2023一年级语文公开课策划方案3篇

一年级语文公开课策划方案1　　教学目标　　1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　3、感受古诗展示的美好意境，激发下面是小编为大家整理的2023一年级语文公开课策划方案3篇,供大家参考。

一年级语文公开课策划方案1

　　教学目标

　　1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。

　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　3、感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。

　　教学准备

　　教师：准备生字卡片，课件（诗文画面）、朗读录音带。

　　学生：借助汉语拼音试读课文。

　　教学重点：

　　认识8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。

　　建议课时：

　　1课时

　　教学设计

　　一、创设情景，引入课题。

　　1、小朋友们，喜欢看动画片吗？老师今天就请大家一起看动画片！（播放江南荷塘美景）

　　2、观察表达，你看到了什么地方有什么？谁在干什么？

　　二、初读全诗，学习生字。

　　1、借助拼音初读全诗，画出生字，读准字音。

　　2、同桌相互比赛读生字。

　　3、教师检测掌握生字情况。

　　4、齐读全诗。

　　三、再读全诗，了解诗意。

　　1、抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。

　　2、请学生说说想到了什么画面，心情怎么样。

　　四、指导朗读、背诵。

　　1、自由练习读诗，一边练习读一边想画面。

　　2、采用多种形式比赛读。

　　3、背诵诗歌。

　　五、复习生字、指导书写。

　　特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字

　　附：板书

　　12

　　江南

　　鱼

　　鱼

　　莲叶

　　鱼

　　鱼

一年级语文公开课策划方案2

　　教学目标：

　　知识目标：学会本课的7个生字，认识2种笔画。

　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　情感目标：让学生知道*是我国的*，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　教学用具：

　　多媒体课件

　　电子琴

　　教学模式：

　　激趣教学法

　　教学流程：

　　一、创设情景、导入新课

　　同学们，你们喜欢听音乐吗？现在老师让你们听一首曲子，听完之后告诉老师，这首曲子的名字叫什么？（教师播放音乐）谁来告诉大家这首曲子的名字是什么？对，是《*》。你们在什么时候听过*呢？对，在每周一升*的时候。今天我们就一起来学习一篇课文，题目就是《升*》。（板书课题）

　　二、初读课文，纠正读音

　　1、借助拼音自由读。要求：读准字音，不加字，不漏字。

　　2、检查朗读情况——指名读——指名评价。

　　3、再读课文读，边读边想课文有几句话？

　　三、细读课文、指导朗读

　　1、学习第一句话。

　　指名读第一句话。*就是我们的*。谁能说说你脑海里的*是什么样子的？（学生边说，教师边板画）课前老师让你们搜集了*的一些资料，谁愿意和大家交流一下？（学生互相交流）

　　听有关歌唱*的歌曲，加深学生的爱国情感。

　　有感情的朗读第一句话。

　　2、学习第二句话。

　　让学生观看北京*广场升旗仪式。边看边听边想边记，看完之后告诉老师，你看到了什么？听到了什么？

　　重点指导朗读“高高升起。”

　　3、学习第三句话。

　　每周一我们学校在升*的时候，你们是怎么做的？课文里是怎么说的？

　　这里为什么是向“您”敬礼？而不是向“你”敬礼呢？指导学生用“您”说一句话。

　　重点指导“立正”和“敬礼”。

　　四、通读全文、加深情感

　　1、自由地有感情的朗读全文。

　　2、指名读——指名评价

　　3、教师配乐范读——学生评价

　　4、师生赛读

　　五、唱背课文、加深记忆

　　1、教师范唱《升*》。

　　2、学生试唱——全体加动作唱——全体背唱

　　六、总结全文、感情升华

　　同学们，老师希望你们好好学习，天天向上。长大后为祖国做出更大的贡献！

一年级语文公开课策划方案3

　　教学目标：

　　知识：认识“升旗起正您敬礼”七个字，会写“升国红我们歌立礼”8个字。

　　能力：能借助拼音正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

　　情感：培养学生热爱*，热爱祖国的思想感情。

　　教学重点：

　　通过韵文培养情感，能识字会写字。

　　教学难点：

　　注意区分形近字。

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、激情引趣，导入新课。

　　同学们，你们见过升*吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？

　　二、初读课文，感知内容。

　　1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍。

　　2、同桌合作读，相互评价。

　　3、文中有几句话。

　　三、细读课文，感悟内涵。

　　1、指名读，边听边思考，通过读文，你想到了什么？

　　2、自由读，想一想，你在哪里见过*？

　　3、引导讨论，小组之间说一说，你在什么地方见过*，*是什么样子的？

　　你喜欢*吗，应该怎样尊重和爱护*？

　　4、指导朗读。

　　自由读指名读。

　　四、实践活动：

　　1、把你收集到的带有*的图案拿出来，大家互相交流。

　　2、创建展示台，把你收集到的有关*的故事读给大家听。

　　五、小结

　　第二课时

　　一、重温课文

　　二、指名背诵

　　三、指导识字

　　1、带拼音读

　　2、去掉拼音读

　　3、小组之间说一说识字的方法

　　4、汇报交流

　　5、同桌子用生字卡互考

　　四、指导书写

　　1、观察范字，引导发现字型特点

　　2、师范写，引导学生看清楚每一笔的位置

　　3、学生练写

　　4、组织学生相互评价

　　五、积累词语

　　六、总结：

　　学习了本课，你知道了什么？

推荐访问:公开课 策划方案 语文 一年级语文公开课策划方案3篇 一年级语文公开课策划方案1 一年级语文公开课策划方案100字 一年级语文公开课策划方案10篇 一年级语文公开课策划方案15课