下面是小编为大家整理的顶岗实习心得体会：“班主任”奋斗史【完整版】,供大家参考。
“ 班主任 ” 奋斗史
来到冶河镇中学的第二周，我成为了七年级（1）班的实习班主任，到现在虽然只有两周，但是我已经成了孩子们学校生活中重要的一部分。
班主任奋斗史之一，树立威信的一小时。
当班主任的第二天，大课间七（1）班有四个同学做操不认真，他们的班主任，也是我的指导老师裴老师和我在大课间把这四个男生留下了，让他们开始跑圈，并且有距离的跑，不能追上。但是他们不明白老师让他们跑圈是为什么，还一边跑一边笑，于是裴老师就让他们回办公室，叫一个上去，其他三个由我看着，我和三个学生就在外面站了半个小时。当时我刚上任他们班的实习班主任，还没有给他们班上课，所以他们不了解我，也不在意我，我让他们早读背书他们也对我视而不见。所以有这个机会，我便整治了一下他们三个人，只是拿出了些威严说话，把握好分寸，不说废话，让他们对我感觉也要听我的话，不能跟我闹事。在这之后，我再给他们上课，他们都很听话的听课，配合我。所以，这一个小时，我的威信便树立起来了。
班主任奋斗史之二，常规活动的监督。
自从上任七（1）班的班主任，每天早晨的早读，上午的大课间做操，中午的午读及上下学的时间，常规的学生活动我基本上都在场，他们好像也习惯了我这个熟悉的陌生人。最有意思的是，每次下班看见七（1）班的孩子们，他们都会叫我一声“老班好！”一开始我还没反应过来，后来才觉得，被学生们认可的感觉，让我很心暖。我的肩上从此又多了一份责任。
班主任奋斗史之三，音乐课。
因为知道我们班的风格与特点，上起课来便更加注重知识与能力，培养其音乐感觉，丰富其乐理知识，鼓舞学生们多唱。我班学生有学舞蹈的，但是大部分人的音调不太准，他们原来也不注重自己音乐方面的培养，觉得听歌就是音乐，唱的好不好没人在乎，所以自己也不会去提升自己唱歌的水平。基于这样的现状，我只能从零开始，从 do，re，mi 开始，一点点的来教学，培养他们的音乐素养。他们也很喜欢我的讲课方式和内容，所以每节课下来，他们都会说又学到好多知识，希望我再给他们多讲点。这对我作为音乐老师，更作为实习班主任是一种激励，上完我的课他们都很喜欢我、敬仰我，如此，我的班主任工作就更得心应手了。
班主任奋斗史之四，个别学生的关注与培养。
我班学生各有长处与优势，活泼好动，沉默寡言，对音乐、唱歌也有的喜欢，而有的就对自己的声音没有自信。经过两周的时间，我发现了我班学生的可塑性还是很高的，在平常我会多留心，注意观察学生的特点与学习积极度、成绩，来判断他们的学习能力，然后因材施教，大面积的教学，小面积的关注与培养，争取使我班学生在学业上进步，在个人品德与情感态度价值观方面也大幅度提升。
这次顶岗实习，时间虽然短，但我们身为顶岗教师，也身为师大学生，责任重大。教好课，带好学生，就是我们顶岗实习最大的成绩。这段时间下来，明白了“教师”这个身份的辛苦与不易，正是这份不易，让我对“教师”行业心生敬意，同时，我也为我是个顶岗实习生而光荣，为我是河北师大的学生而自豪，怀着这一份感激之情，我励志要在顶岗工作中踏实刻苦，坚实奋斗，让领导和老师放心，出色的完成顶岗实习的各项工作与任务，带领我们栾冶顶岗团在“栾城冶河镇中学”留下绚烂的一笔！
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