篇一：学校图书室管理实施方案
小学图书室管理实施方案[五篇范文]第一篇：小学图书室管理实施方案
小学图书室管理实施方案
近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，我区各小学实图书室建设、教学图书配备不断得到提高。为了充分发挥图书室在教学中的作用，使我校小学图书室管理工作规范化，特制定本方案。
一、图书室的组织管理
图书室工作是学校工作的组成部分，图书室管理工作应列入学校工作计划。为了加强对图书室的领导和管理，小学图书室要实行“统一领导、分工管理”的体制。图书室负责人要具体组织《细则》的贯彻实施。
二、图书室管理工作的目标和任务
1、保证图书教学的基本物质条件。根据教学大纲和教材的需要参照国家教委的配备要求，按“普实”标准配备数量充足的图书，如有损坏，及时上报、及时配备，做好验收、登记、建帐、立卡等帐册管理工作。
2、保证图书完整无缺。建立健全各项管理制度，作好日常管理工作。
3、保证图书充分使用，发挥效益。管理工作的指导思想应该是为图书教学服务，为师生服务。不应把图书长期锁在图书室内，要提倡教师多用，方便教师使用，做到管而不死，用而不乱。
4、图书阅览室对师生要做到开架阅览，激发学生课外阅读的兴趣，各学校依据自身情况，安排适量的阅读课，充分发挥图书阅览室的功能。
三、教学仪器设备和图书管理
1、图书室管理制度
（1）图书室实行教师管理人员负责制，教师和管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
（2）图书报刊要根据需要按计划采购、及时验收，登记入帐。任
何时候都要做到图书室、学校、上级主管部门三级帐册相符。帐册、卡片、实物三对应。
（3）一切图书的领用、外借、归还必须通过教师或管理人员，办理登记手续，并检查图书完好情况。教师领用，必须提前填好图书借阅登记表，使用完毕，及时归还、注销。外校借用，必须经学校主管领导批准。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。（4）图书室应悬挂《图书室规则》、《图书管理员职责》，并完善借阅手续；阅览室应悬挂《阅览室规则》，并有阅览室使用记录，要求详实完整。
2、图书室的管理
（1）图书架上方要按分类法分别摆放橱号牌。
（2）图书分类要严格按照《中国图书馆图书分类法》进行分类。并在每本图书上贴上标签，标签必须标明图书的目录编号、数量序号等。标签一般应贴在图书侧面前端适当位置，不要贴在学生观察的主要部位，影响学生观察。同一种标签要贴在同一位置，同一高度，使其美观，整齐，有序。
（3）图书的陈列和存放：所有图书均要开箱入橱，（体积太大，橱内放不下的除外）橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。
（4）图书的维护和保养：维护保养的内容，主要是做好“五防”工作，即防尘、防潮、防腐、防虫、防丢失。
（5）图书的报废：对该报废的图书，教师先进行技术鉴定，确定报废的图书要填写《图书报废申请表》，经学校领导同意后，报教育局仪器站批准，销减图书帐。
四、图书室的安全防护
教师要经常对学生进行安全教育，增强师生的安全意识。教师要注意图书室的安全，做好防火、防盗等工作，门柜要及时上锁，离开图书室必须要检查水源电源是否关闭。主要做到：以防护为主，确保图书室安全。
第二篇：小学图书室管理实施方案1钟山区第十一小学图书“三个三分之一”实施方案
为了让学生方便阅读，喜爱阅读，广泛阅读，不受时间束缚，不受空间限制，变图书封闭式管理变为开放式管理，变“要我读书”为“我要读书”，真正发挥学校图书资源的价值作用，我校立足因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理的原则，特制定本方案：
一、指导思想：
为了充分发挥图书室在素质教育中的作用，热情为学生务，增加图书的流通量，促进教学改革，科学地管理好图书室的借、阅工作，为师生的发展作出应有的贡献。
二、领导小组：
组
长：
张弘
副组长：袁春秀
庄雨增
欧阳媛
王明东
图书管理员:马丽
赵长琴
成
员：龙梅
左艳
张应芬
丁文敏
王红梅
左敏
分
工：组长负责统筹规划;副组长负责监督实施;图书管理员负责图书整理、归档、借阅、配送班级图书、指导兼职图书管理员等；成员负责各年级各班的图书借阅、归还及完成图书阅读卡和“五能力”成长手册。
三、工作具体措施：
1、图书分配
把学校现有图书分成三部分，分别存放在图书室、图书角、教室。即将师生借阅率相对较低部分图书存放在图书室，师生按规定时间借阅；将师生借阅率、使用率相对较高的图书和的工具书等资料存放在教室（每班300本左右），师生随机借阅。学校分别将有注音的图书和简单的童话故事类图书等放在低段组的班级；文学类、历史类以及名著等图书放在中高段组的班级；将课外阅读的报刊杂志和可读性强的优秀书籍存放在学校图书角。
2、图书管理
存放在书吧的图书由学校图书管理员严格按照《省教育厅关于进一步加强全省中小学图书馆的管理工作的通知》（黔教装发（2013）554号）要求规范管理。要进一步健全和完善图书管理和借阅制度，实施中小学图书规范化和信息化管理。要定期更新图书，对破旧残缺、可读性不强和不适于师生阅读的书籍要坚决下架，对新进图书要严格
把关，杜绝盗版和不适于少年儿童身心健康发展的图书进校园。
存放在书吧外的图书的管理。学校书吧每学期都按班级给各班学生配送书籍，向学生们推荐优秀书目，每个学期还安排学生读三本书，并做了详细登记；每个学生每个学期要填写一本读书借阅卡和设计制作一本五能力手册；除此之外，学校订有24种教育期刊，每年给每位教师人手订阅一份教学杂志，学校每个假期又给老师发两本新书，安排读书任务，撰写读书笔记、读书心得，并在开学对老师进行测试，要求上交读书笔记。切实引导教师和学生多读书、乐读书、读好书，帮助师生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
3、考核与评价。
一学期结束，将本班的个人借书加上集体借书再除以本班人数班级人数得出本班的借阅率，再根据借阅率的高低进行排名作为班主任考核的依据之一。每学期开展形式多样的读书活动：2014年春季学期开始学校开展了“博览与精读”校本课程，学生在教师指导下，博览群书，精读精背。学校每个学期期末对这些学生进行表彰，通过评选“小书虫”“书香家庭”活动，奖励这些爱读书的孩子。通过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。现在读书活动在校园已蔚然成风，真正使图书成为了孩子的良师益友，把我校变成了书香校园。
图书室实施图书借阅三个三分之一活动的目的在于更大限度地提高我校师生的借阅率，不断丰富我校师生的精神文化生活，让图书室真正成为我校师生的精神“粮仓”。通过这种活动广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。希望各班主任和各科任教师要引起高度重视，务必把我校图书借阅的三个三分之一活动落实到实处，踏踏实实抓实抓牢，为打造孩子的未来尽一份自己应有的贡献。
钟山区第十一小学图书室
2015年5月
第三篇：小学图书室管理工作计划
图书室管理工作计划
一、指导思想：
以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：
（一）、加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。电子阅览室要进行软件更新，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
（二）、规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。由高罗凤老师负责图书室的日常工作，图书的采购、固定资产的登记、借还书等工作，定期和图书室其他人员出刊好“图书室”专刊。负责学生阅览室的管理和工作日志的记录工作，各类报刊杂志的登记、上架、整理、分类、编目、入库等工作。负责书库的管理工作，负责借还书、新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。各类期刊、杂志等的分类、编目、管理。负责教师阅览室的管理工作，负责课本和教育资料、报刊杂志的征订。负责学校图书室网站内容的更新和电子阅览室的管理工作。
（三）、加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）、加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。图书室工作人员每位每学期至少写一篇总结文章，争取有发表。
四、每月工作安排：
二月份：
1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2、开展图书室管理论文评比，并推荐优秀论文参加市级评比。
3、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。三月份：
1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
2、开展新书简介，推荐书目。
3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。四月份：
1、参加市图书馆理员培训。
2、对图书管理员进行阅读辅导和图书室知识讲座。
3、读书节活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。五月份：
1、读书节活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。
2、毕业班学生为母校捐书。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。六月份：
1、清理图书、资料（收回）。
2、图书室工作总结。
3、做好假期借阅安排。
邓家塬小学2008年2月
第四篇：小学图书室管理工作计划
小学图书室管理工作计划
图书馆历来被誉为“知识的海洋”，图书馆为学生创造了自主学习、独立教育的良好氛围，对于他们的品德修养、身心健康、兴趣、学识的增进大有好处。小学图书馆是课外对学生进行理想、人生教育、思想道德教育的最广阔的课堂。做好学生思想教育对小学图书馆来说责无旁贷，而且任重道远。故而，在本学期，图书馆应做的工作如下：
一、指导思想：
图书馆是培养学生自主学习的重要阵地。小学生在学校里所学的都是基础知识，是为将来学习各学科的新知识、新技术奠基的。在这一阶段，教师如果只是一味到将知识灌输给他们，而忽略了对学生进行自主学习能力的培养，势必会出现高分低能的现象。特别是在小学低年级阶段，有经验的老师都知道这时培养学生良好的学习习惯比让他掌握课本上的知识更重要，有了一个良好的学习习惯将使他们终生受益匪浅。而现在的小学生大多是独生子女，依赖性较强，表现在学习上就是不知如何掌握通向知识宝库的金钥匙。实际上，培养学生使用图书馆的自学能力正是现代教育的一大重要特色。因而，在本学期中，图书馆将通过各种渠道并采用多种科学方法，对学生进行爱国主义、科学文化知识的教育。
二、工作目标：
1、管好、用好图书馆现有设备。
2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，坚持写读书笔记、进行朗诵比赛，使读书活动更加丰富，更显特色。
三、具体工作：
1、管好用好图书资料，为教育教学服务。
（1）学习规章制度，以制度强化管理，既和谐又能有条不紊。
（2）科学管理各类书刊资料。创造条件采购新书，及时进行分类
编目与管理。
（3）培养优秀的学生图书管理员队伍。规范图书馆的借阅制度。
（4）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐。（5）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍。
四、落实措施：
1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。又要发挥图书馆的主动性，使图书馆再创佳绩。
2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，接受教师和学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3、不断总结反思，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。
图书馆始终是人类学习需求的供应源泉，符合学生的成长规律，是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。
第五篇：小学图书室管理工作总结
继慎小学图书室管理工作总结
本学期，我校图书室围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书，爱上图书室，用好图书室的目标，具体开展了以下工作：
1、逐步完善图书室图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到12册左右，图书的流通率比较理想。
2、积极开展阅读辅导，继续做好读书活动，引导学生阅读。
3、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍图书结构、图书分布体系，流通过程中的登记、查重等。
回顾本学期来图书室的工作，有许多不足之处有待我们改进：
1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。总之，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
张
成
锋2017-1-3
篇二：学校图书室管理实施方案
2013-2014学年度图书室工作实施方案
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
二、工作目标
1、进一步加大学校图书室的建设力度，扩大图书室容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传的引导，使学生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6，加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作
1、管好用好图书资料，为教育教学服务。(1)利学管理各类书刊资料：(2)培养优秀的管理队伍;(2)加强新书的宣传介绍;(4)做好书籍的修补和整理;(5)填写好各项登记表。
2、见缝插针的开放时间
充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间。
3，制度化的学生管理员队伍
学生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。
4、形式多样的图书宣传辅导。
5、掌握读者心理，提供优质服务。
四、实施措施
1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。
2、图书室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书馆的管理经验以完善自我。
我们将不懈追求，使我校图书室在本中年度发挥出更大作用，满足更多的教职工和学生的需求。
2014-2015学年度图书室工作实施方案
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除
更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标。
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排.
三月份：
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3.图书室对教师全天开放，每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。
四月份：
1.每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。
2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得外借，在阅览室里借阅，当日归还。
3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
五月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为学生借还图书时间。
2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
六月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为图书借还时间。
2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。
七月份：
1.总结本学期工作。
2.全校师生归还所借图书。
3.收回出借的各类图书杂志。
总之，本学期我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
2015-2016学年度图书室工作实施方案
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库
中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标。
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排：
九月份：
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3.图书室对教师全天开放，每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
十月份：
1.每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
十一月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
十二月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为图书借还时间。
2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。
一月份：
1.总结本学期工作。
2.全校师生归还所借图书。
3.收回出借的各类图书杂志。
本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
2016-2017学年度图书室工作实施方案
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，图书室中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除
更新，此外，书库中还将适当增加一些语文课外读物，以满足学生需要。
三、主要目标。
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书6册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3.图书室对教师全天开放，每星期一下午17：30——18：30为学生借还图书时间。
4.每星期四下午17：30——18：30为学生借还图书时间。
5.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
6.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
篇三：学校图书室管理实施方案
学校图书馆工作实施方案
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。以下内容是品才网小编为您精心整理的学校图书馆工作方案，欢迎参考！
学校图书馆工作实施方案
根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。
一、认真学习科学管理
1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习十七大报告，认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。
二规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。
三、积极教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。
图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。
学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。
学校图书馆工作实施方案
为全面提高区级图书馆建设水平，宏扬传统文化，提升服务软硬件水平，营造全民阅读氛围，创建一流图书馆，制定工作方案如下：
一、基础建设
(一)进一步加大投入，扩充馆藏图书。根据图书馆建设实际情况，有计划有步骤地进行馆藏图书的数量和质量逐步升级。新采购一批高质量图书，合理规划新馆与老馆的图书服务种类，适应文化设施建设的新形势。
(二)进一步提高服务意识，充分发挥图书馆的应有作用。应用现代科技，引入计算机和网络管理技术，实现图书馆管理与服务的现代化。加强管理人员的业务技能培训，面向各类读者当前和未来的需求，实现个性化、专业化、便捷化服务。
(三)突出核心价值观，营造以“中国梦，我的梦”主题的全民阅读氛围。突出社会主义核心价值观，引领正确文化导向，以“中国梦，我的梦”为主题，开展以正能量为内容的各种阅读活动。引导读者自觉以核心价值观为取向，提高精神文化生活口味，增强社会公德意识、民主法治意识，在未成年人群体中形成正确的成长认知观念，从小培养孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献等良好品质，与学校、家庭一起在未成年人的成长道路上助力护航。同时积极以各种形式的读书活动，推动全民精神文明建设发展。增强全民阅读兴趣，提供读者交流平台，提高文化建设水平。
二、尼山书院与儒学讲堂建设
结合新图书馆的设施完善工作，将“尼山书院”的建设作为一项重要任务，与图书馆建设同考虑、同布局、同建设。在按照有关要求，做好硬件建设的同时，将传统文化活动与服务读者、传播国学有机结合起来，充分发挥书院的平台和载体作用，让书院“活”起来，成为普及国学、弘扬传统的阵地。
(一)继续加强书院建设工作的组织领导。根据前一阶段工作所取得的经验，对照建设标准，及时调整建设思路，改进建设方法，丰富建设内容。充分发挥书院建设领导小组的作用，以区图书馆为核心，发挥好文化艺术科、区文化馆等有关科室的合力，形成齐抓共管，责任明确的良好建设格局。
(二)在现有国学文献馆藏资源基础上继续充实和丰富国学典籍。对已上架的国学图书，注重做好收集整理和分类工作，加强人员培训，实现规范管理。
(三)充分发挥国学讲堂的作用。定期组织专家讲座，定期邀请道德模范人物讲课或开展一些公益活动，经常性组织开展礼乐教化活动。通过播放视频、现场表演等形式，进行礼仪教育，普及国学礼仪知识。经常性组织开展琴棋书画和民间艺术学习等活动，倡导高雅文化情趣。通过这些活动，使优秀传统文化和国学精神深入人心。
(四)对基层工作加强指导。探索通过各种形式，将书院建设和国学知识传播的基本内容、基本服务向社区、村镇等延伸，开展中华传统美德宣讲、敬老尊贤助残等群众喜闻乐见的公益活动。同时加强对基层“儒学讲堂”进行指导和流动服务。重点抓好十个儒学讲堂试点单位的建设工作，包括兴福街道文化站、凯旋新城社区文化中心、振兴街街道文化站、匡山村文化大院、油牌赵村文化大院、明星社区文化中心、道德街街道文化站、张庄村文化大院、南辛庄街道文化站、阳光新城社区文化中心共10处，形成讲座、文化活动、民俗展示等多种形式、良性互动的局面。
(五)广泛深入开展宣传。积极通过媒体、网站、微博、宣传资料、宣传栏等形式，继续加大对“尼山书院”、国学文化的宣传力度，以文化活动的形式，邀请、吸引群众参与
和互动，扩大社会各界对书院建设和国学文化传播的参与度。
篇四：学校图书室管理实施方案
小学图书借阅管理规定及实施方案
为营造浓厚的读书氛围，保证我校师生阅读的需要，充分利用现有图书资源，同时使图书室工作有条不紊地开展，现制定我校师生图书借阅管理规定，望各班严格遵守。
1、各班以班级为单位向图书室借阅，由各班专门负责图书管理的两位同学具体操作，进行图书的借阅、登记、收取、归还等工作。
2、各班每次借图书总数不得超过班级总人数，借期不得超过一周；借书时，须办理好借阅手续。讲究文明礼貌，尊重管理人员。
3、读者要爱护图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述情况应按制度赔偿。对于违章的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。
4、书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿，否则以书刊价格的1～10倍赔偿。图书室将所有罚款与赔书款，全部纳入购书经费。
5、各班要建立班级图书角，指定专人负责，建立相应班级图书借阅制度，规范借阅行为。
6、借阅周期为两周一次，借书、还书的时间为上午第二节课后，具体时间分布为：周一为三年级；周二为四年级；周三为五年级；周四为六年级。
实施方案：
1．学校恢复“北斗星”校报的刊登。
希望各班踊跃投稿，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级。期末进行评选，学生设一、二、三等奖，老师设优秀辅导奖。
2．三---六年级每班选拔15名喜欢读书的学生，下午第三节后到图书室阅览。具体时间分布为：周一为三年级，周二为四年级，周三为五年级，周四为六年级。
3．举行读书知识竞赛活动。
4．配合学校搞好读书活动。
图书室管理制度
一、管理人员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。
二、建立健全图书帐册。新购进的图书都要及时分类、编号、登记、上架、并定期清点核对，做到帐物相符。年终将一年的报刊
装订成册归类存放。损坏的图书要履行注销手续。
三、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作；室内应保持肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱抛果皮和纸屑，不随地吐痰。
四、借阅图书要凭借借书证办理手续，一次不得超过规定的本数，按时归还。借阅者不准乱写乱画，不准剪贴或撕下。
五、做好检查和修补工作，还书时要认真检查图书是否完好，管理人员要及时修补损坏的书籍、杂志。
六、爱护图书，损坏赔偿。教育读者要爱护借阅的图书报刊，如有遗失损坏应视其情节照价赔偿，故意破坏者要从重处罚。
图书室管理制度
1、教师借书，一般不超过五本，且必须两周内归还。寒暑假前必须全部还清，以便图书室清点图书。
2、各年级有图书管理员组织图书下发，每两周一次。
3、图书、杂志借出必须办理借阅手续。
4、师生自觉遵守纪律，翻阅后，必须把图书、杂志放回原处，师生如有调动，必须归还所借图书、杂志。
5、损坏图书及遗失图书都应照价赔偿。
6、做好书刊资料的防护、防水、防盗、防潮、防尘等修补和清点工作。
7、图书室对新到书刊资料应及时验收登记，分类编目，尽快流通，定期通报本校师生。
8、图书管理人员要严格遵守图书室管理制度。
9、图书室内要保持室内卫生、桌椅、书架摆放整齐。
该文章转自[小学课堂在线]：http://www.xxkt.cn/Article/2006/4138.html
图书室管理制度
一、专人负责管理图书室，图书、杂志上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。本图书室开放时间为：星期一至星期五每天上午8点—11点，下午2点—晚21点。
二、本图书室的服务是福田药业有限公司内部职工。
三、图书室工作人员应忠诚图书室事业，树立“读者第一”的思想，虚心听取读者的意见，不断改进服务态度，全心全意为职工服务。认真履行岗位职责，积极完成本职工作，服从组织安排，建立良好室风，保持良好室容。
四，关于生产技术书籍及相关的资料等，不准借阅。
五、普通的书籍等借阅不得超过三天并办理借阅手续如签姓名，单价，借书时间。还书时间。，不定时还送按五倍的陪赏，当月工资扣除。。六、请爱护图书资料，图书要轻取轻放读者应该爱护公物，爱惜书本，不随意沾污、撕毁、损坏图书，不得在图书资料上随意乱写乱画。。
七．按规定做到八防，即防尘、防潮、防光、防火、防霉、防虫、防鼠、防盗。
图书室借阅制度
为加强图书室图书资料的建设和管理工作，更好地为教学、教研服务，特制定如下规定：
一、借阅规则：
（一）
教师借书须凭本人借书证，将所借图书的卡片放在借书证里，将借书证押在图书室，归还时，再把卡片插入书中。
（二）
教师借书以三册为限，借期一个月，由于教学或教研特殊需要的，可适当延长或放宽。如逾期不还，即扣证停借。
（三）
学生上阅读课时，以班级为单位进图书室，所有书籍报刊看完后要放回原处，不准擅自拿出室外，不准撕剪书中画页、资料。如因不慎损坏，照价赔偿，对私自拿走或有意损坏者加倍罚款，并给予纪律处分。
（四）
学生在图书室读书，要保持安静，不准在室内吃东西、吐毯，乱丢果皮、纸屑及其他脏物。
二、书刊赔偿
书刊资料系国家财产，读者借阅后，应加以爱护，妥善保管。如有损坏和遗失等情况，特按下列规定赔偿。
（一）
如有污损、注字、划线者，根据其程序，按该书原价11、图书室是学校主要书籍的集藏场所，非图书馆管理人员不能擅自进入。图书是全校师生主要的精神食粮，全校师生务必爱护图书。
2、不准将图书卷折、圈画、污损，更不准折撕、剪裁。损坏图书要按规定赔偿，情节严重者取消借书资格。
3、全校师生凭借书证、借书卡借书，严格遵守借书规定。教职工每次最多可借五册，其中文学类不得超过三册，学生每人每次借一册。
4、学生每星期在规定时间内借还书一次。教职工在图书管理人员上班时间内借还图书。教职工出借图书最长期限为文艺类书二个月，专业书一学期。学生借期一般为一个星期。
5、教职工借书采取开架自选的方式，未选中的图书要放回原处。学生采取半架借书方式，每班指定借书员协助图书管理人员办理借还书手续。
6、任何人未经图书管理人员办理出借手续不得将图书拿出图书馆。
7、逾期未还的图书，管理人员要做好催还工作。并视其情节轻重按规定处罚。
8、某些专业书籍在必要的情况下，可由教研组长集中办理借书手续，学期结束时归还。
9、教职工调离本校时，应主动在离校前还清所借图书。学生转学、退学、毕业时要还清所借图书，退还借书证、借书卡后，方可办理有关离校手续。
10、保持图书室内整洁卫生，不得在室内大声喧哗、吵闹，不得在室内吃零食、扔果壳纸屑。
图书室管理制度
图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。
３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。
４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。
５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。
７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。
８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。
９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。
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