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思想作风整顿查摆问题个人剖析材料三篇
思想作风整顿查摆问题个人剖析材 料三篇 篇一：解放思想个人剖析及自查整改材料 自开展解放思想活动以来,我自身能够按照局 D 组活动实施方案的安排，积极 参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体内容，对照 自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在 的问题，并对其进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善 目的。
一、主要问题 自参加工作以来，在领导和同志们的帮助下，虽然做了一些工作，较为认真 地完成了领导交办、本职范围内的工作，但是对照解放思想查摆问题阶段的实施 方案还存在不少问题，在思想政治素质方面还不能完全适应新形势、新任务的要 求，主要有以下几个方面：
一是理论学习不主动，自觉性不高。不能自觉主动抽时间静下心来学习，利 用工作空闲和业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作 关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学 什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些现代法律知识和环保知 识，特别是对政治理论的学习重视程度不够，不能够深刻理解和领会社会主义法 治理念的实质内涵，对于利用社会主义法治理念全面指导自己的工作和学习的重 要性还缺乏必要的认识。
二是业务功底不够扎实，虽然对工作有所了解，但也只是只知皮毛，掌握知 识 不全，尤其是对一些其它部门专业知识知之甚少，由于自身综合素质不高， 缺 乏对全局性的把握，不能很好地理解领导意图。虽然自己目前工作积极，但 也 还颇感吃力，连自己都不是很满意，业务素质亟待提高。
三是工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常 是
处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、 及
时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。对工作往往是兵 来
将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，为领导 服
务少，与领导要求有相当差距。
二、存在问题的原因经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的 一是思想观念比较陈旧。由于未能做到系统研读原著，在其精神实质的掌握 上 又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高。因而不善于用理论指导实践， 在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没 能 及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。同 时 认为有一定的基础，足可以应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性 缺 乏深刻的认识。二是认识上存在偏差。工作上不求有功，但求无过，不求过 得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对 如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思 想，工作缺乏主动性和积极性。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深， 总感到从事工作太辛苦，从而导致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作 标 准和要求。事实上，在新形势下，工作涉及面广，作为一名工作人员，要学 习 的知识很多，如何为领导当好参谋助手，提供决策的依据，是很值得深入探 讨
和研究的问题。
三、整改措施和努力方向 针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改 进，时时开展自我批评，严格要求自己；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽 力 尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严， 勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在 “精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高 自己综合素质。具体做到以下几点：
一是要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要 真 正把学习***理论和江泽民同志“三个代表”重要思想放在首要位臵，始终 坚持不懈。通过学习，牢固树立主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形 势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习现 代 科技知识、金融知识、管理知识、法律知识、历史知识和专业知识。
二是在强化服务意识上下功夫。作为一名工作人员，我将进一步树立大局意 识、服务意识和助手意识。通过沟通，及时了解存在的困难和问题，并及时向领 导 提出有价值的信息和建议，为领导决策提供可靠的依据。加强与同志间的思 想 交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
三是改进工作作风。把个人的追求融入到环保工作的需要中，时刻遵守各项 规 章制度。踏踏实实做事，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立良 好 形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正 之风。
总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在解放思想活动中，继续查
摆 自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改
正 不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、
作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作 做好。
篇二：思想作风纪律整顿自我剖析材料 在大队的这次“思想作风纪律整顿”活动中，经过学习教育和深入思考，我 个 人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的 认识。
一、存在的问题 1、在这次活动开展初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什 么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对 “思想作风纪律整顿”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“思想作风 纪 律整顿”认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为 大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不 敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。认为自己工作基础差，业务知识弱，工 作 难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办 法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完 成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一 步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问 题 的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要 按
时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避 的
方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自 己
出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。
二、针对问题对自己的自我剖析 针对以上问题，我觉得自己存在以下不足：一是因为性格原因，有时候对很 多领导的意思领悟不够彻底；二是对外勤的服务不到位、不够细心、不够全面；
三是写作上和电脑知识有待加强。为了在以后工作将化被动为主动，针对以上不 足，在今后的工作中注重克服和纠正，力求把工作做得更好。我想应该在以下几 方面努力：
首先加强责任心，认真完成领导交办的各项工作和任务。把领导满意作为工 作的出发点和落脚点，经常换位思考，将心比心，诚恳待人。同时自我激励，自 我鞭策，力争把工作做到最好。
其次针对个人工作职责，加强自身修养，提高综合素质。我个人认为内勤是 大队做事吃力不讨好的地方，日常事宜多而烦琐，我还是要抛开一切杂念，给自 己找到定位，在处理事情不能完全做到游刃有余的同时加强学习各种与工作相关 的知识，不断摸索探讨新方法，不断充实自我，提高综合素质。
最后要加强学习，熟练掌握各种办公软件。结合自己在公文写作及公文处理、 电脑办公等方面存在的不足，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务 工作能力。
篇三：思想作风整顿个人剖析材料 机关全体会后，本人按照要求，认真学习有关文件精神，并细心体会，认真 反思自身。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿思想作风活动有了更深 的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖 析：
一、存在的主要问题 1、存在自我满足现象。过去在自己的本职工作中做出了一些成绩，就自我感 觉不错了，对自身要求降低了。特别是没有很好地为领导出谋划策，有很多的工
作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。很多情况下，没有针对实际 情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上起色不大。
2、业务知识不够钻研。对待工作有时不够及时主动、积极，只满足于完成领 导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把 工作做实、做深、做细。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按 时完成工作就算了事。
3、对自身要求放松。在日常工作中，特别是没有较急、较重的任务的时候， 对自己没有严格要求，有时出现上班迟到、工作时间聊天等的现象，有时没有严 格执行请销假制度，不向办公室请假。
二、存在问题的主要原因 上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所 造成。在这段时间，对自身存在的主要问题和不足也进行了认真反思，从主观上 查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、工作中钻研不够，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不 用 先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计 划，故在开展工作中有时比较盲目。
2、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方 法比较简单，没有创新精神，对问题不作深层次的分析，有时把工作作为负担， 未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
3、思想松懈，自我要求不严，放松了对自身纪律性的要求。
三、今后的整改措施 1、加强学习，不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候 都不能放松。今后我要认真学习、精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增 强纪律意识，自觉地加强 D 性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自 己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要 开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，提
高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。
热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周
围 的同志请教。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，
因 此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，
我 对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思 使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进
行 了深刻的剖析: 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我
都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对 学
习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实 质 上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观 望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的 工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求 的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参 加学校的政治学习也是人到心未到。
3、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教 材很 熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好 书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大 事 与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了 完 成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍 看 得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业 务 书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时 是 很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。
若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一 种 不着急的心里。备课欠深钻 教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼. 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自 己 找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、 方向。
三、做的比较好的方面 1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学 生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无 不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取 私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用
具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱 收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工 作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维 护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每 个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、 健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文 明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是 很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸 收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教 育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。以前，对学 生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。
今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、 来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到 不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自 己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天 做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身 能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、 急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己 的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人
民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。