幼儿园安全故事1 熊先生进城来了。它是来找离家出走的斑马小姐的。望着来来往往的行人和车辆，熊先生不由得冒冷汗。如果斑马小姐被抓住了，那会怎么样呢？熊先生越想越害怕。 这时，熊先生看见很多人拥在一下面是小编为大家整理的幼儿园安全故事3篇,供大家参考。
幼儿园安全故事1
熊先生进城来了。它是来找离家出走的斑马小姐的。望着来来往往的行人和车辆，熊先生不由得冒冷汗。如果斑马小姐被抓住了，那会怎么样呢？熊先生越想越害怕。
这时，熊先生看见很多人拥在一起过马路。
不得了！熊先生低头一看，这些人居然踩在黑白条纹上！
这不是斑马小姐的漂亮裙子吗？看来斑马小姐已经……
熊先生伤心地哭起来。
“喂，你哭什么呀？”一个孩子推了它一把，“大叔，走路要走斑马线哦。”
还好，孩子没认出它是一头熊，因为熊先生包了厚厚的头巾。
就在这时，熊先生被拉进了路边的树丛里。
熊先生回头一看，拉它的竟然是斑马小姐。
此刻，斑马小姐正瞪着圆溜溜的大眼，噘（juē）着长长的马嘴，显得很不高兴。
“你这个乡巴佬，什么规矩也不懂，小心被人类发现了，把你做成毛皮大衣！”
熊先生摸着自己的大头，呵呵地傻笑起来。
“我们得让整个城市变成斑马的海洋！”斑马小姐骄傲地抬着头说。
它们来到涂料店，买了好几桶涂料、好几个刷子。
夜幕很快降临了。
斑马小姐一声令下，熊先生就刷开了。
刷呀，刷呀，所有的马路，所有的高楼，所有的车辆，所有的树……包括一只过路的小老鼠，全都穿上了黑白条纹衣服。
最后，斑马小姐和熊先生累了，它们趴在树丛里睡着了。
第二天，太阳刚刚探出头来，人们便陆续醒来上班上学。
天哪！到处都是斑马一样的黑白条纹。
大人们提着公文包，踮起脚小心地走。
可是，斑马条纹实在太令人眼花了，它就像整片黑白条的汪洋大海，在眼前不停地波动着。
有的大人走着走着，就不知不觉沿着墙走了上去，但一会儿工夫又从墙上掉了下来，摔得嗷嗷直叫。
可是，孩子们很高兴。他们沿着斑马条纹走啊走，即使摔倒了，也会马上爬起来继续走。
有的孩子走上了高高的大树，在树上荡秋千；有的孩子走上了汽车的车顶，在那里练倒立；还有的孩子走上了屋顶，在那里扮演超人。
孩子们早就忘了还有上学这回事。
警察开着警车匆匆赶到。
看到这么多的斑马线，“天哪，斑马星人入侵地球了！”警察局局长叫道。
“斑马星人？”所有的警察都快把眼珠子瞪出来了。
“对，是一种长得像斑马的外星人！”警察局局长踱（duó）着方步说，“他们星球资源枯竭，所以要抢占地球，他们先把地球变成斑马的样子，然后在地球上行动时，我们就没法看到他们了。”
“可恶！一定要把斑马星人揪（jiū）出来！”
“嘻嘻，真好玩！”被吵醒的斑马小姐拍起手来。
“不，我们闯祸了！”被吵醒的熊先生语气沉重地说。
“那怎么办呢？我们逃走吧！”斑马小姐显得很害怕。
“不！”熊先生大叫一声，就拉起斑马小姐来到加油站。
“来十大桶汽油！”熊先生急吼吼地说。
熊先生的力气好大啊，它边跑边倒汽油。
哗哗哗，哗哗哗……树变绿了，高楼的外墙恢复了原来的颜色，马路也重新变得黑不溜秋，汽车脱掉了斑马衣服。当然，人们身上的衣服又变成彩色的了。
这一瞬间，人们忽然呆住了，然后，你望望我，我望望你。
“我们得救了！”人们互相拥抱着，笑着哭着欢呼着。
“走吧，一切都正常了，我们回森林里去！”斑马小姐轻轻地拉着熊先生。
“你不讨厌我送你喇（lǎ）叭花了吗？” 斑马小姐居然主动要求回森林，这让熊先生感到惊喜。
“不会，因为你是一头有责任心的好熊！”
熊先生嘿嘿地笑起来，它不明白，就进了一趟城，搞了一个斑马行动，它怎么就变成好熊了呢？
幼儿园安全故事2
幼儿园换新滑梯啦！嘟嘟一进门就看见了。他飞快地跑过去，站在新滑梯前仔细看。这个滑梯可真漂亮，它比以前的大象滑梯还高，两头弯弯的，上面有很多五颜六色的花纹，像一个弯弯的彩虹。“太好了，太好了。”嘟嘟蹦着说：“我以后要天天来坐这个彩虹滑梯。”
等呀等呀，吃完了早饭，唱完了歌，老师终于要带小朋友们出去玩了。“我们可以玩新滑梯吗？”嘟嘟大声问。“当然可以。不过你们要注意安全。”没等老师说完，嘟嘟就第一个跑到了外面。
要玩滑梯了，嘟嘟跑的最快，几下子就爬到了上面。他站起来对身后的小朋友说：“看呀看呀，我是第一名。”接着，嘟嘟坐在滑梯上，手扶着两边，一下就滑下来了。“哎呀，真是太好玩了！”嘟嘟一会爬上去，一会滑下来，觉得好开心啊！老师都喊小朋友进教室了，他也没听到。
“这个滑梯好长啊，真像个跑道。”嘟嘟突然想起了在电视里看过的飞机场。“我也要当小飞机，在这里飞一飞。”嘟嘟爬到了滑梯顶上，头朝下，倒着趴了下来。他把两只手放在身后，然后用力一蹬腿，大声喊：“我要从彩虹上飞下来了。”
哎呀哎呀！不好了，嘟嘟脑袋朝下，突然觉得有点晕乎乎的。小飞机就要碰到地面了，嘟嘟吓得闭上眼睛大喊起来：“快来救救我，小飞机要摔跟头了。”
正在这时，嘟嘟发现自己停了下来，有一双手在下面托住了他的脑袋。他睁开眼睛一看，原来，是老师挡在了滑梯前。
“嘟嘟，滑梯可不能这样玩啊，真是太危险了。要是脑袋撞到地上，就要去医院了。”“我想学小飞机呢。”嘟嘟低着头说。
“哦，等会儿老师帮你做一双小翅膀戴在身上，就可以当小飞机了。”老师轻轻地摸摸嘟嘟的小脑袋说：“我们玩滑梯的时候，一定要注意安全，上滑梯时要排好队，不能挤，也不能抢。坐滑梯的时候，手要稳稳地扶着两边，还要看看前面有没有小朋友，这样才能滑玩的开心呢。”“恩，我知道了。”嘟嘟点点头。
老师把嘟嘟带进教室，又拿出了一张彩纸，做了两个大翅膀，帮嘟嘟背在了身上。
看啊！嘟嘟玩的好开心，他和小朋友们一起在院子里跑呀跑，追呀追，还扇动着身上的小翅膀飞呀飞。好像真的变成了一架小飞机呢。
幼儿园安全故事3
一天，爸爸妈妈都出去了，我独自在家里画画。突然，听见有“咚咚”的敲门声音，我问：“谁呀？”那个人说：“我是你爸爸的朋友。今天过来跟他谈一点事。”我有点不相信。
于是，我搬来椅子，站在上面从“猫眼”往外看，呀！是陌生人。我开始紧张了起来，心想：“我该怎么办？”忽然，我想起老师说的话，就*静了很多。我想了想，想出了一个办法。
我大声喊：“爸爸你朋友来了。”那个人听了吓得拔腿就跑，一下就不见了。爸爸回来了，我就把经过告诉了爸爸。爸爸夸我是个聪明的孩子。
我真高兴，不仅得到了爸爸的表扬，还学到了一个道理——当遇到意外事情时，不要慌张，要动一下脑子，这样才能使自己战胜困难。
幼儿园安全故事3篇扩展阅读
幼儿园安全故事3篇（扩展1）
——幼儿园简短安全小故事10篇
幼儿园简短安全小故事1
有几件交通事故令我非常的伤心难过，就是爸爸出车祸，哥哥砸到人，我被摩托车的出气管给烫伤了，我要对大家说：“请大家注意安全，不要闯红灯。”
我被摩托车烫伤了，那个时候我才五岁，那是是个夏天，妈妈骑得电车去取钱了，但是妈妈取完钱的时候，我没有看见我的旁边是个摩托车，我没有看见，我就个妈妈让路，让妈妈把电动车给推开，但是我一不小心被烫伤了，我就开始嚎啕大哭了起来，但是我的妈妈还没有反应过来，就被我给吓住了，妈妈赶紧把我个抱住，但是我还是哭了，妈妈就开始给爸爸打电话，爸爸不接，妈妈就开始把我抱到药店里面，我就开始哭了，药店的一个医生就开始给我包扎了，但是我还是非常害怕然后我就给我妈妈说：“没事不哭宝贝，你假如听话的话，妈妈就给你买衣服。”我听了这就话我就不哭了。这给事情让我永生难忘，因为他让我和爸爸妈妈无法一起睡觉，让爸爸妈妈伤心难过。
你们一定要记住这一句话哦！红灯行，绿灯行，黄灯亮了等一等。
幼儿园简短安全小故事2
一提起交通安全，每次出门的时候，妈妈总会给我唠叨半天，要看车，要走人行横道，要向右边走，可见交通安全对于我们来说是多么重要，因为每个人的生命都是最宝贵的，失去了生命，什么都免谈了。
道路上每天发生的交通事故成千上万，大多都是酒后驾车、疲劳驾车造成的，还有的就是超载行驶和车辆带病行驶造成的，当然还有少数人呈威风超速行驶，甚至还有些小年轻在大街上骑摩托车横冲直撞，有的还搭载几个人，划S形一路狂奔，稍不慎，车毁人亡。
生命有限，车祸无情！在这里，我要再次提醒驾车的叔叔阿姨，为了你我的安全和家庭的幸福，千万不要酒后开车，疲劳驾车，要严格遵守交通规则，避免悲剧再次发生。对我们同学们来说，最重要的就是注意上学、放学时的安全问题。
那就让我们从现在开始，谨记交通安全，每天注意交通安全，不要闯红灯，要看车，这样的话，就可以减少许多交通事故，人们的生命也会有保障，这个不是一个人两个人的事情，是我们每个人的事情。
幼儿园简短安全小故事3
“呼啦啦——我来啦——”小熊骑着爸爸新买的脚踏车，高兴地在林间路边玩耍。小熊骑车的速度很快，两个车轮飞快地转着圈儿，路边的大树小树都飞快地朝后面退去。
“呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边高兴地呼喊。“哗啦——”小熊的车，撞坏了小公鸡家的竹篱笆。“哎哟，这可是我花了十天工夫才围成的竹篱笆，你一下子就给撞坏了。”小公鸡生气地说。可是，小熊没有听见小公鸡的话，他继续骑着车飞奔。
“呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边高兴地呼喊。“哗啦——”小熊的车，撞翻了小猴的西瓜篓，又大又圆的西瓜，滚到山坡下去了。“哎哟，我的西瓜——”小猴急得直跺脚。
可是，小熊没有看见滚出去的西瓜，它继续骑着车飞奔。“呼啦啦——我来啦——”小熊一边骑车一边高兴地呼喊。“咔嚓——”小熊的车，撞上路边的树杈了，车轮被撞得瘪气了。小熊摔到了地上，好半天爬不起来。小熊的爸爸闻讯赶来，不仅责备小熊不该撞小公鸡家的篱笆和小猴的西瓜车，还严厉批评了小熊，骑车一定要注意安全，不能骑得太快！
小朋友们在骑脚踏车的时候，一定要注意安全，速度一定要慢，不能撞到人和物。不然一不小心，就会受伤的哦。
幼儿园简短安全小故事4
有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爷爷走过来，他和蔼问小白兔说：“小白兔，我和你玩怎么样？”小白兔说：“好啊好啊，我正愁没人跟我玩呢。”山羊老爷爷笑笑，就和小白兔玩开。
过一会，山羊老爷爷掏出一块糖塞嘴里，边吃边说：“好甜啊，我从来没吃过这么甜糖！”
小白兔馋直流口水，眼巴巴看着山羊老爷爷。“你是不是也想吃？我这还有一块，给你吃吧！”山羊老爷爷又从口袋里掏出一块糖，递给小白兔。“谢谢爷爷！”小白兔接过糖，迫不及待吃起来。
过没多大一会，小白兔觉得头晕晕想睡觉，就爬在草地上睡着。等他醒来时候，发现自己被人绑住，就大喊：“这什么地方啊，妈妈，妈妈！”
这时，一只大灰狼走过来，恶狠狠笑着说：“别喊，这里是我家，你妈妈听不到，我一会就把你吃！”“大，大灰狼…….我，我怎么会在你家里？”小白兔吓得说话都结结巴巴。“傻瓜，当然我把你带来呀！你还记不记得那只给你糖吃山羊老爷爷？哈哈，他是我伪装，你吃糖里我放毒药，你一睡着我就把你带来…….”大灰狼大笑着说到。
小白兔呆一下，才想起来山羊老爷爷给糖吃事情，非常后悔，可是已经晚，大灰狼说完就扑上去，一口把它给吃。
幼儿园简短安全小故事5
工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗，并告诉其他的教师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹。当时给我很大的刺激。由于幼儿吃饭比较慢，冬天饭菜没有吃完就已经冰凉。加之教师不停督促让幼儿吃干净，有的"甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时，对*常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。
我以为牺牲自己的时间去照顾好孩子，是个优秀的教师应该做的。殊不知，由于我的喂食而剥夺幼儿自己进食技能的培养。代劳不是帮助幼儿。
我们老师*时在工作的时候，往往是关心幼儿吃饭的多少，快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情，胃口等。这样一味的以*的标准去要求幼儿，所以才会出现催食、喂食等现象。有时，教师在反复催食，或着特殊强调照顾时，也会给幼儿小小心灵带来无形的压力。进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。
对待吃饭慢的，可以先给幼儿少盛，循序渐进。不要刻意的强调或者批评幼儿吃饭慢，少。或者直接代劳，拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉的饭菜。饭前食欲的调动，舒适进餐环境的培养，及时的表扬等等方面做足功夫，也会有利于幼儿的进食。看似无所为，其实功效卓著。
幼儿园简短安全小故事6
小熊是个调皮的孩子，在家里、在路上、在幼儿园??他总会闯一些祸，不是把自己弄伤，就是把别人弄伤，他总是让熊爸爸、熊妈妈和老师很担心。还好，小熊家附近搬来了新邻居——小鹿一家。小鹿是个女孩子，虽然年纪小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不离的好朋友。
一天，小熊和小鹿在玩抓豆子的游戏，玩着玩着，小熊就想把一颗豆子塞到鼻孔里，小鹿看见了，连忙说：“小熊，这样做很危险的，如果塞进去拿不出来的话，豆子会涨大，鼻孔会发炎，严重时要做手术才可以弄出来的。”小熊吓得赶紧停住了手，吐了吐他的小舌头，不好意思地对小鹿说：“谢谢你，要不是你提醒，我又把自己弄伤了。”
后来的几天里，小鹿总要提醒小熊一些事情，第二天提醒小熊：不能用手弄插座，也不能把其他物品放入插座内，小心触电。第三天提醒小熊：火和刀子要远离，小心烧伤和割伤。如果有火灾，要先用湿手帕或湿毛巾捂住口鼻；如果不小心割伤，要用干净的布条绑住出血的地方，并拨打120或赶紧通知爸爸妈妈。第四天提醒小熊：不能爬到很高的地方，更不能爬窗户，要小心摔伤。第五天??
一个月后，小熊不再做危险的事情了，在小鹿的帮助下，在家里、在路上，他成了让爸爸妈妈放心的乖宝宝；在幼儿园里，他成了老师最喜欢的小朋友。
幼儿园简短安全小故事7
从前，有个骑士正在森林打猎取乐的时候，迎面走来一头步履艰难的狮子。狮子抬起一只脚给他看，上面有根刺。骑士跳下马来，从狮子脚上拔出一根尖刺，又给伤口涂了一些药膏，伤口很快就愈合了。过了一些时候，国王前来打猎，捕获了这头狮子，把它圈养了一段时间。
后来，骑士冒犯了国王，逃到自己从前常常打猎的那个森林里。他在那儿拦路抢劫，杀害了许多旅客。国王忍无可忍，派军队擒他归案，并罚处他受饿狮吞噬之刑。
骑士被丢扔狮窟，他恐惧地等待被吞噬的时刻。不料狮子上下把他打量了一番，想起他就是从前的救命恩人，于是，亲昵地偎在他身旁。一人一兽就这样没吃一点东西，过了七天七夜。这消息传到国王耳朵里，他惊叹不已，命人把骑士从狮窟中带上来。
“朋友，”国王说，“为什么狮子不伤害你了？”
“陛下，有一次我在森林里打猎，这头狮子一瘸一拐地走到我面前。我从它脚上拔下一根大刺，还让它的伤口得以痊愈，为此它饶了我。”
“好，”国王道，“既然如此，那就好好改过自新。”
骑士叩谢国王恩典。从此以后，他事事小心，一直活到高龄才安然逝去。
怎样才能让狮子不伤害你？答案很简单，就是和狮子成为最好的朋友。每个人都是你生命中的贵人，对生命中发生的事越知道感恩，也就会越幸运。
幼儿园简短安全小故事8
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果就是，那为何交通事故还就是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又就是谁的错呢？
这就是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，得失我们往往却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会就是怎样的吗？
看！那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只就是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗？只就是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂就是金钱可以买到的？看！那场悲剧终究还就是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……
啊！又就是一场悲剧！人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢？只就是图方便、图省事，却致使又一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊！
在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命可贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安全更美好。
幼儿园简短安全小故事9
话说三只小猪在躲过大灰狼狼的追杀后，日子慢慢过得安稳起来，而大灰狼见小猪家的房子牢固，估计也占不到便宜，便把注意力放到小羊身上去了。三只小猪终于有时间慢慢地装修一下匆匆忙忙修建起来的新房子了。房子的水电未安装，老三决定给他们的砖房子安装上电灯、风扇，以度过即将到来的炎炎夏日。
猪老大说自己是老大，便自告奋勇地去安装墙上的电灯。他赤着脚，直接在总电源开关处拉了电线，装了电灯座，只见他左手摸着电灯座，右手就开始把灯泡往上按，结果只听“啪”一声，电火光一闪，猪老大一声惨叫，他触电了！还好，没有什么大碍。
猪老二见老大安装不成，便过去帮忙，结果也被电了一下，虽然没有大碍，但兄弟俩再也不敢上去安装了。猪老三外出采购装修材料回来，发现灯泡仍没有装好，只好自己动手来安装。他穿上橡胶底的鞋子，带上橡胶手套，把电的总开关先断开。只见他右手按住灯座，左手拿灯泡，一会就把灯泡安装好了，房间一下子就亮了。老大和老二很开心，一起围了上来，他们想知道老三为什么可以安全地安装好灯泡而没有被电到。
老三说：“在没有电工工具时，安装家里的普通电器，最好要穿上橡胶底的鞋子，让自己的身体和地面隔绝，这样身体就不会成为一段导电体，可以减少触电的可能和伤害。另外，我们的心脏长在左手边，一般拿易导电的东西时，用右手来拿，这样即便触电，也能保护心脏遭到直接电击，造成致命的危险！最重要的是，做任何有关于接触电的事情之前，先确认把电的总开关断开。”
老大和老二终于明白了，他们用老三教的方法把家里的其他电线和电器都安装好了。从此，他们过着幸福的生活呢！
幼儿园简短安全小故事10
看到“安全”这熟悉的字眼，你会想到些什么？是交通规则？是安全措施？是各种各样的注意事项？……我相信，许多人能多多少少讲出一些有关安全方面的知识：上下楼梯靠右行、走路要走人行横道、不能酒后驾车……但事实又是怎样的呢？存在侥幸心理有之，明知故犯有之，熟视无睹有之。例如：很多的车上都标有“先下后上”、“一人*安，全家幸福”等等的标语。。
报纸、电视新闻天天有报道车祸事件，提醒人们就应注意安全，但是人们就是不引起重视，那天我就目睹了一件交通事故。我乘着爸爸开的摩托车去买书，就在半路上，一位叔叔开着一辆崭新的摩托车，从后面超过了咱们，那个速度真能够用风驰电掣来形容，敞开的衣服在他身后展开，犹如飘带，只一会儿工夫，就在我的视线中消失了。我在心中默默地想：新车就是不一样，那位叔叔真酷。就在一个转弯的地方，咱们发现围了一群人，爸爸就把车停下打探消息，我也挤了进去凑热闹。只见地上有一滩血迹，颜色还是鲜红的，不远处倒着一辆已经变了形的摩托车。“怎样了？”爸爸惊讶地问。据周围的目睹者说，摩托车司机的车速太快，当前面的一辆大卡车急刹车的时候，他刹车不及，一头撞在卡车的尾部，受伤严重，如果能保住一条命已是万幸了。“那不是刚才超过咱们的那辆车吗？可惜了这辆新车，成了一推废铁。”爸爸转身对我说，“你在上学放学的路上，要宁停十分钟，不抢一秒钟。”
因而安全知识要掌握，更重要的是在现实的生活中，加强安全意识，安全之弦要时刻紧绷。
幼儿园安全故事3篇（扩展2）
——交通安全幼儿园故事3篇
交通安全幼儿园故事1
提起交通，大家就会想到：出门，上学，上班，买菜......这些大家每天都要做的事情。可是，当我们走在马路上的时候，你是否会想到要遵守交通规则。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满十二岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏......我们小学生要牢牢记住遵守交通法规，从我做起。
记得有一次，我和姑姑坐公车去上课，车子刚刚开出车站没有多久，突然车箱里一片混乱，不知道谁喊了一句：“快看，那边轧了人了。”大家一起瞧着车窗外面看，我也看了一眼。啊！就看见路边一辆油罐车的下面躺着一个人，周围到处都是血和白色的粘稠物，旁边还有一辆被轧变了形的自行车，我吓得一下子躲到了姑姑的怀里，一个鲜活的生命就这样被夺走了，每当我想起这件事的时候，我都感觉害怕，要是我们都像他们一样不遵守交通法规，那么走在路上还有什么安全可言呢？
这样的事例还有很多很多，这些都是由于这些人不遵守交通规则造成的，骑车带人、跨越护栏、闯红灯、醉酒驾车、疲劳驾驶这些看起来是小小的违章，造成的后果却是巨大的。据资料统计，全世界每年交通事故死亡人数多达120万左右！而我国的交通事故死亡率居世界第一，这惊人的数字会使多少家庭失去他们的亲人，会给他们带来多少悲痛啊！
我的爸爸就是一名驾驶员。每天早晨，当爸爸发动车子要出发的时候，我都会对爸爸说上一句：“爸爸，路上小心，一路*安。”是啊，看似简单的一句话，却包含着我和妈妈对爸爸的爱，交通安全牵动着千家万户幸福。在交通日益繁忙、生活节奏日益加快的今天，遵守交通法规是我们小学生必须做到的。要知道我们的生命不仅仅是属于我们自己，它也属于我们亲人，朋友。他们关心着我们，呵护着我们，我们不应该让他们伤心吧！珍惜生命吧，为了我们自己，为了那些爱着我们的人。
交通安全幼儿园故事2
交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得家人痛苦。所以我们要遵守交通规则。
我们家附近有一个小女孩，她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来，妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐，一家人很温馨。吃完早餐，爸爸骑车送她去上学。一路上，父女俩总是有说有笑。放学后，不管风雨多大，小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像*常一样到学校去接小女孩。然而，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸当场就死去了。一刹那间，死神就夺走他的.生命，他多么希望自己还活着，他多么希望陪在小女孩身边，他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了，她还是像*常一样在学校门口等她的爸爸来接，等了好久，还是没人来接她，小女孩心里想：为什么到这时候爸爸还没来接呢？是不是出事了？还是家里有什么事？小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去，她似乎傻了，她扑在爸爸的尸体上不断哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，象*常一样用自行车载着她上下学啊！
交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我人们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！
幼儿园安全故事3篇（扩展3）
——幼儿园安全童话故事
幼儿园安全童话故事1
有一天，美美在森林里遇到一只独角兽，他问独角兽说：“我可以和你做朋友吗？我叫美美。”
独角兽笑了笑说：“当然可以，我叫独角兽！”
然后，美美和独角兽就成了好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心了。有时候独角兽还会让美美骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。
美美一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，美美问独角兽说：“我可以摸摸你的角吗？”
独角兽很严肃的说：“不行！我的角不能让别人摸，一摸我就会死去！”
“小气鬼……”美美小声说着，有些不开心，他还是很想摸独角兽的角。
过了几天，美美想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前，朝树洞里看了一眼，对独角兽大喊说：“快来看啊，这个树洞好奇怪，里面会发出好听的声音呢！”
独角兽相信了，跑过去低下头去看树洞里面。美美猛的抓住独角兽的角，高兴的说：“摸到了，摸到了，我终于摸到你的角了！”
“吼~”独角兽痛苦的叫了一声，摔倒在地上大口的喘着气，冲美美说：“我要死了……从今以后你再也看不见我了！”
“我只是想摸摸你……你真的会死吗？”美美害怕了，看着独角兽眼泪都要掉下来了。
独角兽虚弱的说：“每个人都有不能让别人碰的.地方，我已经跟你讲过我的角不能摸……希望你能记住这个教训，保护好自己不能让别人碰的地方，也不要去碰别人不想让碰的地方……”说完这些话以后，独角兽就死了。
美美好伤心，非常非常后悔自己不听独角兽话摸了他的角。
从那以后，美美再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去过森林深处，他只能孤孤单单的一个人玩耍。
独角兽的角不能摸，那宝宝不能让别人摸的地方就是隐私部位，除了妈妈以外谁都不能摸，如果有人要摸就大喊妈妈或者老师，宝宝也不可以乱摸别人的隐私部位。
幼儿园安全故事3篇（扩展4）
——幼儿园小班故事教案3篇
幼儿园小班故事教案1
教学目标：
1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。
教学准备：
小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。
教学过程：
一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）
小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问：
2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）
3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四）
4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）
三、完整欣赏故事。
1、师完整讲故事。
提问：皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？
皮皮把蛋壳拿下当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。
2、共同看图讲述故事。
四、延伸部分：这个故事好听吗？请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。
幼儿园小班故事教案2
【活动设计】
离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引發孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
【活动目标】
1、学习有序地翻阅图书。
2、学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。
3、感受上幼儿园的快乐。
【活动准备】
1、教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。
2、木偶：小猴、小狗、小猫。
【活动过程】
一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意。
1、教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。
（1）小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：“嗨，你好！我是快乐的小猴。”
（2）引导幼儿和小猴打招呼：“小猴，你好！”
（3）教师问小猴：“你今天为什么这么高兴呀？”小猴高兴地说：“今天我上幼儿园了！”
2、以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。
二、引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法。
1、出示大图书，引出故事。
教师（出示图书封面）：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。
2、师幼一起阅读故事。
教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。
三、引导幼儿讨论问题，了解故事情节。
教师：三只小猪在家是怎么样的？
教师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的？
教师：其他小猪是怎么帮助他们的？
教师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么？
教师：他们后来愿意上幼儿园了吗？为什么？
四、引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解。
1、幼儿自主阅读图书，教师指导。
辅助提问：
你认识这三只小猪了吗？他们各穿什么样的衣服？
你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗？
2、交流、分享。
教师：三只小猪在幼儿园的动作和表情有什么变化？
教师：他们为什么会有这样的变化呢？
3、学习三只小猪来园和离园时的礼貌用语。
教师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的？
教师：他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的？
五、引导幼儿联系自身实际进行讨论。体验上幼儿园的快乐。
教师：你喜欢上幼儿园吗？
教师：你喜欢在幼儿园做什么？
教师：幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情？
教师：如果你是小猪，会怎样上幼儿园？
幼儿园小班故事教案3
一、活动目标：
1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。
2、理解故事内容，学习一些新词和短句。
3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备：
课件、实物（竹竿、纸、线绳）
三、活动过程：
1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳
今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？（个别幼儿简单说说。）
小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？
2、讲述故事前半段
（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）
（2）理解故事学习新词
图一提问：
a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎样了？
图二提问：
a、小熊是怎么玩卷纸的？
b、它很快就怎样了？
图三提问：
a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？
b、它很快就怎样了？
3、幼儿讨论大胆发挥想象
（1）到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。
（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。
（3）个别幼儿代表说说自己的想法。
谁来告诉大家，他们还可以怎样玩？
4、讲述故事的后半段
（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。
（2）讲故事后半段（出示图片4、5）
5、理解故事后半段。
提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？
b、小动物们怎样做的？[学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]
c、风筝飞上天，大家心里怎样？[学习短句：“大家多快活！”]
6、完整欣赏故事
7、给故事取名
这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？
8、体验友好合作的快乐
（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？
（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？
9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。
（1）玩绳子。
（2）玩拼图。
幼儿园安全故事3篇（扩展5）
——幼儿园大班交通安全小故事 (菁选2篇)
幼儿园大班交通安全小故事1
那天，吃完晚饭，我去商场买东西。在一个十字路口的时候，我发现有一辆面包车在不许左拐的状况下进行左拐。虽然警察没有发现，但是这已经违反了交通规则；还容易被直行、拐弯的车撞到，这样就会出现交通事故，尤其是在路口，会造成交通堵塞，十分危险。这次面包车侥幸没有出现事故，而下次再这样的话可能就出事故了。
我们回家的过程中由于路口很堵，所以有一辆车的司机为了不出车祸，连续两个绿灯都没有开车，这样一向到另一条马路没有车，他才开始开车。和我们去的时候违反交通规则的司机完全相反。从这个事件看出，如果警察不在路口或没有看见这种行为的话，违反交通规则也是很危险的.。所以，我们必须要好好遵守交通规则，做一个守法的好市民。
幼儿园大班交通安全小故事2
星期六的中午，我和小伙伴们高高兴兴地在楼下玩儿。
当我们玩儿得正开心的时候，突然听到“嘭”的一声响，吓了我们一大跳，原先是一辆白色轿车和一辆货车撞上了。只见轿车被撞出了五六米远，车灯被撞成一地碎片，车头也凹进去了一大块。听过路的人说是因为那辆轿车违章了，而且车速太快才撞上的。不一会，来了几个人把车里面的人扶出来，只见那人满脸是血，十分吓人。很快，120救护车来了，把那个人送往医院进行救治了。
这场车祸给我们敲响了警钟，使我明白了遵守交通规则的重要性。俗话说：宁停三分，不抢一秒。“车祸猛于虎”呀！千万不要因为一时的大意，酿成无法挽回的过失。我们也必须要从小养成遵守交通规则的好习惯！
幼儿园安全故事3篇（扩展6）
——幼儿园教育故事征文
幼儿园教育故事征文1
让感谢成为习惯
我在幼儿园担任小班教师，第一个活动结束便是吃点心时间，我请小朋友坐好然后开始分点心，幼儿园教育叙事故事。我有个习惯，就是要等孩子说“谢谢老师”后，我才把点心递给他。这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感恩。
刚开始我给他们分点心时，小朋友们总是什么也不说，只是用力拉我手中的杯子，表情疑惑，似乎对我的举动很是不解。我也没说什么，只是对着他笑，杯子在空中僵持了一阵，我小心地松开手，叮嘱他回坐位的时候要小心。接着第二个小朋友将杯子递过来，第三个、第四个……直到最后，也没有一个小朋友想到说“谢谢”，我有些失落。等小朋友们喝完牛奶后，我忍不住举起紧握在手中的杯子，对小朋友说：“刚才，老师在给你们分牛奶的时候，没有把牛奶马上递给你们，是吗？”
小朋友们都注视着我，表情疑惑。轻轻的说：“是的”。
我用*静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道：“你们知道为什么吗？”
“因为我们不乖。”一个玲珑般的声音。
“因为老师生气了。”
“你们说说看老师为什么要生气啊？”小朋友相互之间看了看。我便提示小朋友，“你们刚才有没有觉得少说了一句话啊？”
“谢谢老师——”小朋友们积极应答。
我笑着说道：“是的，老师给你们分牛奶或者分其他东西的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声‘谢谢’。”
这事已过去一段时间了，但小朋友在接过牛奶时那理所当然的眼神时常在我脑中闪现，他们对这一切似乎已经习惯了。现在的家庭中大多只有一个孩子，孩子是家里的“小皇帝”，在家中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈对孩子总是无私的付出，而从未想过在孩子身上得到什么，以致于他们不懂得什么是“感恩”。不过，作为教育工作者不去教孩子这些为人处世的道理，则是失职。如果在一个集体教学活动结束后，教师因为口渴，叫一个孩子帮忙把桌子上的茶杯拿过来，喝完后又叫他放回去，认为这是天经地义的，没必要向孩子说声“谢谢”；如果在区域活动中，教师因为不小心碰掉了桌子上的一盒跳棋，玻璃弹珠蹦了一地，孩子自发地停下手中的“工作”，争先恐后地去捡拾弹珠，而教师却木然地站在一边或忙着张罗其他的事情……那么，我们的教育无疑是失败的。所谓“言传身教”，既然要求孩子的付出，自然*也应该有同等的付出。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这不正指向教师肩负的责任吗？感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯，范文《幼儿园教育叙事故事》。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。
幼儿园安全故事3篇（扩展7）
——我的教学故事幼儿园
我的教学故事幼儿园1
心理学家研究发现，婴幼儿阶段的孩子最易接受的就是故事。因此，如果我们通过讲述一个生动有趣的故事来说明一个道理、表达一种看法或传授某种教育思想，使幼儿在听故事的过程中受到启发，得到教育是一件轻而易举的事。
多次的教学实践告诉我，“故事教学”是对幼儿进行各方面训练的有效途径。
“故事教学”有着不可忽视的神奇力量：
一、故事教学在语言训练中的教育作用。
众所周知，人类思维的发展，是从学习语言开始的，及时对孩子进行语言能力的训练，有利于促进幼儿各方面的.发展。
1．故事教学能启动幼儿的语言思维能力。故事有着生动有趣的情节，对幼儿有着一种特殊的吸引力，这种教学形式，既符合幼儿的年龄特点，又能满足其心理需要。幼儿在听故事中获得语言锻炼，能发挥自己的想象力，在听了《长长和圆圆》的故事后，我们常常听到孩子们说：“你再不吃菜，就会变成长长”“他吃得太多了，会变成圆圆”；在听了“黑猫警长”的故事后，幼儿会发出赞扬的笑声，会鼓掌叫好“黑猫警长真厉害！” 故事启动了幼儿的语言思维，他们会在不知不觉中说出故事中的话，用故事中的语言表达自己的意思。
2．故事教学能训练幼儿的语言表达能力。故事语言丰富、感染力强，借助故事教学能有序地培养幼儿语言表达能力。在讲述故事中，我经常引导幼儿在听完故事后用完整的语言回答我的问题。无论是集体教学还是随机教育，我都采用故事的形式。这些故事我都是根据教育教学内容和生活中的教育思想随机编的。久而久之，讲得多了，有些孩子也学会了自编故事，而且还编得有条有理，简直出乎我的预料。故事教学大大丰富和发展了幼儿的语言，提高了他们的语言表达能力。
二、故事教学在生活中的教育作用。每天的常规教育是最令人头疼的事。有时候即使你喊破嗓子也不会引起小朋友的注意力。如果这时把一些枯燥的内容或是生活中的思想教育编成一个有趣的故事，一定起到事半功倍的效果。*时班里有些孩子喜欢撕纸，把地板弄得脏乎乎的，不管怎样教育都不见起色。于是我灵机一动编了一个《小白兔请客》的故事。孩子们听的特别认真，而且也明白了脏乎乎的小老鼠不讨人喜欢，干净的小花猫大家都愿意和它做朋友的道理。像生活中这样的事太多了，我们都可以把它编成故事。孩子们听着喜欢，也得到了教育，老师们不用费多大的气力就达到了教育目的，这样有益的事，我们何乐而不为呢？
三、故事教学的灵活应用。随机编故事，应是每个幼儿老师的长项。如果把教学内容也变成讲故事，岂不是更好？在科学活动《灯的世界》中，有一个无影灯，由于孩子们没见过，老师也不好实物讲解，这时我就编了一个《熊猫医生看病》的故事。故事中讲了小花猫的伤势、夜晚的灯光、熊猫医生是怎样做的、这时无影灯的用处孩子们一下子就明白了。在社会活动、科学活动中，故事教学同样能发挥它的神奇功效！我想，如果我们长期用下去，长期研究下去一定会把它的更大的神奇性发挥出来。那么在*时的生活中我们就要多注意观察孩子，注意观察身边的事，注意材料的积累，只有这样我们的故事才会编得得心应手。
幼儿园安全故事3篇（扩展8）
——教育随笔故事幼儿园小班
教育随笔故事幼儿园小班1
看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望……
那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个*易近人，不苟言笑的中年男教师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，我们还偷偷的给教师起外号呢！“长脖子教师”，可是，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩教师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧，所以，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比奖励一个铅笔头来的欲望大。（小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质奖励。）
看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的`吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。
此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊！所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。
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