下面是小编为大家整理的坚持总体国家安全观【完整版】,供大家参考。
坚持总体国家安全观
宝应城北初级中学
陈月萍 一、 教学目标：
【情感态度价值观】：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关， 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
【知识和能力】：
知道国家安全的相关内容，懂得维护国家安全的重要性。牢固树立国家安全意识，善于识别各种伪装，保持高度警惕， 【过程和方法】：通过自主学习、合作探究、师生讨论等活动展开，让学生在活动中了解和学会维护国家安全的重要性和方法。
二、 教学重难点 【教学重点】：引导学生了解总体国家安全观的基本内涵，并能够从不同角度、不同层面了解国家安全的意义 【教学难点】：在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力并做到居安思危，树立总体国家安全观。
三、教学过程 【导入】：视频《国家安全感》 什么是国家赋予年轻人最好的礼物？恩。国家安全感。那国家安全包含哪些？我们又该怎么做呢，今天我们就一起学习《坚持国家安全总体观》。
【第一版块】：国家安全 人人需知 【自主学习】：先阅读课本 P57-61，再观看视频《国家安全教育宣传片》 【知识竞赛】：
1.什么是国家安全？ 2.我国的国家安全包括哪些方面的哪些？ 3.总体国家安全权的宗旨？ 4.总体国家安全观的目标？ 5.国家安全的根本？ 6.国家安全的重要基础？ 7.请你至少说出两部维护国家安全方面的法律？ 8.国家安全教育日 9.国家安全举报电话 【过渡】：进入和平年代，随着我国国力的增强，很多人认为我们已经很安全，生活的很幸福，也不需要担心安全问题，你们怎么看？ 【生】：略。
【过渡】看着叙利亚的战争，你们有什么感受？同情，难道没有其他了吗，其实我们更应该有忧患意识。
【说一说】：你们能找到哪些威胁国家安全的实例，或者身边有哪些危害国家安全的事例？ 【生】：中美贸易战、南海争端…… 【预设】：看来同学们平时都有关注时事，非常好。中美贸易战威胁到我国……经济安全，南海争端威胁到我国的……国土安全。还有哪些吗？ 【师】：看来同学们总体来讲充满安全感，这很好，说明你们生活的很幸福，这让我们感受到强大的祖国给我们的安全感，另一方面，我们也要有忧患意识，其实威胁国家安全的因素还是比较多的。
【第二板块】：国家安全 人人有责 【情境展示】：农忙时节刚过，你们知道田里现在种的是小麦还是水稻吗？（诗句中说：稻花香里听丰年，听取蛙声一片）。现在我们在超市里有很多进口米，既便宜质量又好，但是国家还是每年花大额资金发放粮食补贴给种地的农民，你们知道为什么吗？ 【生】：补贴农民是因为现在种田不划算，很多农民都已经进城务工，有些农田甚至给别人承包养螃蟹或者其他商用，国家补贴估计就是让更多的农民愿意种地。
【追问】：国家为什么要让他们愿意种地，不是说进口米便宜又好吃吗？ 【生】：具体原因我不是太清楚，但是国家这样做自然有它的道理。
【师】：为你的觉悟点赞，信任感弥足珍贵。老师这样问，如果我们绝大多数人都买进口米，那对国内粮食的需求会怎样，就会更低，粮价会怎样，会更低，农民的收益会怎样，更低，那他们有可能会怎样？更多的农民将不再种地（那些地没人种会出现什么情况）。那有可能最后我们就真的会完全依赖于其他国家的进口粮食， 【追问】：那可能又会出现什么情景呢？出口国还一直以低价买给你吗?为了获取更低利益，它可能会提高价格，粮食是我们生存的必需品，即使我们不愿意我们仍然会更多的钱去购买，【追问】：一旦两国之间有摩擦，出口国会怎么做？停止出口粮食，我们又会怎样，时间长了，不战而败，说到这里我们发现……，粮食其实是重要的战略物资，与国家的安全息息相关。维护粮食安全、就是维护国家安全，就是维护国家利益，更是维护人民的利益。
【过渡】：原以为国家安全离我们很远，其实它离我们那么近。国家安全，人人有关，结合上述事例，你觉得维护国家安全对国家和公民有什么重要意义？ 【结论】：国家安全是治国安邦的重要基石，维护国家安全就是维护全国各族人民根本利益。
【追问】：国家怎样坚持总体国家安全观？（结合刚才的知识竞赛，做些思考）
【结论】：
（1）坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨。
（2）健全国家安全制度、加强国家安全法治建设。
（3）加强宣传，使公民牢固树立国家安全意识。
【过渡】：国家安全，人人有责；国家安全，人人可为。
【第三板块】：
国家安全 人人可为 【过渡】：如果你现在觉得过得很舒服，那是因为有人在背后默默地为你付出，如果你觉得很安全，那是有人在你不知道的地方，为你承受风险，你知道谁在为了维护国家安全，为我们默默付出吗？ 【预设】：边疆官兵、维和战士、经济建设者、新闻媒体、科教文卫、公共基础设施的各行各业每一个个体在为你和我更强的安全感而不懈努力。而我们作为社会中的一员，也能贡献自己的力量。国家安全、人人可为，这其中包括我们在座的每一位。
【设计意图】：让学生知道国家安全离不开各行各业的付出，学会感恩，更知道自己也可以为之努力。
【情境设置】：
1.军营开放，一名记者身份的人说自己不便进去，请你帮他拍几张照片，你怎么办？ 2.微信附近的人加你为好友，和你相聊胜欢，但无意中总是打探你爸爸的科研工作动态，你怎么办？ 3.你和爸妈出国旅游，妈妈想带一些当地的植物回国栽种，你怎么办？ 4.国家安全机关工作人员到宾馆调查客人入住的信息，前台工作人员应该怎么办？ 5.当网上出现危害社会稳定的谣言时，你怎么做？ 【结论】：为维护国家安全，我们中学可以尽到哪些责任？ （1）牢固树立国家安全意识，把国家安全和利益放在第一位；
（2）熟悉有关国家安全的法律法规和要求，善于识别各种伪装，保持高度警惕，坚守防范各种危害国家安全的行为； （3）积极配合国家安全机关的工作，共同构筑维护国家安全的坚固防线。
其实我们可做的事很多，事无巨细，从节约每一滴水、每一度电就是在维护国家安全；努力学习，立志成才，报效祖国， 【课堂小结】：请同学们结合上课所学，谈谈本课在国家总体安全观方面的收获。
【结束语】：哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行（感恩）。国强则少年强，感谢祖国给我们强大的安全感，少年强则国强，少年们，国家安全人人需知、人人有责，人人可为，让我们常怀忧患意识、居安思危，维护国家安全。
四、板书设计（略）