏；注意明火，避免火灾。70～75%浓度的酒精棉片或酒精，不仅可以杀死病毒，而且还廉价。
其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）?有效：含氯消毒剂。注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料里就可以在进行消毒杀菌。在采办的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：
1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害；
2.应在透风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；
3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。
（二）自我保护的办法虽然病毒感染情形严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必需注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗办法，疫苗还没有投放市场合以防备和隔离病毒是目前最有效的途径。因而，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之直接触时，要保持半米以上的间隔，尤其是面对面谈话时。传抱病流行季候尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传抱病的病人。
（4）传抱病高发季候尽量居家苏息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。
（5）假如必需要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不跨越4小时。戴口罩时间过长，同样也会下降上呼吸道的抵抗力，只要分开密集人群，尽量不戴口罩。
（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
（8）保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：
1.外出回家；
2.咳嗽或打喷嚏后
3.触摸口、鼻、眼之前；
4.吃饭前；
5.做饭时，处理食材之前和之后；
6.上厕所后；
7.接触过动物之后。
怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法图片展示）
（9）无论是研究场合还是居家，保持室内不断的透风换气。病原体流传致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗透风换气，就下降了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场合戴口罩，实时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！
（三）保持自身抵抗力别的，我们要保持好自身抵抗力：
（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；公道作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习气，是防病的好办法。
（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。
4、小结：亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好研究，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。
防疫安全教育主题班会教案6活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
举动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎样过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很锋利的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）
2.有时的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们晓得人与人之间是怎样传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）
二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的.危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜生果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和有力，实时上报早隔离。
篇六：疫情防控安全教育主题班会教案大学
疫情期间?命安全教育主题班会教案 作为?名?师，可能需要进?教案编写?作，教案是保证教学取得成功、提?教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是?编整理的疫情期间?命安全教育主题班会教案，希望对?家有所帮助。 疫情期间?命安全教育主题班会教案1 ?、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努? ?、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是?亲访友，与?伙伴玩耍的机会没有了，学?被要求进??我保护，不能与外?进?接触，长时间的封闭?活使得学?出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响?体健康。 三、班会?的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3、了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会准备
1、将?疫情爆发以来的相关事件进?搜集。
2、分享缓解?理压?的?法。 五、班会过程 ?师以直播的?式
1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2、将重点部分进?详细讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发现的新型冠状病毒已命名为“20xx—nCOV”，即20xx新型冠状病毒。 （2）临床表现有哪些？ ?般症状包括发热、乏?、?咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可?发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝?功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚?死亡。
3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进?明确。 （3）什么是焦虑？ ?理焦虑：是由?物学因素（遗传因素、?化因素）和?理社会因素共同作?的结果。 （1）为什么会产?焦虑？ （2）怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进?认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有?个深?的认识，了解???边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。?如：做好?常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。
②?为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、眺望远?等放松训练，或是??些可以使??放松下来的事情，?如瑜伽、看书、做??、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进??体锻炼，增加?体的免疫?。
4、就?我防护过程中的细节部分进?讲解。
5、学?连麦，提出??的疑问，?师对?会内容进?总结： （1）正确认识新冠形病毒，从???边做起，做好?我防范，不为医疗?员?烦； （2）正确看待新冠病毒，树?正确的?态，积极应对，积极配合。 六、班会教学设想 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努?――疫情期间缓解?理情绪》主题班会的?的`就是让学?真正了解新冠肺炎，调节?理情绪，学会?我防护。 疫情期间?命安全教育主题班会教案2 教学?标：
1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学?的?理压?，释放学?的紧张、害怕等不良情绪。
2、说?说?中的抗疫英雄?物是谁？演?演他们的事迹。
3、想?想：如何从点滴?事做起做到?我防护？ 教学重点：
1、如何做到?我防护。
2、释放压?积极?对疫情。 教学难点： 演?演英雄事迹，想?想?学?的责任是什么？ 课前准备： 学?：做拍?游戏。 教师：关注学?情绪。 教学过程： ?、导?： 同学们：20xx年春节是?个令?难忘的春节，?对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？ 指名回答。 教师总结：新型冠状肺炎主演通过空?飞沫传播，??戴?罩
不串门
不聚会等。 ?、互动交流： 同桌交流：寒假期间?对疫情??的感受、看法、建议。 教师指名上台讲?讲。
同学们：?家通过互相交流、诉说，现在你的?情有没有变化呢？ 指名?声回答。 教师?结：只要我们做好?我防护，?如：勤洗?
戴?罩
不聚会
按照?师的要求去做，听家长的话就?定能做好?我防护，远离疫情。 三、展开交流： 在防疫期间你最佩服的抗疫?线英雄是谁？说?说他的事迹。 指名说。 谁愿意来演?演英雄?物的某个动作、表情、或者某个感?的瞬间？ 指名上台演?演。 学?评价 提问：作为?学?怎样做好?我防护呢？ 指名说。 学?记笔记。 齐读记录内容。 四、教师总结： 五、学?反思：作为?学??中的责任是学习。 六、拓展。 疫情期间?命安全教育主题班会教案3 ?、活动?标
1、让学?借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过?组讨论，?师的讲解使学?掌握正确的预防知识，注重个?卫?。
3、提?学?的防范意识，安全意识。 ?、活动重点 使学?掌握正确的预防措施 三、活动难点 加强学?的卫?防控意识，提?学?的?我保护能?。 四、活动过程 （?）谈话导?： 同学们，过去的?段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多?不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就?起来深?了解?下。 （?）学习新型冠状病毒的有关知识 冠状病毒是??类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是?种先前在?类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚?死亡。可在?与?之间传播。 （三）预防病毒，我们这样做。
1、勤洗?并正确的洗?
①掌?相对，?指并拢相互搓擦；
②??与?背沿指缝相互搓擦，交互进?；
③掌?相对，双?交叉沿指缝相互搓擦；
④双?指相扣、互搓；
⑤??握另???拇指旋转搓擦，交换进?；
⑥将五个?指尖并拢在另?个掌?旋转搓擦，交换进?；
⑦螺旋式擦洗?腕，交替进?。
2、主动防护
a、在??咳嗽或打喷嚏时，应?纸?或袖?或屈肘将??完全遮住，并将?过的纸??刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗?；
b、保持家庭和班级开窗通风，加强空?流通，环境清洁。
3、避免密切接触
a、避免在未加防护情况下与养殖或野?动物近距离接触；
b、避免与?病的动物和变质的?接触；
c、避免与?鲜市场?的流量动物、垃圾废?接触；
d、上下学的路上?定要戴?罩。
4、良好安全饮?习 将?和蛋类彻底煮熟??，处理??和熟?之间要洗?。注意?物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜?果蔬菜，补充维?素与纤维素，多饮?。 疫情期间?命安全教育主题班会教案4 教育背景：
20xx年的春节因为?位不速之客的到来?变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了??夜夜奔赴在医院?廊、病房路上的医护?作者们，我们看到了药??为连夜赶制缓解病情药物和防护?罩的??们，我们看到了巡?在?街?巷各个?落忙碌消毒的清洁?员等等，这么多勇敢?畏的?在努?，为的是让疫情早?过去，为的是拯救更多?的?命，但也有?把别?的?命当?戏，随意对待。因此，我们要增强学?珍惜?命的意识，让学?树?正确的价值观、?命观。 教育对象： ?学三年级 教育?标：
1、根据已有的?活经验，在谈话过程中初步了解轻视?命带来的危害；
2、通过趣味解释、交流感受，理解?命的含义，清楚尊重?命的意义；
3、通过??、他?、?然三个?度明确该如何尊重?命，在“蝙蝠的?我介绍”中，知道尊重?命也是?种责任；
4、在名?感悟、海报制作的过程中，体会到?命的宝贵，引导从??做起，把尊重?命践?于?活中，进?步增强尊重?命、保护?命的意识。 活动准备
学?：收集疫情中体现关爱他?的事例。 教师：课件、“蝙蝠的?我介绍”?频、尊重?命名?等。 活动过程 第?板块：谈话导?，引出“?命”
1、师：同学们，祝贺你们，?长??岁啦！今年过年你们都去哪?玩?啦？开?吗？（预设：不开?）
2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发?了什么？ 预设：天天宅在家；门都出不去。
3、师：是啊，今年太特殊了，有?位不速之客来到了我们?边，它使我们哪?也去不了，哪?也玩不了。专家们说它可能来?野?动物们?上，这个野?动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？ ?：你真是太讨厌了！
4、师：可是真的是它的错吗？（出?“蝙蝠的?我介绍”）?谈感受。
5、师：看来，罪魁祸?可是我们?类啊！我们把别?的?命当?戏，便给??遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“?命”的话题。（板书：?命） 设计意图：谈话导?拉近了师?的距离，由学?已有的?活经历??，激发了学?的真情实感。通过“蝙蝠的?我介绍”，学?能马上知道这场灾难的罪魁祸?其实是那些轻视?命的个别?，初步形成了尊重?命的认识。 第?板块：趣味解读，理解“?命”
1、科学定义“?命”
①师：哪些是有?命的？ ?：蜻蜓、花草、?。
②我们来看看关于“?命”的科学定义（出?定义）
③师总结：同学们的理解都正确，?、动物、植物都是有?命的。
#from新肺炎疫情防控班会教案
2、趣味理解“?命”
①师引导：你觉得??的?命在世上存在了?天？ ?：?万天。
②师：真的如此吗？我们来算?算。（使?软件“?命计算器”计算）
③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的?命?我们更短。但是这?千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的?命也肯定?法重来，所以我们要珍爱?命，尊重?命。 设计意图：从学?的??经验??，结合科学定义准确解读了“?命”，?“?命计算器”让学?了解到?命的长度是可以?时间来衡量的，但是即便是再短暂的?命，都?法重来，进?步认识到?命弥?珍贵，每个?都要尊重?命，不能剥夺任何?种?命。 第三板块：尊重“?命”，??有责
1、保护??，是尊重?命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护??做了什么？
?：不出门，戴?罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这?，我知道你们做到了尊重??的?命，不轻易让??受伤、?病，为你们的?为点赞！
2、关爱他?，是尊重?命。
①出?对?材料 材料?：瞒报来往记录、?体状况的确诊病例；?罩偷?减料的?良商家； 材料?：??夜夜奔赴在医院?廊、病房路上的医护?作者们、药??为连夜赶制缓解病情药物和防护?罩的??们、巡?在?街?巷各个?落忙碌消毒的清洁?员的。 师询问：你更赞成哪种做法？（?：材料?）为什么？ ?：材料?中的?不把别?的?命放在眼?，只关注??的利益。 师追问：医?、??、清洁?员他们那么?苦是为了什么？ ?：为了?病的?能早?康复，为了健康的?能不被感染。
②师总结：是啊，这些?不光对??，更是对他?的?命负责！他们???的?动在告诉我们关爱他?，也是尊重?命的体现！
3、善待?然，是尊重?命。
①出?科普?频：?和?然接触的界限在哪?？
②?谈感悟，师重点引导：保护?然万物的?命，也是保护??的?命，善待?然，便是尊重?命。 师总结：尊重?命，??有责，要是每个?都把保护??、关爱他?、善待?然作为??的?为准则，那?与?、?与?然便会更加和谐、美好！ 设计意图：结合三年级学情，这?阶段的孩?对尊重?命的理解尚浅，能零碎地说出??能做什么，但是不够全?、系统，从保护??、关爱他?、善待?然三个?度，学?明?了尊重?命不仅要尊重??的?命，还要尊重其他的?命，任何?命都是有价值的。 第四板块：尊重“?命”，?起?动
1、播放“各?各业众志成城防控疫情”宣传?，?谈感悟（师相机出?尊重?命名?名?）
2、绘制宣传海报“防疫明责，尊重?命”，?进?汇报宣讲。
3、师?结：通过本节课的学习，同学们对?命有了更深?层的理解，希望我们能把对?命的尊重扎根在?上，做?个对任何?命都负责的?使者！ 设计意图：宣传?、名?的出?让学?进?步明?了尊重?命的必要性，画报的制作和宣讲进?步引导学?做?个尊重?命的?使者。
篇七：疫情防控安全教育主题班会教案大学
疫情防控主题班会活动教案（通用12篇）
疫情防控主题班会活动教案
篇1教学背景：
开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
教学对象：小学四年级
教学目标：
知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。
情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。
行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。
课前准备：
图片，责任名言，PPT教学过程：
第一版块：图片导入，初识责任
图1：一张张志愿书
图2：一大批医疗志愿者集结出发!师：看了这两张图片，你想说点什么?!师：伟大的背后又体现了什么?学生自由发言，教师小结引导，导出主题。
师：今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。(板书：责任)【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。
第二版块：小小如我，应负责任
师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么?学生小组讨论、汇报。
师：那么，我们是否都能做到呢?情景模拟：
1.做好份内事，就是负责
情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。
情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生交流讨论。
引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。
2.为他人服务，也是负责
疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。
学生交流讨论。
引导小结：为他人服务，也是一份责任。
3.为社会服务，履行责任
疫情以来，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。(图片展示)学生交流讨论。
引导小结：为社会服务，履行责任。
4.防控疫情，人人有责
出示：
①今年过节不聚餐。
②网络拜年情意真。
③出门外出戴口罩。
学生交流讨论。
引导小结：防控疫情，人人有责。
师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。
【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂，本环节通过一些图片和简单的文字，明确地告诉学生，一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过讨论，让学生明白自己该怎么做。
第三版块：经典事例，理解责任
师：同学们，每个人一定要负责任吗?生：是的。
1.有责任感，奉献力量
图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神
图片2：南山爷爷不分日夜的工作
看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么?师：如果是你，你会怎么做?2.尽心尽责，高效完成
70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。
师：大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?学生回答。
师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。
【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。
第四版块：学做主人，肩挑责任
师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢?生可能表述：
1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。
2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。
3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。
4.我们可以通过自己的力量，进行宣传。
5.……
引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。
第五版块：升华情感，内化责任
1.责任名言，诠释意识
师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧!出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。――马克思
责任心就是关心别人，关心社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫
师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。
2.防控疫情，一起行动
①视频：宣传片《防控病毒
我们在一起》。
②学生作品展示
引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。
【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。
疫情防控主题班会活动教案
篇2教育目的：
我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。
教育对象：
小学三年级
教育目标：
1.根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害;2.通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义;
3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任;4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。
活动准备
学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。
教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。
活动过程
第一板块：谈话导入，引出“生命”
1.师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦!今年过年你们都去哪里玩儿啦?开心吗?(预设：不开心)2.师：哦?为什么愁眉苦脸的，发生了什么?预设：天天宅在家;门都出不去……
3.师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么?生：你真是太讨厌了!4.师：可是真的是它的错吗?(出示“蝙蝠的自我介绍”)生谈感受。
5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊!我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。(板书：生命)设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。
第二板块：趣味解读，理解“生命”
1.科学定义“生命”
①师：哪些是有生命的?生：蜻蜓、花草、人……
②我们来看看关于“生命”的科学定义(出示定义)③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天?生：几万天。
②师：真的如此吗?我们来算一算。(使用软件“生命计算器”计算)③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗?(不能)时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。
设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。
第三板块：尊重“生命”，人人有责
1.保护自己，是尊重生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么?生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞!2.关爱他人，是尊重生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法?(生：材料二)为什么?生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。
师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现!3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里?②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好!设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。
第四板块：尊重“生命”，一起行动
1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟(师相机出示尊重生命名人名言)2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。
3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者!设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。
疫情防控主题班会活动教案
篇3一、班会背景：
初三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
二、班会目的：
1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，抵达成功彼岸。
三、班会准备：
1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;3、演讲选手的挑选和排练;4、小品演员的挑选和排练;5、组织学生收集有关理想的名言警句;6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流;7、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程：
(一)班会流程
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);同学演讲，谈理想(背景音乐：纯音乐)3、小品剧《我的未来不是梦》的表演
4、名言警句畅谈环节
5、“我的理想”交流分享环节
6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)(二)活动纪实：
主持人开场
男、女：“扬理想风帆，抵成功彼岸”，我们今天的主题班会现
在开始!男：理想，是人生的目标，是人生的希望!女：理想，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向!男：是啊，没有了理想，就没有了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的理想，并为之而奋斗。下面，我们请A同学为我们讲述关于数学家陈景润的故事。
A同学讲故事：数学家陈景润的故事(主持人用多媒体展示陈景润相关图片)女：感谢A同学的精彩讲述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔跑，便会走向成功的彼岸!男：是啊，树立理想多么重要!特别是我们作为年轻的一代，更要树立远大的理想，并为之好好奋斗。
女：听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲“做有理想的新一代”!(B同学上台，背景音乐响起)B同学演讲：
男：感谢B同学的_澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。
女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢?男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们再来看看小品表演《我的未来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……
女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢?(同学讨论、发言)男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功;缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。
女：说得真好!而且，我们知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。
男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?女：说得对!对了，大家都是初中生了，关于理想的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来!C同学：“华罗庚说过：‘没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”
D同学：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不可夺志也。’”
E同学：“范晔说：‘有志者事竟成。’”
……
男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，为了实现理想而奋斗多么重要!我们现在都是高中生了，高中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起分享、交流我们的理想，我们的计划!请同学们畅所欲言!分享、交流环节：
F同学：“我的理想是当一名医生。虽然我的化学成绩不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的理想而努力。我要向着我的目标努力……”
G同学：“我现在也有了自己的理想，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的知识，为实现我的理想而奋斗……”
H同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的知识，还要多去参加一些实践活动。我已经订好了自己近期的，我要按着计划，好好学习，一步步实现我的目标……”
……
女：大家都谈得非常好。没错，我们都要早日确定我们的理想，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现理想而奋斗!男：理想是前进的动力，当大家有了伟大的理想，我们的学习便充满动力，我们的人生便充满活力。相信通过大家的努力，远大的理
想都会实现的!男、女：让我们扬起理想风帆，抵达成功彼岸!我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”!好，我们的班会到此结束!(音乐：明天会更好)五、活动反思：
这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大理想，并为实现理想而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：
通过此次活动，学生明确了树立远大理想的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热情;学生通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设;此次活动由老师指导，具体操作均由学生自己组织，体现了学生的主体性，也调动了学生的积极性、创造性。
疫情防控主题班会活动教案
篇4活动目标：
1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：
自制古诗图片1幅。
活动过程：
1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）
2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）
4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？
6.幼儿个别优美的朗诵古诗
疫情防控主题班会活动教案
篇5班会主题：
远离早恋，拒绝早恋
班会目的：
通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：
(班主任发言)同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢?【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢?(学生回答)因为甲队的守门员
(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?
(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?(学生回答)对!(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
(班主任说)对了，这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。(播放大屏幕)(板书)1.爱不是错
2.错在爱得不是时侯
3.爱是一种责任
4.拒绝早恋，远离早恋
(倡议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧!(学生签名)(最后要求每人就此事再写一篇周记)班会后感：会后学生们普遍对早恋的危害有较深的认识，很多学生有问题直接找老师，喜欢把自己遇到的困惑和老师交流，师生关系空前协调。
疫情防控主题班会活动教案
篇6一、主题：庆祝中华人民共和国成立
二、参与对象：六年级全体学生
三、目的：
1.使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。
2.了解祖国的有关知识，使学生更加热爱祖国;要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。
四、活动的准备：幻灯片
五、活动流程：
1.教师配乐朗诵诗歌《祖国，我亲爱的祖国(节选)》开篇。
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国
2.以提问的方式问学生十月一日是什么节日，引出主题“祖国妈妈我爱您”。
3.介绍关于祖国的有关知识：
①国庆的由来：为庆祝中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，取得了人民革命的伟大胜利，脱离了封建主义的压迫统治，人民当家作主过上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京_场举行了开国大典，所以把每年的10月1日定位我国的国庆节。②中国地图:中国地图像一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，中国有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区组成。ppt展示中国地图，学生自己指认我国首度和自己的家乡;③中国国旗：先展示其他国家的国旗让他们识别，最后展示我国国旗，并简单介绍——_我们是黄种人的象征，红色表示革命的胜利与艰辛。④中国国徽：国徽上四个事物的简介(国旗和_征国家，齿轮
象征工人阶级,谷穗象征农民阶级)。
4.学生朗诵诗歌《祖国在我心间》，《流动的画》
注：这两篇诗歌是学生学过的，可以选平时表现好的学生上台朗诵
5.集体朗诵诗歌《伟大的祖国》。全班表演，老师表扬和鼓励。
6.转换话题，提问学生：作为学生怎么样以行动来证明呢?进入互动环节，学生作出表决，老师给与鼓励和表扬。
7.总结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。在音乐《爱我中华》中结束班会。
疫情防控主题班会活动教案
篇7一、【设计意图】
诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生_、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。
二、【教学目标】
1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。
2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。
3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。
三、【教学重难点】
1、什么是诚信?怎样做一个诚信的人?是教学的重点。
2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。
五、【活动过程】
(一)感知诚信
诚信的含义。
师：什么是诚信呢?哪些行为可以称之为诚信?师：所谓“诚”即真诚、诚实;“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。
过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。
(二)、讲故事，悟诚信
环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事
(1)听了这个故事你有什么感受呢?和大家分享分享好吗?(2)师总结：父母是孩子的第一任老师!父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。
(3)有关诚信的事
师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢?当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。
过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。
环节2：讲《狼来了》的故事
老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗?(1)故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢?同学们从中获得了什么启示呢?(2)师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去
别人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。
过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗?(小组讨论再全班交流)(3)有关不诚信的事
师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。
过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢?我相信小明的一些经历能给我们一些指示。
(三)、践行诚信
环节1相声《诚信兄弟》，理解社会诚信。
环节2视频《诚信校园》，在校园中也要讲究诚信。
(四)、升华诚信
(1)师希望、，老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。
(2)在“诚信中国”的歌声中升华诚信
(3)班会结束。
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篇8一、教育主题：热爱老师感恩老师
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四，教育内容：
1、课前准备：
(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、班会过程：
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。
老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每
一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
3、我会
如：我会画画，我会读课文，我会背单词
这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母)对,在我们成长的道路上,父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。
4、教师知识问答
1.第一个教师节是在哪一年的9月10日?2.说出“三人行，必有我师焉”的是谁?3.说出一些对教师的比喻或者诗句
4.教师节是哪一年成立的?答案：1985年。
5.每年的几月几日是教师节?答案：9月10日。
6.你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事?7.人们常把教师比作什么?答案：春蚕、蜡烛、园丁、工程师。
5、老师，我想对你说
好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您的礼物。老师，是最值得我们尊重的人。
美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要!1.让我们听听同学对老师的心声吧!!是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢?2.我们平时应该怎么做呢?6、书写感恩
每个人把想要对老师说的话写在卡片上
同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会到此结束。
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篇9一、指导思想
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、活动主题
经典润童年，书香溢校园
五、活动时间：
20__年4月—20__年10月
六、活动安排：
第一个阶段：启动阶段(4月)制定、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板;班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段(5月至9月)1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书
的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6、学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比总结阶段(10月)学生读书成果展示。
“读书好少年”评比
“书香班级”验收评比。
召开总结表彰大会。
七、具体活动安排
时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。
班级图书角的完善。
各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。
“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。
五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比
四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。
一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。
三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。
各班班主任
六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比
五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。
三年级开展“经典成语小品秀”活动。
七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。十月份读书成果展示。
总结表彰。
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篇1一、活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解祖国日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，提高民族自豪感,培养学生朴素而深沉的爱国情感，增强爱国热情和集体荣誉感。
2、通过本次活动，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，树立崇高的理想，我的梦想与祖国紧紧地联系起来。
3、激发学生爱国热情，树立为中华崛起而读书的伟大理想。
二、活动地点：二1班教室
三、活动过程：
(一)活动导入：
主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：几年前，科学家钱学森去世之前，提出了一个刺痛我们民族之心的问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”
主持人2：温总理也说过：“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族，只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”
主持人1：《》，就是想提醒了我们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。
主持人2:下面我宣布，童心共筑中国梦主题班会现在开始!(二)活动一：梦想是什么?(出示幻灯片)主持人1：梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。那么，什么是梦想呢?A：在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在
“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。
主持人1:在生活中，梦想伴随着我们每一个人。下面请听朗诵《梦想》。
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
主持人2:人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。请欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
主持人1:上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
(三)活动二：你的梦想是什么?(出示幻灯片)主持人1：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听同学们的梦想是什么。
生：(学生畅谈梦想)主持人1：事实证明，只要坚持不懈的去实现梦想，你就一定会实现梦想。正如英国第一位盲人内阁大臣所说的，你若能将当总统的梦想坚持20年，你就已经成为一名总统了。只要我们坚持不懈，梦想总有实现的那一天。同学们，你们准备怎样实现你的梦想呢?生：(学生畅谈应怎样实现梦想)班主任：有梦想并不困难，我也相信这世上的每个人都有梦想。可是，光想梦想是没有用的。我们要向这个目标去努力，去挑战，实
现这个梦想，为国家的角角落落增添一份光彩。记住，坚持不懈，梦想终会实现。今天的《童心共筑中国梦》主题班会开展得非常成功，祝贺你们。
主持人1：我的梦，中国梦!相信我们少年的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。
主持人2：今天的班会活动到此结束。
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篇11活动目的：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2.文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程
：
主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好?《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位……(小品：《不要乱扔果皮》)乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢?(指名两名同学上场)
一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧!小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒!夸你棒!甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让
车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让
我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让
大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让!并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上!甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮!请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下!歌舞《歌声与微笑》
乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。(两个同学上
台介绍展板上的照片和宣传画)甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗?(队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧!乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：(名单略)请辅导员老师给这些同学颁发奖章。
乙：在校园里，我们是文明的学生;甲：在家庭中，我们是文明的孩子;甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧
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篇12诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要标志，是为人之道、人之本。诚信是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。在大学生中开展诚信教育，既是大学生自身成长的需要，也是时代发展和社会发展的需要。
诚信，如幽兰之香淡然而隽永，如杨柳之风轻柔而坚定，如淬火之刃无华而锋利。如果一个人没有了诚信，就如同没有了脊柱，无法支撑起他的精神躯体;如果一个企业没有了诚信，就如同帆船失去了桅杆，迷失了远航的方向;如果一个民族没有了诚信，就如同大厦没有了根基，无法屹立于世界民族之林。是诚信，如同母亲柔声细语的安抚让人内心和谐安宁;是诚信，如同万家灯火驱散黑暗送来光明，让世界变得如此美丽多彩;是诚信，如同阳光雨露让世界充满生机，让生命充满活力。哪里有诚信，哪里就有微风送爽;哪里有诚信，哪里就有欢颜笑语;哪里有诚信，哪里就有和谐文明。
爱因斯坦曾经说过：世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正朋友。在日常的工作中，要想真正交上几个知心朋友，首先你得是个讲诚信的人。因为你三四十年的职业生涯中，与朋友同事在一起的时间是很多的。人与人相处，应该坦诚相对，信守诺言。
只有做到诚信为人，在工作中，大家才能配合的更好，身心愉悦，工作更出效率。反之，总是在别别扭扭的心情中工作，工作出差错的机率会加大，更严重的情况会葬送了自己的职业生涯甚至生命。
人与人之间的交往离不开诚信，同样的道理也适用于我们日常的工作中。
只有我们人人讲诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，这个世界就会充满真善美，我们的世界就会更美好!活动主题：知荣明耻，做新一代大学生
围绕“人人知诚信，诚信我先行”这个主题，大家踊跃发言，商讨怎样开展这次主题班会，立志一定要把这次班会搞好。诚信，如同阳光雨露让世界充满生机，让生命充满活力。哪里有诚信，哪里就有微风送爽;哪里有诚信，哪里就有欢颜笑语;哪里有诚信，哪里就有和谐文明，我们一定会时时讲诚信，事事讲诚信。
活动目的：
为了增强同学们的诚信意识，我们针对诚信学习、助学贷款等内容展开这次主题班会。中国汉语里有关诚信的成语不胜枚举，如：一言九鼎、一诺千金、言而有信、金口玉言、一言为定，……关于诚信的格言、警句也是数不胜数，其中比较经典的有：言不信，行不果。墨子;民无信不立孔子;城者，天之道也，思诚者，人之道也。孟子，另外还有人人耳熟能详的“君子一言，驷马难追”，所有这些通通告诉我们做人要讲诚信，“诚者，信也!”其意思就是如果你是个诚实者、真诚者，必定能取信与于人。
看看身边的现象，你是否会发现，讲诚信的人往往都是受人尊重的、喜爱的、信任的，而那些虚伪者、说谎者，别人表面上尊重你，而心里却对你却极度反感，一旦别人对你有想法了，就很难再取得别人对你信任了，可见不讲诚信的人真的可悲、可怕、可恨、可怜!大家都来讲诚信吧，诚信是人类一种宝贵的无形资产，是世界最美丽的衣裳，是人类财富的种子，是沟通心灵的桥梁，诚信真的很重要!诚信是做人之根本，诚信是现代社会生活中每个人立身之本，是
人们道德发展的基本要求，也是每一所学校生存、发展和提高办学品位的需要。我们呼唤诚信，寻找诚信，我们要在自己的身边种植培育起诚信的森林，让这个世界变得更加美好。
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