深化新时代教育评价改革工作总结

时间:2022-07-30 17:35:06 浏览量:

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深化新时代教育评价改革工作总结

 

 

 深化新时代教育评价改革工作总结

 为了深入贯彻习近平总书记关于抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》落地落实的重要指示精神,切实将党中央、国务院关于新时代教育评价改革的决策部署落到实处,我校将《总体方案》作为教学改革中一项重要任务,要求全体教职工深刻理解领会《总体方案》精神,结合各自的工作实际,不断探索符合我校实际的评价办法,形成可操作性的规章制度和细则,争做基础教育改革的先锋。

 一、统一思想,凝聚共识。

 全体教职工强化和提高政治站位,深入领会党中央国务院深化新时代教育评价改革的背景和重要意义,明确学校推进教育评价改革落实落地的目标、思路和举措。

 切实强化责任担当,将学习贯彻《总体方案》作为一项重要的政治任务,以改革的精神和奋进的姿态,推进教育评价改革各项任务落地见效。

 结合学校实际情况,深入理解改革精神,坚持破立并举,对此前出台的相关制度文件对照《总体方案》予以“废、立、改、留”,在具体工作中把握好“破与立”,“唯与不唯”的辩证关系,让改革举措既遵循文件精神,又能指导工作实践,切实推进学校事业发展。

 二、精心组织,扎实推进。

 (一)成立组织,加强领导。

 根据上级文件精神,及时召开专题会议,成立领导小组。

 组 长:华新

 副组长:魏勇 组 员:尹加军 张海涛 王元领

(二)广泛宣传,营造氛围。

 制定了切实可行的工作方案,积极布置开展工作,提高思想认识,做好《总体方案》的学习宣传工作,充分利用宣传栏、微信班级群、钉钉、家校通等媒体,及时宣传《总体方案》精神和政策解读,把改革向广大师生、家长讲深讲透,引导社会各界特别是家长、学生掌握精神、明确方向、聚焦动力,为《总体方案》落细落实营造良好氛围、奠定坚实基础。

 (三)抓好培训、凝聚合力。

 我校先后组织一次专题培训,举办一次学习研讨,抓好培训辅导、学习研讨、宣传引导、研究阐释。通过教师撰写学习心得,提高认识。从坚持价值导向,把握新时代教育评价改革立足点;坚持任务导向,把握新时代教育评价改革根本点;坚持问题导向,把握新时代教育评价改革关键点;坚持结果导向,把握新时代教育评价改革落脚点等方面,对《总体方案》进行系统认真的学习,领会“为什么改”、“改什么”、“怎么改”,进一步统一思想,凝聚合力。

 (四)对标对表、认真整改。

 全面对标对表《总体方案》任务要求(特别是禁止事项),按照上级要求坚决做到令行禁止,全面梳理涉及教育评价改革内容的各项政策文件、规章制度,坚决把与方案精神不一致的各种做法规定一律

 改过来,推动《总体方案》各项要求落到实处。按照上级要求的时间节点,按照学校工作实施方案,制定具体的工作清单,建立负面清单清理规范台账,明确“改什么”、“怎么改”、具体到时间点,并责任到人。

 三、改革教师评价,推进践行教书育人使命 1.坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求,强化教师思想政治素质考察,推动师德师风建设常态化、长效化。健全教师荣誉制度,发挥典型示范引领作用。全面落实新时代教师职业行为准则,建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师,探索实施教育全行业禁入制度。

 2.突出教育教学实绩。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准,突出实践技能水平和专业教学能力。

 四、改革学生评价,促进德智体美劳全面发展 1.树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

 2.完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点,科学设计各级各类教育德育目标要求,引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯,传承红色基因,增强“四个自信”,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。通过信息化等手段,探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式,客观记录学生品行日常表现和突出表现,特别是践行社会主义核心价值观情况,将其作为学生综合素质评价的重要内容。

 3.强化体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容,引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式,锤炼坚强意志,培养合作精神。要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果,定期向家长反馈。

 总之,我校坚持社会主义办学方向,把《总体方案》的要求落到实处,遵循教育规律,积极探索各种教学方法和教学模式在不同课程中的应用,着力培养学生的实践应用能力,注重过程考核和个性化培养,注重学生德智体美劳全面发展,提高教育教学水平和人才培养质量,努力培养担当中华民族复兴大任的时代新人。

 灵璧县杨疃初级中学

 2022 年 1 月 15 日

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