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加强班子思想政治建设
促进教育和谐发展
一、 充分认识加强领导班子思想政治建设在教育发展中的作用 党的十七大提出， 建设中国特色社会主义事业， 关键在党、 关键在人、 关键在领导班子。
加强领导班子思想政治建设是深入贯彻落实科学发展观的必然要求， 是提高党的执政能力和水平的迫切需要， 是实现教育科学发展、 和谐发展、 率先发展的现实要求。
教委党委从全局和战略的高度， 把思想政治建设作为领导班子建设的灵魂， 作为事关教育发展根本， 作为事关教育发展大局的任务来抓， 充分认识加强领导班子和干部队伍建设的重要性， 将思想政治建设纳入“一把手” 工程， 切实增强做好工作的自觉性和紧迫性， 努力把领导班子建设成为领导水平高、 改革思路新、 拒腐能力强、 团结协调好、 工作业绩佳的一流班子， 成为政治坚定、 开拓创新、 勤政、 廉政、 优政的坚强领导集体， 为燕山教育又好又快发展提供有力的组织保证。
面对当前教育发展面临的新形势、 新任务、 新问题， 从思想政治建设要提升新高度， 拓展新思维， 赋予新内涵， 关注新领域“四个维度”出发， 努力做到“五个坚持” 即坚持理论武装， 把领导班子思想政治建设体现和落实在坚持教育科学发展上； 坚持以人为本， 把领导班子思想政治建设体现和落实在教育发展的决策上； 坚持民主集中制， 把领导班子思想政治建设体现和落实在学校和谐发展上； 坚持以教育教学为中心， 把思想政治建设体现和落实在各级各类教育的协调发展上； 坚持树立正确的用人导向， 把思想政治建设体现和落实在建设一支高素质干部队伍上。
通过学习， 教育帮助干部打牢思想基础、 树立发展理念、 理清发展思路。
目前各项改革稳步推进， 办学特色日益鲜明， 队伍建设成效显著， 素质教育进一步推进， 呈现出优质均衡、 和谐发展的良好局面，彰显出班子思想政治建设的作用。
二、 以中心组理论学习为平台， 加强领导班子思想政治建设 中心理论组学习是加强领导班子思想政治建设的重要形式， 是强化领导干部理论素养， 提高决策水平的有效途径， 是指导实践、 推动教育发展的重要保证。
教育党委在教育发展的关键时期， 提出了建设学习型党委， 努力使班子成员成为促进教育发展的带头人、 创新人和务实人，打造教育发展的核心力量。
１、 树立学习理念 班子成员从提高自身的学习力、 思维力、 创新力的高度， 把学习摆在突出的位置， 把学习理论、 武装头脑同解放思想、 创新思维、 转变作风、 推动工作结合起来， 树立了学习是一种政治责任、 是一种执政理念、是一种终身教育、 是一种工作生活需要、 是一种福利待遇“五种” 全新的学习理念， 把学习当成人生的目标、 价值理念、 生活方式， 融入工作、融入生活， 实现领导角色的转换， 班子内人人热爱学习， 人人善于思考，学习、 工作、 生活达到一体化， 营造了浓厚的学习氛围， 在有效学习时间安排上， 不局限在中心组学习上， 探索出“５＋ １” 、 “８＋ １” 的学习模式， ５个工作日以外， ８小时以外自学一个小时， 已成为自觉的行为，在各种会议上能自如的把当前的改革信息、 最新的教育理念、 自己对教育工作深层次的思考传递给大家， 形成信息共享的格局， 在基层干部教师中， 树立起带头学习的典范， 成为促进教育发展的组织者、 决策者、推动者。
２、 丰富学习内容 教委中心组在学习内容安排上既体现当前形势任务的要求， 又体现行业发展特点， 既有长远打算， 也有短期安排， 规定动作与自选动作相结合， 做到把握方向， 突出重点， 分出层次， 把科学发展观的有关论述作为学习的中心内容， 把以胡锦涛为总书记的党中央制定的重大方针政策作为学习的主要内容， 把教育发展需要的专业知识作为重要内容来安排， 每次学习均有所准备， 在学习的实效性、 针对性上下功夫， 增强了
中心理论组的学习吸引力、 党委组织的感召力， 对一些重大问题的认识产生了共鸣。
３、 创新学习载体 运用新的学习理念、 现代信息技术对传统学习进行变革， 构建实实在在的学习载体， 拓宽学习领域。
近年来， 我们在中心组学习中共搭建了 ７个学习平台， 即专家引领， 我们定期请有关专家做讲座， 对当前中央提出的有关政策和发展目标、 任务请专家进行解读； 启动阅读工程，为干部发书卡、 书籍， 引导干部读书学习； 开展读书沙龙， 针对有关热点问题开展讨论； 建立网上学习平台， 在教育信息网上开设专栏， 提供学习研讨平台， 利用干部博客群进行网上无障碍的实时沟通与交流； 主题宣讲， 针对重点工作， 按照责任分工， 确定中心发言人， 引领大家学习思考； 研讨会、 论坛， 定期召开研讨会， 确定中心议题， 广泛进行研讨； 学习交流， 对一个阶段的学习体会、 调研成果进行交流。
学习载体的构建， 有效地提高了学习的时效性， 变以往枯燥的学习为易于接受的现代的有效学习， 较好的激发了班子成员学习的内在动力， 形成了持久的学习机制。
４ 、 完善学习制度 学习是一项艰辛复杂的脑力劳动， 坚持学习是一件不容易的事情。古人云：
“贵有恒， 何必三更起五更眠； 最无益， 只怕一日曝十日寒”在学习问题上， 如果没有制度去约束， 很难持之以恒。
制度是规范化建设的基础， 中心组学习需要有制度作保障， 它是加强学习的必要条件， 是提高学习成效的有效途径。
近年来我们建立并完善了集中学习制度、 个人自学制度、 调查研究制度、 学习考勤制度、 学习交流制度、 年终述学等 ８项学习制度， 从制度建设上对中心组学习进行强化约束， 使制度体系成为自律与他律、 自觉与强制相统一的促进中心组学习的长效机制， 推动思想理论建设。
５、 优化学习机制 为了进一步夯实领导干部学习基础， 提高领导干部学习力， 以健全学习机制为支撑， 有效推动学习活动的开展。
在学习中我们确立了目标机制， 把“学理论、 议大事、 转观念、 出思路、 谋发展” 作为理论学习的终极目标； 确立了优化学习机制， 充分依托现代信息技术， 使干部的学习时间不断延长、 学习空间不断延伸、 学习时空不断拓展， 使传统学习赋予了时代的特色； 建立了激励机制， 加大学习经费的投入， 开展各类学习成果评比活动， 对学习有个明确的导向。
在中心组理论学习上由于我们把好了思想认识关、 学习理念关、 制度建设关、 机制确立关“四关” ， 加上有效学习载体的搭建， 班子成员不断用“三个代表” 重要思想和科学发展观理论武装头脑， 进一步树立和落实科学的发展观、 正确的政绩观和科学的人才观， 理论联系实际，深入研究教育改革中全局性、 战略性、 前瞻性的重大问题， 进一步提高了领导班子的整体思想政治素质和领导水平。
工委宣传部《宣传专刊》 ，多次对教委中心组学习进行报道， 肯定了我们的做法， 也激励我们继续探索中心理论组学习的有效途径和方法。
三、 着眼于学习成果转化， 凸显思想政治建设价值与成效 思想政治建设是为中心工作服务， 是为中心工作提供强有力的思想保障， 重在实践环节， 为了更好的突出教委中心组理论学习“学、 思、做” 三位一体的学习模式， 突出学习的实践特色， 做到在以下三个环节上下功夫：
１、 在找准理论和实践的结合点上下功夫 在理论学习中我们坚持三个结合， 一是把理论学习与创新思想、 解决实际问题结合起来， 以创新思维解决问题。
新的时代呼唤新的思维，只有创新的思路才能应对新的挑战， 中心组作为班子理论学习的主要载体， 必须在创新思想， 解决实际问题上下功夫。
二是把理论学习与解放思想、 转变作风结合起来， 以解放思想促进工作。
通过深入的理论学习，让中心组成员思想大解放， 认识大提高、 思发展、 谋发展的干劲和力量
释放到最大。
三是把理论学习与创新思路结合起来， 以新思路催生新举措。
通过新思路、 新举措实现各项工作的新突破、 新跨越。
２、 在寻找制约教育发展瓶颈上下功夫 班子成员大力弘扬理论联系实际的学风， 着眼于理论的运用， 着眼于对实际问题的思考， 经常走进校园、 走进基层单位， 广泛地开展调查研究， 研究新问题、 总结新经验、 寻求新方法， 提出了“三进三破三推”的实践模式， 即走进学校， 破解制约学校发展的难点问题， 推进教育优质发展； 走进社区， 破解影响教育民生的重点问题， 推进教育公平发展；走进师生， 破解师生反映强烈的突出问题， 推进教育和谐发展。
对于难点问题、 重点问题、 突出问题的查找， 有利于今后一个时期教育规划的制定， 有利于教育发展中的关键问题的解决， 有利于促进社会的和谐与稳定。
３、 在探索解决发展问题的思路与对策上下功夫 班子成员自觉的把学理论与谋发展、 解问题紧密的结合起来， 努力做到每学习一个专题、 调研一个课题， 就能解决一个问题、 推动一项工作， 理论学习成果进行了很好的转化。
在教育的科学发展上形成了共识，对于教育发展中涉及到的队伍建设问题， 素质教育推进问题、 教育的服务意识问题、 办学条件的再提高等问题， 都有了明确的思路与对策。
调研中形成的成果进行了有效的推广， “创新教育方式， 党员共同参与”党建课题获北京市党建创新成果奖； 郝伟莉书记《思想政治工作方式方法与艺术的探究》 获北京市党建论文二等奖； 王大利主任《打造精品教育， 推进义务教育优质均衡发展》 刊载在《北京教育》 上； 李涛副主任《在中小学中开展研究性德育活动》 的研究报告获市级二等奖； “名师培养工程” 被列入房山区 ０９年人才工作的重点项目； “新时期党员形象设计” 、 “心理学＋ 思想政治工作” 两个研究项目成为房山区、 燕山工委级党建创新项目， 并在《支部生活》 上进行了刊载。
坚持教育的内涵发展、 优质发展、 科学发展， 相继召开了“田玉珍、左玉霞办学思想研讨会” ， 总结、 提升、 鲜活校长的办学理念， 打造一
校一品的办学特色， 做精、 做细、 做强教育， 提升了教育发展层次， 很好地解决了教育发展的关键问题， 在本市乃至全国产生了积极的影响，扩大了燕山教育的知名度和美誉度。
思想政治建设是提高领导班子自身创造力、 凝聚力和战斗力的重要途径， 是实现教育和谐健康发展的根本保障， 它是从理想信念、 政治方向、 政治观点上， 提高领导干部的政治思想觉悟和水平， 从而提升领导班子的理论功力、 执政能力、 创新动力、 务实效力、 团结合力和廉洁定力。
以办人民满意教育为目标， 教育质量不断攀升， 今年中高考成绩均创历史新高， 教育发展迈上了新的台阶。
在今后的工作中， 要始终把思想政治建设放在领导班子建设重中之重的位置， 继续以改革创新的精神加强思想政治建设， 以全新的理念、 扎实的作风、 高标准的要求推进党的建设， 为教育的科学发展保驾护航。
燕 山 教 委 郝 伟 莉 ２０ ０ ９．９ ．２１
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