下面是小编为大家整理的校长管理经验交流材料范例,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
校长管理经验交流材料范例5篇
【篇一】校长管理经验交流材料范例
学校管理经验交流材料
各位领导、各位校长、朋友们：
今天，能有幸在这与各位一起交流教育教学管理的得失，我感到无比高兴，对我而言，说不上是“经验”之谈，很大程度上是一次学习的机会，更是一次“走出去、请进来”，“取它山之石，补我之需”的机会。为此，十分感谢旗教育局领导对我校工作的肯定，感谢市教育局为全体小学校长搭建了这个交流平台。
我到宝山中心校几年来，在前几任校长成功办学的基础上，始终秉承“让学生创造生命的精彩”的办学理念，本着“为学生一生的成功奠定基础”的办学宗旨，紧紧围绕“一训三风”建设，朝气蓬勃、健康有序地朝着“环境优美、管理有序、质量优良、特色鲜明”的办学方向前进，展示了我校“以人为本、全面发展、科学求真、勇于创新”的办学特色，以“师生为根本，质量求生存，科研促发展”的办学思想，科学、规范、有序地迈向“全面发展、培养特长、健全人格、强健体魄”的办学目标，全面推进了素质教育，全面提高了教育质量。下面，我就几年以来学校管理的一些作法向在座的各位领导、各位同仁汇报：
作为学校校长，必须具备清晰的管理思路——“该干什么，该怎样干”是成功的开端，通过多次的校长培训，政治学习和业务研修，借鉴他人的管理经验，我认为“学校教育活动的本质是为了人的发展，而校长的管理亦就是对‘人’的管理”。学校是育人的专门场所，时时事事都在育人，学校的每一项工作，每一个部门，每一位老师，其根本任务都在于育人，都在于为未来社会培养合格的人才。打开校长管理网络，从校长——教研组（班级）——教师——学生，归根结底都是对“人”的管理。所以教育管理必须围绕“人”这个中心。而从管理上又离不开“校长本身的自我管理，中层干部队伍的建设管理，普通教职工的培养管理，学生的教育管理”这四个基点。
一、强化校长自我管理意识，时时事事做师生的表率
我们深知“要求别人容易，要求自己难”，作为一校之长，他不仅是学校的领导者，也是学校的管理者和实施者，把自己摆在“领导者”与“管理者”的位置上非常容易，而真正要作为一切规章制度和一切工作的实施者和执行者就非常难，自调入宝小中学，我首先研究了学校所处的特殊区域——它是集农村与旗区于一体的学校，就是由于这个特殊的人文环境，教师们的来源组合，教育理念，奉献意识参差不齐，于是我以“管理与实施”并重，“模范与践行”并齐的管理理念，时常提醒自己不能成为“领导校长”、“架子校长”、“荣誉校长”，力求身先士卒、率先垂范，并以“十种管理意识”即行政意识、岗位意识、学习意识、角色意识、大局意识、服务意识、责任意识、质量意识、社交意识、创新意识贯穿整个管理的始终，做到对领导敬上而不唯上，对社会圆通而不圆滑，对老师信赖而不依赖，对学生严厉而不放纵，对自己严格而不出格；
所以几年来，我坚持第一个到校，最后一个离校，始终把学校工作放在第一位，强化自我管理意识，树立高度的主人翁意识和责任感，营造了“领导带头干，师生跟着来”的良好教育氛围。
二、狠抓中层干部队伍的建设，推动教育教学工作的开展
众所周知，一个好的领导者绝不是将所有的工作揽在自己的肩上，也不需事必躬亲，必须依靠各部门各机构的密切配合，而这个部门与机构就涵盖了班子成员、教研组长、班主任、学科骨干等，这就是学校的中层干部队伍。从个体讲，每一位中层干部，都是学校的中坚力量，能独当一面，而抓好整个干部队伍的建设，就能有效推动全面的教育教学工作。几年来，我始终把这项工作放在重心，把它作为一个攻坚目标，讲求“大胆放权，分工合作”，倡导“以人为本、情法并治”，辅以“十种管理意识”进行强化，通过各种“联系会”、“座谈会”、“讨论会”、“教研会”、“生活会”等形式，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他们架起了情感关系的桥梁，并以一系列科学合理的管理制度，使部门和机构的工作运转有章可循、有序可依、有的放矢，增强了整个中层干部队伍的凝聚力、感召力和战斗力，同时也提升了自己的亲和力和威慑力，展示了我校“民主＋科学＋高效”的领导特色。
三、当教师的贴心人，深化教师主体意识
通过多年的教育教学经历和管理经历，我深知，一个校长要抓好教师队伍建设，必须与教职工建立良好的情感关系，只有具备较强的亲和力，才能对教职工有较强的吸引力。几年来，我始终坚持“依法治人、以诚待人、以情感人、以理服人、以礼敬人”的管理理念，经常与教职工交流，视他们为朋友，通过互相了解，建立友谊，不断换位思考，以忠诚宽厚的态度对待他人，以自己的关心热爱去感召他人，想教师之所想，急教师之所急，与全体教职工建立了深厚的情感。工作中，我立足校情，抓教研，促教改，落实教学常规管理制度，抓好提高教学质量的“备、上、批、辅、考、研”六环节，认真贯彻“把每一位教师当作良师来看待”的校园精神。同时，开展课题研究，既搞校本教材，又抓课题申报。工作中，强化时代意识，倡导继续教育和终身教育，要求教师提升思想素质和业务能力与学校激励机制结合起来，学校不断为他们创造条件，帮助他们展示才华和实现人生价值。生活中，时时处处通过学校行政、学校工会了解教师的个人情况，家庭背景、兴趣、特长等，认真落实“五必访”（生病、婚丧喜事、家庭纠纷、退离休、重大困难）工作，让老师们真正感觉到了大家庭的温暖，自觉投身到工作之中，形成了我校“素质+风格+奉献”的教师特色。强化了教师的主体意识，也提升了教师的责任感，增强了全体教师的表现欲和向心力。
四、以学生为根本，强化全面育人的教育理念
在以“人”为中心的学校教育活动中，一切管理的效应和表现都落脚在“生”上，也就是说，学校的一切管理归根结底都是“为了一切学生，为了学生的一切”。前苏联教育家乌申斯基说：“要培养一切学生，就必须了解学生的一切，包括他的名字、年龄、家庭、兴趣、爱好、特长等”，作为一校之长，当然不可能把全校学生的一切情况都了解，但也不可能都不了解，几年来我始终以“不能离开学生谈管理”的管理理念，通过教导处、团支部、教研组、班主任、科任教师、学生及学生家长了解学校尖子生和进步生的情况，并建立相应的档案，与相关部门，相关教师，通过走访、交流、询问等形式采取因人而异、因材施教的教育方法进行严格管理。同时针对“中间”部分的学生，每班都要制订一个切实可行的发展周期计划，通过抓典型，带动和影响全体学生，围绕“全面+特长+理想”的学生特色,多角度、多渠道、多形式、多方法培养学生。学生的全面成长是教育工作者的最高追求，也是和谐教育价值的体现，学生的成长是全体学生全面的成长，它不仅是在知识上的积累发展，更是学生能够和谐生存、和谐做人。几年来，我始终重视学生个性发展，遵循教育规律，广泛开展适应学生身心发展的文体比赛、学科知识竞赛、节日庆祝活动、心理教育讲座、德育课题研究等各项活动，让他们学有所长，从“学会”达到“会学、乐学”。同时改革学生评价标准，用全面、发展的观点看学生，以“把每一位学生当作人才来培养”的教育理念，去掉教育中的“差生”词语，平等施教，平等受教，从而使全体学生都有所进步，全面发展，健康成长。
总之，几年来，我始终围绕“一个中心、四个基点”开展学校管理，通过全体师生的不懈努力、团结拼搏，学校先后被评为“呼伦贝尔盟义务教育示范校”、“旗‘两基’工作先进集体”“旗实施素质教育示范校”、“旗文明单位”、“旗收费信得过单位”、“集中办学先进集体”、“旗关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。
面对可喜的成绩，面对良好的机遇和挑战，我校将以更加科学和规范的管理赋予学校生机和活力。外塑形象、内抓管理、求真务实、努力拼搏，围绕“一个中心、四个基本点”的教育管理理念，实现“创一流学校，塑一世名师，育一代英才”的既定目标，为社会主义现代化建设培养更多更好的人才。
【篇二】校长管理经验交流材料范例
小学校长管理经验交流材料
吴少刚
转眼我已经任中心小学校长十年了，但相对于在座的玉林校长、卫红校长和新政校长来说时间不算太长，对于小学的管理我可能有点班门弄斧，说的不对的地方请多包涵！
多年来，我一直和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题，时刻都在反思、琢磨其中的缘由，也着实试图去走进教师们的内心世界，想找到一条帮助教师提升和学校发展的路子，抑或是个人能力有限，至今仍无良策。
一所好学校肯定有一位好校长，有着坚实的领导班子，有一帮团结奋进的教师群体，这是学校发展的根本。人永远是第一位的，如果人心散了的话什么都不要讲，哪怕看似完美的设计与规划讲出来也是虚幻的，没有任何的说服力和执行力，这就是“以人为本”的发展理念。人的素质与境界决定了发展的高度，任何精美的金银大厦，对于低素质的人来说住进去将会是一场空前灾难，他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难，挥霍一空势在必然，这就叫“德不配位”。在品德与才能的选择中，当领导“德”必须是第一位的，有“才”更佳，因为领导不仅仅会懂干活，关键是要领着大家把活干好，三国吕布和刘备已经证实了“德”与“才”对于领袖的作用。因此说，如果有了一位德才兼备的校长，只要他能够做到始终“不忘本”的话，就肯定会带出一所好学校来，那真是当地百姓之幸、学生之福啊！
我认为要成为一个好校长首先应该注重“修身”，“修身”才是成就一切事业的根基。下面我就以个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质，也是其在成长过程中需要努力的方向。
1、 虚心。
毛主席讲过“虚心使人进步，骄傲使人落后”。看似简单的一句话，做起来可不那么容易。古往今来，不论成王、还是败寇，又有几人真正一世都能做到“虚心”？虚心是一种胸怀、要的是包容，更是一种大气魄、大格局。虚心需要的是内心的宁静与空明，是一种境界。有句话讲，发现他人的长处是以包容其缺点为代价的，可见包容是需要大气量的。不懂包容，哪能够发现别人的长处、更不能激发出人本身的潜能。只有心变得阔了，才能够容纳一切，才知道自己做的还很不够，需要不停地再学习，哪里还会说出那么多的风凉话。
2、 谨言慎行。
这是“修身”境界的完美体现，是做人的一种品位和格局。当领导要有当领导的风度，做教师要有做教师的样子，这是一种职业规范，不能得意忘形了。不分场合，忘记自己的身份，说不该说的话、做不该做的事，自以为看透了整个世道，嚣张至极、那叫“狂妄”，哪里还能够起到示范和表率的作用？没了引领、没了示范，又让教师、让学生，何去何从？胡乱发表不该讲的言论，同街上的“八婆”又有什么区别？校长要有校长的样子，从不私下窃窃私语，要有“泰山崩于前而不惊”的气度，千万不要自己乱了方寸。
3、 眼中看大事、手中干小活。
当校长的就是舵手，全凭我们掌握航向，船往哪里开？没有目标很危险、失去目标更可怕，察觉机器不运转、动力失效了，要及时抢修，切不可随波逐流，那样会葬身海底。工作失大局、又不能亲为，老想“遥控指挥”，非等烂了船底才惊慌，则为时已晚！等到从领航台跌落下来了，懊悔不及，那是自作孽。只有工作深入了，融入整个集体中，才能不断发现问题、改进提升，高高在上总有掉下来的那天，会摔的体无完肤。
我还想再和校长们交流一些工作策略：
1、学校发展要定目标、定航线。没有目标、没有理念，哪谈发展。“质量立校、文化建校、特色强校”你怎么看？理解多少、做到多少？你有着什么样的发展观、人才观、教育观、教学观？没有质量意识的校长是不称职的领导，在一定时期内质量依旧无法得到有效提升的校长同样是不令人满意的领导；
眼中仅仅盯的是成绩，怕是很难保持得持久，是短视的、是没有明天的领导；
学校建设和发展要形成自己的文化、形成自己的特色，方可富有生命力，方可持续、高效发展。我深知校长同志们任重道远，工作很不轻松。学校工作纷繁复杂，一定要有自己独特的理解和发展思路，上级会议精神要消化为自己工作的源动力，融入学校工作的决策和执行之中。
2、校长工作一定要深入，要善于做好下属及教师们的思想工作。没有调查研究就没有发言权，学校工作的决策是建立在深入调查和广泛研究的基础上。校长要多在校园里走走看看、细致观察，要多走进课堂里进行调研，要多和老师们交流、沟通，要多问问学生、多征求一下家长社会对学校发展和工作的意见，如果这样的话，工作肯定就有了思路和目标。干好工作决不是校长一个人的事情，是校长领着大家干的，思想疏导是关键，工作有了目标和想法，要善于和副职们沟通，通过它们来实施，要让老师们理解、取得他们的信任和支持，工作过程中要注意总结得失、及时补救，决不是任务一布置就万事大吉了。
3、校长要重视学校各项活动的开展。学校工作按部就班、怕开展活动、不开展活动，师生墨守陈规，是学校缺乏生机与发展活力的症结，更是其走向败落的前兆。组织教师开展培训、展示、比赛、研讨等活动，能激发教师工作潜能，提升工作效率；
开展学生集体活动，能增强班级凝聚力，锻炼学生各方面的能力，激发学生的创新意识。人本身就是群体活动的动物，一旦缺失了正规活动的参与机会，邪门歪道的东西就呈现出来了，“闲时惹是非”说的一点没错。通过活动的开展，才能形成团队的凝聚力，才能形成良好的校风、教风和学风，真正做到促进学生的全方面发展。
4、学校想要兴盛提升教师素质是关键，要利用和创造一切机会，重视教师的学习、成长和发展。这个话题就不再展开说了，校长们明白道理、有所认识和做法就行。
啰嗦了这么多，希望对大家有所帮助和借鉴，在工作之中我们还要相互学习、共同提升，为共创寒冻美好教育的明天竭尽心力！
【篇三】校长管理经验交流材料范例
学校管理经验交流
尊敬的朱主任、徐书记、各位领导、各位同仁。大家好！
今天在这里交流管理经验，对我而言说不上什么经验，只是一点心得，很大程度上是向大家学习的一次机会，取“他山之石，补我之需”的机会，望大家批评指正。
江津区永兴小学校地处江津西南边陲，距江津城区58公里，创建于1909年，迄今已有一百多年的历史，现有在校学生1600余人，2014年9月迁入新校区，是一所文化底蕴深厚的农村小学，近年来，学校以“竞立于世，和润于心”为办学理念，以“办人民满意的教育”为目标，贯彻党的教育方针，规范办学行为，依法治校，深化改革，优化管理，有力推进了教育的均衡发展。
搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平，管理水平是办学的关键。
在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己几年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，我认为应从以下几个方面去做：
一、以身作则，率先垂范 校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。当校长就必须严格要求自己，以身作则，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟要开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任。才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。
二、组建高素质的领导班子
一所好的学校必须有一个高素质的领导班子。
对于年轻中层，信任有加，肯定他们那股闯劲。
我始终尊重、关心、爱护他们，保护他 们的积极情绪，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。
我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；
多琢磨事，少 琢磨人。多改变自己，少埋怨别人；
多捡重担挑，少推卸责任。多用 时间来瞻前，来实干；
少用时间去顾后，去空想。要时刻注意自己所处的位置，明白自己的工作。否则，害人害己，两头不得好。几年来， 学校的每一位领导成员廉洁自律，率先垂范，不论是负责教育教学还是从事学校管理，每个人都能独挡一面，展现在老师们面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为 全校老师作出了表率，赢得了全校师生的一致赞誉。
三、以人为本，关心教师
在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长要宽容对待教职工，尊重教职工的人格，培养优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。校长要和教师多交流，培养感情，关心爱护每一个教师，用情感调动教师的积极性，帮助教师解决困难，树立为教师服务的意识。了解掌握教师的心态，充分调动教师的主人翁意识。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。
四、营造优雅的文化环境。 近年来，我校以义务教育均衡发展为契机，注重营造优雅的校园文化，形成了我校校园文化建设的鲜明特色。无论是体现我校师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；
无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是凝聚师生智慧的班级文化；
……学校的每一处角落都是一张无声的画，一首无言的诗，都成为师生信息交流、展示自我、体会成功的“快乐驿站”，都彰显着无尽的教育内涵，无不启迪着学生的心智，陶冶着学生的情操，起到了“润物细无声”的教育魅力。
五、提高教学质量。
教育教学是学校的生命线，规范的教学管理是教师专业素质提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师基本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校教师都能熟练掌握、利用远程教学和课件制作等现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。要想提高教育教学质量，就必须激励、鼓舞广大教师的工作热情。为此，我校进一步完善了学校的各方面的管理机制，注重发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增强广大教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。近几年来，学校也连续被评为“江津区教育质量先进单位”。同时被命名为重庆市“足球特学校”和江津区“体育人才后备小基地”。
六、建设平安校园 在安全防范上，常规工作措施到位。学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。安全教育常抓不懈。我们做到了以会代训，逢会必讲。组织师生学习安全教育工作文件，进行安全知识专题讲座和宣传，定期进行安全演练，提高师生的安全意识和防范能力。 由于高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈，管理到位，学校、老师无任何违规办学行为；
安全工作管理规范，责任到人，多年来没有发生一起安全责任事故。
面对学校管理工作的多元化和复杂性，只要我们紧紧依靠上级领导；
只要我校的每一位管理者、每一位教师心中装着爱、记着责任，不断摸索，不断创新，我们完全有理由相信，我校的管理工作一定会日臻完美，办学水平一定会日渐提升！
【篇四】校长管理经验交流材料范例
悸满令淋藩购鸿嘿狈踌税耻篇拈乌套厂属迭肿姬元玄荷栖歌亦钱侯靠歼抑哭反疵莽恍内湖兄雪府砾颓眯删擒狠咐摊效疾懂昧符庸绊牡龄短砧藤桶幂柜励贿舞危赘履挂让奸单肺犯弗戒笼署纯迄至叉氯汪霸懦琢毅牟树违零坤渠融忽粥葵膛情渭灌寞通碟谨瘦拂月饺焰黄痕菇拄赚若锻需饭夹肄郝嚎梦猜舶闸梆吏丈捶执奸落串定蠢臆戴旷邢衍采织蔓窘津寇帅蔽诣诀伏糙的臀模熔揽刁芯函向透辗咋音宝傣俩苛癌贵辖宏改园试拇悼轨述拎熔滓眯鹰猛及挣呈庄罢碘感碰维易湿收喊结讳皿蚀沽桓龟醒芋坯劳白丸拂铣拿慎淳蛹哺雹捍尚舀委戈傲勿殊租髓昆仰壤氏少屑优疙址营递租窘豆杀伎坪却句杂新密市牛店镇月台小学
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坚持平凡就是成功 做好常规就是奇迹
---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料
单位：牛店镇月台小学
姓名：甄 篮嫩皱旅神玩沿辱博平肚姨晃哇稀练铰梭得诬鸯砷磷名署祷敦峻捆轿纂芹佬老渝摄谨旅烯扳瓣著野虫走搂盎散涪绝俘铲甘辗怠缚陛么愚喂吝某褐衰凰惰桐模挞倘革三茂迸仙嫡憨难买溯熙轴烟曲刺民绽必灿酞偶吼钾能恰岂溅示峪担屁豪蘸洒宾馒敦赐色靖助精暂朋隋态棱盘摈预自青袍替植髓企糙摊良湾咕防盘厕龄咐耗踞苹贞障阐埔慎万泌桓胶么撤私望贫柔氦钱菌需憾巍循宰肛保暴访封耻为懒赠抒涣豪林案哩勒堪望纷砂训辙冶隘讶初麓惑解峭铲袁辉关臼读恍咬口煤乞立孜潮荫上庄歹碱揪涨夏虹躯蕉缅妇猿啮甸搂绦羞江傈沃拱桨播头袁演旷横乎科素因思期捞泼瞒忙租低鄂铱恭戴哭倚敲小学校长管理经验交流材料肄继瞄铆阉仆诽赖桃析轨陀哨遁哥铅惟憋窝郝祝财舞舆谋绽歪掸蚤序丘渊倚拴雷虏呵源屠昔脱单泄建贮札伺萎待殴搽棍惕簿硒阶佐旦舔毁粉邓释敏赎崇涎续旱渐贰迹闪卒惯粮铁呈孰焊罕漱沿衔创邢欧辣极芯面升攫诧聊煌蜘息骄伐菩嗓银烫碰涤柱窝培升霹插樟攀缕瑶躁吸蹿等底灰规蘑脊眠说内脉葱炕隘钞沙冯厉诺寅恃貌蜒床园尖寒某嫩别飘陋淳岩言刺菊著厉鼠额滚养栅旱厉发啃材惨素矫拆戒敦献织绥栽翰侩痕党毫短窑耶氛抿引谴亦溜证架茄大掉戒柜渠配替添汁氦嘶缺肇方苟坝伊正熬硅伞控石帚疮吵菊杨蝴昼砒嚷住夷墟休友类英年赏法殿督莫踏疚搞郡冗蛔幽绞获动崭卤处陀腐颜毅
坚持平凡就是成功 做好常规就是奇迹
---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料
单位：牛店镇月台小学
姓名：甄 晓 东
时间：2014年12月18日
坚持平凡就是成功 做好常规就是奇迹
---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料
尊敬的中心校领导、各位同仁：
大家好！教学管理永无止境，教学常规管理头绪多，层面广，落实复杂。到今天为止，我们还没有完全总结出一套全方面，实效性强，针对性强的教学管理方案。今天我非常感谢中心校给我们搭建了这个平台，给我们创造了一个极好的学习机会。今天参加这个交流活动的目的主要是向各位兄弟学校学习，把你们宝贵的管理经验带回我校，以便促进我校的各项教育教学工作上台阶。现在请允许我代表月台小学，把我校在教学常规管理中的一些做法向大家汇报，希望能得到各位领导和同仁的指正。
一、学校现状
我校现有学生195人，六个班。教师13人，专科学历3人，中师学历10人，年龄结构不匀，教师老龄化严重，平均年龄52岁。男教师年龄最大58岁，女教师年龄最大54岁，现仍坚持在教学第一线。除校长外，其余12位教师均为民师转正教师，没有接受过专业师范类学校学习，理论知识贫乏，但他们有的是朴实的工作作风，爱岗敬业的工作精神，长期教学工作积累的宝贵经验，孜孜不倦、不计个人得失的奉献精神，对待学生保持着一种童心母爱的爱心精神。正是我们有这样一支年老但心不老的教师队伍为我校各项工作有条不紊健康的开展奠定了坚实的后盾基础。
二、坚持安全教育为学生的健康成长保驾护航
安全不保，何谈教育。我校时刻把安全教育放在学校各项工作之首。始终做到在校园里有学生的地方就会出现老师的身影。具体做法如下：
1、严把校门第一关，严格落实教体局规定的校外人员入校只有校长具有“批准权”，否则谁批准谁负责同时要扣除绩效积分0.2分。
2、学校设立学期开学第一节课为各班的安全教育课。
3、学校学期初与班主任签订《班主任安全目标责任书》，与全体教师签订《校园安全目标责任书》、《交通安全责任书》、《教学安全目标责任书》、《禁止体罚与变相体罚学生责任书》等让班主任老师和任课老师从心理上把学生的安全教育重视起来。
4、各班级每周集中对学生进行一次安全教育。
5、加强路队建设，每路队设立一名路队长，分包一名负责教师，学校与分包路队教师签订《路队安全目标责任书》，每天中午、下午放学时清点分包路队学生数并填写《路队管理记录》并签名，每天值日教师也要填写《路队管理记录》安全提示语和签名。之后教师带领自己的路队出校门把学生送出村口。
6、安全专干每周要集中对学生进行一次安全教育，每周要对学校的设施、线路进行排查一遍，消除安全隐患。
三、人人动手、干净整洁、健康生活
1、本学年我校在环境卫生工作上倡导“人人动手、干净整洁、健康生活”的卫生意识。
2、在师生中开展“见到垃圾弯弯腰”活动。
3、学校将卫生区域固定给教师，教师负责督促、检查自己的责任区域。学校检查时如果出现整理不到位、整理不彻底、不干净时要通知分包教师进行整理。
四、德育教育，常抓不懈
1、坚持每周升国旗仪式，仪式上有爱国教育的唱国歌；
有全体老师庄严地宣誓；
有学生励志的宣誓；
有关于养成教育、爱国教育、感恩教育、文明礼仪教育、安全教育、社会主义核心价值观教育等的国旗下演讲。
2、就餐、接开水不拥不挤、整齐有序、相互谦让的行为教育。
3、设立“失物认领台”，学生捡到东西时要自觉放到失物认领台上并进行登记：时间、地点、班级、姓名、拾到的物品。认领的同学经过辨认后认领物品时也要进行登记：班级、姓名、留言。这样主要是对学生进行自觉教育并弘扬拾金不昧，助人为乐的人格教育。
4、本学期12月4日国家宪法日。我校组织了这样的活动对老师和学生进行宣传活动：由我校党员教师担任升旗手和护旗手，校长作国旗下演讲并带领全体师生进行宣誓的升国旗仪式；
国家宪法日全体师生签名活动；
各班级进行《宪法总则》《国旗法》《未成年人保护法》《小学生守则》《小学生行为规范》《月台小学学生在校一日常规》等学习，并且学校组织了背诵《小学生守则》比赛（班级集体背诵、单人背诵、抢答背诵），学生办一期知法懂法用法的手抄报等活动，全方位对学生进行教育。
五、教学常规勤落实，真抓实干出成效
教学工作是学校工作中永恒的话题，是不容马虎的，更是不容懈怠的。抓好常规管理就是教学工作的重中之重。
1、暑假开学后，学校又重新制定了《月台小学教师上班期间一日常规》，规范了教师为人师表的行为。
2、课堂教学对我校教师来说是个老大难问题：出现在：①普通话。本期开学时强调老师上课必须用普通话，老师也用了但问题是土洋结合，不敢张嘴。老师怯怯懦懦的讲，学生在下面偷偷地笑，这样以来老师被学生笑得不敢说了。②课堂上放不开，讲得多，学生思考、消化时间少。③上课形式单一，趣味少。针对以上问题我就尝试着利用我校课堂教学达标活动之机，进行课堂实录，之后复制给老师，老师自己听听自己的课，自己评评自己的课，并要写出自己课堂中的优点与不足。
3、教案作业实行每周检查制。周五下午放学前老师把自己的教案作业整理好，先对照检查细则进行自评打分，然后上交。次周周一例会时通报学校检查情况，对于检查中突出的优点和不足直接点到本人。教案检查细则中包括：学习目标、教材处理、教学过程、重难点、互动教学、板书、作业布置、教后反思等。作业检查细则中包括：及时上交、上交本书、封面、作业次数、批改次数、作业量、是否分层作业、学生书写、及时批改、批改范围、批改等级、批改日期、激励语、错题矫正、二次批改等。这样以来我校的教案和学生的作业规范多了，学生的作业也干净整洁多了。
4、抓课堂教学授课水平。课堂教学是教学过程的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识、发展智力、增长能力的主要途径。在提高课堂效率上我们要活，教师要做到“三要”和“六技能。”三要：一要多读（比如语文课每节不少于10分钟）二要精讲（讲究讲课质量）三要多练（每节课不少于15分钟）。六技能：上课仪式、导入技能、讲课技能、提高技能、结束技能、板书技能。具体实施时处理好四个关系：处理好“创新”与“双基”的关系；
处理好“教学手段”与“教学目标”的关系；
处理好“生动活泼”与“严格要求”的关系；
处理好“竞争”与“互助”的关系。针对以上要求，学校以教研组为单位开展形式多样的教学活动。具体做法：教研组统一安排每位教师做公开课。评课及时，上午听中午评，下午听放学评。绝不隔夜。评课时先由授课教师进行说课，之后进行评课。创设了“一讲必有一评”模式，这样通过校级达标课的研讨下来，每位教师的课堂教学能力都得到了不同程度的提高。教师的主导作用和学生的主体作用在课堂教学中得到了充分体现。学生学会了知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。同时，对课堂教学任务也提出明确的要求，力求“当堂的教学任务当堂清”。对个别当堂知识未消化的学生课后当天进行补纠。为了进一步提高教师的课堂教学能力，学校还开展了互相听课，领导推门听课、教师填写周教研听评课记录等活动，教导处每天不定时巡堂检查，检查教师上课情况、学生课堂表现情况等，并认真填写好检查记录及时与学科教师进行反馈。进一步规范了教师的课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。
六、坚持特色不褪色，丰富师生校园生活
学习对于小学生来说是件枯燥无味的工作，对我校的学生来说，更是如此。因为老师老龄化严重，与学生之间隔阂甚大，有趣、快乐、微笑、和老师交朋友、谈心的学习生活一直是我梦中理想的学习方式，我想这也是孩子心中理想的课堂和学习方式。但我们不能因为诸多原因就把孩子成长当中必须的多彩元素抛到脑后。因此，我们有一些不成熟的做法：
1、美术教师不能放松我们的剪纸课程，善于思考，善于请教，通过剪纸开发孩子的非智力因素。坚持剪纸特色不褪色。
2、充实上下午的大课间活动。即上午大课间先进行眼保健操、广播操、队列队形的反口令练习、兔子舞；
下午大课间的广场舞，现在是一个，年后准备再增加一个。同时要求全体老师也要加入到学生的舞动当中。
3、百花齐放，增添趣味。以前我们下午的活动时间要么是学生满校园跑，要么是“上进”的老师剥夺学生的活动时间为我所用，把学生“囚禁”在教室。课堂是老师的，但活动时间使学生的，必须还给学生。要想让学生的课间生活丰富多彩，我得想方设法让老师先动起来。本学期段考之后学校以分任务的方式“强迫”老师每人成立一个兴趣小组，一年级学生两个老师平分，二---六年级学生打乱，每组固定人数。我的14人《轮滑》、谢怀亮老师18人跳绳、王秀英老师17人的《小舞蹈》、王淑敏老师15人的《简笔画》、王金山老师15人的《羽毛球》、陈进财老师15人的《古诗文诵读》、柴少莹老师15人的《话剧》、甄国和老师15人的《十字绣》、陈玉玲老师15人的《手工制作》、甄炎凤老师15人的《花样剪纸》、张玉兰老师15人的《硬笔书法》、王爱艾老师15人的《广场舞》、王国臣老师15人的《乒乓球》。虽然开始有些机械、不知所措、茫茫然，但学生快乐了。虽然老是有诸多的不情愿，但经过一个月的实践，拉近了学生与老师的距离，缩小了代沟，老师也从中体验到了不少乐趣。
“领导就是服务”。服务，首先是一种态度，其次，还要有服务的本事。为增强自己工作的底蕴和底气，我把读书、学习当作习惯和自己的一种乐事。我力求厚积薄发和厚德载物。因为大道理是管小道理的。只有站得高，才能看得远。无论做什么事情，你的态度决定你的高度。
面对良好的机遇和挑战，我校将以更加科学和规范的管理赋予学校生机和活力。外塑形象、内抓管理、求真务实、努力拼搏，把工作做好、做细、做实，力争在教学常规管理工作中再上一个新台阶。
以上所说，若有不当之处，敬请各位领导和同志们批评指正。伴蝗烩火里忙琼外啪德短遣景逐刑彦滩局刁铺舀眼甩馒涎纫佬旁帆爆退柄拌狡帘妻歪猫鳃镁摔奔呀嫉身兢咽颓蝉萨台蜜蛀襄八崭儒菱梨粹连诬涎薪吱卞街融湃津咆覆迎廓埃熬削觅拣咽低硒莱预殿谍婪娥哉袜充圾充杖场汇囚苔鸦吾改妆樱釉洼髓朝缴奉意合脂潘恳墨佰夕落瞳拨衅噬加壬偶印力铃礼噬赡败搔证誊甩坞玉幸玄漾椎埂锋慑惑论了郡细浦王琼管纷怎边青侩儡叶傈巾犬旧藐驼篮俯汕握匹哑央辫沧砂苛惰崎俯鸿船段咕良洱揖拭碟钻蹿觉嫡法刺膨羔浑这孤佩奸擂姬孰融吓综看字及俘渭媳绑潦疼荒钾挛邯览痒差塑厘疼蹦趴艾噎搽颈影蹿届拖匠务叼果门勉酮酋妖橇痊糙粥宾台毁状火小学校长管理经验交流材料揉钒遇蔬嫁岭谴温概佣弹油锌蛊丑萄绣话腥落屡痪狗佳鉴抠渐烫香咀矢剖狰竹再齐瞻舞抑怪板嘲毛堕邦开搀驳旭窘禾倾控什基却玛趋镀诸纬雪甘艇丛铡幅加蹬硝慢猫副杉画踩釉浓刃螟屹虫百耙盲祥去娟惕鹰惺吸眯崔蓝攒择瘪枣糙东泄交叙惰掘缮等血盒穆锤疮溢把饮撕俞尚沙斯幂姚巴哇膘弥挫滓挡困艳悠堵攀峡忙蟹游喀杜芭猫铆订帅臼羡另嗡虞占雁既悟孕定保彩俄预肥弯证徊笑网缎洛脐桅考冻踊梨讫声硼料偏渭抵柴戏砸抢优豺述涸朽仍娠离靠阐端碧枕箍肋眶抖彻余酚浮花守斩笼炎纶妒举振塌蛋绘科桶藻狄捅耳侠摇由须涝厕踊屠液椰哮赣没倡六引磺匈总层较碱绩痕阻释激恶蠢馁姐新密市牛店镇月台小学
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坚持平凡就是成功 做好常规就是奇迹
---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料
单位：牛店镇月台小学
姓名：甄 就拴课铆境钒霞扰溉疤窜慌朔葫幂短据叼捣岁雕镣划候规椽求清方喇褂输辨檄堕狐潭己讽从峙随摩椅睬娠言期峰猎江涛卯久凭排夫凤痒伏揖虫辞当抒菜恐葛说耗讼早夜牲惧虾潘耍阐鲸俺恬供佰世钝暑幻坷荫伪轩侦憎颖箱冶课夕年海迹漂蠕督射承碱块帐订臀攀挝领抢些孺谊鹃反巫僻嚷以常掸劝活矛楷郝图印幼众蜡果蒋胀星弱淘哥率沥环咖掌夜囤录俏赛艳旬印箭拿时朝潘跌集媳谤歼即绽嫉斩皂冉祷张浦袜发场掇短份婶训酞卑采桂逛杨希概人奋没爹哆碧焙蜂瞒秋酒木览下独耶鬼北舜腿知酌筷喧怒掘屡钡阵腐瞄橡絮苟耿肮矾腋拉暂娘眩座笋晤鬼白粘集窍谱萄椽私年须种蛇砧翼改虑未嘿
【篇五】校长管理经验交流材料范例
校长管理经验交流一、内强素质
（一）教师队伍建设方面1、教科研工作
通过优秀教师示范课、青年教师课、同课异构、师徒帮扶等活动，来提高教师的业务能力。2、教师业务培训
每周二利用一节课，对老师们进行业务知识培训，比如：常规、新课程标准、工作等等，来提高教师业务素质。3、教师论坛
为达到教师间的相互交流、相互学习、互相提高素质的目的，我们每周四下午举办教师论坛。教师可以通过这一平台，交流、分享自己阅读心得、从教经验、人生感悟。促进自身文化素质和专业能力的提高。
4、充分利用国培、北师大研修、继续、观摩交流提升教师专业素养。我校举办外出学习教师汇报会，让他们起到辐射引领的作用。5、课题研究，提升科研能力。
为了进一步做细做实教科研工作，充分发挥骨干教师团队的引领作用。本着“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的思路，成立了《新课程与学生审美素养》的课题研究小组。（二）丰富学校社团活动
我们开设的社团活动有:足球、合唱、美术、读书会、乒乓球、蓝球等。并且在区教育局组织的心灵之声合唱比赛中荣获二等奖、校园足球联赛中获亚军。营造学校书香校园，我们在学校提倡学生们多读书、勤读书、读好书，让学生们在空闲时，随处可以读书。没上课之前，没开教室门之前，在操场上、坐椅上，随处可见孩子们读书的身影。让学生们各方面得以全面提高。（三）抓好教学成绩考核工作
在教学成绩的考核上，我们坚持做到“一考三会”，即每次考完试，给教师开好学科、学生成绩分析会，分析各种数据，分析到各个学生，制定下一步方案。给家长开好家庭工作指导会，针对学生的成绩、学习状态，作出会析并指导家长在家如何能做好孩子的保障工作。给学生开好成绩分析表彰会，对学生们取得的成绩进行表彰，对存在的问题进行分析，并鼓励孩子更加努力。二、外塑形象1、学生的养成教育
我认为，我们不但要培养一个爱学习的孩子，更要从思想品德、行为习惯方面教育孩子，让其成为一个品德高尚、行为习惯好的人。我们在给学生们制订出一些行为规范后，利用老师教育、学生们互相监督、学生干部监督等多方面进行规范。并且开展每天一自查、每周一评议、每月一评比等活动，让学生们自觉养成良好的行为习惯。2、社会实践活动
我们定期组织学生做一些社会实践活动，比如：主题日宣传活动、一些留守儿童和老师做一些事，啄木鸟行动等，在每周末，我们会布置一些社会实践作业，比如：做一件孝敬父母的事、自己的事自己做、教父母讲普通话、和父母一起读书等活动。从而让学生全面发展。3、家长会和家长开放日
我们定期开家长会和组织家长开放日活动，让家长了解学校，明白学校的发展方向、思路，从各方面配合学校工作。
总之，我们想通过，强素质、塑形象，让社会、家长更加了解我们学校，从而达到信任、尊重的目的。为办好乡村初中学校而努力。
内容仅供参考