下面是小编为大家整理的少儿美术课程招生话术,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
少儿美术课程招生话术3篇
【篇1】少儿美术课程招生话术
电话咨询常见问题(参考)
（以下用XXX代表校区名称）
目的：电话初步印象，预约试听。
思路：由被动接电话，到主动发问。
一、客户常规问题：
1.招收多大年龄的孩子？
（根据本校区招生简章的内容回答）
2.都有什么课程？
（根据本校区招生简章的内容回答）
3.每个课程都学习什么？
不同课程有各自的特点，建议孩子过来参观，详细解答
4.在安排班的时候是怎样排的？
根据孩子生理、心理年龄划分。
5.我们家有事或孩子生病什么的怎么办呢？
可以请假，补课
6.我们一年要出去好多次，是不是根据需要，随时办理暂停啊？
四次内可以补课，四次以上包含四次办理暂停。
7.你们的老师都是什么水平的啊？
各大院校美术专业毕业
8.你们这里的老师是固定的吗？不会更换老师吧？
每一个孩子有老师团队负责，不同时期有不同老师
9.我们孩子要是不喜欢怎么办呢？
这个您不用担心，每个孩子的本能都会想涂涂画画表达自己的一些想法，您可以带他来感受一下。看看孩子喜欢不喜欢。
10.你们哪个离我家挺远的，能在XX附近开办一家吗？
您住哪里呀？我们可以先让孩子来体验课程。看看孩子的兴趣如何。
11.你们都什么时间段开课？一个班几个学生啊？一次课多长时间啊？
具体开课时间要根据教区与您的空余时间结合，最多6个孩子。（根据校区情况而定）
12.你们的老师是如何授课？老师们上课都一样吗？
老师是经过统一培训，按照课件进行的。是无范画式的，引导式教学。
13.你们有优惠或者折扣什么的吗？我们几个孩子一起报就不能给点优惠吗？
不好意思，价格都是统一的
14.插班学习，孩子就能跟的上进度吗？
我们的课程设置是螺旋上升的，入学3个月内是没有问题的。
15.如果在你们那边学习的话，一个阶段我们家孩子可以学到什么水平？
（看体系，详细了解）
2、疑难问答：
1.如何知道我们孩子适合不适合呢？
孩子本能都喜欢，只是敏感点不同，比较颜色，造型，线条，具体要让老师看，
2.一定要根据你们的规定选择课程吗？
我们的课程是基于宝贝生理和心理来设置的，不同年龄段有不同的设置安排，具体来说。
3.我们家孩子已经能独立上课了，还需要上早教（早教预科）吗？
根据目前的教学经验，我们是建议宝贝按照我们的课程走的，因为生理心理。具体得让孩子来，看看。
4.我们家孩子之前学了好久的美术了，适合学什么？
具体得让孩子来，老师看看。
5.你们机构的授课和别的机构有什么不一样啊？
无范画，引导，尊重孩子，让他自由的表达。所以，孩子可以很快乐的学习，您的宝贝以前学过吗？
6.怎么收费？平均一次课多少钱？为什么学费这么高？
告知实际收费
7.学哪种课可以我们自己选吗？
由我们专业的课程老师，根据宝贝试听的结果来为您安排。
8.你说我们3岁的宝宝在你们机构只能上早教班，那早教班都学什么？
全面的，以多种形式来感受美术，比如：剪纸拼贴、绘画、泥塑、国画
9.你们哪可以进行考级吗？是什么性质的考级？可以为孩子带来什么帮助？对升学有帮助吗？
有这样的服务，但我们的教学目标不只为考级，更注重孩子真正能力的提高。
10.孩子上课家长能跟着看一看吗？不能跟课，我们怎么能知道你们到底是怎样上课的？
试听课的时候可以家长陪同，会呈现给家长老师是如何引导孩子的，正式上课后早教班的孩子是亲子的，4岁以上就开始独立上课了，而且教师下课后会为家长进行客服的，会告知家长这节课学到了什么。
电话咨询情景模拟参考
顾问：您好！XXX儿童美术
客户：你好，是XXX儿童美术吗？/是教画画的吗？/你们是什么机构？做什么的？
顾问：我们是专业的儿童美术教育机构，请问您是为孩子了解有关儿童美术学习方面的问题吗？
客户：我想问问这方面的事情/我想了解一下。
顾问：请问咱们家孩子现在多大了呢？
客户：我们家孩子XX岁了。
顾问：请问咱们孩子有接触过美术创作方面的学习吗？
客户：没有专业的学习过/有在其它机构学习过。
顾问：您觉得孩子在画画方面的爱好是怎样的呢？
客户：还好吧！挺喜欢画的，就是自己瞎画。/到看不出他怎么喜欢，但是也是想培养培养他这方面的爱好。
顾问：通过简单的了解，我们大致了解了孩子在美术方面的情况。XXX是一家专业的儿童美术教育机构，希望您能够带孩子一起到我们校区来进行参观，我们可以为孩子安排一次免费的课程体验，让孩子真正进入到美术创作当中，创作完成后您不仅可以得到孩子的一幅精美作品，还可以通过授课老师了解孩子在美术创作上的表现，深入清晰的了解XXX课程。不知道您是周一至周五有时间，还是周六日比较方便？
客户：嗯，XX时间比较合适。
顾问：好的，您稍等，我帮您查看一下老师的安排。（控制在10秒之内）
客户：好的/你等等，我想再问问（问题可能会出在常规问题或特殊问题里面），好的，你帮我安排一下体验课程吧。
顾问：①您好，XX天X点我们这边可以为您安排课程体验；
②您好，您这个时间段暂时安排不了，您看XX天X点可以吗？如果可以的话，我们可以给您安排。
客户：①可以。
②我就这个时间段方便……
顾问：①好的，那我们记录一下孩子的基本信息，以便与您联系。请问孩子叫什么名字（大名、小名），具体出生年月日，性别，联系方式，请问您是通过什么方式了解到XXX的呢？请问您是坐公车过来还是开车呢？这样我们可以用短信形式发送给您准确的乘车路线或行车路线。
②那实在不好意思，由于课程已经安排满等原因（各校区根据情况），确实没办法为您安排，您看我们先记录下咱们孩子的基本信息和联系方式，我们尽快为您安排下周课程，安排好了我们第一时间通知您，可以吗？
客户：①好的；
②好吧（姓名、年龄……）
顾问：①稍后我们用短信的形式发送给您时间和地点，请您查收。感谢您对XXX儿童美术的关注与支持，再见。②好的，我们安排好后第一时间通知您，感谢您对XXX儿童美术的关注与支持，再见。
【篇2】少儿美术课程招生话术
少儿美术课程
一；
需不需要开课程
随着当代社会政治和经济的飞速发展，家长的素质和教育思想也逐步上升，开始越来越重视孩子的艺术培养，尤其是美术。然而美术，与我们的生活息息相关，不仅能培养孩子们的审美情趣，还能培养孩子们的丰富想象力和创造力。少儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，所以我们应支持少儿富有个性和创造性的表达。
二；
能不能开课程
时代在进步，现在关于少儿艺术培训的机构层次不穷，竞争也愈来愈激烈，同样的也出现了愈来愈多的问题。他们可以教孩子们完整的画出一幅作品，但是他们可能就忽略了过程，忘记培养孩子们的想象力，忘记传授他们美术的基本知识;甚至其中有很多老师都还没有受到过正规的美术教育。现在社会上关于美术等级的考试很多,但是并不能让孩子们从中汲取知识，激发灵感；
一些等级分化，盈利问题，并不能让孩子们真正的热爱画画，感受画画。然后也有些艺术机构，为了孩子得奖，给提高机构的知名度，竟出现代笔的现象，这是一种非常恶劣的行为，这严重影响了孩子们的创造性与想象力。当然，艺术学科即将入驻中考。最近的新闻报道，现全国各个地区已慢慢将音乐，美术纳入考试并于2017秋学期正式实施。目前还在读六年级的学生都要面临中考音乐美术了。也就是说，相关的艺术素质评测会将纳入到学生的综合素质评价结果中与教育现代化和教育质量评估中，并将评测结果记录于学生的成长档案当中，作为综合评估学生发展状况的主要内容之一，并且作为学生中考，高考的重要依据。这些足以证明，现阶段少儿美术教育的重要性。
三；
少儿美术课程的目标
1.发展孩子们的观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。
2.培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。
3.培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一生。
4.发展思维能力和独立能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考，形成独立自主的好习惯。
4.培养孩子们的动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等。
四；
少儿美术的课程内容
1.蜡笔画：学习以色彩为主，线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识，并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。
2.儿童水彩画：在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。一方面巩固色彩知识和形体绘画，一方面则是学习线条排布，练习笔触，为以后绘画的学习打下一个良好的基础。
3.线描画：在之前的色彩、线条基础上开始学习线描画。其目的在于：
a.增强孩子对平面构成的理解和掌控，通过学习逐渐掌控点线面不同组合所带来的空间美感。
b.学习构图方式，避免出现绘画呆板、构图不平衡的错误。
c.加强孩子的运笔练习，提高流畅程度
4.动漫：学习动漫人物的绘画，由简入繁，掌握人物比例、耳眼口鼻手等身体部位的绘画技法，加强美术基本知识的学习，进一步巩固和对线条的掌控手法。
5.水粉：由简到易，让孩子一步步深入学习色彩知识和绘画技法，如：配色、调色、色彩明暗、纯度、饱和度、干湿画法、笔法等。
6.素描：通过临摹、课堂写生几何体、简单静物，加强孩子对物体形态、明暗关系的理解与绘画掌控，学习素描排线方法和基本理论。
五；
如何组织实施（对象 课时 方案）
设立10个课时
《第一课时》美术世界
1.主要目的：调动和引导孩子们的学习兴趣，强化他们对美术的欲望。
2.主要任务：介绍各种美术工具、材料和用途，每种工具绘画出来的作品特点等。版画、油画、国画等。
充分体现“看看、画画、做做、想想”等特色，让他们感受美术课的宽松愉快的课堂气氛。比如漫画拼贴画、剪纸、创意色彩、简笔画等等。
欣赏一些跟他们年纪相仿的绘画作品，告诉他们这些画就是和他们差不多年龄画的，以激发他们学习美术的欲望。
欣赏手工制作的作品，让他们明白手工也是美术课程的主要内容，是一种在玩和动手动脑中创作出来的。如拼贴画、剪纸等。
讲一些画家小时候的成长故事，让他们简单了解画家的成长经历，以此激励他们和教他们一些小道理。比如朱德庸、毕加索。
说下美术课的课堂纪律。例如美术书、美术用具、课堂准备等。
《第二课时》对三原色、三间色红黄蓝的认识
1.教学目标：培养孩子们对色彩的基本认识，掌握用原色调配间隙的功能。导入新课。
2.放录像思考问题：a.在缤纷的色彩世界中，我们经常看到那些颜色？导出三原色：红黄蓝。
3.准备一个小魔术：用三个透明的杯子装着水粉调配出来的红黄蓝三个色，跟孩子们一起用三原色调配处三间色橙绿紫。
4.剩下时间将准备好的画好格子的纸发给同学们用三原色和三间色画进行填色练习。范画。
《第三课时》色彩渐变
1.教学目标：让学生了解色彩渐变给画面带来的起伏、韵律、层次，体会色彩渐变的神奇魅力。
2.谈话导入：路上捡几片树叶，觉得很漂亮。给同学们看看都有些什么颜色。让同学们初步了解色彩渐变。
3.展示范画：莫奈、雷诺阿等人的作品，让学生们深刻了解色彩渐变。
4.课堂作业：剩下的时间学生自己动手。定个主题，如 海底世界。让学生使用渐变的色彩画出一张作品。
《第四课时》近大远小的空间关系
1.教学目标：让学生掌握近大远小以及物体前后穿插的规律、
2.导入思考：a。站在一条笔直的公路上，远近有什么变化？找找相关例子？B.一棵树，前后树叶是不是都一样，该怎么来处理？
3.范画讲解：让同学们更进一步了解。
4.课堂作业：以“城堡”为主题，画一幅作品，更深刻了解近大远小、物体前后穿插的规律。
《第五课时》大家一起来画画
1.教学目标：锻炼孩子们之间的合作、协调能力和动手能力。
2.准备工作：一张长幅线描画，各种色彩工具。
3.先一个孩子分配一个地方，然后再让他们商量好怎么上色。
注意：画面要有整体性，不要到时候同一栋房子你那边是绿色我那边是红色。
《第六课时》自制浪漫小台灯
《第七课时》工艺美术---我的面具
《第八课时》刻纸版画
《第九课时》剪贴版画
《第十课时》基础国画
六：课程评价
所以如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞，不是画画的料。”“我又不想让他（她）将来当画家，用不着学美术。”那么你错了。美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。而科学的认识和引导可以帮助其健康成长。所以我认为这门课程的开发是必不可少的。
【篇3】少儿美术课程招生话术
手工启智课程介绍
课程小设计师
图片
教学目的
使学生感知美，认识美，了解美，鉴赏美和创造美。能够激发小朋友追求美的欲望。
通过手工艺术创作，提高孩子的艺术修养，开发双手的灵活性。
教学内容
剪贴画，色彩斑斓，赏心悦目，有浓厚的装饰趣味，，是深受小朋友欢迎的工艺美术项目。采用各种不同的材料，根据小朋友的年龄心智特点，采取循序渐进的方式，有创意地进行设计课程。在进行有趣的剪纸中，培养小朋友的观察能力，审美能力，创造能力和提高小朋友的手眼协调。
在日常生活中，在城市中的高楼大厦和雄伟的桥梁都是小朋友常见的。小建筑师这门课通过不同材料去制作生活中的建筑物，自己去设计自己理想中城市或者理想中的房屋又是一种怎么样的状态。让小孩从小就学会设计现实生活中建筑物并制作出模型。
软陶又叫彩陶，也有人称烧烤粘土。19世纪，当德国雕塑家创造这种材料时，由于它具有高度延展性和可塑性，可以根据小朋友的想象制作出各种形态。充分满足小孩的创造欲望，。只要能想到的就能做到。它多变的特性，立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。
小发明的课题比较广泛，也比较简单，只要能细心地观察周围的事物，应用发明技法，善于发现问题，独立思考，大胆想象，动手实践，就不难取得发明创造的成果。小发明并不神秘。通过平时废物收集再利用，运用多种材料提高孩子创造、审美和表达相结合的能力。
小建筑师
小雕塑家
培养儿童的动手动脑能力，促进儿童眼、手、心、脑协调发展，激发儿童创造天赋，培养文化气质。
让孩子通过动手开发孩子大脑潜能，同时提高艺术鉴赏和表达能力。
小发明家
墨趣·丹青缘课程介绍
课程书法
图片
教学目的练习书法能
教学内容
书法班，老师亲笔示范，硬笔书法练习书写归纳字，学习笔画的组合方法和技巧；
软笔书法学习楷书，行书丰富自己的头
脑，提高整体修的笔话书写技法，训练用笔技巧，墨色章法，练习书法养，养浩然之气，技法。
少年儿童天性顽皮，常表现出“三分钟热度”。家
积渊博之才，得
长便为孩子没有耐心而烦恼。书法可以锻炼人的细心与
天地灵性，纳万
耐心，壹品教育提倡练习书法的方法来调制儿童的急燥
物菁华，妙发灵
与调控儿童的情绪。采用多鼓励，少批评，循循善诱使
机，创物我同心
书法的学习在快乐的气氛中进行。
的大境。
通过手工艺术创作，提高孩子的艺术修养，开发双手的灵活性。
小朋友学习篆刻，会让他们更快，更深刻地理解中国的传统文化。通过练习和了解，可以认识到中国篆刻的博大精深和中国传统文化的底蕴。篆刻艺术还给我们这样的一种通道，让我们在修习过程中，身体、气息、心灵得到休息和放松。篆刻练习不仅仅是一种技术性的表达，同时还能训练我们心态平和，养成做事严谨认真的好习惯。
该课程学习中国画基础知识、构图、题款、用笔、用墨、用色和用水等方法与技法，包括山水、花鸟、人物、动物、蔬果等的写意和工笔描绘。同时结合孩子的兴趣，在传统文化中融入现在的趣味，让孩子在快乐学习中体会水与墨的趣味。。
篆刻
国画
让儿童通过观察，在生活中感悟，运用毛笔创造性地表现感受。同时了解中华文化魅力
水墨
水墨画，用毛笔作画是儿童学习和体验中国水墨画特点
养浩然之气，的主要方法。通过墨色的浓、淡、干、湿变化，体会中积渊博之才，得国画笔墨情趣特点，让儿童通过观察，在生活中感悟，天地灵性，纳万运用毛笔创造性地表现感受。孩子们一旦进入笔墨的自物菁华，妙发灵由王国，他们尽情挥洒，充分展现出令人难以置信的绘
画效果。他们那种游戏般的趣味造型，和那种“老道的
机，创物我同心
笔墨”表现，给人耳目一新的感觉。
的大境。
未来画家课程介绍
课程趣味涂鸦
图片
教学目的锻炼孩子大脑的思维方式，爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”
提高儿童的审美素养，培养儿童的情感。情感是学习的动力，色彩训练有利于儿童情感宣泄，使其身心发展得到平衡。
提高动漫鉴赏审美能力，了解世界著名漫画形象和漫画家。
教学内容
幼儿绘画从涂鸦开始，大人们认为孩子们在乱涂乱画。但这乱涂乱画的过程中同时是孩子们的创作过程，他们把想到的用图画的形式去表达。其实这个过程被称为涂鸦。
幼儿绘画从涂鸦阶段再进入图式阶段，是一种客观规律，是幼儿绘画发展的必经之路。涂鸦让孩子展开想象的翅膀，自由自在、无拘无束的飞翔，肯定、鼓励孩子们的“异想天开”。
经过涂鸦阶段的训练，小朋友已经有了对色彩的知识与运用，从涂鸦进入图式阶段。缤纷世界这个课程，通过各种工具与各种表现技法，用不同的形式去体会色彩的特点。让儿童通过观察，或者依靠感觉、直觉去感受色彩，无拘无束地自由运用色彩进行变。所以在基础教育中，正像朗格所说：“艺术形势以我们的感觉、理智和情感生活所具有的动态形势是同构的形势。”
动漫乐园班，教学使用大量的范画和幻灯实例，系统讲授专业的漫画造型基础知识，漫画工具的使用，漫画特有的表现技法，漫画角色设计，情景表现等，创作大众喜欢的漫画形象，用漫画来表现生活。课程通过多种方式让孩子去了解漫画，掌握漫画各种表现形式，增强绘画表现手法和艺术水准。
素描就是用单色在平面纸上画出对象的形体结构，素描是造型艺术的基础，如何正确的观察物体并描绘。本课程是素描入门，怎样画素描，我们会采用由浅入深、循序渐进的教学方法，讲解了素描的含义、分类、立意、位置和角度、落幅、打轮廓的方法步骤、明暗调子及要注意的问题，并对照大师作品、石膏像和图片进行了详细分析。
缤纷世界
动漫乐园
素描造型
使初学者能很快地掌握素描的绘画技巧，轻轻松松的把日常工作中喜爱的景、物、人正确的画出来。
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