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青年教师师德演讲稿青年教师师德演讲稿
甘为人师
苏锦一小朱莉
我是一名教师， 一说教师， 有人就会在心里隐隐约约地说：
“教师， 太平凡了。
是的， 教师人是平凡的， 但事业却是伟大的， 因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪！
当我登上那讲台， 不， 应当是舞台， 我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。
最富有生气的戏剧就要开始了。
最令我兴奋的是
这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！
这戏剧也许是世间最长的了， 为此， 我愿做一名热情的报幕员， 向观众宣布：
XX 班的戏剧开始了！我想， 我还应该是一名合格的导演。
我渴望导出充满时代气息的戏剧来：
团结，紧张， 严肃， 活泼是它的主调； 理解， 友爱， 开拓， 创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演我将要精心设计出生动的情节， 典型的角色， 迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角， 尽我的力量成为主角服务、 效劳。
不仅如此， 我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑， 流泪， 鼓掌， 吹呼。
生活的目的， 不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军； 没有水手， 谁也当不了船长； 没有多行多业的分工， 就不存在国家和民族。
我们既然选择了教师这条路， 就要坚定不移地走下去。
时代在前进， 社会在发展， 改革在深入， 教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者， 我一定会竭尽全力把书叫教好！
如果我的学生是蜜蜂， 我甘当采蜜的花朵； 如果我的学生是花朵呢， 我一定做好护花的绿叶； 如果我的学生是幼苗， 我一定当好称职的园丁； 如果我的学生是卫星， 我一定当好把他们送上万里征程的火箭； 如果我的学生是火箭呢？ 我一定当好一名火箭兵， 用我瘦弱的肩膀， 顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你， 别为了让老师认识你， 最美的发现在孩子们的眼睛里。
当我望着孩子百双渴求的眼睛， 就像置身于灿烂的星空之中， 在这片闪烁的星光里， 我将找到清澈如山泉的
真、 善、 美。
同学们， 为了太阳底下最光辉的事业， 让我们携手并肩， 不回顾，不彷徨， 风雨兼程， 勇往直前吧！
明天与起点
苏锦一小林燕
明天与起点有人说明天是童话， 有人说明天是梦幻， 有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼……不， 年青的朋友， 明天是火， 明天是光， 明天是振兴中华意志中的展现……茫茫黑夜里， 明天是乳白色的晨曦； 冰天雪地里， 明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。
明天充满着光明， 但明天的历程同样艰辛， 工地上， 姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上， 积蓄了明天的纯朴的信念； 灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求， 胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗？起点， 在人生的道路上会产生无数新的起点， 关键是你能否把握住这人生的重要时刻。
共青团中央评选出的十佳青年， 在广阔的天地里耕耘他们找来了起点； 在茫茫科海中扬帆他们找到了起点； 在红领巾飘扬的队伍里， 在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导， 使千千万万名少先队员象“十佳少年” 一样， 从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。
亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之行始于足下”，“万事从一开始”。
不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置， 正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。
人生的起点如果常常是模糊不清， 人生将会留下一路遗憾。
人生的辉煌始于起点； 祖国的明天从今天开始。
教师， 多么明亮， 光辉的名字。
我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳， 给景秀河山添辉加彩。
我为我们的老师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。
让我们从起点开始， 展现一个美丽的明天。
播种希望
苏锦一小陈蕾
还是在儿时， 我的老师就在我的心中播下了一颗种子， 一颗对“教师” 这一职业期望的种子。
这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下， 渐渐地在我心中，生了根， 发芽了， 长大了。
今天， 它终于结出了果实——我也成了一位老师。
当
我还怀着期望看“老师” 时， 在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。
于是， 我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍， 当我穿过了它面前的光环， 走进了它的内核时， 也渐渐地理解了它的内涵， 教师也是平凡的， 普通的：就如一颗小小的铺路石， 也只是社会中的沧海一栗， 大多数的老师， 都只是默默地在自己的岗位上， 燃烧尽了自身全部的光和热， 再悄悄地退下了， 没有惊人的事迹， 没有辉煌的成就， 犹如一块黑板， 曾经写满了神奇， 最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中， 都握着无数的金种子——那便是希望， 这就是教师的全部财富， 也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上， 在他们的心中， 都有一块空白的土地。
很多的爸爸妈妈细心地给它浇水， 施肥， 唯独望了播下种子， 于是他们就带着这块空白的沃土来到学校， 请求老师在那儿播种。
老师便大把大把的把金种子散向他们的本文章共 2 页， 当前在第 1 页
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心田。
老师的关爱， 在他们的心中播下了热爱生命的种子； 老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子； 老师的才华在他们的心中， 播下了渴求知识的种子； 老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根， 成为泥土的一部分时， 这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。
于是， 老师笑了， 笑着等待结出希望的果实。
我
是一颗小小的铺路石
苏锦一小朱艳娟
对老师一向的评价都很高， 有人说老师是人类灵魂的工程师； 有人说老师是燃烧自己， 照亮别人的蜡烛； 有人说老师是甘为人梯， 默默耕耘； 有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石， 静静地躺在泥土
里， 虽然它没有水晶的纯静， 没有宝石的艳丽， 没有钻石的光芒。
我的目标只有一个， 让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方， 奔向四方，奔向远方。
初执教鞭的我站在讲台上， 板着脸， 装出一副严肃的样子。
面对着孩子们四十多双明亮的眼睛， 我的心在颤动。
尽管这已不是第一次站在这里， 以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。
但面对着这群可爱的孩子， 我的心仍禁不住微微颤动， 我的嘴角仍禁不住微微上扬， 溢出了一丝微笑。
那四十多双眼睛里传递着好奇、 信任与敬佩。
这一切让我暗暗地松了口气， 先前的担心一扫而光。
然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘， 他们很快发现了我的“友善”， 对我玩起了“欺生” 的把戏。
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参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
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