下面是小编为大家整理的2023年幼儿小班英语教案大全,供大家参考。
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案，教案是教师的教学设计和设想，教学是一种创造性劳动。下面是小编为大家整理的关于幼儿小班英语教案大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
幼儿小班英语教案大全1活动目标
感知英语语境。
复习巩固字母Mm Pp和m p 的发音，并感知故事单词moon pig。
让幼儿与理解故事内容。
能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。
教学重点、难点
课上可根据幼儿的实际表现酌情重复和引导，重点关注本课的故事单词
活动准备
CD(儿歌，故事情节) 字母卡片 (大小写分开的) 单词卡片
活动过程
1通过英语字母歌字母操做热身运动
2和小朋友先用英语打招呼，再用汉语
3给孩子们讲有趣的英语故事引出故事单词
4和小朋友一起欣赏CD中的英语故事 让孩子们感知故事中英语单词的意思
5重复看一遍之后针对性的提问，例如：m宝宝和M爸爸去什么地方了呢?小朋友会回答 月亮 这就引出 Moon 强调m的发音。m m m moon 月亮
6同样的方法引出p p p pig 小猪
7然后通过互动游戏单词 字母卡片帮助幼儿更好的理解故事内容 并深刻的记住故事中的英语单词 例如：让小朋友挑选单词或字母卡片，我会说：“M M请你来跳个舞，扭扭屁股转个圈 pig pig请你来唱支歌ABCD……
8最后可以让幼儿看着CD的画面(不放声音)扮演故事中的角色
对参与幼儿进行奖励并鼓励未参与幼儿下次表演给小朋友，以字母操结束课程。
幼儿小班英语教案大全2·教学目标：
听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。
在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
大胆开口说英文单词。
·教具准备：
故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片，详见游戏部分)。
·教学过程：
(一)热身活动：表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。
(二)卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。
(三)单词学习：老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。
(四)游戏：《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。
(五)句型操练：因为小朋友以前学过“Ilike…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike…”，小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了，老师可以说出来)，接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“I likeapples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“Ilike oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。
反思：
本次活动目标在于学习单词orange, pizza,hamburger这三个单词，课后，我总结了一下，幼儿对这三个单词掌握的还不够，只能有一部分的幼儿会根据教师出示图片说出其中的发音，有相当一部分的幼儿还需教师提示才能说出来。我反思了一下，找出了本次活动的不足之处便是，不应该安排了学习句子的环节。对于小班幼儿来说一节课二十分钟学习orange,pizza, hamburger这三个单词已经足够，再多的学习内容只会让幼儿“消化”不了，进而出现欲速则不达的现象。
幼儿小班英语教案大全3(活动目标)：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
4. 在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
5. 复习以前的内容，学新词新句。
(活动准备)：
1. cake、milk的图片
2. 一盒milk的实物模型
3. 音乐磁带
(活动过程)：
1. Warm up：
(1)律动歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m __.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教师出示milk的实物模型问：“What’s this?”
教授“milk”读音。
Game：品尝milk
玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿小班英语教案大全4活动目的：
1、幼儿能听懂老师用Who are you 提问，并能用I’m ________.进行回答。
2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
活动准备：
纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。
活动过程：
一、 师生用英语相互问好。
Hello children. Hello Mi Zhang.
二、教师带领幼儿学习并操练单词。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this?
Yes . handchife .(对，是手帕)
Now . gue . what am I doing ?
Oh , sorry , you’re wrong .
Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t seeanything.
Oh , let me touch you . (我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友?) who are you? whoare you? who are you?
Hao hao . really? (让摸到的小朋友自己说出自己的名子)., I’ll take off the hankchef when yousay “one two three” .
“one two three” . oh, yes , you are hao hao .
the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进行，再去摸4、5个小朋友。)
2、the game is very fa y. Then let’s play another game . I’ll throw the ballwhen I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should a wer me your name .ok?(我来扔球，谁接到了球，我一边扔一边问“who areyou?你是谁，接到球的小朋友就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m______，比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。懂了吗，现在让我们来试一试。)
Look carefully. Who are you? (I’m ________)纠正幼儿发音。发音时嘴巴要合上，不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。
3、Children . look , what’s this?
Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch theplay ,you should a wer me your name . ok? 我来飞飞机，我一边扔一边问“who areyou?你是谁，谁接到了飞机，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m______
4、Childre , you’re very great!
Now . let’s play another game . (瞎子摸鱼)first , you see , what’s this? Yes afish. This time , you will be fish , I’ll be blind. You can swim everywhere inthe circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” ifyour a wer i right ,you can free and you can get a little red flower. if your awer is wrong ,I’ll eat you.Understand?(要求幼儿能大声的回答)。(在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。)
三、小结并表扬全班的小朋友。
幼儿小班英语教案大全5【活动目标】
1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。
2、引导幼儿积极参与游戏活动。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
【活动准备】
1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。
2、胸饰狗、兔、鸭子若干。
3、幼儿已学过动词run、jump、swim
【活动过程】
一、Sing a song “Clap Your Hands”
二、通过身体动作初步感知slowly、fast
1、T：Great!sit down please.Look at me(教师先慢后快拍手)Look again (边拍边说)slowly slowlyslowly , fast fast fast stop!follow me.
2、T：Now,look at my hands. Touch shoulders(边说边做)slowly slowly slowly , fastfast fast stop!follow me.(师生共同做)
3、T：Look at my hands(绕手臂)Can you?Lets do it together. __, very good.Comehere, please.please do it for us.(在孩子做的同时教师在旁说) slowly slowly slowly,wonderful!Look at me, fast fast fast(快速绕手臂)follow me. fast fast fast slowly slowlyslowly,very good!
三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓励幼儿跟说slowly、fast。
1、学习run slowly 、run fast
T：Now,close your eyes slowly(拿出布袋)open your eyes fast. Look , I have abag.Guess, whats in it?(让幼儿充分猜)Let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog)whats this?
C：Dog.
T：It’s a dog.dog dog run run run .stand up,please . follow me .run run run.Sit down please.Look at me,run slowly slowly slowly fast fast fast stop.Standup follow me..say it after me .(鼓励幼儿跟说)
2、通过玩具兔学习jump slowly 、jump fast (方法同上增加个别幼儿练习的机会)
3、通过玩具鸭子学习swim slowly、swim fast (方法同上增加教师说幼儿做的练习)
【结束活动】
T：Today you all did very well.Now Lets go out and play with dog rabbit andduck.Stand up please follow me.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)
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